新媒体视域下加强医学院校学生会思想引领途径探究

何浏 陈东

摘   要：高校学生会是学生组织的重要组成，是发挥学生主体性作用、开展思想政治教育的重要载体。在实现第二个百年奋斗目标新征程上，加强医学院校学生会组织的思想引领，是高校思想政治教育的关键环节。当前，高校党委高度重视对青年学生的思想引领，因此，以云南省某医科大学学生会为研究对象，突出问题导向，探究新形势下如何充分利用新媒体加强医学院校学生会组织的思想引领作用，引导团员青年培育正确的价值观，树立自身的信心和信念。

关键词：新媒体；思想引领；学生会

中图分类号：G640        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2023）08-0132-03

党的十九大报告明确提出要在新时代增强党的思想引领力。习近平总书记站在党的事业薪火相传的战略高度，提出了一系列关于青年工作的战略思想，为高校人才培养工作指明方向，成为高校思想政治教育工作的时代指南。随着网络新媒体的迅猛发展以及日益紧张的医患关系，给医学院校学生思想引领带来了巨大挑战。加强医学院校学生会组织思想引领，是新时代高校贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育新形势下社会主义接班人的重要抓手，是共青團引导青年成长成才、推进“健康中国”建设的关键环节。

一、医科院校学生会组织思想引领现状

以云南省某医科大学在岗学生会组织成员为研究对象，对医学相关专业、不同年级的学生会成员进行问卷调查和访谈，发出问卷211份，回收208份，有效问卷208份，以调查边陲地区医科院校学生会建设和思想引领情况。同时，深入学生群体，了解普通学生视角下的学生会建设和思想引领工作，分析新形势背景下，医科院校学生会组织思想引领现状。

（一）关于学生会的建设

1.加入学生会的初衷

86.54%的学生会成员选择锻炼提升自己，6.73%的选择结交认识更多的朋友，2.88%的选择个人兴趣爱好，0.96%的选择毕业好找工作。可见，绝大部分同学加入学生会的初衷是积极向上的，主要为了在学生组织中锻炼自身能力和水平，提升综合素质。

2.学生会工作的任务和内容主要来源

65.38%的学生会成员认为是主动为学生服务，维护学生权益；有21.15%的同学认为是来自学校和老师下达的指令。可以看出，当前学生会工作和活动的开展，自主性相对较高，在自觉维护学生权益、为学生服务的同时兼顾学校工作安排。

3.学生会建设存在的主要问题（多选）

可以看出，当前多数医学院校学生会干部认为目前学生会建设存在工作制度、工作机制、奖惩机制等不完善问题，所以工作积极性不高；也有约1/4学生会干部认为思想建设不够，需要加强思想政治教育和思想引导。

在深入广大普通学生（非学生会成员）过程中，对851名普通学生做了问卷调查，调查广大学生怎么看待学生会组织和学生会成员，了解学生会组织在学生群体中的思想引领作用。经问卷调查和访谈了解到，接近1/2的同学对学生会的印象一般，1/3的同学认为学生会思想引领作用发挥不够。另外，很多同学认为学生会官僚主义凸显、开展活动形势单一，甚至觉得学生会没有存在感等。调查发现，普通学生对学生会的印象和学生会成员的自我认知有一定差异，普通学生发现的问题更突出和尖锐。因此，学生会亟需加强自身建设，加强思想引领，积极主动服务学生，从而改善广大学生对其印象。

（二）新媒体视域下的学生会思想引领情况

1.新媒体使用情况

通过问卷和访谈了解到，100%的学生会成员通过网络、新媒体获取信息、学习、娱乐。其中，191名同学（占91.8%）在使用短视频APP，主要是抖音、B站和小红书，分别占到了81.82%、68.83%和53.25%。

2.经常浏览的短视频类型（多选）

绝大部分同学常浏览幽默搞笑、生活记录等内容，也有相当一部分同学浏览时事政治、新闻资讯、专业知识等，仅有24%的同学关注思想政治教育和理论学习。可见，当前大学生通过多媒体、短视频APP浏览的内容较为丰富，但去中心化现象明显，一定程度上削弱了思想政治教育的话语权。

3.新媒体、短视频对学生思想、价值观的影响

15.58%的学生会干部认为影响很大，67.53%的同学认为有影响；70.13%的同学认为是积极影响，27.27%的同学认为影响差不多，但也有2%的同学认为是消极的。超过90%的学生会干部认为新媒体短视频对学生会工作有促进作用。可以看出，新媒体对学生会成员思想、价值观的影响较为普遍。

当前医学院校学生会的建设和思想引领取得了一定成效，但仍然存在如制度不健全、激励机制不完善、教育方式单一、思想引领不够等问题。另外，医学院校由于基础医学教育和医院实习见习、多校区管理等实际，给学生会组织的建设和思想引领带来了困难，特别是在附属医院实习过程中，由于临床业务繁多，所以存在重业务轻思政的情况。同时，随着多媒体、短视频的普遍使用，网络上不健康、多元化的内容不断冲击着大学生的思想和价值观，多媒体、短视频碎片化的时间特点，占据了学生大量零碎时间，给思想引领带来了诸多挑战。

二、加强医科院校学生会组织思想引领的重要意义

思想是个人、组织行为的先导，是灵魂和精神的基础。党的思想领导是党团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的关键和灵魂。我们党历来高度重视思想引领工作。毛泽东同志明确指出，“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”[1]习近平同志指出，“党的思想路线是马克思主义认识论和方法论的集中体现，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本观点和根本方法。思想路线对不对头，对我们党和党的事业至关重要。”[2]

新形势下，敌对势力、不法分子针对高校意识形态领域的侵蚀和渗入，呈现隐蔽性、长期性和复杂性的特点，主要表现为民粹主义、极端自由主义和个人主义、泛娱乐主义、历史虚无主义等思潮，给高校意识形态安全带来了严峻挑战。加强高校学生会组织思想引领，是高校维护意识形态领域安全的关键内容和手段，是在高校意识形态建设中平衡政治宣传与大学生“话语权”的有效途径[3]。面对百年未有之大变局，加强学生会组织思想引领，让学生明确“四个正确认识”，关心国家大事，承担起中华民族伟大复兴的重担，引导学生会组织始终听党话、跟党走，有利于加强学生会组织建设，有利于帮助学生树立正确的历史观和价值观，有利于维护学校意识形态安全，关乎社会主义现代化建设新征程和党的事业后继有人。

三、新媒体视域下加强学生会组织思想引领的有效路径

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[4]随着新媒体的极速发展，特别是短视频井喷式发展，网络媒体已渗入到大学生的学习和生活当中，对当代大学生的思想、情感、审美观、价值观等带来了很大的冲击和影响。因此，要加强学生会组织思想引领，要坚持形式创新，要坚持问题导向，要脱敏祛魅、趋利避害。

（一）加强大学生思想引领的队伍建设

1.加强组织建设

一是加强团委组织建设。高校共青团要坚持“全团抓思想政治引领”，种好“责任田”，选配优秀的青年教师加入学校团学队伍，强化党的理论学习教育，夯实理论基础；要创新工作方式，丰富思想引領和管理路径。二是加强辅导员队伍建设。辅导员队伍是学生日常管理的主要实施者，是铸魂育人的思想引领者。新时代的辅导员，要学深悟透党的最新理论，在做好日常管理的同时，还要重视运用新媒体加强思想引领和思想政治教育。三是加强团的基层组织建设。团支部是团的工作基础，要加强班级团支部建设，完善团支部委员会组织架构，细化管理、考核等制度，将思想建设融入日常工作。四是加强学生会组织建设。要严把入会关，实施末位淘汰，优化队伍成分；加强制度建设，理顺学生会与团委、与其他学生组织以及学生群体的关系，建立校院两级联动机制，科学设置组织机构和职数，完善学生代表大会制度。医学院校学生会还要结合医学背景，创新工作方式方法，积极宣传医德医风、医术仁心，培育人文精神。

2.加强新媒体队伍建设

高校可以由宣传部或团委牵头，教务处、人事处、学生处、信息中心等部门参与配合，加强教师和学生队伍新媒体技能的培训、指导。任课教师、辅导员队伍要学会、习惯用多媒体传播知识和学生管理，要指导、管理好学校官方账号和学生组织账号。要加强学生队伍建设，在学生会中设立网络部或新媒体部，负责团委、学生会等账号日常管理，扩大覆盖网络，鼓励学生发表理论文章，支持学生以喜闻乐见的方式拍摄思政类短视频。

（二）筑牢思政课教学根基

1.讲清思想政治教育和思想引领的必要性

思政课是高校加强学生思想引领的主阵地。在讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义概论知识点的同时，更要讲清楚其历史背景、地位和意义，讲清楚从哪里来到哪里去，讲清楚现在在哪里、该怎么做，突出政治性、注重主体性、强调使命感[5]。加强“四史”教育，特别是党史学习教育，将“四史”融入《概论》《原理》等课程，开好“四史”选择性必修课，讲好党的故事、中国故事，通过历史事件、先进人物事迹等传承红色基因，厚植爱党、爱国情怀，引导学生深刻把握历史发展“三大规律”，从而自发主动学习，踔厉奋发，践行初心使命。

2.完善思政课程体系建设

一是线上线下全覆盖。充分运用多媒体，如公众号、雨课堂、短视频APP等，线上线下开展教学，丰富教学渠道。二是与第二课堂紧密结合，发挥共青团、学生会作用，通过智慧校园、易班等客观记录和认证学生第二课堂情况，科学形成第二课堂成绩单，提高第二课堂思政核心力。三是在大思政背景下深化管理育人、服务育人，构建“三全育人”格局，深化课程思政与思政课程协同育人效应，将各类课程与思想政治理论课同向同行，乃至设置学生会例会“第一议题”学习制度，将“三全育人”与“一站式”学生建设有机结合，形成协同效应。

（三）充分运用新媒体创新思想引领路径

如今，网络新媒体已成为对新时代高校大学生进行思想引领的重要阵地。如何运用好新媒体把大学生吸引进高校官方账号，吸引到主动关注主流媒体浏览主旋律声音，是高校提高学生会组织和广大学生思想引领的重要一步。

1.加强高校官方账号管理和建设

目前学生关注度较高的有学校微信公众号、共青团微信公众号、各学院团委微信公众号及相应的微博账号，其推送的内容多以新闻资讯、开展活动、思想政治教育为主，得到了一些同学的关注和喜爱。今后还应进一步加强对新媒体的顶层设计，从网络监控、内容审核、奖惩机制等方面新建完善相关方案和制度，提倡网络道德，抵制不良信息传播，构建“新媒体+思想引领”良好氛围。

2.增强思政理论网络吸引力

通过大数据分析等了解大学生需求和兴趣，投其所好，利用官方账号、教师个人账号等切实关心关注和回应大学需求。增强教师、学生会、广大学生之间的互动性，丰富推送内容，吸引学生眼球，拓展关注度。构建网络信息分类、分层的新媒体平台，加大信息投入，建立覆盖校、院、支部（班级）的纵向平台，建立跨校、跨学院、跨部门的横向平台，扩大辐射网[6]。医学高等院校要结合医学实际，打造校园特色内容，如开展叙事医学典型、白衣天使事迹、宣传抗疫知识和精神等，增强思想引领实用性。

3.注重价值引领

网络新媒体是舆论的集散地，同时也是其发酵池。高校要抢先占领新媒体宣传阵地，坚持弘扬主旋律、传播正能量，提高网络新媒体的“颜值”“言值”，以感性、丰富的形象，生动、好听的声音，喜闻乐见的方式传播思想理论和主流价值。设置思想政治教育专栏，如习近平新时代中国特色社会主义思想专栏、全面深化改革专栏、“四史”合集、总体国家安全观专栏等，加强理论教学和价值引领，强化意识形态领域安全教育。另外，设置互动栏目，如青春之声、思政面对面等，以答疑解惑，引导高校学生会组织自主发现政治需求，从被动接收转为主动学习，激发学生责任感、使命感，树立正确的历史观、价值观，让原本枯燥的理论知识、方针政策在他们心中扎根发芽，从而将自己的梦融入伟大复兴中国梦之中。

参考文献：

[1]   毛泽东文集：第2卷[M]．北京：人民出版社，1993．

[2]   习近平党校十九讲[M]．北京：中央党校出版社，2014：58

[3]   王海建.“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J].思想理论教育导刊，2018，（10）：90-94.

[4]   习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.

[5]   金芙蓉.对新媒体时代加强大学生思想引领的几点思考[J].学校党建与思想教育（下），2020，（20）：83-84.

[6]   曹鑫.高校共青团网上思想引领的三个关键词[J].人民论坛，2020，（10）：110-111.

[责任编辑   若   云]