动作捕捉技术创新高校舞蹈专业教学模式

◎张 馨

当今社会，新技术被广泛应用于各行各业。近年来，随着《教育信息化2.0行动计划》《新一代人工智能发展规划》等政策的发布，AI、XR等技术与教育的融合逐步深入，教学效率和教学质量有了明显提高。动作捕捉技术作为当代最具代表性的技术之一，推动了教学模式的创新。与其他学科相比，舞蹈有独特的教学方式和学习需求。动作捕捉技术与舞蹈教学相结合既促进了舞蹈教学模式的发展，又为舞蹈教学注入了新的活力。

■舞蹈教学的独特性

舞蹈作为一种视觉艺术，通过肢体动作表达人的情感，塑造人物形象。因此，在肢体表现过程中，舞者需要注重动作的细节。在教学过程中，体验式教学可以让学生模仿事物以增强身临其境之感，同时多元化舞蹈教学方式可以丰富学习内容，拓展学生的知识范围，提高学生的学习兴趣，帮助学生在学习舞蹈的过程中领会不同的文化内涵。由此可见，高校舞蹈教学具有细节化、体验化和多元化的特征。

舞蹈教学的体验化

与其他学科相比，舞蹈教学对课堂的体验性有较高的要求。在舞蹈教学过程中，体验式教学可以让学生从多角度观察教师的肢体动作。对于教师来说，体验式教学可以及时发现学生舞蹈动作的问题，并及时纠正与示范。对于学生来说，在舞蹈学习初期，模仿是学习舞蹈的最佳手段，学生通过模仿老师学习舞蹈动作，因此舞蹈教学一直秉承言传身教的教学理念。

舞蹈教学的细节化

注重细节对提升舞蹈表现力有重要作用，在表演过程中，优秀演员和普通演员之间的区别就在于动作细节的呈现。细节决定了舞蹈表演的整体效果，恰到好处的细节表现能够使舞蹈表演真实、自然、生动，给观众留下深刻的印象，展现其震撼人心的艺术力量。舞蹈是通过肢体表达情感的艺术，舞者将情感融于肢体动作中。

舞蹈教学的多元化

如今，高校注重对学生综合素质的培养，艺术教育对学生综合素质的培养具有重要作用，而高校是艺术教育的主阵地。在舞蹈学习过程中，学生不仅要学习舞蹈的内容，还要学习与舞蹈相关的知识，例如音乐理论、历史、舞蹈解剖学等。多元化的教学模式能够提高学生对舞蹈的理解和塑造角色的能力。学习舞蹈解剖学可以让学生了解身体肌肉的分布，掌握科学训练的方法；学习历史可以让学生深刻领会舞蹈文化，提高学习兴趣。由此可见，多元化的教学模式对舞蹈教学具有重要作用。

■舞蹈教学与现代技术结合的必要性

线上舞蹈教学存在的“盲区”

学生在线上平台进行学习会导致学生体验感的缺失。线上舞蹈教学基本以微信视频通话或者线上视频会议为主，这两种教学方式各有优、缺点。微信视频通话的容纳人数有限，但是教师和学生可以实时沟通；线上视频会议容纳人数较多但是学生和教师无法实时交流，降低了沟通效率。这两种方式的共同点是视频分辨率不高，再加上信号等因素的影响，在传输过程中会出现部分画面缺失的情况，这对于舞蹈教学来说是致命的缺陷。在线上教学的过程中，首先，学生通过舞蹈老师发送的舞蹈视频进行自主学习；其次，老师对具体的动作进行详细讲解；再次，学生将所学的内容录制成视频发送给老师检查；最后，老师在视频会议中对学生录制的舞蹈视频进行点评。学生在线上平台学习舞蹈，由于视频画面角度单一，学生无法看清舞蹈动作细节，难以达到预期的教学效果。

如今，高校舞蹈教育注重“文化导入”，就是在教学过程中增加地域文化内容，以便让学生更加了解所学的内容，更好地塑造角色。例如，中国民族大学、北京舞蹈学院等学校的教师会带领学生进行“田野调查”。在这个过程中，增加学生对生活的理解。而线上教学无法满足这种需求，学生在线上学习的过程中缺少体验感。

现代技术为舞蹈细节学习打开“便利之门”

制作3D教学视频，并将“体感教学”方式融入舞蹈教学中能够提高高校舞蹈教学质量。教师在线下舞蹈教学中十分注重动作的细节。“抠动作”的目的是把控动作的细节，提高舞蹈作品的质量。“抠动作”需要较长时间，如民间舞这种以表现动律、情绪为主的舞蹈，教师需要规定学生的手位、脚位、身体方位等，以使整段舞蹈看起来整齐。民间舞的手位、脚位已经形成固定模式，需要学生通过不断练习形成肌肉记忆，规范舞蹈动作。而在基本功训练课（以下简称“基训课”）中“抠动作”需要花费更多的时间和精力。在基训课上，腿的角度、手臂的位置等都需要细化训练，如果学习跳、转、翻之类的技巧则更加需要将细节展示出来，一个技巧从起范到结束需要注意的细节很难用语言表述。在线上教学中，教师只能通过录视频指出学生们的动作问题，但是通过使用现代技术，可以将抽象的动作转化为实际的数据，教师能够科学地分析学生动作中出现的问题。

现代技术对舞蹈学科呈现多元化的重要作用

多元化的教学模式是以舞蹈技能教学和舞蹈编创为基础，结合专业理论和实践进行更深层次的研究。此外，为了能够准确了解舞蹈动作的规律，需要借助多媒体技术、网络技术以及计算机技术拓展舞蹈的研究模式，开展针对性教学。

■动作捕捉技术在舞蹈教学中的应用

动作捕捉技术是在运动物体的关键部位放置追踪器，并将运动数据进行记录、分析的技术。20世纪80年代，动作捕捉技术逐渐兴起，最初应用于生物力学研究。随着该技术的日渐成熟，其被逐渐应用到教育、运动、动画、电视、电影等领域。现在动作捕捉技术也被应用于舞蹈领域。

舞蹈教学内容3D化采集

舞蹈教学中有许多剧目组合都有复杂的动作，无法在二维视频中完整呈现，不便于学生学习。连贯的舞蹈动作可能会出现身体部位被遮挡的情况，如在使用扇子时，由于扇面的遮挡或是动作的角度影响，在视频中无法看清动作细节。

1.Xsens Link套装全方位捕捉舞蹈动作

在惯性式动作捕捉系统问世之后，可以利用这项技术捕捉舞蹈动作并制作成三维视频供学生学习。传统的动作捕捉服装十分厚重，舞者将其穿在身上无法自如行动，还会因为周围环境对捕捉数据造成影响而导致失真。Xsens发布了MVN Animate这款颠覆性软件解决方案，MVN Animate是基于惯性的运动捕捉解决方案，可与光学系统在数据准确性方面保持一致，还可以在户外条件下传送好莱坞级惯性动作捕捉数据。这套服装可以有效解决动作捕捉技术的难题——“磁性失真”。这意味着穿着这套服装可以在任意环境下进行动作捕捉。并且MVN Animate是Xsens专有的动作捕捉软件，其可以随时与Xsens MVN硬件配合使用，对运动进行记录、监控和分析。MVN Animate的系统定位是“大众化”，Xsens承诺在所有情况下都能够提供出色的数据，这意味着更多领域的人都可以使用它。在英国BBC电视台的《舞动奇迹》节目中，导演瑞恩·加里曾表示：“我们发现舞者们使用Xsens Link套装并不会影响其舞蹈动作，因为Xsens Link套装类似于穿着戏服进行表演，加上它相对贴合身体，所以舞者们可以很舒适地穿着动捕套装进行各种舞蹈动作。”由此看来，Xsens Link套装可以很好地被舞者使用。

2.动作捕捉技术对舞蹈教学产生的重要意义

人们可以通过Xsens Link套装和专有的动作捕捉软件制作视频。以山西民间舞蹈小花戏为例，其特点是动作“花”且速度“快”，如果通过观看普通视频进行自学，很难看清肢体的运动轨迹和扇花细节。因此，可以让教师穿戴Xsens Link套装对整体动作、扇花轨迹进行捕捉，通过专有软件识别、处理并建立三维动作空间，制作教学视频。运用动作捕捉技术制作的教学视频可以多角度地查看动作细节，清晰地呈现扇子的运动轨迹和扇花的形态也可以清晰体现。随着信息技术的发展，促进教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是舞蹈教育面临的重大课题。在舞蹈教学过程中采用动作捕捉技术实现智能化教学，能够提高教学水平，实现教学方法创新，还能够促进线上舞蹈教学的发展，使学生的学习变得日常化、自由化，并提高舞蹈教学效率。

舞蹈动作捕捉辅助分析

在传统舞蹈教学过程中，教师需要反复纠正学生的动作，把控细节。“动作捕捉技术应用于智能化教学中，则可将教师的舞蹈动作记录到三维模型中，并通过与标准舞蹈动作的对比来纠正学生的错误动作，从而大幅度缩短教师纠正每一名学生舞蹈动作的时间，提升教学效率。”

1.自助舞蹈辅助方法的提出

在新技术的支持下，2021年，李晓君提出了基于动作捕捉传感器的自助舞蹈辅助训练方法。在该方法中，首先，构建人体骨架关节模型；其次，通过BVH矩阵解析算法将二维模型转换为三维模型；最后，通过动作捕捉传感器进行舞蹈动作的姿势分析。这样能够对舞蹈影像中被遮挡的动作进行分析。黄攀、张宇也在文章中提出了“基于Kinect构建舞蹈动作姿势辅助识别系统”。

2.Kinect体感技术工作原理和应用

微软Kinect体感技术实现了动力学与信息互联技术之间的深度融合，通过功能摄像头以及传感器的科学布置追踪人体全身的骨骼，捕捉人体的运动，以此识别人体动作。Kinect体感技术可以精准识别舞者的关节，再将识别的信息应用到人体骨骼结构三维模型中。将关节坐标与关节角坐标的差异变化作为连续舞蹈动作的位置变化、关节位置变化和位姿变化特征，完成对骨骼的跟踪。通过对所得数据进行计算可以判断出被遮挡位置的动作与关节角坐标。之后，在实验中证实了根据关节角进行辅助训练能够获得后续舞蹈训练的改进方向，基本满足舞蹈训练的辅助训练要求。教师在教学实践的过程中也可以使用该方法矫正学生动作。例如，在学生基本功练习组合中，大部分动作都有具体的要求，如“划圈”要求学生要两胯平行，主力胯向上提起不要晃动，在动作过程中脚尖向外划至所能达到的最远点，绷直腿并保持外开，脚尖不能离开地面，脚尖之前、后四位时不能超越主力脚脚跟最外侧的界限，动力脚经一位时脚尖打开，脚跟紧贴地面。动作捕捉技术可以将标准动作与学生的动作进行对比分析，得到的数据可以帮助教师有效地找出学生动作的问题。因此，这项技术对于规范学生动作和提高教学效率具有重要作用。

综上所述，在信息技术高速发展的今天，传统的教学方式已经不能满足现代的教学需求，教师应该紧跟时代步伐，对信息技术的作用和使用方式有充分的了解，提升教学实践能力。动作捕捉技术可以为舞蹈教学提供新的方式与发展路线。教师灵活运用这些技术可以创新舞蹈教学模式，提高教学质量与教学效率，为学生的学习和发展创造良好条件。