我的堂妹

喻文龙老师

说起我的堂妹，我的脑海中不自觉地浮现出她儿时的趣事。

犹记得，我那时八岁，上三年级。一个再寻常不过的上学日，我刚放学回来，妈妈就告诉我：“幺妈生了个妹妹。”书包一扔，我便迫不及待地去看妹妹。来到幺妈门前，只听见婴儿“哇哇哇”的啼哭声。我很好奇，这个妹妹才出生便哭这么大声。于是，我三步并作两步地跑到幺妈床前，当时年纪小，我不知道怎样形容婴儿的可爱，像个复读机似的，不停重复“妹妹的眼睛好大……”惹得房间里的人一阵笑。神奇的是，这笑声好像有魔力一样，妹妹瞬间安静下来。

一眨眼，堂妹上小学了。不知什么原因，她就是不长个。街坊邻居常拿她的身高打趣：“你每天吃饭了没有啊？怎么才这么高？”一听这话，堂妹便嘴一咧，两只手作拳头状去揉她的双眼，两行晶莹的泪珠在太阳的照射下熠熠发光。你若是今天嘲笑了她的身高，第二天再叫她，她是断然不会理你的。不过，你要是从兜里拿出一颗糖，喊着：“谁要吃糖啊？”她又会立马过来缠着你，激动地叫：“我要，我要。”

回忆往事，感叹人生匆匆。被嘲笑长不高的小女孩已长大成人，成为一名人民教师。圆圆的脸上架着一副蓝色边框的眼镜，让人忽略不了眼镜后面那双乌黑明亮的大眼睛，一个高马尾显得整个人干脆利落。每次见面，她都会准备好各种工作中的棘手问题，要求我为她一一解答。别说，有的问题还真把我问住了。

白驹过隙，曾经的小丫头长大了，瘦弱的肩膀上挑起的是责任。

描写练笔

喻老师深情回忆了堂妹出生以来的种种趣事，从人物外貌的传神刻画，让读者知道了堂妹是一个“大眼睛，矮个子”的女生。在对人物个性特征的表现上，作者选取典型事例，写出了堂妹的活泼可爱。后来堂妹参加工作的经歷，写得特别朴素，呈现出堂妹的好学。

结合下面的情境，细致描绘人物的表现，如能用上修辞手法就更好了！

弟弟是个“吃货”，只要看到美食，立刻两眼放光。这不，一盘京酱肉丝上桌了，你看他：