幼儿成功意识的培养

◆朱蕤 安徽省阜阳市曙光幼儿园

成功意识是指一个人强烈希望和要求通过自己努力达到预先设定的目的，以实现自我成功的理念，它能激发人产生强烈的事业心、责任心和坚定的信念。幼儿期是性格形成的关键阶段，并将牢牢地伴随人的一生。因此，我们应该适时、科学并有意识地对幼儿进行成功意识的培养，并使之成为幼儿优秀的性格品质。

一、重视幼儿愿望的“自我实现”

“自我实现”实际上是个人潜能的实现，它表现为一个人努力的程度。“自我实现”是幼儿形成独立性和自信心的必要条件，对幼儿健康成长具有重要意义。我们要善于捕捉幼儿对自我实现的心理需求，适时为幼儿创造机会，去引领孩子健康成长。

一方面要充分利用孩子“自我实现”的欲望，激发孩子对理想信念的追求。研究表明，幼儿三岁时开始产生强烈的求知欲，对周围世界充满好奇心，想了解更多的东西。小朋友在幼儿园里希望得到更多的小红花，也希望自己的老师、爸爸、妈妈能给自己更多的肯定和表现机会，这一切都说明孩子在三岁以后会时刻表现出一种对“进步”的追求。所以，在幼儿教育活动过程中，应该时刻注意激发幼儿“自我实现”的欲望，使其良好地发展，以便激发孩子对自己的未来更美好的憧憬，也为今后的学习生活打下坚实的基础。

另一方面，要充分运用孩子对“自我实现”追求这一特点，引导他们学会自我教育。幼儿自我评价的能力不够成熟，自我教育很难实施。因此，我们在教育幼儿的过程中，可以利用幼儿有“自我实现”愿望这一心理特征，培养幼儿提高“自我教育”的能力。幼儿在“自我实现”欲望的激励下，自信心提高，能增强克服困难的能力。

二、时时事事培养幼儿的成功意识

强烈的事业心和坚定的进取心对一个人的成功具有重要作用。作为幼儿园的老师或孩子的家长，应该有意识培养孩子的成功意识，它对促进孩子健康成长具有重要意义。俄国教育家乌申斯基指出：“人的性格主要是在幼年时期形成的。人在幼年时期形成的性格是非常牢固的，并将成为人的第二天性。”孩子的成功意识既可以在各类艺术体育活动中进行培养，也可以在日常生活中、游戏中加以培养。例如堆积木，可能有的孩子一次堆不好，便会生气地将积木推倒或乱摔一通。此时作为教师或家长应耐心地引导孩子，切不能打击和否定，因为孩子的内心是渴望成功的。

三、培养幼儿的独立性,挖掘其潜能

3岁左右幼儿的独立意识开始萌芽，动作及语言能力得到迅速发展，对周围事物有着强烈的好奇心。他们喜欢到处探索，想要走自己的路；并且能清楚地表达自己的意愿，对别人要求他做的事，常常回答“不”或者“我会，我自己来”。教育家蒙台梭利非常重视培养幼儿的独立性，她说：“教育者先要引导孩子沿着独立的道路前进。”她认为：“儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。只有遵循这样的原则才能教育好孩子，进而培养其独立思考的能力，挖掘其潜能。孩子的独立性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。”因此，成人要注意创造一切机会，时刻培养孩子独立思考问题的能力。

教师或家长应激发孩子创新的积极性，鼓励孩子独立观察事物、认识事物、评判事物,独立从事创造活动，使其在动手过程中增长才干，增强成功意识。事实证明，幼儿不仅有很强的成功欲望，而且有很大的潜力，当孩子想干什么事时,只要有益，大人就应该热情支持,其效果有时会出人意料。当然挖掘潜能并不是无限度地拔高，而是适时地、连续不断地为孩子定出跳一跳能够得着的目标。

总之，我们强调培养幼儿的成功意识,并不是要求孩子事事成功，而是强调参与的重要性。通过积极参与，培养一种精神，一种百折不回、不断进取的精神。