村老年群体数字素养提升研究

徐立志

关键词：老年群体；数字素养

当代社会数字化的浪潮正在深刻改变着人们的生活方式和社会交往方式。与城市老年群体相比，农村地区的老年人是更为特殊且更易被忽视的弱势群体[1]。他们往往面临数字鸿沟和技术障碍，需要适应快速变化的数字技术环境。因此，提升农村老年群体的数字素养变得尤为重要，这“是持续推进数字包容、积极应对老龄化、实现数字红利共享的重要议题。[2]”

  一、提升农村老年群体数字素养的路径探析

（一）配套农村数字设备与服务。首先，设立公共数字设备使用站点。在农村地区建立公共场所，例如社区中心、图书馆或健康中心，配置适合老年人使用的数字设备，如电脑、平板电脑或智能手机。老年人可以在这些站点自由地使用这些设备进行学习、沟通和获取信息。其次，提供廉价或补贴的设备和网络服务。政府可以推出计划，为农村老年人提供购买数字设备的补贴或优惠政策。同时，改善农村地区的网络覆盖和设备供应。政府可以加大投资力度，推动数字基础设施建设，特别是在农村地区改善宽带网络的覆盖范围和速度。此外，提供设备供应链的支持，确保农村老年人能够获得质量可靠且价格适中的数字设备。

（二）开展数字技术教育与培训。首先，建立专门针对农村老年人的数字技术教育与培训计划，涵盖数字设备的使用技巧、常见应用程序的操作以及网络安全等方面的内容。课程设置应因地制宜，结合老年人的实际需求和学习能力，采用渐进式的教学方法。其次，培训课程应注重实践操作，让老年人通过亲身体验加深理解。例如，引入实际案例和模拟情境，让他们在真实的环境中练习使用数字设备和应用程序。再次，培训计划应注重网络安全教育，教授老年人如何识别和应对网络欺诈、个人信息保护等风险。最后，定期评估培训效果，并根据反饋持续改进课程内容和教学方法。鼓励老年人参与学习社群，通过分享经验和解决问题的互动，促进他们的学习动力和归属感。

（三）提供社区数字资源与支持。第一，建立数字技术学习中心或老年人互助组织，为老年人提供资源共享和支持网络，促进他们在数字技术方面的学习和交流。在学习中心或互助组织中，可以设置专门的数字技术学习小组，由有经验的老年人或专业志愿者担任指导角色，向其他老年人传授数字技术知识和技能。第二，提供多样化的学习资源。社区可以筹集和提供数字技术教材、在线学习平台、教学视频等资源，供老年人自主学习。第三，组织定期的培训工作坊和研讨会，邀请专家或从业者分享最新的数字技术应用和趋势，激发老年人的学习兴趣和学习动力。第四，建立志愿者支持体系。社区可以招募和培训数字技术熟练的年轻志愿者，为农村老年人提供一对一的辅导和支持。

可以说，提升农村老年群体的数字素养是“积极应对人口老龄化、建设智慧老龄社会的必然要求。[3]”通过完善数字设备和服务、加强数字教育与培训、提供社区数字资源与支持等方面的综合措施，可以有效提升农村老年群体的数字素养。让我们携手努力，让每位农村老年人都能够在数字化时代中获得尊严、便利和机遇。

参考文献：

[1]何志武，董红兵.短视频“下乡”与老年群体的日常生活重构——基于一个华北村庄的田野调查[J].新闻与传播评论，2021（03）：14-23.

[2]匡亚林，杨璐.从“阻老”到“助老”：农村老年群体迈向数字包容的路径优化研究[J].中共天津市委党校学报，2023，25（03）：67-76.

[3]姜山，蒋潮鑫，任强.数字融入、社会资本与老年心理健康——基于中国老年社会追踪调查的实证研究[J].治理研究，2022，38（05）：25-34+125.

（作者单位：吉林大学马克思主义学院）