探析幼儿园幼小衔接存在的问题与优化方式

徐如月　马小雨

摘  要：从幼儿园到初中，对他们来说是一个很大的转变，也是一个很大的转变。在小学这个时期，无论是在教育模式上，还是在学习和生活上，都与幼儿园有着很大的不同。因此，要想让孩子们更快地融入到小学的生活当中，幼儿园的老师们要在平时的教育中，自觉地做好“幼小衔接”的工作，慢慢地让孩子们在不知不觉中对这些内容进行接受。在开展幼小衔接工作的时候，老师要从孩子的视角来考虑问题，所要进行的前期工作要与孩子的身体和心理特征相一致，不要一味地追求速度，不要急于一时，要持续地对自己的教育理念和教学方式进行更新，让孩子能够很好地、很好地、很好地接受这种转变。

关键字：幼儿园；幼小衔接；问题与优化

一、幼儿园幼小衔接存在的问题

1.1幼小园与小学各方面的联系较少

从幼儿园到小学，孩子的生活习惯、学习习惯和行为习惯都要有很大的转变。幼小衔接是需要幼儿园和小学一起来进行的，这不仅是要在幼儿园之前就为幼儿的准备工作进行一些变化，还必须要小学对初录取学生的特征进行充分的考量，避免在衔接上出现一边倒的情况，造成衔接工作的单向进行。由于，在小学时期，比较重视的是按照教学的纲要对学生进行有系统的知识的学习和教学，两种完全不一样的生活和学习习惯，孩子在短期的时间里，是很难完全适应的。最近几年，幼儿园的老师会在不知不觉中对孩子的生活和学习习惯进行改变，让孩子逐渐接近于小学的生活和学习模式，比如用玩的方法，或是用其它的方法，去拓展孩子的思路，让孩子的学习兴趣得到增强，养成孩子的多种习惯，让孩子的注意力得到集中，并对孩子的作息进行调节等。而相比之下，在学校里，他们更关注的是对孩子的成绩的提升，以及对他们的知识性的学习，而忽视了孩子的年龄特点。孩子们才从幼儿园升到了小学，他们的许多思考方式和学习模式还没有完全改变，有的孩子在某些情况下会太过于依靠教师，有的孩子会比较喜欢玩一些娱乐的游戏。因此，在小学教育方面，也必须要为幼小衔接的儿童提供适合他们的授课模式，采用诙谐和娱乐的形式，让他们有足够的适应机会，让他们能够最大程度地融入到自己的小学生活中，让他们能够更好地融入到自己的学校生活之中。

1.2家长重视学习成绩的提升，忽略幼小衔接的重要性

伴随着经济、技术的发展，社会的竞争变得更加的剧烈，许多父母都想让自己的子女在一次起步的过程中不要被别人甩在后面，也更想让他们从升入小学就养成好的学习习惯，在学习上取得好的成绩。我们可以了解他们对自己儿子的期望，但在某些时候，他们忽略了他们的子女从幼儿园升入小学后，他们所处的生活环境发生了变化，既没有给予幼儿足够的转换机会，也没有在他们升入小学的时候，为他们的子女作好准备。这就造成了，他们在升入小学之前，还没有对自己的子女进行全面的、充满了焦虑和不安的情绪。在这种情况下，学生在对学校的学习和生活的过程中，不但会使学生的适应速度变得缓慢，而且还会使学生们丧失了对学生的学习的热情，影响了学生的创造力，影响了学生自己的想象力、思维的发展，也影响了学生的视野。因此，父母的想法经常会忽略了幼儿园的重要意义，他们的期望也会起到相反的效果。

二、幼儿园幼小衔接问题的优化方式

2.1加强幼儿园和小学之间的沟通学习

身为一位教育人员，我们的職责并不只是教授学生的专业知识，更多的是要让学生学习如何去培养学生，这就要求老师不断地提高自己的教学能力和职业素质。幼儿园的老师不能只是会一些简单的东西，也不能只是会一些简单的东西，还需要对孩子们的心理特点以及他们的学习习惯有一定的了解。反之，作为一名小学的老师，不但要知道自己所带班级的学生的心中特点，还要知道在幼儿园阶段的儿童心中特点，学会他们的生活的方式和模式。在这个阶段，为学生进入到了小学阶段做好准备，因此，对于幼儿园老师的教育，将会有更高的要求，也将会有更高的标准。在教导学生的时候，幼儿园老师要注重对学生的学习和生活习惯的养成，既不能仅仅在快上小学的时候突然对幼儿的生活和学习习惯进行突然的转变，也不能仅仅是简单的看着他们，而是要在他们进入幼儿园的那一刻，教会他们如何学会学习和生活，纠正他们的不良行为，并将所传授的专业知识融入到他们的游戏中，让他们在玩耍的同时，获得系统的知识。幼儿园与小学的老师更要保持密切的沟通与学习，这不但可以提高老师在幼小衔接方面的职业素质，还可以让孩子在幼小衔接的过程中尽快地习惯于学校的教学与生活方式，在学习一门课程的过程中也不会感到无聊。

2.2幼小衔接需要家长观念的转变和支持帮助

在进行幼儿园教育时，并不只是要承担起一项由学校承担的工作和职责，而儿童的升学和成长则更需要父母的协助，也需要父母与学校之间的沟通。现在很多父母都想让自己的子女在一开始就能取得胜利，这也是可以理解的。幼儿的幼儿园教学工作不能操之过急，要为幼儿的学习打下基础。例如，父母要与自己的子女进行更多的交流，可以向他们打听他们的子女，让他们知道自己的子女在学习中有哪些成就，然后在家中的时间里，可以跟他们一起进行一些相关的活动，从而提高他们的实践技能。父母也要对自己的小孩进行持续的教育，让他们知道自己马上就要变成一位小学生了，要自己的事情自己去处理，要强化他们的独立能力，时刻的告诫他们要改正他们的不良的生活和学习方式，从各个方面着手，让他们有足够的适应能力，让他们在快乐中接受小学的生活和学习方式。

2.3幼儿园在进行幼小衔接时需要做出合理的方案

幼儿园是孩子进入下一阶段的一座桥，在此期间要做好孩子们的准备工作。在幼小衔接的过程中，幼儿园要制定合理的教育计划，在教的过程中要根据他们的心理、年龄特征，让他们在一个娱乐、放松的氛围中，进行系统性的知识的学习，比如，可以用玩的方式来提高他们的理解和认识，从而在不知不觉中，让他们能够更好的接受这些知识点。老师在快要上小学之前，是无法改变孩子的学习方式的，要从孩子上幼儿园开始，逐步地改变孩子的学习方式，培养孩子的学习和生活方式，为孩子的入学打下基础。

结语

随着我国教育体制的逐步健全与发展，幼儿园与幼儿园的衔接问题日益受到人们的关注。幼儿园是儿童接受新知识，转变生活方式的重要时期。因此，在幼小衔接的过程中，就必须要持续地加强幼儿园与小学老师之间的交流与学习，提高老师的业务素质与能力，转变父母的思想，为孩子们的升入小学做好各方面的准备，让孩子们能够得到更好的发展，更快的融入到小学的生活中。

参考文献：

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