只追前一名

黄宗跃／文 刘慧林／图

我刚接手四（7）班，就听同事们说，这个班不太好带。这帮孩子，经历过太多质疑、失败与沮丧，他们曾经在老师的带领下多次尝试改变，但屡屡事与愿违。一次次努力，一次次失败，久而久之，孩子们心里就认为“我们是做不好的”，也不再尝试改变。我决定新学期第一次与学生见面就为他们加油鼓劲，以激起他们的斗志。

走进教室，我先发表了一番演说，然后踌躇满志地问：“七班七班，要夺第一！孩子们，新学期新气象，你们有信心吗？”

教室里一片沉寂。

我有点沮丧，冷静了几分钟后，拿着几个精美的笔记本对孩子们说：“我准备找几名同学玩一个游戏，如果谁能跳起来用手摸到黑板上沿，我就奖励他一个笔记本。”话音刚落，同学们纷纷举手。我专门从前排找了5 名个头并不高的学生，让他们排好队站在黑板前。每个人跳的次数不限，前一名同学放弃了，换下一名同学。

不出所料，没有人成功。看见他们垂头丧气地站在讲台一旁，我问：“还有谁想再试一下？”他们都摇摇头。我问为什么，一名同学回答说：“老师，黑板上沿太高了，我们再怎么努力也不会成功的！”其他几名同学也点点头。

我接着说：“刚才的游戏失败了，但是如果我们把标准降低一点儿呢？”说着，我以黑板上沿为标准，用粉笔在稍微低一点儿的地方画了一条线。规则还是和先前一样。这一次，虽然5 名同学跳的次数不一样，但最终他们都用手碰到了我画的线。他们的脸上终于浮现出胜利的笑容。

游戏结束后，我给他们讲了一个故事：一个小女孩常常因跑步是班里最后一名而感到无比沮丧。她妈妈安慰她：“孩子，下一次你定个目标——‘只追前一名’试试。”小女孩记住妈妈的话，每次跑步她就奋力追赶前面一个同学，后来，她的跑步成绩越来越好。

讲完后，我动情地说：“孩子们，在成长的路上，我们失败过、沮丧过，难道我们就因此丧失了自信、一蹶不振吗？小女孩最终成功了，想想她成功的秘诀是什么？”

“只追前一名！”有人喊道。

“是啊，只追前一名，哪怕每次只进步一点点，坚持下去，就会成功！那你们觉得，我们班也可以这样吗？”

大家沉默了。不一会儿，一名同学说：“能！”后来，更多的同学这样喊，声音逐渐大了起来。

看着他们脸上灿烂的笑容，我知道，一颗自信的种子正在每个孩子心中生根发芽。

（选文有删改）

成长物语

找好目标很重要，达成目标的成就感会变成继续前进的动力。只要认真努力，每天都会比昨天有进步。

适用话题

努力的目标、每天进步一点点、自信心