主题深刻

孙超

名家引路

我的母亲

老 舍

从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧。其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我的真正的教师，把品格传给我的，是我的母亲。母亲不识字，她给我的是生命的教育。

当我在小学毕了业的时候，亲友一致愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。

我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己，终日没人和她说一句话。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我二十三岁，母亲要我结婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。二十七岁，我去了英国。为了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早便睡下。她想念她的幼子，而不便说出来。

母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。

去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，我接到家信，母亲已去世一年了。

（选自《老舍全集》，有删节）

技法提炼

母爱是人类最神圣的情感，具有永恒的人性魅力。歌颂母爱、怀念母亲是许多文学作品的主题，很多作家以自己的切身体会来表现“母爱”这一永恒的主题。正如作者在文中所说，“母亲给我的是生命的教育”，这不仅让读者看到了一位在苦难中保持着传统美德的伟大母亲的形象，更让读者理解了中华民族品格的传承与延续。那么，作者是如何体现这一深刻主题的呢？

1.立足生活，导向积极。

一篇作品无论选择表达怎样的主题，都要基于生活，围绕关注自我、关心他人、关爱社会等方面来入手，并且要在文中体现正确的人生观、价值观，这样才能使主题深刻。老舍《我的母亲》一文基于生活中的点滴，记叙了对“我”一生影响颇巨的母亲，通过一件件小事，体现了母亲对子女的舐犊之情，以及子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情，赞扬了母亲勤劳勇敢、乐观积极、疼爱儿女的优秀品质，抒写了人间最伟大的情感，带给读者积极健康的审美体验。

2.以小见大，见微知著。

本文记叙了供儿上学、送女出嫁、除夕离别等几件事，从母亲艰难借学费的辛酸、忍痛送女儿出嫁的不舍、得知儿子除夕回家的喜悦及两小时后即刻返校的无奈与失落中，让我们深切感受到了人间的至爱亲情，凸显了“母爱“这一主题。文中母亲的乐观坚强、深明大义，以及对儿女的牵挂和不舍都让读者为之动容。作品在表现母爱的同时，也写出了作者对母亲的无比思念、担心忧惧和深切愧疚，将母爱这一主题烘托到极致。

3.围绕中心，多方选材。

本文通过母亲艰苦筹钱送“我”上学、含泪送三姐出嫁、除夕夜送“我”返校等多则素材，将母亲勤劳刚强、仁爱惜子、深明大义、博大无私的品格展现得淋漓尽致，在抒写母子情深的同时，也袒露了“我”对母亲深切的忏悔之情。作品围绕“母爱”这一主题多方选材，让读者在这些平凡的小事中深悟到母爱的无私与伟大！

学子佳作

一元钱的重量

季 庆

十二月的天气已是很冷了，菜市场里仍是一番热闹的景象。我戴着厚厚的帽子和围巾，只留了一双眼睛露在外面。我把两只手拽进口袋里，一只手里拿着手机，另一只手里握着十元钱。

妈妈可真是不嫌麻烦，非让我带着十元钱去买毛豆。手机支付多方便啊！反正我手机里有零钱，我打算就用手机支付，然后把这十元钱留到回了学校再用。我一边走，一边美滋滋地盘算着。

我走到一家摊位前站定。相比周围的几家，这个摊位冷清得多。摊主是一位老奶奶，她身上暗紫色的大衣已经很旧了，并且很薄，在这样的天气里似乎起不到什么保暖的作用，她灰白的头发随意地用一根皮筋扎起，身体蜷缩在一起，佝偻着背，剥弄着她面前小山似的一堆毛豆。

就这家了，我买下了她剥好的毛豆。“九块钱。”我点点头，正准备拿出手机扫码付钱，“丫头，有现钱吗？”她浓浓的乡音中透露出些许企求。我愣了一下。“收进这个里面的钱，我总是不会用。”她一边说，一边拿出一个旧手机笨拙地操作着，我看到那个手机就快要没电了。

我的心猛然一驚，连忙说：“有的，我有的。”我掏出了口袋里的十元钱，放进她的手里。她的手上满是深深的褶皱，冻得通红的手指肿胀得像一根根胡萝卜。“给，丫头，找你一块钱！”她的语气终于带上了些许轻松。

她把钱递给了我，我把它握在手里。一元钱，那么轻，此刻在我手里却是那么重。

往回走的路上，我打开手机屏幕，又看着它渐渐熄灭，仿佛看到老奶奶握着那个会发光的冰冷的小方块，似乎感受到她失落的心在寒风中越发孤寂。

时代在进步，科学在发展。手机支付着实快捷，但我们在享受科技带来的便利时，也不要忽略另一群人，他们不再年轻，不容易学会使用那些“高科技”的产品。相比虚拟快捷的电子支付，传统的支付方式更能让他们感到踏实。

他们是老人，是我们未来的牵挂，也是将来的我们。理解与关爱是我们能为他们做的最简单的事情。现在，我明白了妈妈为什么要我带着现金出门了。这就是理解与关爱。

如果可以的话，以后出门带些现金吧。

一元钱有多重？

我想，就是一份爱的重量。

【江苏淮安市盱眙中学】