“拿来吧你”新兴网络流行语研究

杨明羽

一、引言

所谓网络流行语，王仕勇（2014）认为，网络流行语是在某一时间范围内在网络场景下由语言使用者自发使用的、最为活跃的，并具有一定的特殊意义和较强发酵功能的一串语言符号，而且可对社会现实产生一定影响。文章所讨论的“拿来吧你”即是符合上述特点的典型网络流行语。“拿来吧你”自2021 年出现，因语句的简单性、强记忆性以及可引起强烈情感共鸣，网友自发地进行二次创作，将其应用在不同的场合中，并衍生出了诸多相关表情包，一时间成为各大平台的流行语，甚至从网络场域拓展至现实场域之中（高田娇，2021；李彩虹，2022）。

语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》①2021 年11 月30 日，国务院办公厅以国办发〔2020〕30 号发布《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》，是为全面加强新时代语言文字工作，经国务院同意制定的法规。第八条提出，加强对新词新语、字母词、外语词等的监测研究和规范引导，坚决遏阻庸俗暴戾网络语言传播，构建健康文明的网络语言环境。为响应国家号召，诸多学者对网络流行语进行了系统而深入的研究。

在语言学领域中，对网络流行语的研究最早可追溯至彭嘉强（2001），该文指出网络语言的风格具有多样化特点，并举出较多相关用例，最后得出网络语言在保持创新形式的同时，也要遵循规范要求与语言发展规律。笔者认为，该研究较为客观全面。此后，对于网络流行语的研究日益兴起，成果丰硕。根据其研究对象可分为两种类型，一类为对网络流行语的宏观研究，最早的研究如祁伟（2002）对社会流行语以及网络流行语的类别和特点进行了分析，并探讨了流行语对现代汉语的影响，为其规范发展提出了建设性的意见；另一类为对某一具体网络流行语的研究与分析，如刘亚杰（2004）从构成、表义、使用效果等方面对“零度X”这一流行语词族进行了分析和阐释，笔者认为该文章有大量语料支撑，客观真实。

先前已有对“拿来吧你”这一具体流行语的研究，如高田娇（2021）以“拿来吧你”“厉害了，我的X”为例研究主谓倒装式网络流行语，李彩虹（2022）从句法结构、语义及语用三方面对“拿来吧你”进行了专门而系统的研究，对笔者有较大的借鉴意义。但对该领域内前人研究成果的分析有待纵向加深。

在以往研究中，并无从历时与共时方面对“拿来吧你”这一新兴网络流行语进行深入研究的文章。

因此，文章旨在结合CCL 语料库、BCC 语料库②CCL 语料库即北京大学现代汉语语料库，有部分口语语料，包含部分影视作品语料、网络语料、书面语语料。BCC 语料库包含报刊、文学、微博、科技、古汉语、HSK 等多个领域的语料，总字数超过150 亿。中的对话以及微博平台所公开的视频、帖子、评论等相关语料，以构式语法理论为理论框架，通过历时与共时的分析，研究“拿来吧你”的句法结构和话语功能，了解其流行原因，为新词新语、字母词、外语词等的监测研究和规范引导，建设健康文明的网络语言环境提供绵薄之力。

二、“拿来吧你”流行语使用的历时演变

笔者对微博平台2020 年至2023 年2 月“拿来吧你”的相关动态进行了数据爬取，检索出25059 条相关语料，通过筛选、历时考察与分析得到“拿来吧你”最早在2020 年就有语言使用者开始使用，但频次很低，全年使用频次为32 次。在2021 年使用频次开始大幅度增加，全年使用频次16137 次，并于当年7 月达到高峰，高峰期持续时间短，仅有一个月，当年8 月份开始下降，但数量仍有3026 条，10 月份下降至1795 条，逐月依次递减。2022 年全年出现频次为8118 条，相对2021 年有所下降。至2023 年2 月，月均使用量仅为380 条。

经过数据分析可以得出：“拿来吧你”这一流行语的流行周期较短，但自大规模流行后，仍具有一定影响。

三、“拿来吧你”的特殊句法结构

“拿来吧你”这一流行语的特殊之处在于主谓的易位，“主谓易位”的概念由陆俭明（1980）最早提出，易位句的特点有以下四点：首先，易位句语句重音在前置成分，后移成分必轻读；其次，意义中心始终在前置成分，后移成分绝不能成为强调对象；再次，易位的两个成分可以复位，且语义不变；最后，句末语气词不能跟在后移成分后，而是紧跟前置部分。

笔者所重点分析的“拿来吧你”流行语中的“拿来”属于汉语的动趋式，是行为动词“拿”加上趋向动词“来”所形成的合成词。进一步细分，“拿”属于内向动词，表示受事进入了施事主体的可控范围内，“来”置于“拿”的后面，作为后宾式。“拿来”表示“将物体从客体拿到主体这边”的含义，可表示催促类意义。“吧”为语气助词，其主要作用在于加强句子中的情感表达，表示催促、命令、请求、建议等意味，带有强烈的主观情感。“你”在句法结构上是可有可无的，当其出现时，仅起到语法标记作用，而去掉时也不会影响整体的结构与话语内容。“你”只具有虚化意义，但是作为话语标记起着重要的交流交际作用，在语用及语义方面有着比较重要的价值。

经分析，“拿来吧你”这一流行语基本符合主谓易位句的特点。首先，从音节方面来说，“拿来吧你”语句重音在前置成分“拿来吧”上，“你”轻读；其次，从强调重点上来说，“拿来吧你”的意义中心在前，“你”所起到的作用仅为话语标记，是虚化用法；再次，“拿来吧你”可以还原成“你拿来吧”，复位后语义不变；最后，句末语气词“吧”紧跟前置部分“拿来”后。

四、“拿来吧你”的人际交往和谐管理功能分析

网络流行语反映了社会发展的最新动态，语言使用者通过流行语表达出对社会、生活等各方面信息的看法。而新兴的网络流行语“拿来吧你”通常用于交流对话性社交场合和评论性社交场合，具有较强的信息传递与交际功能。

通过对“拿来吧你”用法的观察，这一流行语具有典型的人际交往和谐管理功能。

所谓人际交往和谐管理即语言使用者通过对言语行为的语用适当性做出判断，同时选择特定的话语，调节交际关系的和谐取向。

Helen Spencer-Oatey 提出了其中的四种倾向：第一是提升和谐关系倾向，用于进一步提升和促进双方的和谐关系；第二是保持和谐关系倾向，维持双方现有的和谐关系；第三则是忽略和谐倾向，即不在乎双方目前的关系状况，随心所欲地处理；第四则是挑战和谐倾向，即在必要情况下，对双方目前的和谐关系进行破坏。

“拿来吧你”的含义丰富多样，在不同的语境中具有不同的语义，基本符合以上四种倾向。

（一）维持、促进双方的和谐关系

（1）小猫，拿来吧你！

（2）朋友精心拍好的照片。我：拿来吧你！

（3）当你的舍友拿走了你的卫生纸并打算用完时，你要说：“拿来吧你！”

以上三句表示了“羡慕、喜爱、夸赞”等语义，如句（1）是网友在某宠物博主评论区中的评论，表示了对博主猫咪的喜爱与对博主的羡慕，达到了提升和谐关系的目的。句（2）则表达了对朋友所拍照片的肯定，同时具有一定的幽默诙谐意味，起到了维持甚至提升和睦友善关系的作用。句（3）为“拿来吧你”原视频中的典型举例，合理运用“拿来吧你”，既不会因为语气强硬而破坏双方的和谐关系，又保护了自己的权益。

（二）忽视甚至破坏和谐关系

（4）你放下我的玩具，拿来吧你！

句（4）是“拿来吧你”的最传统与原始的用法，即用较强烈的语气来表达“命令、责令”的意愿，对双方的和谐融洽关系具有一定的破坏作用。

五、“拿来吧你”的形成动因探究

“拿来吧你”的形成原因可以分为客观因素和主观因素两类。其中，客观因素有二：一是网络媒介的特性以及开放的环境；二是“拿来吧你”具有语言简单、语气色彩强烈的特性。主观因素有二：一是“拿来吧你”所带来的情感共鸣；二是网民的娱乐心理以及从众心理。

在客观因素方面，由于信息技术的快速发展以及互联网快速传播的特性，人们在频繁的交流中产生了大量的网络用语，这些网络流行语在互联网上通过口口相传或者在某些网络大V 的影响下广为传播，不受时间、地点限制，被广大网民所接受。这是网络流行语“拿来吧你”得以流行和传播最重要的原因。同时，网络的开放性和宽松、自由的社会环境使网民能够根据自己的意愿来选择表达方式，并为各种观点提供了表达空间。人们可以在这种宽松的环境下（法律限度内）进行自由创作，由此大量的新兴表达方式得以产生。“拿来吧你”就是在这样宽松而自由的环境下产生的新兴网络流行语。

同时，“拿来吧你”这一流行语语言简单，且语气强烈，主谓易位增添了语句的特殊性和记忆点，能给人强烈的心理感受。同时，这一流行语的最初使用者将“拿来吧你”放在多种令人记忆深刻的情境中，制作成另类的“教学视频”，“拿来吧你”在这一视频中多次重复，给观众以深刻的印象。

在主观因素方面，由于现实生活和工作所带来的负面情绪以及较大的压力，人们希望在工作之余可以轻松地表达出自己对事物的看法，从而获得满足感。而“拿来吧你”的语义中包含着一种不管不顾的恣意与任性，让网友们产生了共鸣。同时，“拿来吧你”这一新兴网络流行语迎合了大众求新求异心理与从众心理。

六、结语

在当今网络传媒高速发展的形势下，“拿来吧你”是一类很有特点的新兴网络流行语，通过对“拿来吧你”的历时追踪与对“拿来吧你”句法结构特点、话语功能、流行原因进行探究与分析，得出“拿来吧你”的句法结构特殊，是主谓易位句式，同时其含义丰富、功能多样，具有典型人际交往和谐管理功能的结论。但文章还有一定的不足，第一，由于时间有限，在语料选取方面只筛选了CCL 语料库和部分BCC 语料库中的对话口语语料以及微博平台的相关语料，可能存在一定的误差；第二，因为知识水平有限，对“拿来吧你”句法结构、话语功能性的分析还有待深入；第三，本文只进行了“拿来吧你”的功能分析，并未与外语相对比。今后若有机会，将针对以上问题进行改进，为新词新语、字母词、外语词等的监测研究和规范引导进行补充和修订，为建设健康文明的网络语言环境做出自己力所能及的贡献。