关于规范书写汉字的调查报告

浙江省湖州市长兴县泗安镇实验小学六（2）班 郑依冉

指导老师 张 瑜

一、问题的提出

汉字，是中华文化的瑰宝。都说“字是人的第二张脸”，足以证明字写得好看的重要性。可是，我发现生活中有一些人写字潦草且随意，笔顺颠倒错乱，笔画歪七扭八。因此，汉字的书写问题也越来越引发我们的关注。学校是推行规范书写的主阵地，作为一名小学生，我们更要写好字，体现出汉字的美！为此，我利用课余时间作了一次调查研究。

二、研究方法

1.上网查找规范书写汉字的相关资料。

2.问卷调查（对象：二到五年级各班语文老师），主要了解各班学生书写的基本情况和存在的问题及原因。

3.实地调查（以学生的作业本为主）。

三、资料整理

1.问卷调查情况：在二到五年级的同学中，有近30%的同学存在汉字书写不规范的情况。对于低年级的同学，老师的要求是书写正确、端正；中高年级就需要把字写漂亮，注意各种细节。但如果同学不讲究书写规范，就会导致很多问题。

2.学生作业本所存在的问题：一是部分同学字写得非常小，字只占格子的一小角；二是个别同学字写得东倒西歪，笔画错乱，行列不整齐；三是字写得偏大，超出了格子，字形结构控制不当；四是页面不整洁，修改符号过多，涂改严重。

四、研究结论及建议

1.学生书写现状及原因

经调查发现，同学们或多或少存在一些书写问题。主要原因是同学们在做作业时敷衍了事，只为完成书面任务；书写姿势及握笔方法不正确；没有意识到规范书写汉字的重要性。

2.规范书写汉字意识薄弱

经过调查，很多同学对写好规范字的重视程度不高，出现书写不工整、错别字、字形结构不合理等常见问题，只关心作业完成了没有，而没有重视规范书写要求。

3.规范书写汉字的建议

汉字是经过历史沉淀流传至今的中华文化之瑰宝，我们首先要坐姿端正，握笔正确，一笔一画地书写，横平竖直，撇捺舒展，保持卷面整洁，尽量少用修正带、涂改液等，而且要行列对齐，每个汉字之间也要有一定的距离。从规范书写延伸到热爱汉字，认真写好每一个字，进一步感受汉字的无穷魅力。

【卢老师的话】

这篇调查报告，主要围绕规范书写汉字展开调查，格式规范，调查方法切实可行，结论明确。本文可圈可点之处在于小作者在写调查报告时，针对二到五年级的语文老师作了一次问卷调查，了解了各班学生的书写现状、主要问题及成因。在结论中，也客观分析了学校个别学生没有规范书写汉字的原因。因此，这份报告具有一定的价值和说服力。