让优美的文字绚丽绽放

张莹

“这儿真美”是人教版教材三年级上册第六单元的写作练习，需要观察一处景物，围绕中心按照一定的顺序写下来，并且能够运用平时积累的描写景物的词语，运用比喻等修辞、先总述后分述等写作手法，让作文内容更加具体。

一、慧眼识美景

本次写作的重点是描写某处风景，展现其特点。同学们要善于观察，善于发现美景，并用平时积累的好词佳句按一定的顺序写下来。同时还需要运用一些表达方法，把景物的特点和变化写清楚、写具体。同学们要走出去，欣赏更多的美景，进而写出内容丰富的作文。

走进校园，你会看见成排的树木屹立在道路两旁。春天，树木长出嫩嫩的绿芽；到了秋天，这些会魔法的绿色叶片变得金灿灿，映得教学楼好像金碧辉煌的宫殿。教学楼下面是升旗台，每周一都会有五星红旗冉冉升起，我们佩戴鲜艳的红领巾，注视着红旗，高唱国歌。校园的花园里设有图书角，那是我最喜欢的地方，我们可以边看书，边享受清新的空气，欣赏美丽的风景。

——《美丽的校园》

作者按照时空的顺序带领读者浏览校园，不仅有读书声，还有整齐的树木和读书角，让人流连忘返。

二、按照顺序写

写景要按照一定顺序，比如由远到近、由整体到部分、从上到下、由外到内；还有时间顺序，可以从春到冬，也可以按照从早上到晚上的顺序。

送走了炎热的夏天，美丽的秋姑娘迈着轻盈的步伐走来了！瞧，秋姑娘来到了农民伯伯的田野里。远远望去，金黄的稻谷早已熟透，沉甸甸的稻穗压弯了腰。阵阵微风吹来，像一片金色的海洋，發出“沙沙”的声音。看，秋姑娘来到了奶奶的后院，那里是果实和蔬菜的小天地！柿子树上，一个个戴着小草帽的柿子红彤彤，像一盏盏可爱的小灯笼挂满枝头；大串的紫红葡萄成熟了，散发出阵阵诱人的果香，我馋得直流口水……秋姑娘在这里驻足的时间很短，但她带来的金灿灿的丰收景象，却让人津津乐道。

——《秋姑娘》

作者运用拟人修辞，把秋天比作秋姑娘，按照季节的顺序——从夏到秋，读来生动有趣。

三、写后检查

写完作文不是写作活动的终结，还要通过互评互改，学习别人的长处，弥补自己的不足，让文章大放光彩。

上周末，爸爸妈妈带我去了乡下爷爷奶奶家，那里最吸引我的是农田。农田里可真热闹啊，菜苗探出小小的脑袋，伸展绿色的身姿；玉米吐出红红的胡须；最有趣的是毛豆，颗颗饱满，都把枝干压弯了腰！我双手紧紧握住毛豆，费了九牛二虎之力才拔起来，还摔了个四脚朝天，田园生活真是太有趣了！

——《田园生活》

作者用细腻的文字，展现了轻松愉快、岁月安好的田园生活，让人不由得心生向往，也希望自己能够拥有田园般的生活。

佳作展示

这儿真美

我的家乡位于平原地区，平坦辽阔，一望无际，舒适又安宁。

快看，远处一座座拔地而起的大厦，代表着经济腾飞，给人们的生活带来更多生机。草地上的花朵有红色、黄色、粉色、紫色，让人眼花缭乱，舍不得离开。

上周末，爸爸妈妈带我来到乡下爷爷奶奶家。我和妈妈先跑到田野里，因为前几天下过雨，泥土还是潮湿的。妈妈试着踩了一下，脚一抬起来全是泥，我和妈妈都吓得不敢动了！爸爸是在农田里长大的，对这些十分熟悉。他把脚踩在田埂边缘，轻松就过去了，鞋一点都没脏。我有些蠢蠢欲动，学着爸爸的样子跳来跳去，十分开心，这是城市里体验不到的农村生活。

蔚蓝的天空像一面镜子，白白的云朵像棉花糖一样，好想咬一口。远处群山环绕，像一个个绿色的巨人守护着不远处的池塘。我走到池塘边，发现水清澈见底，微风轻轻吹过，波光粼粼。天气好的时候，还有几只鸭子快活地游来游去，留下了层层波纹。

池塘边有很多树，柳树、松树、杨树，还有好看的枫树，好像在开会。枫树远远看上去像一团火焰，近看像有千万只小手在朝我挥手。

我慢悠悠地和爸爸妈妈走在田野间，学习的烦恼都消散了，剩下的只有对农田生活的向往和对于未来的期盼。

我的家乡可真美啊！