着力推动高校党史学习教育常态化长效化

纪核鑫

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉。”学生党员是最年轻的党员群体，他们的成长关乎中国特色社会主义事业的长远发展。高校作为为党育人、为国育才的主要阵地，要持续将“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求融入学生党员思想政治教育全过程，树牢思想旗帜，坚定理想信念，着力推动政治建设、作风建设、协同育人、成果转化常态化长效化，教育引导学生党员立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

一、加强高校学生党员党史学习教育常态化的重要意义

感悟思想伟力，提高历史思维能力。善于学习历史，注重从历史中汲取经验教训，是中国共产党的好传统，也是中国共产党不断发展壮大的成功之道。党的百年发展史是一部不懈奋斗史、理论创新史、自我建设史。学习党史可以充分认识到中国特色社会主义制度的优越性，可以深刻把握中国共产党不断发展和壮大的经验宝典，可以深切感受到以人民为中心的发展思想对于中国革命发展的重大意义。学生党员是中国共产党队伍中的青年群体，是中国特色社会主义事业的接班人。培养好这些党员“青苗”，引导他们在党史学习过程中汲取历史智慧、提高历史思维、树立正确历史观，是高校立德树人的重要一環。

坚定入党初心，践行为人民服务宗旨。初心与使命是每一名共产党员用一生坚守和学习的必修课。学生党员对党的历史的学习、对革命先烈事迹的熟知、对重大历史事件的思考，都有助于加深对初心与使命的理解。学生党员都是加入党组织的新兵，组织上入党是一时的事情，思想上入党是一辈子的事情。在学生党员的思想体系和价值观念形成的过程中，高校通过常态化长效化开展党史学习教育，可以不断优化提纯学生党员的思想认识，不断坚定其“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。

推进自我革命，永葆党的生机活力。回顾中国共产党的发展历史，党坚持真理、修正错误，不断发掘在长期执政条件下实现自我革新、自我净化、自我提高的有效方法途径。新时代高校学生党员更应学习这种自我革命、自我优化、自我提纯的精神。在党史学习教育常态化长效化机制下，不断提升自身理论素质、实践能力，汲取自我革命的宝贵经验，保持“赶考”的清醒状态，以己之朝气与精神，努力共筑朝气蓬勃的马克思主义政党，永葆党的生机活力。

二、推进高校学生党员党史学习教育常态化的关键要求

坚持抓在经常，将党史学习教育要求融入学生党员发展选拔。学习是一项日复一日、循序渐进的活动，推进党史学习教育常态化长效化需要坚持抓在经常。高校学生党员发展选拔的重要一条就是政治信仰坚定，学习党史是增强对马克思主义信仰、对中国特色社会主义信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦信心的重要途径。在党组织发展壮大过程中，应该重点考量了解党史、认同党史、弘扬党史的优秀学生。对认真学习党史理论知识、积极参加党史学习教育的入党积极分子，应该着重考虑吸纳其加入党组织。

坚持融入日常，将党史学习教育内容融入学生党员日常培养。党史学习教育不是一蹴而就的，要坚持理论与实际相结合。在学生党员日常培养过程中，要注重将党史学习教育作为重要内容，通过开展常态化长效化的党史学习教育，引导学生党员用党的理论成果、革命品格、宝贵经验武装自己，真正做到明理、增信、崇德、力行。通过学习党史，引导学生党员进一步感悟思想伟力，进一步总结历史经验，进一步坚定政治信仰。

坚持做在平常，将党史学习教育实效融入学生党员考核评价。民主评议党员制度、开展批评与自我批评，是党员发展培养过程中的重要环节。我们不仅要在日常教育中融入党史学习教育相关内容，还要在日常考核评价中参考学生开展党史学习教育的实际效果，学了多少、怎么学的、学了多久、学到了什么，都可以算作细化党史学习教育实效的具体指标。

三、构建高校学生党员党史学习教育常态化的现实路径

守好主渠道，借助课堂教学充实党史学习内容。高校里开设的思政课、主题党课，以及各种党校培训、党史讲座，都可以成为党史学习教育的平台载体。要守好高校课堂教学的主渠道，不断充实学生党员常态化长效化开展党史学习教育的内容。首先，在课堂教学过程中，要融入网络新媒体，通过线上教育与线下教育相结合的方式宣传、弘扬好党史。其次，在课堂教学过程中，通过加强教育者与受教育者的互动，努力提升党史学习教育的互动性。最后，在课堂教学过程中，注重灌输式教学与沉浸式教学相结合，对于党的理论知识、历史经验、路线方针政策，要做好理论讲解阐释；同时，将学生代入历史事件、历史人物、历史情景中，引导学生换位思考，进而全面认识、深刻感知党史学习的重要性。

用好主阵地，构建学习型党支部，营造党史学习氛围。开展党史学习教育的首要任务是“学习”，学生党支部是开展党史学习教育的主要载体和重要抓手。每一个学生党员都有组织关系上所隶属的党支部，构建学习氛围浓厚、政治立场坚定、理论知识扎实的战斗堡垒，对于高校学生党员开展党史学习教育至关重要。首先，要引导支部党员共同营造浓厚的学习氛围，树立“人人皆学、处处可学、时时能学”的科学学习理念。其次，要提高支部党员在党史学习教育方面的主观能动性，变“要求学”为“愿意学”，变“被动学”为“主动学”。最后，要丰富支部党员多元化的学习形式，不仅包括常规性的自主学习、集中学习、“三会一课”、主题党日等形式，还要通过“学习强国”“新时代e支部”等平台利用碎片化时间学习，结合宣讲团、学习小组、党员帮扶小组进行自选性专题学习。

唱响主旋律，利用红色资源文化丰富党史学习实践。红色资源与红色文化蕴含着丰富的红色基因与红色记忆，在党史学习教育中利用红色资源开展教学实践活动，唱响红色文化主旋律，可以实现事半功倍的效果。首先，要充分发掘校史馆、博物馆，学校周边革命旧址、红色路线、历史纪念馆，结合重要历史节点、重要事件、名人诞辰等纪念日，组织学生党员开展参观学习活动。其次，要结合七一、国庆等重要节日，在学生群体中开展红歌会、红色主题诗会、党史知识竞赛等文体活动。最后，要结合校史校友故事，采访亲历重要党史的英雄人物、革命后代，将他们请进校园，讲好党史故事。（作者单位：吉林大学）

责任编辑/赵    鹏