如何培养农村儿童的生活习惯？

文/陈万林 郑莹莹 安徽省马鞍山市当涂县兴永中心学校

习近平总书记说：“人生的扣子从一开始就要扣好。”由此可见，孩子的良好习惯也要从小培养。如果能养成良好的生活、学习习惯，对孩子一生的成长都十分有益。可怎样培养孩子的良好习惯呢？这成了萦绕在家长心中的难题。而对农村家长来说，这个难题显然更加棘手。

为了生计，无数农村家长离开了家乡故土，涌入了城市的钢筋水泥森林，只为谋求更好的生活，给家里的孩子、老人提供更好的物质条件。于是，这些孩子留在了乡村，成了留守儿童。他们的教育面临着各种各样的困境：农村教育资源匮乏；农村幼儿教师带的学生数量多；工作十分忙碌且辛苦，没有时间抓孩子的学习问题，等等。

尤其是在幼小衔接这个培养孩子良好生活习惯与学习行为的黄金时期，实施有效的农村儿童教育、帮助农村儿童养成良好生活习惯更加关键。因此，无论是教师还是家长，都要直面困境，把困境当作向前冲的动力，想方设法地培养农村儿童的良好生活习惯，帮助他们“扣好人生的第一粒扣子”。

明确培养良好生活习惯的方向

在儿童教育中，培养儿童的良好习惯比向儿童传授知识重要得多。我们要明确培养方向，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“生活卫生习惯良好”“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”等为指导，设计大致的培养方案和流程，确定实施方向。培养儿童良好的生活习惯，具体包括以下内容：自己的事情自己做、善于倾听、尊重他人、热爱劳动、调节不良情绪、合作与互助、帮助他人、礼貌寻求他人帮助、爱卫生、守护好自己的身体健康等。

例如：家长可以在家中培养孩子良好的劳动习惯。在这个方面，农村家长有着显著优势。他们或在田间地头汗流浃背地辛苦耕种，或在家中料理着家务杂事，如做饭、洗衣服、喂鸡喂鸭等。在孩子的眼里，他们总是在辛勤劳动，这使得农村儿童从小就耳濡目染，受到了良好的熏陶。因此，当农村家长让孩子帮忙做一些力所能及的家务劳动时，农村儿童会非常积极，且很快就能掌握其中的诀窍，顺利地完成擦桌子、扫地等简单的家务劳动。久而久之，农村儿童就养成了良好的劳动习惯。

不可忽视环境对儿童的影响

环境能影响、塑造人。不同环境下长大的儿童在性格、生活、学习、社会交往等方面会呈现出较大的差异。因此，教师和家长要为儿童创设优质的教育环境，充分发挥环境的教育作用。然而，农村幼儿园经费有限，教育资源匮乏，园所环境也相对较差，在这种情况下，教师要开动脑筋，充分利用幼儿园及周边环境资源，为农村儿童创设良好的教育环境。

例如，农村儿童家中大多有土地，家里的爷爷奶奶都是种地种菜的能手，教师可以在幼儿园中开辟一块种植区域，带领儿童种植当季的蔬菜瓜果，让孩子们体验翻土、播种、浇水等劳动乐趣。

家长也要尽力为孩子营造良好的生活环境，这个环境不仅指物质环境，也指精神环境。

农村家长常年在外，孩子多由爷爷奶奶照顾，长辈们对孩子难免溺爱，这时候家长要发挥作用，多关心孩子的日常生活和学习，千万不能任由孩子养成不良的生活习惯。

另一方面，家长要给予孩子更多的关爱，在爱的环境中长大的孩子一定会更加优秀。

积极评价儿童的良好习惯

榜样的力量是巨大的。

教师要多表扬生活习惯好的小朋友，适时发挥同龄人的作用，引导儿童向优秀者学习，进而形成良好的向上氛围。

评价激励是支持儿童持之以恒的动力。

为了帮助农村儿童养成良好的生活习惯，教师可在教室的一角布置“打卡地”，结合每周的“主题周”设置每周的“主题任务”，并精心制作或挑选有趣的奖章、小红花等，儿童需要每天完成相应的“打卡”，教师则根据儿童的“打卡”和坚持情况，给予及时的反馈与奖励，并在每周结束后及时评价儿童的生活习惯养成情况，鼓励儿童积极参与活动，并养成良好习惯。

此外，在日常生活中，家长也要多给予孩子正面评价，多说一些鼓励的话，多肯定、表扬孩子，比如和孩子说：“你真是太厉害了，每天都能按时起床、坚持上幼儿园。”“宝贝，你又养成了一个好习惯，妈妈为你自豪！”

这些积极的评价能让孩子在培养良好生活习惯的过程中，始终保持愉悦的心情，有助于他们养成良好习惯。

家长和教师要多沟通、多合作

习近平总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”

家庭教育能帮助孩子更好地养成良好生活习惯，因此，家长要多和老师沟通交流，了解孩子在幼儿园的日常表现，同时配合老师的教育教学，和老师一起，共同培养孩子的良好习惯。家园合作，往往能起到事半功倍的效果。

同时，教师也要多和农村儿童的家长沟通，了解家长的痛点，并针对每一个孩子的心理特点和生活特点，制定恰当的习惯养成计划，充分发挥教师引导的作用，促进儿童的全面发展。

由于农村家长常年外出务工，极少能来参加幼儿园举办的家长会、家长讲座等，教师可以通过电话、微信等线上沟通渠道和农村家长进行交流，积极引导他们进行科学的家庭教育，从而帮助孩子养成良好的生活习惯。

儿童是祖国的未来。农村幼儿教师要分析农村幼儿园教育的现状和困境，通过不断学习、不断精进，提高自身的专业水平，不断解决各种教育问题，并与农村家长多沟通交流，充分发挥家园共育的作用。

同时，农村家长也要重视孩子的习惯培养，努力为孩子提供良好的物质环境和精神环境，帮助孩子养成良好习惯。

只有教师和家长携手共进，才能使孩子养成良好的生活和学习习惯，真正“扣好人生的第一粒扣子”。