勇毅前行，为孩子们打好生命底色

李守荣 贺小逵

百年大计，教育为本。教育是民生工程，更是民心工程，一直以来，万宁市委市政府高度重视教育发展，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，逐年加大对教育的投入，大力推进义务教育均衡发展，城乡中小学面貌日新月异。近5年来，在上级行政主管部门的大力支持下，地处该市东兴农场场部的万宁市东兴学校乘势而上，现任学校领导班子立德树人、敬业爱生、求真务实，狠抓教育教学质量和学生综合素质提升，为孩子们打好最美的生命底色，全力办好人民群众满意的优质教育。

几多耕耘，几多收获。5年来，学校教育教学质量稳步提升，办学规模不断扩大，整体办学实力不断增强，教育扶贫成绩显著，社会知名度和美誉度明显提高，学校先后获得“海南省文明校园”“全国青少年校园足球特色学校”“海南省食品安全示范学校食堂”“海南省毒品预防教育示范学校”等多项省级、国家级殊荣，成功走出一条民族地区教育事业发展的康庄大道。

立德树人，培根育魂

2017年，为进一步加快和推进全市义务教育优质均衡发展的步伐，让人民群众有更多的“获得感”，万宁市教育局对全市一些学校的班子队伍重新进行调整，也就是在这一年的11月，中学高级教师、原在大同中学主管教学工作的副校长温献飞被委任为东兴学校校长。

“我们学校是一所偏远的民族地区学校，部分学生家庭经济条件不好，有的缺少家庭的温暖，有的自卑、不愿和别人交流、行为习惯差，还有相当部分学生赤着脚上学。每逢下课时间，学生在校园里追赶、打闹成风，甚至出现破坏公物行为。”虽然时间已经过去了5年多，但谈起刚到东兴学校担任校长时的情景，温献飞记忆犹新。

育才先育人，育人先育德。在经过深思熟虑之后，他决定把未成年人的思想道德建设作为提升学校办学水平的重头戏。为此，学校成立了由校长、副校长、团委书记、年级组长、班主任等人员组成的德育工作领导机构。强调每个教职工都是德育工作者，课堂是德育工作的主阵地，要求广大教师爱岗敬业，教书育人，人人当好德育工作者，共同抓好德育工作。

为使德育工作真正落到实处，一方面，学校紧抓课堂教学这块主阵地，上好思想品德、安全健康教育、班会这“三课”，要求教师把思想教育、道德教育、人生观、世界观的教育与教材内容有机地联系起来，对学生渗透德育思想；另一方面，坚持好习惯益终生，学校从养成教育开始，把学生的行为习惯抓好，给每一个学生立规矩，从培养写好字、排好队、走好路、穿好鞋、铺好被子等小事开始，潜移默化地使其养成好的行为习惯。为培养学生良好的卫生习惯，学校立下一条规矩，整个校园清洁卫生每天都要搞两次，早读之前清扫一次，下午第一节课之前又清扫一次，以保持整个校园的干净整洁……学校就是通过这样周而复始的举措，让讲卫生成为学生一种好习惯，让好习惯成自然。

为培养孩子的爱国主义情怀，周一的升国旗活动可谓雷打不动。每一年的新生军训，虽然只短短几天时间，但是铁的纪律、铁的要求在磨炼孩子铁的意志的同时，让其更加勇敢，更加自信，更懂得团结、合作的力量。为加强学生的法制和禁毒观念，使广大学生了解毒品的相关知识，增强学生防毒、拒毒意识，学校积极构建“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网，经常开展以“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育主題班会活动，对学生进行禁毒宣传教育，告诫广大学生要远离毒品，珍爱生命，树立正确的人生观、价值观……

“内化于心，外化于行。”近5年来，在万宁市东兴学校，由于有一个好的育人大环境，它给全校学生首先带来的是行为习惯的改变，曾经发生在一些学生身上的着装不整齐、迟到、乱扔垃圾、说脏话、嚼槟榔等不良行为基本杜绝，学生讲礼貌、讲文明则蔚然成风，整个校园环境干净整洁，墙壁上没有留下学生任何脚印……育人先育德，这是和谐校园文化的一道美丽的风景线，从一个侧面衬托出东兴学校5年来德育工作的成果。而这种行为上的改变也在不断促进学校好的学风、校风生成。

教研兴教，精耕细作

2021年，在全市小学毕业监测考试中，东兴学校小学部五年级质量监测考试成绩优异，获得北师大万宁附中指标到校12名、万宁中学指标到校10名；中学部九年级毕业考试，有7名学生被北师大万宁附中录取，这是2014年原东兴初级中学和东兴中心小学合并成为九年一贯制学校后，考取北师大万宁附中最多的一届。除此之外，还有8名学生被万宁中学录取。

成绩公布后，立马在当地引起强烈反响。5年来，该校坚持立德树人，强化未成年人思想道德建设，提升教育教学质量。5年来，学校领导班子紧紧抓住教学质量这一决定学校发展的核心，在建立健全奖罚制度，最大限度调动教师工作积极性的同时，强化教学常规的过程管理，尤其在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。为此，学校进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导，有效提升课堂40分钟的教学质量。

没有教研，就难有教师的专业成长；没有教研，就难有出色的教学成绩。在万宁市东兴学校，校长温献飞指出，教研活动要真正成为提高教学效率和质量的神器。坚持以活动促教研，以活动提质量，成为学校提升教育教学质量的又一重要抓手。在校长温献飞的倡导下，学校教导处主抓教研，教研组开展了一系列颇有实效的教研活动。学校规定，全体教师必须参与学校的教研活动，并定期进行研讨交流和小结。为真正把教研活动落到实处，每个教研组都有校级领导牵头，中层领导主持，领导深入到课堂推门听课，课后认真评课，指导教师开展教学工作。

现代教育教学的快速发展，尤其对教师专业水平及个人能力素质不断提出新的要求。术业有专攻，要从根本上提升教学质量，要给学生一碗水，教师就必须自己先有一桶水。在万宁市东兴学校，学校紧密围绕新课程改革，大力提倡教师核心素养的理论学习，在组织教师进行理论学习的同时，积极引导教师结合学校的实际情况，探索适合本校的教学思路和教学方法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富教学知识，提高教学能力，引导教师以全新目标审视自己的教学。

为提高全体教师的业务技能，学校经常开展“听课、评课”活动，实施“青蓝工程”，校长温献飞鼓励教师师徒结对，共同成长，并采用“走出去、请进来”的方式，要求教师不断学习新的教育理论和先进的教育方法。每年多次选派教师到省、市参加业务培训，同时还注重同兄弟学校的业务学习和交流。

实践证明，这种以师为本的教学质量提升，为学校教育教学质量的提升打下坚实基础。2018年，在全市九年级考试中，学校成绩较2017年提升一名；2019年，学校取得小考、中考双丰收，小考成绩进入了万宁市第一梯队；2022年，由符秀儒老师带的初中毕业班，有14人进入省一级学校。

一校一品，特色发展

如果说，没有教学成绩不是今天的万宁市东兴学校，而只有教学成绩更不是今天的万宁市东兴学校。学一种乐器、练一种体育、会一项技能……在全面实施素质教育的今天，学校不甘人后，围绕学生培养目标，以“一校一品”为切入点，针对学生的身心特点和个人兴趣爱好，注重学生体艺文化的熏陶和特长的培养，让学生人人参与，班班有活动，人人有爱好，发挥学生特长，把素质教育融入各类特色文体教育活动中。

为此，学校按照教育部颁发的课程计划开足开齐课程，在课程设置上不断加大科学研究与探索，开设了书法、舞蹈、民歌、校园足球、校园篮球等校本课程，成立学生社团和兴趣小组，大力发展特长与兴趣教育，为学生的健康成长提供广阔的发展空间。为保证这些活动真正落到实处，学校为学生搭建锻炼和展示特长平台，每天下午放学后，学生可在兴趣小组学习音乐、美术、书法、舞蹈。而在这些项目当中，最具特色的是学校开展的足球运动。

足球是世界第一运动，深受青少年的喜爱。在万宁市东兴学校，校园足球开展得如火如荼，形式多样。东兴学校是传统足球学校，过去在市优秀教师纪志清的带领下，有好几位学生通过东兴学校初中3年足球培养，之后送去海南省农垦实验中学就读，最后凭借足球方面的专长，分别考进北京体育大学、广州体育学院等体育专业高等院校。也正是有这么一个传统，让作为校长的温献飞更加坚定了走足球特色这样一条学校发展之路。

为了把足球特色教育办好，温献飞与学校领导班子统一思想，积极营造足球特色教育氛围，学校成立了足球教学领导小组，由校长任组长，各分管副校长、主任及全体体育教师担任成员。学校不仅保障足球训练上有经费，还建立了比较完善的规章制度，对足球队组建要求、训练日程安排、教练员要求、教练组管理以及外出参赛都作出硬性规定，通过制度的完善来确保学校足球运动的健康发展。与此同时，学校在师资队伍方面下功夫，不仅把体育教师送出去参加足球裁判和足球教练的培训，还从社会上聘请了一名专业的足球教练。

一方面，把从学校走出去考上北体、广体的优秀毕业生请到学校，以他们的真实案例激励学校更多的孩子参加这项运动。另一方面，学校领导班子不遗余力，积极探索校园足球校本课程建设，下大力气抓好学生的足球普及性训练。学校规定，一周的体育课，必须拿出其中一节课来普及足球的知识和进行技能训练。这种普及性教学工作的铺开，不仅能激发孩子们对这项运动的热爱，而且能够从中挖掘一些优秀的苗子来组建更优秀的团队。每个班级都有足球兴趣小组，经过扩充，学校各年级还组建了男、女学生4支足球队。

如火如荼的校园足球，引起社会的广泛关注，著名的琼中女足的教练肖山，在省青少年校园足球特色学校校长培训班与温献飞校长相识，听到温校长关于打造足球特色教育的构想之后，非常支持学校的做法，不仅给学校出谋划策，而且还亲自率领琼中女足到学校开展交流工作……

由于东兴学校有良好的群众基础和学校领导班子的大力支持，足球特色教育切切实实落到实处，让学校实至名归。2018年底，万宁市东兴学校完成从省青少年校园足球特色学校到全国青少年校园足球特色学校的飞跃。而且这5年来，学校几乎每一年都有足球特长生被省一级学校录取。2021年5月，全国一共有32位校长获得“全国青少年校园足球优秀特色学校校长”殊荣，作为海南两位代表之一，万宁市东兴学校校长温献飞榜上有名。

孜孜以求，励精图治

俄国哲学家赫尔岑说：“抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多的事业。”马克·吐温也有相似的论断：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”

5年来，万宁市东兴学校正是有那么一群抱着一颗正直的心，专心致志于国家基础教育事业的教师群体，在学校现任领导班子的带领下，乘风展翅凌云霄，在日日夜夜不辞辛劳的默默耕耘中，学校得到了长足发展。整个学校处处都张扬着一股风清气正、勃发向上的正能量，教师乐教、学生乐学，学校领导班子更是精诚团结，勇毅前行，坚持教育的本真，始终做扶贫教育的积极践行者，真正做到“不放弃任何一个学生”。

2021年3月，万宁市为优化少数民族乡镇北大镇的教育布局，投资5000万元将九年一贯制学校北大学校和两个教学点一起并入东兴学校，整合分散的教育资源，做大做强东兴学校，让北大镇的民族学生都能享受到优质的教育教学资源，东兴学校因此成了万宁市最大的一所乡镇学校，在校学生由原来的近2000人增加到目前的2300人。

“教育是一种福祉，是为千千万万孩子谋取幸福的至高无上的事业，教育对一个家庭来说，影响是百分之百的，所以我们要教育好每一个孩子，这是我们的责任也是我们的义务。作为校长，要牺牲小我，才能成就大我。要两肩挑，一个肩膀挑着学生家庭的幸福，一个肩膀挑着民族的未来。”这是校长温献飞从事教育工作近30年来的感悟和他对全体教师的谆谆告诫。

出身教育世家，癡迷教育，喜欢教育，享受教育，对教育情有独钟，但原则性强，公私分明，且具亲和力，这是学校师生眼中的温献飞校长。“来东兴学校这5年时光里，虽然清苦但却快乐着，这种快乐来自孩子们的健康成长，来自学校教师对我工作的鼎力支持，确实从内心非常感动，有着振兴民族地区教育的强烈之心。一个地区要真正脱贫致富，教育必须先行，毕竟教育扶贫涉及千家万户的老百姓。每当感念至此，往往夙夜难寐。因此，有一点必须铭记在心，那就是做教育要尊重人才成长的规律，这是一个漫长、静待花开的过程，只有潜下心来去做，才能有一个好的结果。”温献飞校长如是说。