老年人学习篆刻的常见问题

□陈 维

古语说“金石延年”，可见金石篆刻艺术是老年人延年益寿的良方。篆刻艺术与书画一样，让老年人在学习的过程中既能得到美的享受，也能修养身心。老年人学习篆刻与年轻人不同，年轻人精力旺、眼力好、耐力强、腕力活，对于篆刻艺术中的技法维度掌握较好，而老年人眼力、体力方面相对退化，在技法层面要略逊年轻人一筹。除此之外，还有一部分老年人在学习的过程中追求篆刻艺术带来的名利效应，出现急躁的情绪；也有一部分老年人在选择印风的时候脱离自身实际，虽用功甚勤而力有不逮。这既影响了老年人水平的提升，也偏离了学习篆刻的初衷。因此，笔者结合常见问题提出几点建议，以期有益于老年篆刻爱好者。

《确然无欲》陈巨来

《日庚都萃车马》战国古玺

《阳乐侯相》汉印

一、提高鉴赏水平。不少老年朋友在年轻时已经喜欢上篆刻艺术，由于客观条件的限制没有机会进行系统的学习。即使有一部分爱好者长期坚持创作，但由于缺乏指导、审美能力跟不上等原因，常常把一些并不优秀的作品当作范本进行临习。长此以往，不仅不能提高创作水平，反而养成不良的创作习气。因此，老年朋友在学习篆刻的过程中，首先要解决的就是要提高鉴赏水平，多看历代经典印谱，多读篆刻史类书籍，多向真正的专家请教，这些都是提高鉴赏水平的重要途径。老年人学习篆刻不必以技法提升为唯一目的，而应该在学习过程中着重感受经典印作之美，以此达到技道并进、身心愉悦的目标。

《秉德侯相》汉印

《军司马印》汉印

二、选择小写意印风入手。当下印风主要有三种：第一种是工稳印，主要印式风格有玉印、满白文、圆朱文、鸟虫篆等，像王福庵、陈巨来的印是这类印风的代表。此类印的优点是华美精巧、楚楚可人，但工艺性强，要求线条精整光洁、章法整饬规则，这对于老年人的目力和体力都是很大的挑战，这类印风适合目力极好的年轻人学习，而老年人则容易事倍功半。第二种是大写意印风，当代的流行印和大古玺印是其代表，这类印章看似粗头乱服，但是对作者的综合实力要求极高，既需要掌握经典印式的设计思维，也需要深厚的书法功底，更需要游刃有余的刀法，而老年人精力有限，很难对这些课题各个击破，因此也不是最佳选择。第三种是以汉印为代表的小写意印风，这类印风格经典，比较适合入手学习，也适合以此为基础形成个人特色，古人强调的“印宗秦汉”就是基于这个特征。汉印章法有一个隐含的界格，四字均分，平正自然；汉印的刀法比较平实，没有太多的炫技成分；汉印的字法是“缪篆”，具有横平竖直的规律，较容易把握。从审美的角度来说，汉印雅俗共赏，既可以作为独立的艺术品欣赏，也很适合作为书画作品的常用印。

三、临创有机结合。在笔者遇到的老年篆刻爱好者中，常常存在两种极端，第一种是喜欢独立创作而缺少临摹，第二种是乐此不疲地临摹而不会创作。其前者，虽然刻了很多自认为满意的独立作品，但是由于疏于临摹，缺乏对经典印作内在规律的把握，作品常没有法度，甚至有一些俗气。其后者，则错误地把临摹作为篆刻学习的最终目的，使得临、创两个环节互相剥离，所学不能为所用，也是遗憾。要知道，在篆刻的学习中，临摹只是学习古代经典印作规律的一种手段，其目的是为创作服务，只有将临摹所学充分用于创作，这种临摹才是有价值的。因此，在老年人学习篆刻的过程中要充分地将临摹与创作相结合。比如，将临摹和创作在整个学习阶段穿插进行，这样，在创作中的问题就可以通过临摹来解决。又比如，在创作的过程中，选择一两方经典古印作放在案头参考，在创作的作品中融入古印的处理手法或细节特征。

四、保持“游艺”心态。有一部分老年人出于对篆刻的热情，渴望得到认可，因此频繁地参加各种篆刻比赛。通过学篆刻娱乐身心而又能取得荣誉当然是好事，本应鼓励，但是不少老年朋友不了解展赛的规律，被比赛牵着鼻子走，或患得患失，或身心俱疲，偏离了学习篆刻的初心。正规的展览可以检验水平，促进创作，老年人可以结合自身情况选择性地参加，但是也应该看到，当下的展览，尤其是全国展，能入选的大多是经过系统训练或科班出身的专业选手，老年朋友以“业余”的精力学习，而想与专业选手一决高下，结果往往打击了自己的自信心。此外，坊间还有一些不正规的展赛，只要交了参赛费都能获奖，不少老年人容易上当，其实并不可取。

老年人学篆刻应该以修身养性、陶冶情操为第一要义，时刻保持“游艺”的心态。在学习的过程中要注重通过篆刻艺术提高审美、滋养心灵，并以此结交志同道合的好友，让篆刻这门高雅的艺术成为老年生活的有益补充，让篆刻学习之路“不亦乐乎”。

《红色李巷》陈维

《白马蓝莓》陈维