学习：教师进阶的不二法门

郝永富

立德树人，“五育”并举，我国教育正迈入核心素养时代。在变革面前，教师必须与时代同频、与变革共振。要想紧跟时代、顺应变革，唯有学习、学习、再学习，这才是教师进阶的不二法门。

领悟教育政策，主义要真。2013年9月，习近平总书记在致全国教师的慰问信中提出，“广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观；要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量；要牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献”。这三个“牢固树立”就是在为教师立魂。我们要明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”，主义要真，思想要纯。只有这样，才能真正做到为党育人、为国育才，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。

贯彻教育理念，方向要明。义务教育新课程方案和新课程标准的颁布实施，以落实立德树人为根本任务，聚焦培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养。面对新理念，教师不仅要认真学习、入脑入心，而且要躬身实践，积极推进新理念落地落实。唯有如此，教育方向才更明确，课堂教学才更能集中地体现课程育人的价值。

精通专业知识，“经师”必做。“经师”重在“学高”，教学能力是教师的核心競争力。作为教师，只有不断学习本专业知识，持续专业领域的探索，才能拥有丰厚的学识，在课堂上游刃有余。人人皆为“经师”，学生自然学有所获、学有所成。

涵养崇高师德，“人师”可为。“人师”重在“身正”，教师不只是学问之师，还应成为学生的品德之师。“教，上所施，下所效也。”师德会对学生产生直接的影响。孔子说：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”教育变革的当下，更应倡导发扬教育仁爱精神。一个有大爱的教师、一个与学生交心的师长、一个有家国情怀的师者，无疑会为学生成长引路领航。

在新时代新征程上，教师要坚持终身学习，主动求变、科学识变、积极应变，力求成为学问与品行兼具的“大先生”。

（作者单位：山西省阳泉市平定县张庄中学）

责任编辑田薇