入学课程：迈好求学第一步

○ 石家庄市维明路小学 范丽静

从幼儿园到小学，是儿童经历的一个重要转折，对儿童的身心将产生重要影响。帮助儿童迈好学校生活的第一步，尽快适应学校生活，十分关键。

传统的入学教育侧重说教，多是给孩子们灌输学校和班级的各项规章制度，就像绳索一样逐条捆绑在孩子们身上。孩子们刚刚走进全新的环境，没来得及欣赏就被告知种种规则，往往会被学校的制度吓住，觉得上学不美好、不开心，心里开始害怕上学。

孩子们是鲜活灵动的个体，仅仅依靠几天的入学教育，是远远不够的。如果规矩没立好，那么以后的班级管理、学生学习习惯的培养将会事倍功半。

根据以往的入学情况，我们设计了个性化的入学课程。入学课程不是抛开课本不讲，不是抛弃规则不讲，而是主要依托绘本故事、童谣、儿歌等对学生进行规则教育，潜移默化地引导学生逐渐学会如何列队、就餐、课间活动、上课听讲等。

入学课程还要做到学科整合。各学科都统一在一条教育教学主线上来安排自己的课程。在这些入学课程中，我们每天定好一个教育侧重点，细化到每一天中。比如，以秋季开学为例，第一周我们主要对学生进行相识教育，确定的主题是“我爱上学”，通过晨诵《小种子》，阅读绘本故事《小魔怪要上学》来激发孩子们上学的兴趣。数学课上，老师带领孩子们阅读绘本故事《鼠小弟爱数学之蜗牛奇迹》，引导孩子们感知数学思维的魅力。音乐课上，老师教唱歌曲《找朋友》。美术课上，老师鼓励孩子们发现校园中的美。体育课上，老师通过做游戏的方式教给孩子们如何站队……

开学第一周的每一天，我们都教唱儿歌《升国旗》，给孩子们讲述绘本故事《一只大雁》《小阿力的大学校》《大卫，不可以》等，让孩子们知道：升国旗集合站队时要做到安静有序，要像大雁一样听指挥的要求，课堂上要遵守班级规章制度。其他学科教师也都结合本学科的特点，通过绘本故事引导孩子们认识这一学科，以尽快适应学习生活。

第二、三、四周的主题分别是“让自己更安全”“我爱新家、新朋友”“学习是甜的”。入学教育的每一项规则都力求细化，借助绘本故事，让孩子们在心情愉悦的状态下学会遵守规则。这对以后的教育教学将起到事半功倍的效果。

一个月后，综合入学教育情况，我们结合少先队建队日活动给孩子们举行了入队仪式，结束入学课程的学习，开启文化学习的旅程。

入学教育内容虽然分为几大板块，但并不是完全割裂的，同样的教学内容会有不同的教育侧重点。孩子们毕竟年龄小，学校的常规教育并不能立竿见影，需要老师们每天每一节课都进行潜移默化的渗透。同时，教师每天都对孩子们的在校表现进行评价，给孩子们以鼓励，每周一进行总结。

月底，根据这些评价，我们开展了集卡通关活动，结束为期一个月的入学课程的学习，以此告诉孩子们：通过一个月的学习，你已经成为一名合格的小学生了。如果集卡通关活动与少先队建队日活动结合在一起，将会更有意义。