推进老年大学信息化建设要重视提升队伍能力

□ 任梓荣

“线上+线下”教育教学融合发展是教育信息化的重要内容，加强老年大学信息化建设，对于办好老年大学和推动老年教育发展具有重要意义。近年来，新疆老年大学在这方面的实践与探索已取得阶段性成果。

结合自身实践，笔者认为，推动老年大学信息化建设必须重视提升队伍能力，要建设强有力的老年大学教学管理团队，并使之成为做好“线上线下教学相结合”的引导者、组织者和推动者。

首先要有事业心和责任感，乐于学习、甘于奉献。老年大学的教职员工不一定都来自信息技术专业，只有在工作中不断提升自身综合素质，特别是加强对信息化技术的学习与培训，才能更好适应本职工作。要积极了解掌握新媒体技术应用、宏观微观教学设计、网络课堂呈现、课后教学跟踪及评价等多方面技能，以专业化的水平，帮助引导老年学员跟上信息化时代发展的步伐。要有耐心和爱心，注重加强与学员的交流沟通，实现服务的“零距离”。通过组织培训、志愿服务等方式，面对面交流、手把手指导，帮助老年学员熟练智能化设备的应用操作，切实解决老年人“如何用”的现实问题。其次，老年教育工作者要树立信息化新理念，主动从过去单一的线下教学服务向“线上+线下”相结合的服务方式转变，不断深化服务内涵。比如，把兴趣小组、文娱活动拓展到线上，积极开发微课，打造“行走的课堂”。同时，要进一步保护好、发挥好师生运用信息技术开展教育教学的积极性。

因信息技术的不断发展，老年教育也在不断尝试变革和创新。老年大学信息化建设水平的高低，也是当今衡量一所学校办学水平的重要标准，每个老年教育工作者都要努力成为推动信息化建设的主力军。