高校化工医药类实验室安全与环保管理体系建设新探

卢鸣

摘要： 高校化工医药类实验室是支持教学与科研、发明与创新的神圣之地，但是，实验室也存在安全与环保的隐患，这些隐患既有显性的，也有隐性的。要充分发挥高校实验室在教学与科研方面的独特贡献，就要充分重视实验室的安全环保问题，并结合实验室安全环保管理特点，完善并落实好实验室安全环保管理规章制度，建设、完善实验室安全环保管理系统平台，强化实验技术队伍建设，通过多措并举的措施确保化工医药类实验室平稳有效运转。

关键词：化工类实验室；安全管理；环保管理；高等院校

中图分类号：G647;X92      文献标志码：A      文章编号：1008-4657（2023）04-0085-06

0        引言

高等学校的实验室是一块神圣且又特殊的地方，与教室相比，它同样是教书育人之地，是高校进行教学科研、产教融合、社会服务等的重要场所。它不仅承担着高校教学与科研、实验与发明、创新与创造等目标的完成，更是化工、医药、生物等等与生产领域密切联系的科技发明及创新发展的发源地。纵观伟大的科学家，如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、爱迪生、屠呦呦……等；以及伟大的发明与创造，如X光、伽马射线、电灯、青霉素、人工胰岛素的合成、青蒿素、磁芯存储器、盘尼西林、全息照相技术……等等，他们无一不是在实验室里取得成功然后再逐步推广，最终成为伟大的发明，进而促进生产力的发展，造福全人类［ 1 ］。可见，高校的实验室是一个神圣的地方，但是，高校的实验室（尤其是化工与医药类实验室）又是一个比较特殊的地方，因为在实验室里，实验仪器及设备比较丰富（如各种玻璃试管、仪器、药品等），更有各种易燃易爆品、化学药品、有毒试剂、有害的放射物等等；同时，有些实验需要创设特定的条件才能进行，如要有高温、高压、放射性、真空性、微波辐射等等。因此，在实验过程中（尤其是化工医药类）充满着诸多不确定因素，需要在专业性强的老师指导下进行操作，否则，实验室一旦发生事故，不仅会对实验人员身心造成严重伤害，也会对实验进程、实验产品，以及高校的社会声誉产生一些负面影响。如2015年某大学化工学院的一个实验室由于失误，发生爆炸，造成1死5伤的重大事故，在社会上引起了轩然大波［ 2 ］。甚至，还有一些实验后的副产品、剩余试剂及药品等处置不当，会造成一些环保问题。因此，高等学校一定要像抓教学一样高度重视实验室安全与环保的管理工作，既要有政治站位的担当，又要有现代高教办学的理念，以提高高校服务社会能力，提升高校在科研发明、创新创造中的地位。尤其是处于一线的实验室技术人员，要制定好并严格实施实验室管理制度与措施，切实保障师生的安全，提高实验效益，促进师生实验水平的提升。

1        高校化工医药类实验室的特点及重要意义

高校实验室（尤其是化工医药类实验室），如前所述，是高校教学、科研、创新等的重要场所。由于其承担的任务特殊、复杂，同时其化学、医药类实验用品多，实验要求高，因此，具有如下专业性特点。

1.1       高校化工医药类实验室特点分析

其一，专业性强、技术性高，创新、探索性强。高校是培养高级专门人才的地方，高校的基本任务是培养培养具有社会责任感、具有创新精神和创新能力的专门人才，发展科技文化，促进社会全面建设，因而高校设置的专业面广。在化工医药类的实验室里除了进行一般的基础实验外，如操作程序固定、控制条件严密、可以反复进行的实验（如蒸馏水的提取），很多实验具有创新性、探索性，安全、環保问题较突出。实验中的对废弃物的排放与处理、空气的流通与质量、设备仪器的安装与操作等等，需要专业性极强的人才、专业性极强的设备、创新性的实验设计来完成。

其二，开放性、共享性。高校的实验室除了具有教学与科研的职能外，还有一系列社会服务职能。社会上的一些科研院所、企事业单位等，也常常与高校合作开展横向项目的研究与探索。师生借助实验室这个平台进行各种项目合作，如一些药物的研制等，其科研成果共同享有，因而有些实验室不仅向本校师生开放，同时也向社会开放。

其三，人员流动性大。高校的化工医药类实验室由于实验多，参与的人员也很多。其中，师生是实验操作过程的主体，还有相关科研院所人员参与等，这样就造成实验人员流动性大［ 3 ］。如有些实验周期较长，且学生毕业实习等，造成实验人员变化频繁。更有甚者，有些实验科研项目，因化学药物反应合成时间较长，有时需要实验人员多人轮流值班观察反应，乃至接力进行才能完成。因而，科研成果的取得过程异常艰辛。

其四，安全环保问题突出。化工类实验室一般有很多复杂的设备与材料，有些实验材料具有易燃易爆、有毒、污染、放射性等等，如果实验人员对有关仪器操作不当就会产生爆炸、中毒等不良后果。而一般高校没有专门处理污染物的地方，有些实验的副产品随意排放，还有很多过期药品、试剂等等，无法完全安全有效地做到无害化处理。同时，也有些实验学生的安全与环保意识不强，把实验完成后的废液、废弃物等随意排放到水池，这就会有环境污染的风险［ 4 ］，从而导致有些高校的化工医药类实验室甚至成为主要的污染源［ 5 ］。

1.2       高校化工医药类实验室管理的重要意义

作为高校的管理者以及实验管理者、实验师生等，一定要提高重视安全与环保的思想认识，因为这不仅关系到高校实验室是否能有效安全的运行，以及教学及实验任务的完成，更关系到高校的声誉、科研水平等发展大局，更关系到社会的安全稳定发展。

其一，加强实验室的管理是实验室有效运行的安全保障。

实验室要完成教学实验任务、取得科研成果，离不开安全与环保，这是化工与医药类实验得以顺利进行、实验室安全有效运转的基本前提与保障。首先，实验过程的成功、实验成果的取得要在人的生命得以安全的情况下来实现，否则就显得毫无意义。只有这类实验室有足够的安全保障，实验室的功能才能得以充分发挥，高校的人才培养任务才能得以顺利实现。其次，加强实验室的有效管理，从而使实验技术人员严格按照相应规章制度进行操作，能够培养实验者的安全规范性意识。第三，在实验室严格规范的制度及氛围熏陶下，能够培养实验人员的安全与环保意识与理念，能够培养实验人员的严谨的科学工作态度，提升实验师生的科学素养，这对于实验室的有效运行及实验技术人员的成长也有着重要意义。

近年来，高校的实验室取得了不少的优秀科研成果，实验师生亦获益良多。但是，由于实验室管理制度没有严格地执行、实验操作人员安全防范意识欠缺、设备老化等等多方面原因而出现人身伤亡的爆炸、中毒等事故亦屡见不鲜。例如2016年12月18日，某大学化学系实验室发生一起爆炸事故。2018年12月26日，北京某大学某系的实验室，进行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，实验现场发生爆炸。这两起事故均造成了人员身亡［ 6 ］。2022年4月20日，某大学材料科学与工程学院发生一起爆燃事故，事故造成一名博士研究生受伤［ 7 ］。这些年来所发生的实验室安全事故告诉我们，只有敬畏生命，切实做好实验室的安全管理工作，才能够让实验者放心大胆地进行实验创新。

其二，加强实验室管理是实验室有效适应更高实验要求的得力保障。

在高校的化工类实验室，正如前所述，随着高校的发展、科研水平的提升，其实验环境（包括设备、药品、对成果的期望等等）也变化巨大，从而也对实验室的安全与环保工作有了更高的要求。如果只是重复低效地实行传统的安保管理模式，就很难适应新设备及贵重药品及化学品、甚至对科研成果的高期望值等的实验需求。特别是高校正在加强实验室的信息化建设力度，一些高精尖的设备等实验仪器进入了实验室，技术人员也需要很长一段时间进行了解操作要领，也由此会产生新的安全与环保方面的问题。面对这些日趋复杂的实验环境以及越来越高的实验要求，只有加强实验室的科学化管理，克服各种困难，化解实验室内部以及外来干扰的矛盾，才能有效回应实验者的需求。

2       高校化工医药类实验室在管理方面存在的主要隐患

高校的化工医药类实验室具有专业性强、安保问题突出等特点，正因为如此，产生大量教学与科研成果的实验室，也会存在很多的安全与环保隐患。隐患处理不好就会变成显性的实际问题，问题不解决就会酿成更大的隐患，循环往复。从近些年高校发生的几起严重的实验室事故分析，可以看出隐患主要表现在以下几个方面：

2.1        实验室的隐患

高校实验室存在的隐患多，主要表现在两个方面，即显性的与隐性的隐患，我们可以把这两者形象地成为实验室的“硬件”与“软件”隐患。

2.1.1        显性隐患

所谓显性隐患主要是指实验室的各种物品及进行实验过程所带来的隐患。这些客观存在的因素，是实验室的“硬件”，如果处理不当，有可能导致出现的可能事故。这些隐患因素主要有：一是实验室中的易燃易爆品、腐蚀品、氧化剂、有毒药物、库存过期药品等等［ 2 ］；二是具体的实验操作及实验反应带来的隐患，如实验产生的废弃物、高温、高压、辐射、磁场等等［ 8 ］。这些隐患以各种客观存在的因素而存在，这要求实验人员具有极高的专业素养，才能有效把控这些可能造成严重事故的可能性因素。

2.1.2        隐性隐患

所谓隐性隐患主要是人为因素，这些因素处理不当也可能会引起实验室事故。如管理者不重视实验室建设与人才培养、实验室管理制度不严、实验人员安全意识淡薄、人为防护措施不到位、急救知识缺乏等等，这是实验室的“软件”。这方面的隐患相比那些显性的隐患，在一定程度上可能更致命。很多事故的出现就是因为高校不重视实验室建设，投入减少，相关人员的安全意识不强、环保观念缺乏等，从而导致事故的发生，造成不好的影响。

2.2        实验室安全与环保管理面临的管理困境

当前，化工类实验室不仅存在“硬件”与“软件”的问题，更重要的是存在管理方面的问题，表现在管理理念与具体的管理措施方面。在管理理念方面，缺乏安全与环保观念，强调科研的输出及一些“高大上”的成果，这是高校在实验室管理方面最大的弊端；另一方面，在具体的管理措施方面，存在着管理制度可操作性不强、日常管理不规范等现实问题。这些主观人为的问题的存在，对实验室的有效安全会造成可能的影响，极易导致事故的发生［ 3 ］。

2.2.1       安全与环保管理观念不足

由于高校在日常管理方面，往往重视一线教学，而对实验室的建设与管理的重视程度仍存在不足的问题。最明显的就是重视了教学规范，而对实验室在实验中出现的安全与环保问题认识不足，平时在课堂教学中对安全与环保的教育力度也不够，部分师生在实验中存在麻痹侥幸等心理，没有深刻认识到实验中的各种隐患爆发后会出现何种后果。有的实验师生把实验过后的废水不经处理随意排放，废弃物随意处置，这样就会对空气、水、土地等产生污染。高校的实验室有很多的管理制度与实验操作规范，也有一些安全责任体系，不过，这些责任体系及制度等，在具体的落实上存在漏洞。由于管理方面出现相对“软”的一面，学校的安全与环保责任体系没有严格地进行传导而落实到位，师生的安保观念不足、意识不强，从而在实验中没有形成良好的安保习惯。另一方面，有些高校重视了“物”，没有重视“人”，实验室没有配备专职的安全与环保管理人员，在学校及相关管理部门的檢查中，出现工作浮于表面、管理措施落实不好等问题。

2.2.2        管理制度执行力度不强

实验室的安全与环保问题而导致的事故涉及到多个方面，例如化学品爆炸、物品燃烧、有毒物质泄漏、漏电伤人、废弃物污染等等，这些事故的发生并不是必然出现的，更多的是实验室的管理制度执行力度不强。一般的高校里，都有学校——学院——实验室的三级管理体系，但是，管理制度很多，执行起来操作性就不强了。部分实验室，日常管理就不规范［ 3 ］，实验室有脏乱差等现象，安全值日制度、每日开展的自查自纠等形同虚设。有些电器长期不断电，水管漏水、电路损坏，却没有人及时维修。尤其是有些学生，把食物带进实验室，随地乱扔垃圾，实验结束后没有打扫实验台及实验室卫生的习惯。针对在日常检查中出现的一些问题，高校管理部门及相关责任学院进行问责时，力度也不是很大。

2.2.3        突发应急预案重视程度不足

高校的实验室如同教室一样，也是教学与科研的重要阵地。对科研成果的重视，也促使更多的师生走进实验室进行实验。但是，当前三级管理者对于实验人员，尤其是新上岗的师生，在安全与环保管理方面的培训措施不到位，力度也不大，更多的是技术安全讲座等单一的形式，导致安保方面的教育存在走过场的现象。同时，部分实验室对突发应急预案重视程度不足，很多应急预案缺少可操作性，一旦发生突发事故，很难按照应急预案及时处理，难以发挥应急预案的危机处理作用。

3        高校化工与医药类实验室安全与环保管理体系建设的对策

高校的化工医药类实验室要有效地运行并取得科研成果，首要的是要重视实验室安全管理工作。科学管理出效益，有效管理保运行。因此，在化工医药类实验室的管理方面，要结合实验室的实际需求，完善相应的安全与环保管理制度，加强师生的安保教育，以此来形成师生的环保观念，树立安保意识。同时，实验人才的培养也是管理体系的重要方面，切不可忽视。

3.1        加强教育力度，牢固树立安全意识，形成环保观念

高校实验室出现的一些事故，追根溯源很多是安全与环保意识不足而导致的。安全与环保观念不是一朝一夕就能形成的，而是要在长期的教育及管理下逐渐达成。因而，加强全体师生在安全与环保方面的教育力度，让每一位参与实验的师生都能意识到安全与环保的重要性，是高校管理人员不可忽视的重要方面。一方面，在教学中要加强学生对这方面的知识学习，了解其重要性；同时，可以采取专题知识讲座、实验室参观、观看相关影像、安全与环保知识竞赛、实验操作比赛等等一系列相关活动，形成全员重视安保的氛圍，让师生在这些氛围中得到重视安保的陶冶熏陶，从而形成重视实验安全与环保的观念。更重要的是，要对实验参与人员实行实验室准入制度，尤其是对学生要进行安全与环保知识的考试，只有合格者才能进入实验室实验，让学生知道进入实验室同样是神圣而庄严的。

3.2        加强实验室管理制度建设，强化执行力

一般而言，高校的实验室都制定了相应的管理制度，而出现严重事故，主要是管理制度建设与执行力的问题。在管理制度方面，要根据实验室的建设及社会日益重视环境保护的情况，定期对管理制度进行梳理，完善已有的管理制度以强化日常管理，制定新的管理制度以应对执行力不强的问题，以此来建设与完善实验室的管理制度体系。

首先要对已有的管理制度进行梳理，对相关制度进行完善。已有的管理制度，如《实验室安全管理制度》《实验室卫生管理制度》《实验室责任岗位管理制度》《危险品类管理制度》《实验室工作条例》《实验动物管理办法》……等等，这些制度对于实验室的日常运行有很强的指导、规范作用。但是，随着社会强化环境保护观念逐渐形成，有些制度可能没有包含新出现的情况，因此，对这些日常管理制度要进行更新，根据实际情况的发展而建立一套动态的实验室安全与环保管理制度体系，以此确保实验室安全与环保管理规章制度能够与实验室发展相适应。

另一方面，要制定新的管理考核监察制度，以此来提高管理制度的权威，强化制度的执行力，提升精细化管理水平。

一是实行实验室安全与环保考核制度。根据每个学校每个实验室的具体情况，设计实验室安全环保检查指标体系，如实验中所需的护目镜、防护服、废液储存罐等等作为扣分项，每个记分项目赋值1～3分。对于在检查中达到一定分数的，视其情节违规次数及重要性，对实验室责任教师、责任学生做出相应的处理。

二是实行安全与环保的巡查制度。考核与巡查相辅相成，考核的基础在于巡查。巡查制度体系至少应三级，即学校——学院——实验室三级巡查体系，人员组成应是各部分的负责人，以此建立巡查的权威度。巡查内容分专项及综合巡查，巡查时间分为开学及期末巡查、不定期巡查等。同时，还可以邀请社会相关管理部门（如公安部门、环保部门等）不定期进行检查。

三是实行安全与环保检查责任通报制度。对于在检查中发现的各种问题，巡查组要强化责任落实，并对责任人及责任单位进行通报批评。根据实际检查情况，对相应人员进行约谈、批评、甚至纪律处分等等。

3.3        加强实验室的信息化建设，提高管理智能化水平

高校的实验室要强化制度管理及建设外，也要适应信息化需求，加强实验室的信息化建设，建立实验室信息化管理平台，以此来提高实验室智能化管理水平。

其一，要建立实验室安全管理网站。在网站上一是具体介绍实验室的位置、功能、职责、隐患、安全与环保注意事项等，学校、学院、实验室三级系统发布的通知、文件、公告等；同时，网站要连接实验室智能监控系统、门禁系统、火警系统等等，进而对实验室整个物理环境进行有效监测，有效形成实验室安全与环保管理系统。

其二，信息化平台在实验室的主要职责可以对实验室的信息进行跟踪管理，实时监控仪器设备、试剂药品、实验时间利用率等，提高实验室的使用效益。

其三，与校园网进行链接，实现实验室资源共享。大学生可在线上自主学习，对有些实验项目可在线上模拟操作，熟悉仪器设备，极大地减少与有毒有害实验药剂的接触机会，这样即可降低高校实验室事故的发生。

3.4       强化实验技术队伍建设

高校化工类实验室的教学服务、科研创新等职能的发挥，离不开一线的实验技术人才。作为实验室的主要使用者及管理者，他们承担着一些繁琐、细致、严格的工作，协助任课教师搞好各项实验，以保障实验者技能水平提高及其科研成果的产出，对于高校的实验室的有效、安全发展具有重要的意义［ 10 ］。作为高校管理者而言，首先要树立现代高等教育发展理念，重视实验室的作用及实验人才的培养。长期以来，我国高校把实验室作为教辅单位，因而实验技术人员在高校的社会地位、绩效分配上，相比较一线教师而言存在差异，也间接导致实验技术人才的队伍不稳定。其次，要在重视实验技术人员的培养方面完善制度。在个人能力培养提高方面，乃至绩效分配等方面，做到与一线教师等同，从而稳定实验队伍，提高实验室综合效益的提高与发挥。

4        高校化工医药类实验室加强管理后的成效举例

现在，各高校在加强实验室的投入后，也加强了实验室的管理力度。各高校采取了不同的新措施，成效显著。

南京工业大学在加强实验室安全与环保管理方面，不仅强化建设常规管理制度，而且更加重视闭环管理体系的建设。如在加强日查、周查、月查制度的同时，根据学校实际情况，建立“开展隐患排查——建立隐患清单——制定整改方案——开展整改行动——组织复查验收——彻底消除隐患”的闭环管理体系。还创新性地参照汽车驾驶证扣分机制，建立“实验室安全环保检查扣分指标体系”，实施累积扣分。对于在检查中出现的问题，他们敢于动真碰硬、不留情面，給予直至封停实验室的处罚［ 3 ］。

新疆大学作为国家双一流、综合性重点高校，实验室多，涉及到的学科门类多，实验项目种类复杂。该校在实验室建设方面，注重信息化建设，实行信息化与智能化管理，依托互联网创新性地开发建立适用于实验室发展的环保全生命周期管理体系，这个体系对实验室的前端、过程和末端进行生命周期管理。通过全生命周期管理体系的实施，加强了对实验室的人员、仪器设备、试剂药品、废弃物及危险品的处理严格把关［ 11 ］。

苏州大学注重实验室基本管理制度的建设，结合本校实际情况制定了一系列符合本校实验室安全管理的办法和条例，同时，定期举行安全培训，安全教育，安全知识讲解、案例的警示，通过各种活动提高全体师生的安全意识与环保意识［ 5 ］。

5        总结

高校化工医药类实验室是支持教学与科研、发明与创新的神圣之地，与其他部门相比，有着自身的特点；但是，实验室也存在安全与环保的隐患，这些隐患既有显性的，也有隐性的。要充分发挥高校实验室在教学与科研方面的独特贡献，就要充分重视实验室的安全环保问题，并结合实验室安全环保管理特点，完善并落实好实验室安全环保管理规章制度，建设、完善实验室安全环保管理系统平台，强化实验技术队伍建设，通过多措并举的措施确保化工医药类实验室平稳有效运转。

参考文献：

［1］  黄国雄.大学的力量［J］.荆楚学刊，2014，15（1）：5-9.

［2］  张洪起.高校化工实验室安全与环保管理措施［J］.化工管理，2016（35）：306.

［3］  胡舒.化工类高校实验室安全管理现状分析［J］.中国资源综合利用，2022，40（12）：70-72.

［4］  金海萍， 阮俊， 冯建跃.高校实验室安全与环保教育方式和内容的思考［J］.实验技术与管理，2011，28（3）：185-187.

［5］  陈洪霞， 潘新法， 刘朋， 等.高校实验室安全与环保的现状分析及管理对策［J］.实验科学与技术，2016，14（2）：218-220.

［6］  内蒙古大学科学技术处.实验室安全事故案例分析［EB/OL］.（2020-03-23）［2023-01-29］.https：//st.imu.edu.cn/info/1068/4644.htm.

［7］  项米街.中南大学发生爆燃事故！为何高校实验室事故频频发生？［EB/OL］.（2022-04-27）［2023-01-29］.https：//www.sohu.com/a/541706877_120172618.

［8］  苗艳平.高校化学实验室安全与环保问题的探讨［J］.资源节约与环保，2016（5）：149.

［9］  王杰， 王士国， 任佳，等.新形势下高校实验室安全管理体系建设探索与实践［J］.实验技术与管理，2019，36（7）：235-238.

［10］  杨莉， 游然.新型冠状病毒疫情防控下医学实验室人员管理的思考［J］.中华医学科研管理杂志，2020，33（3）：214-218.

［11］  阿力甫·依不拉音， 加尼亚·巴依阿合买提.高校实验室安全与环保全生命周期管理体系探讨［J］.内蒙古科技与经济，2022（7）：34-35.

A New Exploration on the Construction of Safety and

Environmental Protection Management System for Chemical

and Pharmaceutical Laboratories in Colleges and Universities

LU Ming

（College of Chemical Engineering and Pharmacy， Jingchu University of Technology， Jingmen 448000， China）

Abstract：Chemical and pharmaceutical laboratories in universities are sacred places to support teaching and research， invention and innovation. They have their own characteristics. However， the laboratory also has hidden dangers of safety and environmental protection， which are both explicit and implicit. To give full play to the unique contribution of university laboratories in teaching and scientific research， it is necessary to pay full attention to the safety and environmental protection issues of laboratories， improve and implement the safety and environmental protection management rules and regulations of laboratories， build and improve the safety and environmental protection management system platform of laboratories， strengthen the construction of experimental technical teams， and ensure the smooth and effective operation of chemical and pharmaceutical laboratories through multiple measures.

Key words：chemical laboratory; Safety management; Environmental protection management; Colleges and universities