马克思劳动思想视域下新时代青年大学生发展的路径研究

【摘要】随着社会的快速发展和变革，新时代青年大学生的发展面临诸多挑战和机遇。马克思劳动思想作为世界共同的文化遗产，对于指導大学生的发展具有重要意义。本文分析了马克思劳动思想与大学生发展的内在联系，结合新时代青年大学生发展的基本原则，提出马克思劳动思想视域下新时代青年大学生发展的有效路径，以期可以推动新时代青年大学生的全面发展，进一步促进社会进步。

【关键词】马克思劳动思想|新时代青年大学生|内在联系|发展路径

一、马克思劳动思想与新时代青年大学生发展的内在联系

（一）马克思劳动思想是新时代青年大学生发展的理论基础

马克思劳动思想为新时代青年大学生发展提供了重要的理论基础。马克思认为，劳动是人类社会的基本活动，是人类与自然界相互作用的方式。在新时代，青年大学生作为社会主力军，理解和应用马克思劳动思想对于推动其自身发展具有重要意义。首先，马克思劳动思想强调劳动的创造性和人的自由发展，激励青年大学生积极参与社会劳动实践，锻炼能力和提高素质[1]。其次，马克思劳动思想宣扬实现人的全面发展，倡导青年大学生全面发展各个方面的能力，提高自身综合素质和个人价值。最后，马克思劳动思想强调劳动与社会的关系，引导青年大学生深入了解社会现象和社会问题，发挥积极的社会作用。

（二）马克思劳动思想是新时代青年大学生发展的现实依据

马克思劳动思想为新时代青年大学生发展提供了现实依据。在新时代，社会经济形势变化快速，青年大学生面临着各种挑战和机遇。马克思劳动思想指出，劳动是创造财富和推动社会进步的基础，是青年大学生实现个人价值和为社会作贡献的重要途径。马克思劳动思想鼓励青年大学生积极参与社会劳动实践，通过劳动实践锻炼能力和提高素质，实现个人发展和社会发展的良性互动。此外，马克思劳动思想也提出了不断创新和自我超越的观点，引导青年大学生在实践中不断思考和探索，应对社会变革和全球竞争的挑战。

（三）马克思劳动思想是新时代青年大学生发展的价值指向

马克思劳动思想为新时代青年大学生发展提供了重要的价值指向。马克思强调，劳动是人的本质活动，通过劳动实现自身的价值。在新时代，青年大学生应当以马克思劳动思想为指导，树立正确的人生观和价值观。首先，马克思劳动思想鼓励青年大学生关注社会公益和人民福祉，通过自己的劳动为社会创造价值，实现自身的价值。其次，马克思劳动思想倡导青年大学生勇于创新和实践，在实践中不断积累经验和提升能力，实现自身的价值和梦想。最后，马克思劳动思想提出了劳动与个人全面发展的内在联系，引导青年大学生追求自身的全面发展，实现人生的价值和意义。

（四）马克思劳动思想是新时代青年大学生发展的实践指南

马克思劳动思想为新时代青年大学生发展提供了重要的实践指南。马克思认为，劳动实践是人类认识世界的基础，通过实践来验证和发展理论。在新时代，青年大学生应当以马克思劳动思想为指导，注重实践和行动。首先，青年大学生应当积极参与社会实践和劳动实践，通过实践经验来验证和完善自己的理论知识，提高解决问题的能力。其次，青年大学生应当注重实践与理论的结合，将马克思劳动思想与实际情况相结合，探索适合自身发展的道路和方法[2]。最后，青年大学生应当始终保持对社会实践的热忱和热情，不断开拓视野，拓宽思维，积极探索和创新，为实现个人价值和社会发展贡献力量。

二、马克思劳动思想视域下新时代青年大学生发展的基本原则

（一）坚持以人为本

马克思劳动思想视域下，新时代青年大学生发展应坚持以人为本的基本原则。这意味着关注个体的全面发展和人的价值实现。青年大学生作为社会的希望和未来，应重视个体需求和个人成长，不仅关注学术能力的提升，也要注重人格素养、情感智慧的培养。此外，还应尊重每个青年大学生的特点和差异，为其提供多元化的发展路径和机会，创造良好的成长环境和条件[3]。以人为本的原则是指导新时代青年大学生发展的重要方针，它强调个体价值的实现，促进青年大学生在全面发展中实现自我价值和社会价值。

（二）坚持全面发展

在马克思劳动思想视域下，新时代青年大学生的发展应坚持全面发展的基本原则。全面发展要求青年大学生在知识、技能、态度和价值观等各个方面得到平衡和提升。除了专业知识的学习和掌握，还需要培养创新思维、批判思维和跨学科能力，增强实践能力和团队合作精神。同时，要注重道德素养和社会责任感的培养，树立正确的人生观和价值观。全面发展旨在培养青年大学生具备多方面的能力和素质，为他们未来的发展和成就打下坚实基础。

（三）坚持统筹兼顾

在马克思劳动思想视域下，新时代青年大学生的发展应坚持统筹兼顾的原则。统筹兼顾强调整体性和平衡性，不仅要注重个人发展，也要关注社会责任和集体利益。青年大学生应充分利用学习和实践的机会，努力提高自身能力，在关注学业成绩的同时，关注社会问题，积极参与社会实践和志愿服务活动[4]。同时，要与他人建立良好的人际关系，培养团队合作精神，共同追求集体目标。统筹兼顾的原则体现了青年大学生作为社会成员的责任和使命，旨在实现个体和集体的共同发展。

（四）坚持内外兼修

在马克思劳动思想视域下，新时代青年大学生的发展应坚持内外兼修的原则。内外兼修强调内在修养和外在实践的统一，学识修养与社会劳动的统一。青年大学生应注重学术知识的学习和积累，不断提高自身的专业水平和学术能力，同时也要将所学知识与实践相结合，通过参与社会实践和劳动实践来检验和丰富自己的理论知识。内外兼修的原则旨在使青年大学生具备既有理论素养，又具备实践能力，能够真正应对现实挑战，为社会发展作出贡献。通过内外兼修，青年大学生能够更好地理解和应用马克思劳动思想，促进自身和社会效益的最大化。

三、马克思劳动思想视域下新时代青年大学生发展的有效路径

（一）加强理论教育，提升大学生综合素质

理论教育是培养大学生创新思维和批判思维的重要途径，也是塑造大学生的人生观和价值观的重要平台。为了加强理论教育，有以下几个方面的建议：

首先，应注重马克思主义理论教育的深入传授。马克思劳动思想作为马克思主义的核心内容，对于青年大学生认识社会、把握时代具有重要意义。学校应加强对马克思劳动思想的教学，使青年大学生能够深入了解其基本原理和核心观点，并能够运用于实践。

其次，要注重跨学科知识的培养。新时代的发展对青年大学生的专业知识提出了更高的要求，需要他们具备广泛的知识背景和跨学科的学习能力。学校可以设置跨学科的选修课程，开展跨学科的实践活动，提供多样化的学习机会，帮助大学生拓宽知识领域，培养综合素质。

此外，应推动创新教育和实践教育的深入融合。创新思维和实践能力是新时代青年大学生发展的重要素质。学校可以通过开设创新实验室、组织创业竞赛等形式，引导大学生进行创新实践，培养他们的创新精神和实践能力[5]。同时，还可以整合学科知识，将理论与实践相结合，使学生在实践中深化对理论的理解。

最后，在理论教育中注重价值引领。马克思劳动思想是价值观的重要组成部分，学校应借助理论教育引导大学生树立正确的人生观和价值观。

（二）完善支持机制，促进大学生全面发展

在马克思劳动思想视域下，完善支持机制是促进新时代青年大学生全面发展的有效路径之一。为了确保大学生能够得到充分的发展和支持，有以下几个方面的建议：

首先，要构建多元化的发展平台。因材施教，提供个性化的发展路径和机会，帮助大学生根据自身的特长和兴趣发展潜能。学校可以建立各类学术、科技、艺术、体育等社团和组织，提供不同领域的发展机会，鼓励大学生广泛参与，培养其全面发展。

其次，应加强内外部资源的整合与利用。学校可以与社会企业、行业组织等建立良好的合作关系，为大学生提供实习、就业、创业等机会。此外，学校还可以积极引导大学生参与社会公益活动，与社会资源相结合，推动大学生参与社会发展，提高其社会责任感和社会参与度。

此外，要注重个体发展与集体利益的统一。学校可以通过引导大学生参与各类团体活动、社会实践等形式，促进青年大学生团结协作，培养团队合作精神和集体荣誉感。同时，学校应着重培養学生自治能力，鼓励他们主动参与学校的管理与决策，增强自主性和集体意识。

（三）优化环境建设，营造良好的校园氛围

一个良好的校园环境对大学生的成长和发展具有重要的意义，因为它不仅能够提供良好的学习和生活条件，还能够激发大学生的创新和创造力，培养他们的社交能力和责任意识。

首先，优化校园环境需要注重提供良好的基础设施和教学资源。大学校园应当提供先进的教学设施，包括现代化的教室、实验室、图书馆等，以便为学生们提供舒适和高效的学习环境。

其次，还应该充分利用信息技术，提供在线学习资源，让学生们能够随时获取知识。其次，校园环境建设还应注重培养良好的学术氛围和人文关怀。大学校园应当鼓励学术交流和合作，组织各类学术活动，如学术讲座、研讨会等，为学生们提供广阔的学术视野和交流平台。同时，大学也应该注重人文关怀，为学生们提供心理咨询、职业规划等方面的支持，关注他们的身心健康发展。

此外，校园环境建设还应重视校园文化的培育。大学校园应该注重培养学生们对社会文化的理解和认同，开展丰富多彩的文化活动，如艺术展览、戏剧表演等，丰富学生们的文化生活，增强他们的审美能力和文化素养。

（四）强化实践锻炼，提高大学生实践能力

实践锻炼是大学生获取实际经验、培养实际能力的重要方式，它不仅能够帮助大学生将理论知识转化为实际技能，还能够增进他们对社会现实的认识和理解。

首先，大学应该积极开展各类实践活动。例如，组织学生参与社会实践、实习实训、科研项目等，让他们亲身参与实际工作和研究，提升实践能力。

其次，学校还可以与企业、社会组织等建立良好的合作关系，为学生提供更广阔的实践机会和资源。

再次，大学应该注重实践教学的设计和实施。在课程设置和教学方法上，应该更加注重实践性和应用性，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。同时，要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过团队项目等形式，使学生在实践中学习互助合作的重要性。

最后，学校还应提供完善的实践支持体系。这包括为学生提供实践经费、实验室设备、导师指导等资源，营造良好的实践环境[6]。同时，学校也应提供实践成果的展示和评价机制，激励学生积极参与实践活动并获得认可。通过强化实践锻炼，大学生能够在实践中不断拓宽视野、培养实际能力，并逐渐将理论知识转化为实际应用。这对于他们今后的工作和社会生活都具有重要的意义。

四、结语

马克思劳动思想视域下，新时代青年大学生的发展路径研究对于促进大学生的全面发展具有重要意义。通过加强理论教育，提升大学生的综合素质；完善支持机制，推动大学生的全面发展；优化校园环境，营造良好的学习氛围；强化实践锻炼，提高大学生的实践能力，可以有效推动新时代青年大学生的发展。中国军转民

参考文献

[1]张威.劳动教育融入大学生思想政治教育的价值及启示[J].中国高等教育，2020（20）：36-38.

[2]孙立.马克思择业理论对新时代大学生择业的审视[J].福建教育学院学报，2019，20（4）：10-13.

[3]刘培垟.大学生劳动教育错位的解决策略研究——基于马克思人学理论[J].黑龙江教师发展学院学报，2021，40（7）：11-13.

[4]王铁柱，董建.马克思主义理论视域下艺术院校大学生劳动教育实践探究[J].黑河学刊，2021（3）：49-52.

[5]毛燕.基于马克思劳动异化理论谈大学生劳动价值观的养成[J].公关世界，2020（12）：78-80.

[6]张蕾，申芳妮.马克思劳动观视域下新时代大学生劳动精神培育[J].鞍山师范学院学报，2022，24（1）：81-84.

（作者简介：后之尉，江西科技学院讲师，硕士研究生，研究方向为马克思主义基本原理）