叔叔助我育桃李

唐安永

转眼间，我已经踏上讲台三十多年了，每每想到我在教育教学上取得的点滴成绩，总是忘不了“扶我上马”的叔叔。他是一名人人称赞的好老师。

记得我拿着分配文件去学校报道时，校长上下打量着我，当时我身材矮小，弱不禁风。只见校长阅读完分配文件后，并不热情地对我说：“你就教小学一年级吧。”

那天，教中学的叔叔特地请了一天假，专程陪我去任教的学校。我知道，叔叔放心不下初出茅庐的我。一路上，叔叔笑着对我说：“年轻人，初为人师，不要怕，只要你有勇气站上讲台，你就成功了一半。”第一节课，除了班上三十多名学生外，后面还坐着我的叔叔。我上的人生第一节课，也不知道自己是怎样走进教室的，只记得我走进教室向学生问了一声好，就不敢再往下看，脑海里只有一个念头，那就是：我一定能行！我沉默了一会儿，下面静悄悄的。我禁不住抬头往下看，几十张灿烂的笑脸，几十双好奇的眼睛看着我，我的双腿在不停地颤抖，心跳也急速加快，那节课我不知道是怎么上完的。

回到办公室，叔叔抚摸着我的脑袋，没有过多地对我的那节课加以评价，而是语重心长地告诉我：“要当好一个老师，首先要热爱教师这个职业。如果你想要教出优秀的学生，首要的是爱学生、关心学生、了解学生，做学生的知心朋友。”叔叔一边对我说，一边从他的包里拿出一本著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，还有一本《如何当班主任的工作经验汇编》递到我手中，并叮嘱我在以后的教学中要多去听其他老教师上课，虚心向其他老师学习。

临走时，叔叔告诫我，既然选择了教师这份职业，就要对教育忠诚，安心于这份职业，更要瞧得起这份职业。假若你在教书育人路上教坏了一个学生，毁掉的不只是一个学生，而是一个家庭，甚至会殃及几代人的希望。

随后的无数个周末，叔叔都会来我任教的小学，与我一起分析教材，手把手地指导我备课，有时叔叔索性充当我的学生，要我现场授课给他听，当我进入课文角色讲到动情之处，叔叔时不时地给我竖起大拇指。当我没有按照叔叔的要求上课时，叔叔立马叫停我，并亲自上台示范，叔叔一次次的示范，让我感受到了叔叔上课时的严谨及规范。叔叔的粉笔字写得又快又好，板书极富美感，一堂课下来，每个知识点的位置都经过了仔细的推敲，给人一种美的享受。

就这样，无数个日子里，叔叔手把手地教我如何去上好一堂课，教我如何用心、用情去管理学生，当好一名学生满意的班主任。我被叔叔这一股强大的力量推动着，不断地前行着。

叔叔手把手的指导和学校老师热情的帮助让我得到了很快的成长，我出色的成绩和教学能力赢得了同行的认可、领导的赏识，更受到了社会的称赞。不久我从小学调入中学任教，还兼任学科组长，主持学科教研工作。时下，我的学生已步入各行各业，奋战在人民需要的各条战线上。

当我手捧各级政府颁发的荣誉证书，学校表彰的优秀教师奖状，以及国家级、省级教育教学刊物发表的论文呈現在我的叔叔面前时，叔叔眼噙热泪，紧紧地抱着我说：“继续努力，你没有成为误人子弟的庸师。”

我深知，没有叔叔手把手的栽培，同行的热情相助，就不会有我的快速成长，更不会有我今天的收获与荣光。

叔叔，你无疑是我记忆中最好的老师！