雨1

张慧慧

文题导入

雨是大自然的精灵，是天空的音乐家。雨有四季，春雨带着喜悦，夏雨带着清凉，秋雨带着思念，冬雨带来抚慰。雨亦有情，雨中有很多美景，也往往会发生很多故事……

阅读上面的文字，请以“雨”为话题，写一篇不少于500字的作文。

要求：（1）题目自拟；（2）角度自选，立意自定，文体不限，詩歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）至少运用一种修辞手法；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

这是一道话题作文题，以“雨”为切入点，无论是写景还是叙事，都不能脱离“雨”这一背景。

写作时，首先要确定习作中心。如果写景，可以写你所看到的雨中美景，抒发自己对雨的喜爱之情。如果写雨中的人和事，可以从日常生活入手，挑选能写出新意的见闻，抒发自己的感受。

但通常情况下，“雨”只作为作文的背景，我们着墨更多的是雨中的事、景、人、情。事件在雨中展开，人物在雨中登场，要抓住“雨”这个特定的环境，对雨中的景物作细腻描绘，让雨渲染环境氛围，体现人物的心境。

其次，要使用一定的写作技巧。如写景，就可以运用比喻、拟人等修辞手法来描绘雨中的景物，使习作生动有味，富有画面感；也可以引用古诗词，使习作充满诗情画意。如果写事，就要尽量选择身边的小事，以小见大，写雨中遇到的人、产生的情。

最后，要注意情与景的交融。只写景，会显得作文内容单薄，必须把人、事放在具体的景物中，通过写人叙事抒发情感，描摹出的景才更有生气，传递出的情才更能打动人心。

雨中即景

李盈玥

作文展示

日落西山云似墨，降落人间雨如烟。

——题记

这雨是下午就“蓄势待发”的，到了黄昏，天边的云由灰白染上了桃红。街上行人匆忙，不经意间，淅淅沥沥的雨声便充斥了整个世界。细雨犹如银针，刺穿云层，直落到地下。当它落下时，又收敛了锋芒，只剩下圆头圆脑的水滴砸在地上，溅起小小的水花；或是落入路上的水坑，投影在其中的天空便泛起了层层涟漪，圈圈波纹荡漾开去。

清凉的雨水滑过新发的芽，擦了又擦，这才欣慰地滑落，掉入泥土中。深吸一口气，鼻尖似乎有花草、泥土的气息，久久不散。小小屋檐下，雨滴愉快地顺着瓦片滑下，“滴答，滴答”，随着这雨声串成水帘。

不知何时，雨已经减弱。似有薄雾浓云舒卷在绿树红花之中，又有婆娑树影倚在老旧的石墙上，如印象派的油画。

星星点点的雨珠似是落下，又似是悬于空气中。行走在街上，只觉得手臂微凉，不知这雨何时就无声地粘在了身上。

天色渐渐暗了下来，天边的云泛着青。这时，雨又铆足了劲儿，豆大的雨水砸在檐上、路上、桥上、水中，留下一个个褐色的圆。在这雨夜，我透过玻璃看向窗外，万家灯火在雨织成的帘中只是一片片隐约的光。抬手一抹，水汽化为水滴，从手中落下，而眼前的玻璃上已然全是雨的痕迹，澄澈、明亮。

树在晚风中摇曳，又被大雨冲刷，只好左右摇晃着甩着它湿漉漉的头发。街上车很少，偶尔有一辆打着远光灯匆匆驶去，只留下一串串阵溅起的水花……

夜深了，雨总算是停了。我推开窗户，此时，清风微凉，万物都焕然一新，空气中弥漫着青草和泥土的气味。这是雨后特有的清新！

细细感受雨、品味雨，顿觉这雨也有温度。

【新疆阿克苏市第十七中学】

点评

习作用细腻的笔触描写了雨天的见闻，从傍晚到深夜，雨由大到小，从骤雨初歇到夜雨来袭，不同的雨带来了不一样的风景。小作者观察细致，用词精当，文笔优美，灵活运用修辞手法，语言贴切自然、生动形象。情感融于景中，含蓄委婉，动人心弦。

心 雨

赵雅曦

夏天的雨总是让人捉摸不透。它不似春天的雨，淅淅沥沥，充满生机；也不似秋天的雨，不绝于缕，充满诗意；更不像冬天的雨，无声无息，寒气逼人。夏天的雨有一种豪爽的气质，来得急，去得也快，让人无法预测……

远方的乌云越逼越近，淅淅沥沥的小雨成了急先锋，打在额前，使我不禁打了个冷颤。我不由得加快了回家的脚步。

我回到家不久，爸爸也回来了，我和往常一样打了招呼，见没什么事，便掏出作业本投入题海的怀抱。“丁零零……”爸爸的电话铃响了，隐约间，我听到爸爸说：“怎么丢了……应该跑不了多远吧，再找找……”放下电话，爸爸急匆匆地走到我面前，说：“猫丢了。”我一下子愣住了。窗外一股凉风吹过，我不禁打了个寒战。回过神来，我焦急地问：“不是把它关起来了吗？”“估计是在笼子里待不住吧，别着急，我让人先找，你去写作业吧！”说完，他便匆匆离去。我回到房间，呆呆地坐在床边，悲伤和担忧的情绪漫过心头：我养了五年的猫，怎么说丢就丢了？外面还下着雨，它跑到哪里去了？

不知过了多久，爸爸喊我吃饭。我起身看向窗外，雨渐渐停了，阴沉的乌云却没散，黑压压的，坠在我的心头。爸爸想安慰我，带我去吃米粉，那是我平日里最喜欢的食物，可我却提不起任何兴趣，心里一直牵挂着那只走失的猫。

饭后，爸爸继续找猫，我一个人走在回家的路上，心里乱糟糟的，忍不住想，如果它不小心受伤了，怎么办？如果它找不到回家的路，会不会在路边蹲着一直叫，直到把嗓子叫哑了也没人理？万一遇到坏人怎么办……就这样，我恍恍惚惚地回到了家。等了好一会儿，都没有收到让我欣喜的消息。就在我感到绝望时，爸爸打电话回来了，告诉我猫已经找到了，就在街角的超市里，他正带着猫往家走呢。我高兴极了，急冲冲地往外跑。此时，我才如释重负，有一种失而复得的喜悦。

抬起头，天空又下起了零星小雨。但这次的雨并未让我感到不安，反而带来了一种欢喜。这初夏的雨，真是变化万千，让人无法捉摸呀。

【新疆阿克苏市第十七中学】

点评

小作者由窗外的雨勾连心情的雨，写景亦写情，情景交融。习作首尾呼应，紧紧抓住“雨”这一线索行文，写出了小作者从丢猫到寻猫再到最终找到猫的心理活动，笔触细腻，娓娓道来。结尾以“初夏的雨”收束全文，给读者留下了无尽的想象空间。

征集令

当你漫步在夜晚的星光下，会有怎样的情愫萦绕心间？或许是对宁静夜晚的欣赏，或许是对满天繁星的赞叹；或许是与孤独为伴，或许是要寻找慰藉……无论你想起了什么，那些都是你生命中值得珍惜的回忆。

请以“夜空中最亮的星”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（稿件请寄往“山西省太原市第232号邮政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）

思路点拨：审题时，先要抓住题目中的关键词“最亮”的“星”，化“星”为生活中具体的人或物。无论选择哪个方向，这颗实际意义上的“星”都必须照亮你的生活，给你带来光明或温暖，让你难以忘怀。只有将自己亲身经历过或亲眼看到过的事件进行合理的分析和取舍，筛选出具有典型意义的细节进行构思，才能写出打动人心的作文。