传统教育图书出版与数字出版深度融合发展的策略分析

李苏澜

关键词：教育图书；传统出版；数字出版；融合发展

传统出版可以理解为利用一定的物质载体将内容进行复制和传播，这些复制和传播的内容可以是图像，也可以是文字，甚至是音像作品。科技水平的提升给传统出版行业创造了创新发展条件。传统出版行业作为文本内容的信息来源和提供者，在信息化时代发展背景之下应该完成系统化重构，实现数字化转型升级。特别是在教育图书出版领域，应该发挥良好的教育辅助优势，拓展出版平台，开辟市场化运作机制。

传统出版与数字出版融合发展背景

传统出版与数字出版的深度融合

傳统出版与数字出版的深度融合，本质上就是架构一种全新的出版模式，在传统产业链的基础之上完成组织结构和战略实施层面的创新，将新的工作内容与传统出版进行有机结合，在实践过程当中逐渐实现对传统出版的创新和传承，让传统出版与数字出版可以融合发展，实现改造升级。无论是电子书还是纸质书，都可以在各个平台上被广泛宣传，且产业链环节产生的变化都会引起前后不同环节的联动反应。所以传统出版模式需要与新兴业态进行融合，寻求发展平衡点，在此基础上进行多元化创新，使传统出版在新时期焕发新的活力。

教育图书不仅具有信息传播特性，更具有教育特性，教育图书所承载的内容能够体现出入们对教育内容的追求和发展，完成对教育资源的集约与整合。面对崭新的数字化新媒体环境，传统教育图书出版应该寻求新的媒介融合与互动发展模式，可以借助数字化平台和互联网内容生产模式，以更加碎片化和简易化的形式，将图书内容放置在互联网平台之上。

传统教育图书出版与数字出版深度融合发展的必要性

出版物生产的最终目的是为了让出版物能够到达大众的手中，让大众真正阅读出版物并传播出版物当中的信息资源。出版物的最终消费者是读者，读者的消费模式和阅读模式将直接影响传统图书行业的发展走向。现代互联网的普及使得以移动媒体为代表的新兴媒体在人们的学习和生活当中扮演着越来越重要的角色，人们的阅读媒介和阅读方式也因此出现了变化。具体表现为人们更加倾向于使用电子阅读器完成阅读，如利用手机或iPad等进行在线阅读。教育图书也一样，很多学生也会利用互联网渠道去搜索与传统教育图书相关的练习题或学习案例。

传统教育图书出版和数字出版的融合发展，可以满足用户的碎片化阅读特征，让用户可以随时随地利用空闲时间来获取他们需要的资源。尤其是对于青少年群体而言，他们更愿意为自己的阅读和学习付费。

传统教育图书出版与数字出版深度融合发展的策略

丰富产品形态，做好教育服务

教育图书的功能在于提供教育服务。数字出版的盈利模式已经有着比较成熟的框架，无论是国有出版企业还是民营出版企业，都需要在市场化运作的过程当中获得稳定的利润来源。首先，丰富教育图书的产品形态，完善数字出版产品线。纵观当前的数字化教育出版平台，很多教育图书都开始借助技术手段和多媒体形态将资源拓展至教育信息化平台或网络数据库当中，这种完整的产品线不仅能够满足不同人群的差异化需求，同时还能保障用户规模，实现长时间盈利。教育图书出版企业应该准确定位最适合自身的产品形态类型，并将其作为主打的教育图书出版产品，以不同的产品形态来面对不同的服务人群。教育图书出版企业一方面要对市场产品的规模化发展情况进行调研和分析，了解市场上常见的图书产品与竞争对手发行的产品，另一方面则要借助已有的技术条件和已经出版的教育图书产品，开发新的产品形态，以专门化的数字教育资源库或图书资源库作为支撑。传统教育图书出版和数字出版的深度融合发展，并不是简单地将纸质出版物转化为数字出版物，而是基于已有的资源展开优化配置和重新整合，建立符合用户需求的图书系统或管理平台，将海量的文档信息做好归类整理。

传统出版时代下，无论是国有教育出版社还是民营教育出版工作室，都非常重视图书的内容质量，将一些编辑加工后的内容提供给对应的用户群体，发挥其内容的价值功能。但教育图书出版内容来源相对有限，且在不同层次的教育需求背景下，需要针对不同的用户提供更加个性化的教育服务，让广大学生能够利用教育图书对学习起到全方位的辅助作用，同时多方面、多角度支持与优化教师的教学行为。由此可见，新的数字出版融合发展模式下，教育图书出版企业可以成为教育服务提供者的角色，从多种渠道获取目标用户的图书使用意见，不断优化和完善现有的教育图书产品内容。

探索新型盈利融合模式，提供优质资源服务

新型盈利融合模式指的是通过数字载体和纸质载体的互动，带动传统图书与数字出版产品的销售过程。数字出版业务所创造的利润只占全部利润的很小部分，主要的利润来源仍然是传统的纸质出版物和相关的教辅图书。对此，教育图书出版企业要重视传统教育出版物的开发，在稳固利润来源的同时，不断拓展新的数字出版业务，如可以通过基于数字出版的增值服务模式来提升教育图书的应用价值。近年来，二维码技术的广泛应用给传统纸质图书和数字图书之间的对接提供了足够的支持和帮助，能够将平面的信息变得更加立体化。对此，教育图书也可以将二维码印在图书上，让读者自行扫描完成在线信息获取。在登录网络平台后，学生和教师都可以获取和教材有关的课件、解题思路、例题答案详解等资料，以作为增值服务模块，增加教育图书和读者间的黏性，保障图书发行量，稳固利润。还可以开发电子智能型题库，提供更多电子出版物，让家长也能参与到学生日常学习管理工作中。值得—提的是，微信是近年来非常热门的平台，相关教育图书可以在自己的产品中添加微信二维码，出版机构可以定时通过微信公众号发布书刊信息或者是其他辅助资料信息，借助教育图书出版企业来完成增值服务，建立社交网络，并强化和其他传媒的战略合作。

数字时代改变了传统的教育方式和学习模式，现在越来越多的教师开始利用数字化教学手段代替传统的纸质课本或图书资料。5G时代的来临使得移动终端设备的价值变得更加突出，所以教育事业的服务对象对现代教育领域提出了新的要求——学习者不再单纯利用固定的网络终端参与学习，而是能够充分利用自己的移动终端获取图书资源，随时利用碎片化时间使学习突破时间和空间的限制。教育图书出版企业也应抓住这—发展趋势，为用户提供更多优质的移动式教育图书资源服务，实现图书资源应有的社会效益。在这一方面，可以考虑与相关的生产企业进行合作，开发更加专业性的移动化学习工具，在获得图书授权的前提下，将这些内容融入APP或是其他软件当中。当然也可以将优质资源与微信公众号等信息平台进行融合推广，保障稳定的信息阅读量，使信息具有良好的影响力和传播力，给后续的业务开展起到良好的辅助支持作用。

开展行业内外合作，广泛拓宽合作渠道

教育图书的数字化出版工作是一项长期的系统化工程，需要资金、技术、人力等多方面的投入与保障，所以教育图书出版企业需要开展行业内外合作，借多方力量实现数字化业务的持续健康推进。

首先，教育图书出版企业可以与学校及教育行政部门之间建立长期合作，有效开展对应的教育图书的出版业务，获得最新的教育资源，充实资源库，不断更新产品内容。同时，还可以了解学生群体和教师群体最为真实的教育需求，提供更加有针对性的教育服务。在这一方面，教育图书出版企业可以与当地的中小学校建立长期稳定的合作关系，为学校提供教研辅导等多个方面的服务，以及远程教务管理支持等服务。在此基础上，可以网罗优秀的中小学教师资源，并从教师处获取期中考试或期末考试的试题以及数字化教学工具等。在与相关教育行政部门进行合作时，可以借助教育行政部门的力量推广教育图书出版产品。

其次，教育图书出版企业可以与渠道商和技术商等开展多方面合作。教育图书出版企业提供教育图书等出版内容，技术商和渠道商则展开技术和渠道层面的支持和拓展，提升数字渠道的价值，共同打造新时期的教育信息化平台，推动数字化教育的深度发展。在未来积累一定的数字化内容资源之后，教育图书出版企业还可以与图书馆等单位开展合作。

此外，教育图书出版企业还可以与线上教育企业进行合作，数字时代的发展使得在线教育创业团队和专门的在线教育企业有着更加广阔的发展空间。例如，我们非常熟悉的学而思网校，以及新东方的在线网络课程，都属于在线教育的范畴。线上教育企业是整个教育行业中不可或缺的力量，其影响力非常广泛，甚至抢占了一定的数字教育市场，这意味着教育图书出版企业在传统出版与数字出版的融合过程当中可能与在线教育企业进行潜在的竞争。但实际上这些在线教育企业却可以成为合作方，与出版单位进行优势互补。

在这一方面，我们可以参考典型的沪江网发展模式，沪江网早在2010年就建立了相关的版权信息部门，并且开始和出版单位合作共同发展数字出版物，近几年来和国内外的很多出版单位都建立了合作关系，其中就包括专门从事教育图书开发的某些教育出版工作室，甚至是国有教育出版社。双方进行合作的目的非常明确，因为沪江平台是专门的语言学习平台，很多需要学习外语的人都会利用这一平台获取资源，所以沪江网可以成为外语图书出版单位的目标合作方，在了解用户需求的前提之下，提供用户需要的语言学习产品，并开发新的教育出版物等。在未来的发展过程当中，各类在线课程以及APP软件也将成为教育图书数字出版模式下的信息传播载体，在新的互联网平台下完成深度合作。

尝试多样化营销模式，延伸出版产业链

营销发行层面，教育图书出版企业可以参考社群电商体系，改变销售格局和出版业的传统营销组织架构。例如，以微信为主导的社区媒体在现代社会中扮演着非常重要的角色，能让出版方和读者之间展开交流和沟通，根据用户的需求定制出版某些特殊内容，尊重每一名用户的主观体验。此外，社群电商出版模式之下，可以利用微信平台获取更多优质用户，这种营销模式是传统营销模式不能达到的高度，是传统教育图书出版营销与发行重构路上的标志性转型创新成果，对于教育图书的现代化发展具有里程碑式的创新意义。

此外，众筹出版开始成为社会主流。我国众多众筹平台涉及出版项目，众筹出版已成为很多作者首选的途径。出版单位可以借助这—渠道完成教育图书的营销，借助互联网发布众筹信息。与传统出版模式相比，读者在出版前期已經具有教育图书的资源获取权，能在平台上提前了解到出版内容的信息。众筹出版不仅是出版模式的创新，也是网络运营模式的创新，能给教育图书提供更加有保障的营销渠道和营销环境。

最后，就是打造新时期的网络营销模式。网络营销模式是电子商务拓展至出版行业所出现的新型营销框架，整个出版过程都是在互联网平台及电子商务的发展基础上推进而来的，由出版社所开办的网上书店以及由出版公司开设的网上书店等纷纷出现。在网络信息传播速度明显加快的时代之下，教育图书在数字化出版的过程当中，要保证原有的图书信息质量和配送服务质量，在多个方面形成稳定而有序的环境保障，努力构建营销出版的转型、升级框架，延伸出版产业链。

传统教育图书出版与数字出版的深度融合发展是时代发展的必然趋势。教育图书出版与国家教育事业之间有着密切联系，无论是教育从业者还是出版行业从业者，都应该借助数字化手段来呈现更加丰富的信息形式。数字出版与教育信息化的潮流必然推动教育图书出版数字化的转型升级。在数字出版产业布局不断完善的时代背景下，传统教育图书出版行业应一方面将工作精力投身于技术研发和技术革新层面，另一方面在政府部门优惠政策的保障之下，改进转型发展框架，完成传统出版范式的重构。