2000-2020 年间中国裁判员研究知识图谱分析

曾德桥 福建技术师范学院附属龙华职业技术学校

裁判员、教练员和运动员是运动竞赛是竞技体育的三大基石。裁判员的业务水平直接影响着运动竞赛的质量，裁判员队伍的建设和管理直接影响着运动竞赛的举办和竞技体育的发展。我国竞技体育蓬勃发展，将主办更多项目的国际大赛，对裁判员队伍的培养发展提出了更高的要求。掌握裁判员研究动态，梳理发展历程，发现研究不足，理清裁判员发展趋势将更好的建设中国裁判员队伍。本文运用citespace5.7.R2 软件，对2000-2020 年中国知网数据库中的裁判员研究相关文献信息进行可视化分析，旨在理清近二十年裁判员研究的发展脉络，探寻当代裁判员研究的焦点问题，对构建我国裁判员理论体系与裁判员队伍发展具有借鉴与指导意义。

1.数据来源与方法

1.1 数据来源

文献检索来源于CNKI 学术期刊全文数据库，数据库近20 年的裁判员文献进行检索分析，以“裁判员”为检索“篇名”，发文年代选择从2000-2020 年（时间截止2020 年10 月20），点击“检索”，选择中文文献，显示出了1432 条结果信息，其中包括期刊论文、硕博士论文和、报纸和会议论文，将这20 年共1432 条检索结果导入citespace5.7.R2 进行分析。

1.2 研究方法

运用文献计量法，通过绘制科学知识图谱对裁判员研究的总体状况、主题结构及其前沿趋势进行解读。知识图谱是以科学知识为对象，显示学科发展进程与结构关系的一种图形，本研究采用的知识图谱软件为citespace5.7.R2，该软件由华人陈超美2004 年开发，软件可以对某一知识领域内对象或事件等多个属性数据进行聚类分析，通过分析绘制的聚类视图和时间趋势图能够洞悉某一知识领域在一定时期发展趋势与动向以及若干前沿领域的演进历程。

2.研究结果与分析

2.1 研究现状

2.1.1 研究文献的时间发布

对裁判员研究的年论文发文量及变化趋势进行分析，可以在一定程度上体现裁判员领域的研究进程和发展脉络。裁判员领域发表成果数量与时间变化如图1 所示，2000-20020 年裁判员研究文献量总体上呈逐年递增的趋势，2008 年以前，年发文量在70 篇以下，2008 年北京奥运会之后文献量增长迅速，2011 年和2012 年达到高峰，连续两年发文104 篇。基于图1 可将我国裁判员研究成果数量变化划分为三个阶段，第一阶段为初步研究阶段（2000-2007 年），8 年间发文共计339篇，占论文总量的23.67%。在这个阶段，众多国内和国际大型赛事的考验，我国裁判员工作初见成效，但对裁判员的理论研究并不丰富，年发文量较少。第二阶段为快速增长阶段（2008-2013 年）6 年间发文共计659 篇，占论文总量的46%。在围绕2008 年北京奥运会的黄金6 年时间，发文量接近总发文量的一半.在这个阶段，为保证北京奥运会的顺利进行，投入大量人力物力聚焦裁判员研究，引发裁判员研究热潮，一直持续至2013 年。第三阶段为平稳增长阶段（2014-2020 年），6 年间发文434 篇，占论文总量的30%。此时裁判员研究热潮开始退去，发文量开始趋于平缓增长。

图1 2000-2020 年间我国武术研究年发文量分布图

2.1.2 科研机构知识图谱分析

将所选数据输入citespace5.7.R2 软件，得到表1 数据。表1 显示2000-2020 年间武汉体育学院在裁判员领域发表论文数量最多，共发表25 篇。排名第二位的是齐齐哈尔大学，发表论文21 篇，在众多体育、师范和综合院校中脱颖而出，由此可见，知名专家在一个领域持续不缀的探索对科研发展的贡献巨大。排名第三的是成都体育学院，发文20 篇。在发文量排名前十机构中，体育院校6 所共发文114 篇（62%），师范院校2 所共发文34 篇（18%），综合院校2 所共发文36 篇（20%）。上述研究结果表明，体育类院校在裁判员领域的研究成果占研究成果总数的62%，表明在裁判员领域体育院校是科研主力军，师范院校和综合院校也具有突出贡献。

表1 2000-2020 年间我国裁判员研究机构发文量表

2.2 裁判员研究关键词的共现分析

关键词是一篇论文的核心概括，对论文关键词进行共现分析可以对文章主题的关系进行研究。本文研究利用citespace5.7.R2 软件输入相关数据，按前述操作并在“NodeTypes”（网络节点类型）选择“Keyword”（关键词），不设置算法路径且不进行裁剪，点击“Go”进入可视化界面。表2 为2000-2020 年间，1432 篇论文篇名中含有裁判员整理所得关键词分析结果。近20 年我国裁判员研究关键词频数前十位的分别是裁判员（526 次）、篮球（378 次）、足球（155次）、培养（109 次）、高校（64 次）、对策（59 次）、现状（57 次）、心理素质（47 次）、影响因素（47 次）、判罚（45次）。中介中心性是测度节点在网络中重要性的一个指标，用来发现和衡量关键词在文献中的重要性。但关键词出现频次不代表其中心性大小，由表2 可知，除裁判员中心性为0.63 之外，其他关键词中心性都较低。一般认为，关键词在同一篇文献出现的次数越多，则代表这两个主题的关系越紧密，关键词的中心性也越高，表2 关键词中心性较低，说明各个主题之间关系不够紧密。

表2 2000-2020 年间我国裁判员研究关键词频数表

通过对表2 关键词分析，得出以下结果：

第一，裁判员研究的运动项目主要集中在篮球和足球。

第二，裁判员研究的内容主要聚焦于裁判员的培养、裁判队伍的管理、对执裁的判罚、现状和对策以及各种影响因素。

第三，对裁判员群体的研究逐渐延伸至高校，对体育专业学生裁判的培养、要求、执裁等现状进行了一定研究。

2.3 裁判员研究的主题结构分析

在使用citespace5.7.R2 软件得到2000-2020 年间裁判员研究关键词共现网络图的基础上，选取LLR 法则对高频关键词进行抽取并对每个聚类进行自动标识，导出10 个聚类的文本信息，对10 个聚类文本信息进行阅读发现，我国裁判员研究的研究主题分为Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ这5 个类团。表3 为所得数据。

表3 2000-2020 年间我国裁判员聚类表

类团Ⅰ主要聚焦于各个运动项目的裁判员，主要关键词有篮球裁判员、足球裁判员、基本现状、临场技巧、专业素质、CBA 联赛，培养策略等。在这个类团的文章主要包括了对各个项目裁判员的研究以及对各项目比赛中裁判员表现、职责等的分析。在现有研究中，篮球和足球是最受关注的运动项目，我国优势项目乒乓球、羽毛球、体操、跆拳道、射击和举重等研究也不在少数，但相对小众的运动项目开展的研究则不够丰富。我国民族传统体育武术，借助于本土文化以及国家政策而得以慢慢发展，以2022 年北京冬奥会为契机，冰雪运动相关研究也逐步进行，但民族传统体育和冰雪运动相关裁判员研究仍旧稀少，进一步丰富小众项目裁判员研究仍是一个研究方向。对各项目裁判员的研究主要围绕裁判员专业素质和裁判员队伍的管理、发展，目前关于裁判员专业素质的研究集中整体研究，即从心理素质、职业道德、临场执裁能力、对规则的理解和裁判员的体能等方面进行综合论述，而从单一角度进行深入挖掘分析的文章较少。对裁判员专业素质的评价、培养急需进行深度挖掘。各项目裁判员队伍的研究目前集中于现状分析及发展对策，少部分涉及管理问题，但裁判员队伍的研究离不开管理学、组织学等学科的交叉分析，融合发展、综合分析是裁判员队伍研究的趋势。

类团Ⅱ主要聚焦于高校学生裁判员的一系列研究，高频关键词有：体育专业、能力培养、职业倦怠、普通高校、评价方法、学生裁判员等。目前高校裁判员的培养聚焦于普通高校和体育院校，体育专业和非体育专业的学生裁判，对其裁判员的能力培养，考核方式，现状和对策等等做了一系列的研究。学生裁判是一个特殊的裁判员群体，由于没有长时间系统培训，缺乏实践经历，高校普遍重视技能战术学习而对裁判技能浅谈即止，导致学生裁判成为不上不下的尴尬存在。目前，体育科研工作者将更多的目光注意在这一群体，对学生裁判的培养、管理、评价等等提出了许多建设性意见。但学生裁判的培养和管理需要做到因地制宜、因校而定做出符合实际情况的方案，对学生裁判这一特殊对象的研究仍可以进一步挖掘。高校目前普遍开展运动竞赛，并积极组建高水平运动队代表学校参加市级省级运动竞赛，裁判员作为运动竞赛不可或缺的一部分，需要更多的科研工作者参与研究。

类团Ⅲ主要聚集于各种各样的体育竞赛活动中，由于全民健身运动的开展，体育竞赛也日益丰富，中超联赛，CBA 联赛，各个项目的锦标赛等等，对大型赛事裁判员的研究角度有判罚特征，观察视角以及问题与对策等等。在这个类团，研究的对象和内容较为丰富，相关文献也较多，例如柳志刚采用测量法等,对100 场中超联赛裁判员与助理裁判员的犯规与越位判罚行为进行研究。而随着体育科技的发展，越来越多的先进科技应用于裁判员执裁，体育科技相关研究也开始崭露头角，兰彤认为“鹰眼”作为一种高科技技术应用在世界大型羽毛球赛事中尚处于尝试阶段,对赛事产生的影响有必要及时跟踪掌握。

类团Ⅳ围绕裁判员的执裁能力进行研究，高频关键词有：临场执裁、体育专业学生、队伍建设、培养对策，影响因素等等。

类团Ⅴ是对裁判规则以及裁判员对规则掌握、运用的研究。高频关键词有自由裁量权、结构模型、理论考核、基本素质和对策研究。

3.结论及启示

在中国裁判员研究现状上，2000-2020 年间共发表1432篇论文篇名带有裁判员，通过分析发现，二十年间裁判员研究共分三个阶段，以2008 年北京奥运会为分界点，伦敦奥运会下一年至今为分割。在研究内容上，裁判员研究的运动项目主要集中在篮球和足球，进一步丰富小众项目裁判员研究仍是一个研究方向。裁判员研究的内容主要聚焦于裁判员的培养、裁判队伍的管理、对执裁的判罚、现状和对策以及各种影响因素。对裁判员专业素质的评价、培养仍需进行深度挖掘。对裁判员群体的研究逐渐延伸至高校，对学生裁判的培养、要求、执裁、评价等进行了一定研究。学生裁判的培养和管理需要做到因地制宜、因校而定做出符合实际情况的方案，对学生裁判这一特殊对象的研究仍可以进一步挖掘。裁判员领域的研究离不开管理学、组织学等学科的交叉分析，融合发展、综合分析是裁判员队伍研究的趋势。