六上第四单元：笔尖流出的故事

特邀审题老师：宋永明（一级教师，湖州市湖师附小教育集团余家漾校区）

特邀点评老师：胡 瓦（高级教师，温州市瓯海区瞿溪第一小学）

审题要点分析

这次习作与平时不同，平时习作往往是描写现实生活中的人和事，而创编故事虽然也以生活中的人、事为基础，但它不是重现，而是要展开合理的想象，对现实生活进行提炼加工。

那怎样进行故事创编呢？同学们可以从以下三点入手。

一、合理选材

同学们可以从教科书提供的三组素材中选择一组或另外设想一组。通过观察，大家可以发现，这三组素材给定的都是环境和人物。同学们可以构思一下每一组素材的故事情节，根据自己的生活經验，选择最适合自己创作的方向。

二、大胆构思

1.设置情节。情节一般包含：开端、发展、高潮、结局。回顾本单元，学习《桥》是如何戏剧性地设计情节，埋下伏笔，结尾出人意料，又是怎样通过情节塑造人物形象的。

2.故事完整。要写出故事的开端、发展、结局，同学们可以学习《金色的鱼钩》，让故事前后具有关联性，事情的发展要符合人物的性格特点。

3.尝试环境描写和心理描写。学习《穷人》怎样设计环境和人物之间的联系，要善于运用想象，对人物的心理活动展开想象，使人物形象立体起来。

三、创编故事

整体的思路有了，创作就有了方向。创编的时候，要以生活为原型，联系生活中的人物和事情，使人物形象立体起来。以选材一为例，想一想生活中雷厉风行的人是什么样的状态，如何说话、办事，神态、动作、语言、心理是怎样的。这样写出的故事，会让人觉得更加真实、富有趣味。

创编的故事要紧紧围绕主要人物展开，把故事写完整，试着写出故事发生的环境。情节尽可能吸引人，可以尝试大胆而合理的“反转”或“再反转”。这样，你的故事完成度应当不赖，肯定会受到很多人的青睐。

怎么样，心动不如行动。聪明的你，快点来露一手吧！