高校图书馆临时性展览服务的探讨

汤力

摘 要：高校图书馆开展临时性展览服务，既能拓宽图书馆的服务范围，也能加强馆员与读者的交流互动。文章对高校图书馆临时性展览服务工作进行了梳理，分析了其现状及存在的问题，并提出了可行性建议，以期为高校图书馆展览服务工作提供参考，从而提升高校图书馆的服务水平及影响力。

关键词：高校图书馆；临时性展览；图书馆服务；展览服务

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）08-0059-03

1 高校图书馆临时性展览服务现状

高校图书馆馆藏资源丰富，是校园文化建设的重要阵地^[1]。网络时代，高校图书馆可将馆藏资源与展览服务相结合，增强知识传播和阅读推广的效果，拓展服务功能。高校图书馆举办各类临时性展览，既能吸引师生读者走进图书馆、利用图书馆，又能优化校园公共资源配置^[2]。

1.1 特点

临时性展览是指临时举办的短期专题展览，具有以下三个特点：一是时效性。临时性展览一般以社会热点和学术前沿为主题，展览周期较短，时效性较强。二是多样性。高校图书馆临时性展览主题广泛，涵盖多个学科门类^[3]。三是创新性。高校图书馆在举办临时性展览的过程中只有不断推陈出新，才能持续吸引师生读者，提升师生的观展体验。

1.2 类型

高校图书馆举办的临时性展览主要包括以下四种类型：一是意识形态类，如国家政策解读、法律宣传、经济文化成果展示等。二是馆藏文献展，向读者展示馆藏资源，提高馆藏资源利用率，促进资源共建共享^[4]。三是专题展览，如艺术展、科普展、图书展等。四是毕业作品展，如绘画、摄影、书法等学生毕业作品展。

2 高校图书馆临时性展览服务存在的问题

2.1 对展览工作重视不足

目前，很多高校图书馆没有认识到展览服务的重要性，没有设置专门的部门负责展览工作，缺乏专业的展览策划人才，一般从日常运行经费中划拨少量资金用于展览工作。这些问题既影响了临时性展览在高校图书馆文化教育和服务创新中的作用，也导致馆员普遍认为展览工作是额外的任务，不予以重视。

2.2 空间环境匹配度不高

目前，仅有少数高校图书馆打造了独立的展览空间，多数高校图书馆一般利用大厅、走廊等空间举办临时性展览，造成展览需求与图书馆空间环境不匹配，如：开放的大厅被展板隔开给观展者带来视线障碍，在人流汇集时造成阻塞，影响空间利用。

2.3 展览形式单一

高校图书馆临时性展览的形式单一，以文献展、作品展、图文展等传统的展览形式为主，以KT板、易拉宝等为主要载体，以图片和文字说明为主要内容，这种展览形式具有传递信息的作用，但无法让观展者产生情感上的共鸣。

2.4 缺乏展览效果评估体系

图书馆把展览服务列入评估体系，有助于推动展览服务的高效开展^[5]。目前，高校图书馆的展览服务还停留在探索阶段，未建立科学的展览效果评估体系，存在自我评估意识淡薄、缺乏经验总结、难以以评促改等问题。

3 高校图书馆临时性展览服务工作建议

3.1 重视展览服务工作

首先，认识到展览服务的重要性。在馆藏资源开发方面，高校图书馆可通过举办临时性展览的方式挖掘馆藏资源的价值，让馆藏资源实实在在地“活”起来^[6]。在提供服务方面，高校图书馆可通过举办临时性展览的方式充分发挥自身的教育功能，为师生的教学和研究营造良好的氛围。

其次，理清展覽服务与其他业务的关系。展览服务与采编、借阅是相互促进的。高校图书馆可通过举办不同形式的展览，及时获取师生的阅读需求，为图书馆的采编工作、数字化资源建设提供参考，并根据实际需要调整馆藏资源结构，以期最大限度地满足师生的多元化文献需求。

再次，成立展览服务部门。目前，多数高校图书馆未设立专门负责展览工作的业务部门，展览工作通常由临时工作组负责开展。高校图书馆必须考虑将展览服务作为主要业务，研究拟定展览服务部门的职能定位、业务范围和发展规划，通过专业化的部门建设，实现临时性展览服务的制度化和规范化。

3.2 科学利用空间

首先，注重展览与空间的契合。在策划临时性展览时，策展人应充分考虑高校图书馆的物理空间，确保对现有空间环境的最佳利用；根据高校图书馆现有空间的动静分区，合理设置展览区域，关注临时性展览的细节设计，力求不相互干扰、相互破坏。

其次，关注展览的空间叙事性。良好的空间叙事可更好地引导观展，提高展览的教育效果。观展者在叙事线索的引导下，按照展览主题的脉络有序参观各个单元，从而更深入地理解展览所传达的内容。通过精心设计的叙事性展览可弥补高校图书馆物理空间的不足，营造良好的展览氛围，实现展览内容的立体化表达。

3.3 注重交互体验

首先，丰富展览形式，构建“展览+X”模式。高校图书馆可丰富展览形式，构建“展览+X”模式，如“展览+讲座”“展览+研讨会”“展览+表演”“展览+实地参观”“展览+游戏”等，加强与观展者的互动交流，提升他们的观展体验，帮助他们更好地理解展览内容；将临时性展览与多项活动联合举办，提升服务效果。

其次，强化新技术运用，创新展览形式。展览效果与呈现方式密切相关，新技术的运用给展览服务带来更多的可能性。高校图书馆可综合应用灯光、投影、AR、VR、3D等设备，提升观展者的体验感，推动临时性展览服务的创新开展^[7]；利用新技术打破观展者与展品的固化关系，引导观展者从“观看”展览走向“体验”展览。

3.4 规范展览管理

首先，组建专业的展览服务团队。展览工作是对馆员综合素质和团队协作能力的重要考验，组建专业团队是顺利开展展览服务的关键^[8]。在设立展览服务部门前，高校图书馆可成立展览服务专项工作组，委派馆领导任组长，对全年展览工作进行统筹安排，并确保展览工作有序开展。高校图书馆也应聘用具有艺术、历史、文学等专业背景的人才，重点考察其策划能力、项目管理能力、团队协作能力及沟通能力等，为展览服务的高效开展奠定人力基础。

其次，制定规范的展览工作流程。规范的工作流程是展览成功的关键，能够提高展览的效率和质量，确保展览的顺利进行。高校图书馆临时性展览工作流程如表1所示。

再次，建立完善的展览评估制度。完善的展览评估制度能促进高校图书馆展览服务水平的提高。对于展览工作来说，评估的主要目的是向工作人员提供反馈信息，使他们能够更好地了解展览服务在策划、设计、实施过程中存在的不足之处，以便不断完善展览服务的组织管理流程，从而提高展览服务质量。高校图书馆可通过前期评估、过程评估和总结评估等方式对临时性展览的成效进行综合分析，具体内容如表2所示。

4 结语

高校图书馆应充分发挥资源优势，重视展览服务工作，合理利用图书馆空间，关注师生的情感和体验，规范管理展览服务工作，积极举办形式多样的临时性展览，为师生营造良好的文化氛围，促进特色品牌建设，推动高校的文化教育建设。

参考文献：

[1] 教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].[2023-06-15].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_2284 87.html.

[2] 曹瑞琴，杨丽兵.高校图书馆专题展览服务研究[J].圖书馆建设，2020（S1）：169-172.

[3] 吴荔.后疫情时代图书馆云展览的探讨：以国家典籍博物馆为例[J].四川图书馆学报，2022（2）：49-53.

[4] 汤诚.高校图书馆在展览服务中的馆际合作研究：以上海高校图书馆展览资源共建共享联盟为例[J].图书情报工作，2017（3）：67-72.

[5] 马祥涛.基于“全评价”理论的图书馆展览服务评价研究[J].图书馆，2020（10）：104-110.

[6] 庄玫，杨杰，郭兰芳.服务拓展与文化引领：清华大学图书馆展览的实践与创新[J].现代情报，2015（3）：157-160.

[7] 吴志静.基于XR技术的高校图书馆数字化展览服务研究：以天津职业技术师范大学图书馆数字化展览为例[J].图书馆工作与研究，2022（11）：90-97.

[8] 徐健晖.高校图书馆展览服务改进刍议[J].大学图书情报学刊，2018（6）：57-60.

（编校：孙新梅）