符合文体

黄永红 彭依

[文题呈现]

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：疫情的反复，让很多人、许多事陷入困局，但有一些人、一些事却能别开“新局”。比如，可以随时反复听的作文批改留言，对学生来说反而是效果更好的“新面批”；老字号“试水”菜品，通过直播制作，线上外卖，反而找到了老餐饮的“新生意”……

材料二：《商君书》是战国时期法家学派的代表作之一，着重论述了商鞅在当时秦国施行的变法理论和具体措施。书中曾说：“圣人不法古，不修今。法古则后于时，修今则塞于势。”意即，圣人既不效法古代，也不据守现状。效法古代，就要落后于时代；据守现状，就会跟不上形势的发展。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系现实，写一篇作文。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[思路引擎]

“符合文体要求”有两层含义：一是符合作文题本身的文体要求；二是符合同学们自己选定的文体要求，写记叙文就要有完整的故事情节、精细的细节描写，写议论文就要有明确的中心论点、精深的分析论证，写散文就要主题集中深刻、情感真挚强烈、语言优美自然。本文题中的“引发了你怎样的联想与思考”，其实提示了本文题应写成议论文。

材料一从疫情造成的“困局”切入，列举了冲破困局、缔造新局的事例：线上可以随时反复听的作文批改留言，成为效果更好的“新面批”；老字号不墨守成规，转换思路，积极创新，为老餐饮带来了“新生意”。它们从线下的“困局”中走出，以困局为挑战，不退缩、不消沉，积极从容，顺势而为。材料二的话题指向为，在面对困局或者开辟新局时都要勇于创新，寻求新的发展。个人、团体、社会、家国等，在前进与发展的进程中，难免会遭遇这样或那样的困局，只有积极乐观应对，执着坚毅进取，不畏惧、不叹息，转换思路，以困局为挑战和契机，才会“柳暗花明又一村”。同学们可根据以上提示，确定关键词“困局”与“新局”，寻找写作角度，确定写作的立意切入点，不要偏离审题的方向。

参考立意：1.转换思路，于困局中开辟新局；2.以困局为挑战，在创新中发展；3.执着坚毅，破茧成蝶；4.不惧新挑战，求新迎变局；5.困局中从容乐观，自有新局柳暗花明，等等。

原文在线

困局不可怕

（标题简洁，指出了对“困局”的态度，却没有扣住材料中的两个关键词“困局”与“新局”。）

大海不可能永远风平浪静，人生也不会永远一帆风顺。在人生道路上，每个人都难免陷入困局。在面对困局时，我们是丧失信心、一蹶不振，还是在困局中学会生存、抓住机遇？（开篇指出了面对困局时两种截然相反的态度，对于一篇议论文来说，还需要明确地提出中心论点。）

面对困局，不要把它看成死局，要把它看作是一种新的机遇。困局并非死局，并非我们所畏惧的梦魇。曾听过这样一个故事：一只蚱蜢被困在玻璃瓶里，它以为凭自己的弹跳力一定能跳出玻璃瓶，可惜，瓶口盖着一个玻璃盖，它不仅没能跳出玻璃瓶，反而撞得头昏眼花。它以为它永远都出不去了，于是放弃了跳出去的努力。即使后来有人将玻璃盖移开，这只蚱蜢也不再跳了。不久后，它死在了这个狭小的玻璃瓶里。它的多番尝试给自己传递了一种“我出不去”的错误意识，误以为自己真的永远出不去了。蚱蜢为何会有如此悲惨的结局呢？就是在于它将困局当成了死局。（本段以叙代议，导致文体不清。）

面对困局，不要墨守成规，要巧借智慧，积极寻找开创新局的突破口。商鞅曾说：“圣人不法古，不修今。法古则后于时，修今则塞于势。”大意是，圣人既不效法古代，也不据守现状。效法古代，就要落后于时代；据守现状，就会跟不上形势的发展。其实，不法古、不修今，简而言之就是不能墨守成规。疫情的反复，让很多人、许多事陷入困局，但有一些人、一些事却能别开“新局”。比如，可以随时反复听的作文批改留言，对于学生来说，反而是效果更好的“新面批”；老字号“试水”菜品，通过直播制作，线上外卖，反而找到了老餐饮的“新生意”……（本段只是照搬材料，没有加以论述，导致议论文文体特征不明显。）

我们要相信中国那句老话，“天无绝人之路”。当我们遭遇了短时间内无法解决的困难时，千万不要自怨自艾，要学会等待和坚持。（结尾突兀，没有回扣中心论点。）

◆升格建议

本文基本扣住了材料中的关键词“困局”与“新局”，并且有意识地列举事例来证明自己的观点。但在论证的过程中，叙例繁琐，议论不足，犯了“以叙代议”的毛病。升格时，需要从以下两个方面进行修改：1.事例必须紧扣观点，只能概述；2.在论证的过程中，需要对事例进行合理的分析，将观点和论据紧密结合，从而凸显议论文的文体特征。

化蝶之作

把困局当机遇，借智慧开新局

仇 棋

大海不可能永远风平浪静，人生也不会永远一帆风顺。在人生道路上，每个人都会陷入困局。在面对困局时，我们是丧失信心、一蹶不振，还是在困局中学会生存、抓住机遇，做一只破茧而出的蝴蝶呢？我们应把困局当机遇，借智慧开新局。

面对困局，要把它看作是一次新的机遇。困局并非死局，并非我们所畏惧的梦魇。曾听过这样一个故事：一只蚱蜢被困在玻璃瓶里，它一次次尝试跳出玻璃瓶，却被瓶口的玻璃盖撞得头昏眼花；终于，它放弃了，即使将玻璃盖移开，它也不再跳了。它的多番尝试给自己传递了一种“我出不去”的错误意识，误以为自己真的永远出不去了，于是，它被永远困在了那个玻璃瓶里。蚱蜢为何会有如此悲惨的结局呢？关键就在于它将困局当成了死局，放弃努力，错失“走出去”的良机。这个故事告诉我们一个道理：不要将困局看成死局，面对困局，我们更应激发斗志，迎难而上，将困局看成是一次挑战和机遇。正如海明威所说：一个人可以被毁灭，但不能被打败。

面对困局，不要墨守成规，要巧借智慧，积极寻找开创新局的突破口。商鞅曾说：“圣人不法古，不修今。法古则后于时，修今则塞于势。”大意是說，圣人既不效法古代，也不据守现状。效法古代就要落后于时代；据守现状，就会跟不上形势的发展。“不法古，不修今”，简而言之就是不墨守成规。同样面对困局，有的人只知道原地等待，难以走出困局；有的人却懂得利用现代科学技术，巧借互联网作为突破口，反而迎来“柳暗花明又一村”的新天地。如可以反复听的语音留言，对学生来说是效果更好的“新面批”；直播制作、线上外卖的销售形式，为老餐饮带来了“新生意”。他们的成功，源于他们找到了开创新局的“秘诀”：不必另起炉灶开新局，新局就在困局中。

困局之所以成为困局，就在于我们习惯于向外寻找答案。生活中的困局不像棋盘上的困局，只要找准缺口，就能迅速破局。当遇到困难、陷入困局的时候，我们千万不要自怨自艾，要勇敢面对，努力破局。在困局中反思，且思且行，寻求出路以破局，最终迎来翱翔天际新局面。

【湖南岳阳市汨罗市第三中学】

◆升格总结

升格文标题即中心论点——“把困局当机遇，借智慧开新局”，句式对称，议论色彩鲜明。第二段中对蚱蜢的事例加以调整，增加了议论的部分，强化了议论文的特征。第三段将材料中的两个典型事例和商鞅的“圣人不法古，不修今”的观点有机结合起来，很好地论证了论点。升格后的作文，观点更加明确，叙事更加简洁，论证更加严密，达到了以理服人的效果，鲜明地体现了议论文的文体特征。