意外的一天

周芃瑛

意外在没有发生以前，生活往往就像平静的湖面，没有一丝涟漪。但意外来临时，却像是泡泡枪里打出的泡泡，不只有一个，往往是一连串的。这是瑛子的感受。

早晨：抱佛脚

那天刚走进教室，长得像小熊一样可爱、笑起来比小熊更可爱的晨晨就给瑛子来了一个“大熊抱”。被晨晨热情地“熊抱”也不是瑛子头一回遇到，意外的是，这次晨晨抱紧的不是瑛子如竹子般瘦瘦长长的小身板，而是瑛子的腿。这下瑛子就走不动了。

“‘沉沉，你到底想干什么？！”比平时晚到几分钟的瑛子因为着急而一反常态地大喊道。她想赶紧去收英语作业，作為一班英语科代表的她可不想因为做不好这些常规的工作而被二班的英语科代表给比下去。一班和二班是同一个英语老师——“迷死何”，她对科代表的要求可不低。

“瑛子，你就让我多抱抱嘛！”晨晨紧搂着瑛子的腿一点也不想撒手的样子。

“天天见，抱什么抱，难道你要转学啦，以后再也见不着了？！”瑛子没好气地问。班上的“数学小王子”洋洋在五年级结束时就插班去了某所名校的小学部，以便冲刺那所名校初中部的重点班。

“转什么学呀？我可舍不得你们。”晨晨笑嘻嘻地说。

“那你抱什么，快撒手，我要去收作业了！”

“瑛子，你有没有听说过一句话叫‘临时抱佛脚？我决定了，从今天开始，直到期末考试结束，每天早早来学校，等你进教室门，然后每天坚持抱住你的脚一分钟。相信这样下来，我的期末考试成绩一定不会差！”

“你这是把她的脚当佛脚了？那还不如去抱嘉佳的脚呢，那才是真正的佛脚！”上课经常打瞌睡的前桌“镜子”戏谑道。

“那是留给你抱的！”晨晨毫不含糊地回敬道。

中午：谁是学霸

嘉佳是瑛子班上的班长，人虽长得瘦瘦小小，却能让班上最调皮的学生乖乖就范，每当老师有事不能监督自习时，总是嘉佳坐镇讲台。她一边做作业，一边时不时抬起头来喝道：“‘大眼睛，你刚才扭过身子干什么？是想写500字检讨吗？！”又或者“谁在那里嘀咕？！现在是第一次，我提醒你们，第二次直接记名字，我会把名单交给陈老师，让陈老师回来找你们好好聊聊！”那些在自习课上“有所企图”或者搞小动作的同学在听到嘉佳义正词严的“管教”后都会收敛不少，毕竟“办公室有请”可不是什么好事。

说起来，这挺让瑛子佩服的，瑛子自己就不行。三年级时班主任陈老师看瑛子各方面表现都很好，一度让瑛子担任班长。当班长很重要的一件事情就是管纪律，每次老师不在时，她和副班长一起喊破了嗓子也达不到嘉佳如今这般效果。后来老师说瑛子脾气太温和，还是适合管学习，于是撤了瑛子的班长职务。

陈老师说要把每个孩子放在合适的位置上，让瑛子多帮助那些成绩不好的同学，帮他们讲讲错题，激发他们的学习兴趣。说实话，对于卸任班长一职，瑛子一点也不在乎，甚至对此感到开心。瑛子的妈妈曾告诉她，一个人成熟的标志就是自己管理好自己的生活，但同时不用自己的标准去要求别人。瑛子总认为当班长就是用自己的标准去要求别人，弄得别人不开心，自己也烦恼，所以她对不当班长感到由衷的喜悦。

嘉佳不仅是一位称职的班长，成绩也非常优秀，是瑛子他们班当之无愧的“小红人”，老师的表扬名单里没有哪是没有嘉佳的名字的。每当提起她的名字，老师们脸上总是荡漾起由衷的欣赏和喜爱之情。但班上也有一些男生嫌她太凶，当然也有一些女生对她明里暗里不服气，瑛子就是其中一员。瑛子虽然承认嘉佳优秀，但总有一些事令她心中不悦。

记得四年级时有一次学校拍摄宣传视频，级长邱老师在每个班级随机抽调了一名学生参与视频拍摄。一班，瑛子被挑中了。当得知这个消息时，嘉佳对瑛子说：“邱老师为什么选你去拍视频，而不选我呀？！”瑛子听了很烦：“你想知道原因啊，自己去问邱老师呗！”

好几次考试前，嘉佳都对瑛子说：“你不许超过我啊！”瑛子对此很生气，她觉得这是一种威胁，并回家把这件事情告诉了妈妈。

“考试前谁知道能考成什么样呢，嘉佳或许是在和你开玩笑吧！”妈妈劝她别在意。

怎么可能，开玩笑应该是友善的语气才对！瑛子愤愤不平地想着。就连妈妈也常常夸奖嘉佳，要瑛子向嘉佳学习，瑛子心里很不爽！

“别人家的孩子”就那么好吗？

还有一次，教语文的朱老师在批改完同学们的作文后，对全班同学说：“今天的作文，除瑛子之外，所有同学一律重写！”

课间十分钟，嘉佳来到瑛子的座位上，说是拜读瑛子的作文，然后去讲台那里不知和语文老师说了些什么，之后的作文评讲，范文就由瑛子的范文变成了嘉佳的范文。

好几个同学在座位上小声议论：“不是要评讲瑛子的作文吗？怎么变成了嘉佳的作文？”语文老师不知听没听到同学们的议论，反正她对此没有做出任何解释，瑛子也装作满不在乎的样子，其实内心很难受。

晨晨看到瑛子不太自然的脸色说道：“你们说投影上的作文是瑛子的吗？”不等人回答，她紧跟着说了一句：“肯定不是瑛子的，瑛子的字写得比这个漂亮多了！”晨晨的话让瑛子笑了，她的善意瑛子收到了。

晨晨的成绩不好，她贪玩，经常被老师罚抄，但瑛子从不轻视她，反倒觉得她性格好、幽默风趣，这也是她俩能成为好朋友的原因。

瑛子其实不在乎自己的作文是不是被当作范文，只是对嘉佳和语文老师的做法感到生气。瑛子觉得朱老师欠自己一个解释，但当时的她却没有勇气去向老师要这个解释。

中午，瑛子被英语老师“迷死何”叫去办公室帮忙整理学校第一届英语风采大赛的筹备资料。等她到达办公室时，发现二班的英语科代表“木桥”已经在那里了。

“木桥”是个活泼机灵的女孩，英语口语特棒，做事很利索。布置好工作任务后，“迷死何”就去忙其他事情了。“木桥”等她离开后，就一边整理资料，一边和瑛子有一搭没一搭地聊着天。

突然，她认真地问：“瑛子，谁是你们班的学霸？”

瑛子想也没想，回答道：“这还用问吗，当然是嘉佳！”

“木桥”眼睛里迸射出不可思议的目光，喊道：“啧啧啧，你们一班的人怎么这么谦虚？我问过嘉佳了，她怎么说是你呢？”

瑛子完全没有料到“木桥”的话，更没想到好胜心与优秀程度相匹配的嘉佳居然会在二班同学的面前承认她是一班的学霸。

此时，瑛子忽然觉得心里释然了，能被这么优秀的一个人视为竞争对手似乎也是一件值得骄傲的事情吧！

晚上：披萨饼

这天下午的时光尤其难熬，因为数学知识竞赛的试卷发下来了。用数学老师的话来说，一班的竞赛水平远远超过了其他班级，原因有两个：其一，一班的优秀率是其他班级望尘莫及的，特别是嘉佳获得了九十分的好成绩，排全年级第一；其二，六十几分在其他班级已经算是高水平，但在一班却非常普遍，而瑛子就是那非常普遍中的一员。

对于瑛子而言，这次竞赛结果并不意外。考完试的当天，她就知道自己考得很差，前所未有的差，很多题目从来没见过，也不知从何下手。一直自认为语、数、英三科之中数学成绩最好的瑛子完全没料到自己的数学会“失守”。她失落了好一阵子，后来安慰自己，或许题目太难，其他同学也没考好呢？试卷一天不发下来，就一天不知道结果，瑛子对此还抱着一丝侥幸的心理。

然而現在，试卷上鲜红刺眼的数字明白无误地提醒着瑛子，这次考试她失败了！而且和优秀者相比，她败得很惨！自打她的生活中有考试以来，她极少失败，试卷上的那个数字，从前一直与她绝缘，但这次就这样不请自来了。

“我不要这样的成绩！”她愤愤不平地想着，她觉得在学习上她是认真的，也算是努力的，为什么会考成这样？她不甘心，又没有任何办法，她的心里堵得慌，有委屈，有羞愧，也有不平。各种各样的情绪交织在一起，使得她再也不能在教室里待上片刻。

她一下子冲进洗手间，找了一间厕所，关上门，强忍的泪水如同打开的水龙头一样喷涌而出，打湿了面颊，又流到脖子上。她多想放声大哭，但她不想让别人听见，于是抬起胳膊，用校服袖子狠狠堵住自己的嘴巴……

下午放学时，妈妈还是如往常一样在楼前的那棵大树下等着瑛子。两人沉默地进了家门。瑛子不想瞒着妈妈，即便想瞒也瞒不住，家长们之间有“亲密”的沟通，一些家长看到分数后还会主动联系老师，进一步了解自家孩子的学习情况。所以，如果妈妈要像“猴子”的妈妈那样骂她是个“猪头”的话，那就让她骂好了，她会给妈妈展示一个油盐不进、毫不在乎的冰冷面容！如果妈妈要像“小鱼”的妈妈那样体罚她的话，不管多疼她也绝不会哼一声！如果有暴风雨的话，就让它来得更猛烈些吧！

一进家门，瑛子就说：“妈，考试了，老师要家长签名，写评语。”妈妈接过她递来的试卷，看到试卷上的分数后，手明显地抖了一抖。瑛子想着：来吧，该来的一切都会来的。

然而，妈妈很安静，一句话都没说，只是把试卷上的题目从头到尾仔仔细细地看了一遍，随后拿起笔开始签字，写评语，然后把试卷还给瑛子，用平常得不能再平常的语气说：“桌上有水果，吃点后去书房写作业吧！”

坐在书桌前，瑛子看了看试卷上的评语：

“本次考试，题目难度较大，芃瑛在‘双减政策之后便再无奥数拓展，分数较低在意料之中，以后会吸取教训，打牢基础的同时进行拓展学习。”

看着看着，瑛子的眼眶又红了，她没有等到预想中的打骂，但她此刻比下午刚拿到数学试卷时更想哭，她也不知道为什么，于是趴在书桌上痛痛快快地哭了一场。恍惚中，门外似乎有妈妈走动的脚步声，又似乎没有。

晚饭时，瑛子在餐桌上意外地发现了一个她钟爱的榴莲披萨和一杯珍珠奶茶。平时爸爸买这些给她吃时，妈妈总是极力阻拦，说什么披萨吃多了上火，对身体不好。但今天妈妈笑着对她说：“人在不开心时吃些自己喜欢的食物，就会慢慢变得开心起来啦！”

瑛子毫不犹豫地享用了那个披萨和那杯奶茶，心情果真好多了。

这天晚上，妈妈如往常一样督促瑛子早睡，为她关灯前抱了抱她，还亲昵地在她额头上吻了一下，说：“晚安，宝贝！”

这样的妈妈让瑛子鼻子有点发酸，这样的妈妈正是瑛子小时候时常感受到的妈妈的样子。她的内心充满了感激。看来天下的父母没有不爱自己孩子的，只不过大人们的心思太深沉，感情太复杂，这种爱往往隐藏在严肃的外表下，隐藏在把自家的孩子与别人家孩子的对比中。

躺在被窝里的瑛子回想着这一天，真是意外的一天啊！有些事情来得让人猝不及防，改变了瑛子原有的认知，原来很多事情并非你眼睛看到、耳朵听到的那样，而是要用心去体会的。

明天，后天，大后天……还有什么意外会闯进自己的生活呢？瑛子期待着，此时瑛子觉得意外有点像珍珠，一个个的意外像珍珠一样一颗一颗串起来，成了生活中的脚印，这也是成长的足迹。所以，我们或许应该珍爱意外。

（指导老师：周世恩）