让哲思的光芒在文章中闪耀

陈玉剑，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，任教于盐城市大丰区实验初级中学。

一篇文章成功与否，很大程度上是由文章立意的高低决定的。八年级的你们往往长于写人叙事和写景抒情，但作品中的理性思考可能不足，这是因为思维的深度和广度需要经过时光的淬炼才能提升。

然，本期的三篇文章不仅材料新颖，而且立意深刻，充满着哲思，非常可贵。王佑嘉同学在给泥杯上釉的过程中，意识到“上釉，是动态，可应以静的心去面对”；在亲身实践中，懂得了“大雨过后，一抹天青。只有静下来，才能发现美，创造美”。这里的“动”和“静”是辩证统一的，“静”与“美”是相辅相成的。何佳莉同学在葫芦藓身上看到“要是不小心踩坏了这半壁天地，本内疚又可惜地以为它将在不久后死去；却不想，只消一两周后，丛林又恢复了往日的生机”。葫芦藓虽然貌不惊人、微不足道，但它生命力强大，这种“小”与“大”的对比是可以直击人心的。葛可欣同学虽然伤感于因求学与外婆的距离越来越远以及外婆的逐渐衰老，但也明白“变”与“不变”是相对的，“在时光穿梭中，很多事情和人都在莫名地改变着。然而，时间会记住这份不變的情”。可以说，三篇文章正是因为有理性的思考和富有哲思味的表达，才显得更有韵味。

同学们，如果想让自己的文章有哲思味，除了多阅读古今中外的哲学书籍外，还可以从统编语文教材中汲取养分。现行语文教材中有大量的经典诗文，这些经典诗文包含着从中华优秀传统文化中梳理、整合、凝练出来的精神和价值观，蕴藏着先贤的哲学智慧哦。如果同学们平时多阅读，勤思考，就会发现《答谢中书书》中体现了“天人合一”的哲学思想：远处的高峰，近处的溪流，四季变换的植物，颓落的夕阳，散去的晨雾，既是时间与空间的交错与伸展，也是人类自身的更迭与变化；《核舟记》告诉我们，极小与极大是对立统一的；《北冥有鱼》则提示我们，自由需要极大的时空……

只要我们多阅读，多思考，我们的思想就会逐渐丰盈，我们的作品也将会有哲思的光芒闪耀。