听，陶罐的声音

木子老师上课，常常会让小朋友们自己读读，想想，讲讲。这天也不例外。“同学们，在《陶罐和铁罐》这则寓言中，陶罐的声音出现了几次？”

“四次。”文文反应很快。

“不对，五次。”飞飞马上举手，“我觉得‘陶罐不再理会铁罐这个句子，陶罐看似没有说话，其实是此时无声胜有声。”

听了飞飞的回答，文文不住点头，其他同学也表示同意。

“那么，它都说了些什么呀？”木子老师问道。

同学们开始朗读、思考。

“‘不敢，铁罐兄弟。陶罐谦虚地回答。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐谦虚有礼，不紧不慢。”笑笑同学说。

“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。陶罐争辩说，‘我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。你们听听，陶罐是不是没被铁罐吓住？”文文是班里的朗读能手，此刻的她好像就是不卑不亢的陶罐。

木子老师跷起大拇指，微笑着示意同学们继续交流。

“表明陶罐还想和铁罐和睦相处。”彤彤补充道。

“最后铁罐更加盛气凌人，可陶罐依然如和风细雨。”飞飞没了往日的急脾气，“后来，干脆不再理会。我仿佛听到它说，铁罐，你的脾气太大了，冷静一下吧！”

“我仿佛听到它在说：‘我们都是为人类服务的，何必在这里争长论短呢？”

“我仿佛听到它说：‘尺有所短，寸有所长，你怎么就不明白这个道理呢？”

木子老师认真地倾听着，一次次伸出大拇指为他们点贊：“你们听懂了陶罐的声音，是陶罐的最美代言人！”