线上武术比赛发展对策研究
——以第二届全国青少年武术网络大赛为例

2024-02-21 06:48
湖北科技学院学报 2024年1期
关键词:武术队武术比赛传统武术

胡 娜

(咸宁职业技术学院,湖北 咸宁 437100)

一、引言

武术作为中华民族传统文化也是中国的国术,是长久以来劳动人民生存搏斗所积累的宝贵财富,更是中华民族五千年悠久历史的结晶。它从其本质上来看就是一种以“体练”“功法”为支撑,以“击打”“搏杀”为原生诉求的高级体育运动项目,武术的本源就是一种进取、决胜意识。随着中国经济的发展,时代的不断进步,人们的生活质量有着显著的提高,中国武术在发展过程中,受到传统文化和启蒙运动的深刻影响,也逐渐形成了独具中国特色的传统文化。习近平总书记自党的十八大以来曾多次声明要“坚持文化自信”,十九大报告中再次强调“坚定文化自信”。在此文化自信、国家复兴的大背景下,武术运动作为中国民族传统体育项目,蕴含着伟大的中华传统文化,承载了实现中国梦的历史光荣重任,在当今社会里,其攻防技击、审美欣赏、表演娱乐、品质培养、医疗保健、修身养性、文化传播等价值被逐渐放大凸显出来,不仅是被中华民族所喜爱,也被越来越多的其他民族所追捧。

通过武术强身健体,同时也能培养尊师重道、讲理守信、意志坚强的良好心理品质和高尚的道德情操。传统武术文化作为我国传统文化遗产,随着经济的不断发展和生活节奏的加快,其在自媒体高速发达的当今社会传播发展的过程当中遇到了一些瓶颈,导致一部分传统武术文化可能面临着消亡的危险。作为推动武术发展、提高其影响力最有效的途径之一,举办武术比赛不仅能以赛促练提高武术运动员的竞技水平,更能借此对武术文化资源进行挖掘与整合,使得传统武术文化在时代的浪潮当中得以保护、传承与发扬,使之成为全民健身的有效途径,并且充分发挥其内在价值,从而构建和谐健康的社会。

体育总局等十四部委联合印发了《武术产业发展规划(2019-2025 年)》(以下简称《规划》),《规划》提出充分利用移动互联网、云计算、物联网等新技术,构建“智慧武术”服务网络平台,开拓“互联网+武术”新领域,推动“互联网+ 武术”。“十四五”期间,我国进入了新的发展阶段。在此阶段数字化技术作为一种先进的技术,对我国各行各业高质量发展起着重要的促进作用。在国家大力推进传统武术与数字技术深度融合的背景下,深入了传统武术与数字技术相结合的契机,分析传统武术融合数字技术高质量发展的机制。目前,在疫情的笼罩下已经过去了3年,在这种背景下,各体育比赛项目都积极倡导进行线上比赛。2021年全国青少年武术网络大赛的召开,也表明了国家体育总局武术协会正在朝着举办线上比赛的方向发展。但因为可以借鉴的经验较少等原因,难免会出现纰漏影响比赛举办进程,笔者希望通过对2021年第二届全国青少年武术网络大赛进行研究,对当前线上赛事平台和武术套路网络大赛举办实施过程中的主要问题进行研究分析,探寻问题解决方法和途径。

20新世纪至今,伴随着西方国家入华,当代中国比赛的发生和发展,造成比赛武术的发生,造成传统武术撤出大家视线,和传统武术愈来愈不一样。因此大家把广为流传在民间的武术称之为“传统武术”[1-2]。对民间传统武术的理解,首先要对“传统”一词具备清晰的认知。《辞海》对“传统”的表述是:广为流传下来的意识、社会道德、风俗习惯、造型艺术、规章制度和行为表现方法。因此传统应当与现代相对,即传统武术应当与官方网比赛武术相对,由于在坊间普遍广为流传,因此也叫民间传统武术。

大众传播是一种公共传播,通常根据当代大众传播媒介——包装印刷媒体(报刊、杂志期刊、书本、广告宣传)和电子器件媒体(广播节目、电视机、互联网、影片)向极为普遍的受众群体散播信息[3]。武术可以运用大众传播媒介向受众群体散播有关武术的信息,进而扩张其知名度,推动武术的发展,社会发展越快,武术与大众传播媒介的关联越紧密[4]。

通过查阅有关武术比赛情况的相关文献发现:王炳光在《宁夏首届大学生武术比赛现状的分析与探讨》中指出:武术基本功在武术运动中很重要,它直接影响武术套路比赛结果和得分。基本功不仅是一切拳术和器械的基础,更是提高专项素质的保障,能够更快地学习和掌握高难度动作,并为进一步提高武术技术水平打下牢固的基础[5]。桂源海在《竞技武术套路运动员比赛成绩影响因素分析》中指出:影响竞技武术比赛运动员的主观因素包括竞技武术训练场地因素、竞技武术训练场地因素、竞技武术动作编排因素、竞技武术难度创新因素、竞技武术运动员心理因素、竞技武术运动员的技术因素等。影响竞技武术套路运动员比赛成绩的客观因素主要有裁判员的审美观、运动员的出场顺序等。高子珺在《全运会河南武术队比赛成绩相关因素研究》中指出:影响比赛成绩的因素有很多,如运动员的运动水平、运动员的临时发挥水平、教练员的执教能力、裁判员的判罚影响等等,这些都与比赛成绩密切相关。

二、研究的目的与意义

1.研究目的

通过对2021年第二届全国青少年武术网络大赛进行研究,对我国线上赛事的由来与发展现状进行梳理的基础,对当前线上赛事平台和武术套路网络大赛,举办实施过程中的主要问题进行研究分析,探寻问题解决方法和途径。

2.研究意义

近年来关于中国武术线下比赛方面的研究内容颇多,但是关于线上比赛的研究内容仍然相对较少。通过本研究,在丰富武术线上比赛理论的同时,进一步促进武术学科的发展,理论意义凸显。从科学角度出发,探究传统武术线上比赛的瓶颈,提高其社会影响力的同时,为民间传统武术的普及与社会推广工作提供一定的借鉴,使其更加适应当代社会发展需要,因而也更具实践意义。

三、研究对象与方法

1.研究对象

研究对象为第二届全国青少年武术网络大赛。

2.研究方法

(1)文献资料法

就本文研究内容,针对“线上比赛”“制约因素”等关键词,对有关论文进行下载整理,提取参考文献目录。

(2)逻辑分析法

通过对传统武术的定义和内涵的逻辑推理,总结和分析线上武术比赛的发展现状、发展困境和制约因素,为线上武术比赛的发展战略提供理论依据,得出本文的主要结论。

(3)数理统计法

对线上武术赛事的相关资料进行统计,并对统计资料进行分析、整理,得到相关资料,为本文的论证提供依据。

四、结果与分析

1.线上武术比赛情况

第二届全国青少年武术网络大赛由中国武术协会主办,全国2 000多人参加。本次网络大赛竞赛项目各单项各组别分别录取男女一、二、三等奖和优秀奖,并颁发证书;集体项目不分男女录取一、二、三等奖和优秀奖,并颁发证书;凡以单位报名且参赛人数20人及以上,为领队、指导教师颁发“青少年武术宣传奖”证书。

网络评选中,所有参与人员均颁发活动纪念证书;决出“网络人气奖”,网络互动前100 名的视频颁发证书;网络互动频次数超过100次,颁发“武术小新星” 证书;超过1 000次,颁发“武术推广小能手”证书;超过综合表彰获得各组专家评选一等奖、“武术小明星”“武术形象小使者”奖的参赛选手,适时邀请参加线上直播比赛或线下成果展示比赛。其中对来自河北保定的武术比赛队伍进行了成绩分析如下(见表1):

表1 武术队参加各项目武术比赛人数统计表(n=35)

参加的比赛主要有武术套路比赛、武术套路锦标赛、太极推手锦标赛以及武术散打锦标赛四种。

由表1可知,武术队参加比赛的总人数为35人,其中参加武术套路比赛的人数为12人,占总人数的34%,其次是参加武术散打锦标赛的人数为10人,占总人数的29%,参加太极推手锦标赛的人数最少为6人,占总人数的17%。因此可以看出武术队参加赛事情况中参加武术套路比赛的人数最多,参加太极推手比赛的人数最少。

由表2可知,从人数上来看参加武术比赛的总人数为29人,由于武术比赛改制成了两年一次,因此从人数上比上一年参赛人数减少了6人。其中参加武术散打比赛和参加太极推手比赛的人数最多,都是11人,参加武术套路比赛的人最少。从表1和表2中可以看出参加武术套路比赛和参加太极推手比赛的人少,参加武术套路比赛和武术散打比赛的人员并不少,比较稳定。

表2 武术队参加武术比赛参赛人数统计表(n=29)

由表3可知武术队参加武术套路比赛项目有初级长拳、自选长拳、规定南拳、太极拳、自选刀术、自选剑术、自选枪术、自选棍术、男子集体基本功以及女子集体基本功共10种,参加的武术套路项目比较齐全。其中,参加自选棍术的人数最多,占总人数的67%,其次是自选刀术,参加人数为7人,占总人数的58%。练习拳类的人数均为4人,极差为4人,平均各项参赛人数为5.3,极差小,说明武术队参加武术套路比赛,各项赛事之间人数差距不大,发展平衡。从项目种类上看,在武术套路比赛中,器械类项目占武术套路总参赛项目的44.4%。因此在武术比赛中,参加的拳类和器械类占比比较平均。

表3 武术队武术套路参赛项目人数统计表(n=12,多选)

从表4可知,可以看出保定学院武术队的参赛项目有少林拳、查拳、太极拳、软器械、单器械共5种,参赛人数共7人(其中有2人参加两项比赛)。参加少林拳的人数最多,占总人数的43%,参加太极拳和单器械的人最少,占总人数的14%。从项目种类上来看,保定学院参赛项目共5项,其中器械类有2项,拳类有3项,器械类项目占总参赛项目的40%,拳类占总参赛项目的60%,器械类项目比拳类项目占比少。

表4 武术套路锦标赛参赛项目人数统计表(n=7,多选)

从表5可知,可以得知武术队武术套路比赛的参赛项目有少林拳、查拳、太极拳、软器械和戳脚翻子拳5种,参赛人数共6人(其中有2人参加两项)。参赛人数平均为1.2人,各项比赛参赛人数差距小。从项目种类上看,武术套路比赛参赛项目共5项,其中器械类有1项,占比为20%,器械类占比由前一年的40%变成今年的20%,占的比重急剧变小,反映出在全国赛事参赛项目中的不稳定性。从参加项目的人数来看参加拳类比赛的人数多,体现出武术队各项目参赛人数发展不平衡。

表5 武术套路锦标赛参赛项目人数统计表(n=6,多选)

从以上数据分析中可以得知,武术套路比赛项目参赛种类少,人数少。并且武术队参加的全国武术套路比赛项目中没有集体项目,原因运动员水平不足,侧面证明了武术队缺乏优秀的武术人才。为促进武术队的发展,提升武术队在全国学校中的影响力,取得更多优异的成绩,首先要先壮大武术队,培养更多、更优秀的武术专业人才,其次是增加武术队参加全国武术套路比赛的参赛项目。

2.线上赛事平台的发展劣势

针对本次比赛,国家体育总局共在官网印发三次说明函,其中第一函为2021年11月17日发表的中国武术协会关于印发《第二届全国青少年武术网络大赛竞赛规程》,该函中具体的介绍了本次比赛的相关注意事项,以及比赛日期、比赛单位、比赛项目等,但针对于网络平台上的宣传较少,笔者认为这也是造成本届青少年武术网络大赛关注度低的主要原因。

当今社会是一个资讯高度发达的时代,广播、电视、报刊杂志等各种媒介的传播,可以使众多民众快速获取信息,可以说,传媒广告效应已经根深蒂固,在日常生活中也不乏例子[6]。笔者调查了有关武术的新闻,可以说是寥寥无几,就连广播、电视上也几乎没有任何关于武术的报导,也就是说,大部分的新闻都是与武术相关的报纸、杂志,因为它们的出版和销售存在问题,导致许多喜欢武术的人无法及时阅读,从而造成了新闻的停滞。这也是为什么参加2021年第二届全国青少年武术网络大赛的人很少的原因之一。

传媒广告效应是毋庸置疑的,但为何对武术比赛没有起到很好的推动作用?最大的原因可能是因为经济问题,而且还有一些媒体对武术的淡漠[7]。因此各武术组织应积极寻求社会各界的支持,为武术事业寻求更多的资助。二是争取新闻工作者的关注,争取更多的社会话题。在选择媒体时,要选择与人民生活密切相关、接触频繁的媒体。

3.比赛过程中出现的问题

(1)裁判的公正性

一般来说,拥有较多执裁经验的裁判员,特别是执裁工作时间较久的裁判员,在担任裁判员时,会更熟悉工作流程,能更好地完成评分工作[8]。裁判工作经历的丰富,对于提升裁判员的工作能力和业务能力起着重要的促进作用。裁判员的执法经验对执法能力有很大的影响,裁判员在各种类型的赛事中,尤其是在较大的赛事中,能够获得较多的现场执裁经验,从而不断地提升自己的裁判能力[9]。

在裁判员管理方面,武术中心提出了“六个严格”,即严格省市推荐制度、严格凡用必考制度、严格上场抽签制度、严格执裁回避制度、严格赛区管理制度、严格执裁监督制度,对裁判员执裁行为做到“全记录、可追溯、严惩罚”。赛事的举办应严格遵守“六个严格”,赛事平台只有不断完善赛事制度,让执裁判罚透明化,营造好风清气正的赛事氛围,才能让运动员安心比好赛,放心比好赛[9-10]。

(2)比赛气氛对参赛者的影响

作为“战疫”期间的一项线上体育比赛,受疫情影响,全球体育赛事纷纷停摆,线下体育产业遭遇严峻考验。类似于线上武术比赛这样借助互联网平台,利用科技手段探索体育竞技的新业态,在此特殊时期迎来发展契机。不过受制于参与、体验、受众等限制因素,线上赛事要想在体育市场中“突围”而出并非易事[11]。

王丽萍在受邀参加伦敦奥运特别节目——《冠军》时曾经回忆道:“在早些年,当田径场有跳高跳远比赛的时候,中国田径运动员往往发挥不出来自己的水平。因为他在国内比赛的时候观众很少,而且很安静,但是一到国外比赛要开始跳的时候,观众就会不自觉的给他加油,给他打节拍,其实外国运动员很喜欢这种氛围,因为会把他的积极性调动起来,但是咱们中国人当时就会很不适。”

观众席上的氛围对运动员的成绩发挥是很重要的。选手在参加之前的比赛过程中,可能会受到来自实力更强劲对手的压迫,又或者在受到观众的鼓舞情况下,往往能够超常发挥,展示出平时不能展示到的高度[12],但是第二届全国青少年武术网络大赛要求参赛者拍摄视频,这对于参赛者而言是一种全新的挑战,之前从未进行过,在处理此类事情时缺乏经验,所以在录制动作时,难免会有压力或状态不佳。

(3)视频拍摄技术可能影响裁判评分

在武术比赛中,许多高难度动作的评分是依据空中旋转的角度、摆动腿能否超过腰部或者肩部、支撑腿和上举腿能否达到规则所规定的角度或者高度来进行评分,而这种难度的动作单从一个角度去判断是不公平的,由于一些动作会造成裁判员、教练员无法看清运动员的整个动作,从而影响裁判的评分,影响比赛的公平性[13]。在这一假设条件下,从多个角度观察同一动作,可以提高测量精度。可以使用多个摄像机同时进行,多个角度、多个镜头的同步拍摄、观看,能有效地帮助裁判员、教练员判断运动员的难度动作是否达到武术比赛的标准,从而为裁判员、教练员做出正确的判断,以便裁判可以更准确的进行打分[14]。针对由于拍摄所导致的竞赛规程的修改,可以适当根据竞赛中实际所出现的问题及时修改。

4.针对线上武术比赛存在问题的对策

(1)搭建稳定权威的平台

中国武术职业联盟于2008年末成立,在短短两年的发展历程中,见证了中华传统武术步入职业化之路,这主要是由于大赛自身的高水平,同时也得益于中国版权保护中心、中央电视台体育频道、中国大学生体育协会以及其他媒体组织的大力支持[15]。CCTV5作为“角色扮演”的先行者,不但会在黄金时段大量播放,还会制作出精美的宣传片,让观众们了解到武术的来历。

“互联网技术”时期的来临,预示着传统产业与网络的紧密结合,造就新的发展布局是必然趋势。尽管“互联网技术”发展快速,但内容单一化十分严重,信息内容欠缺创新和统一性,很多人剽窃,造成信息品质明显降低,变成众多客户的视觉效果“盲区”[16]。在政策利好的推动下,构建一个权威性平稳的服务平台是在互联网技术上举行武术比赛的好方法。权威的赛事平台具有强大的号召力和影响力,线上武术比赛离不开赛事平台的搭建,权威的赛事平台有利于线上比赛的组织和举办,能更好地服务于比赛,促进线上武术赛事的发展[17]。

(2)加强线上比赛公开性、公平性

笔者通过查阅得知:本次的第二届全国青少年武术网络大赛的评分时间为12月22日—25日,在三天内完成选手的视频打分,在12月26日—29日完成成绩复议。线上比赛与线下比赛相比,线上比赛的进度会更快,尤其是本次的比赛规则采取的是:在规定时间内,参赛单位与个人将参赛视频传入制定邮箱,因此,容易造成在短时间内评委处理大量比赛视频,不利于对每位参赛选手的评分保持公正客观。因此笔者认为:针对线上武术比赛,可以采用分批次、排号制度。即每位参赛选手提前得知自己的参赛号码,比赛场次和比赛日期。在这种赛制下,虽然会在一定程度上延长比赛时间,但对于单位时间内,评委的工作量较小,可以更客观公正的给每位选手打分。

(3)积极引进复合型人才

在本次比赛过程中,举办方在《关于印发第二届全国青少年武术网络大赛补充事宜的函》中提到:“如用微信扫码进入‘中国武术协会’缴费系统缴费过程出现问题,可用支付宝进行缴纳,如仍有困难,可先行报名,并尽快联系竞赛信息、网络技术咨询给予解决。”笔者认为,在举办线上比赛过程中,可能会遇到线下比赛时没有遇到过的情况,或者情况更加紧急,为了能够顺利完成赛程,就需要举办方吸收容纳更多的新型人才。在线上比赛的举办过程中,复合型人才可以及时修复互联网技术及网站系统问题,保障赛事顺利进行,更能保护参赛运动员的信息安全,处理系统后台数据,配合裁判进行成绩统计排名,减轻裁判工作压力,便于裁判工作[18-19]。

五、结论与建议

1.结论

赛事平台的发展还处于探索阶段,线上武术比赛还不成熟,“互联网+武术”的办赛模式不够完善。笔者认为当前线上武术比赛的赛事平台不够权威,不能充分得到大众的认可,赛事的宣传工作不够充分导致了赛事的知名度低,比赛不够公开透明,复合型人才缺失,不能及时处理比赛的网络技术问题,这些因素制约着线上武术比赛的发展。

武术教学缺乏优秀的专业人才,由于优秀的专业人才缺乏,导致全国武术比赛中参赛项目单一。优秀的教练人才的缺乏使得教练员平均分配到每名参赛人员身上的精力和关注度不够,不利于武术训练队的发展。武术队经费不足,训练条件艰苦,比赛奖金和训练补助较低,影响教练员和运动员训练的积极性。武术队参赛的运动员对比赛的认知程度不足,没有充分的认识到赛前集训和比赛规则对运动员参赛成绩的重要性也会对比赛成绩产生一定影响。通过加快武术优秀人才的培养,增加运动员的储备,增加武术队参赛项目的种类;加强教练员队伍建设,根据运动员人数配备相应比例的优秀教练人才。加大资金投入,改善场地器材条件,提高教练员和运动员的训练补助及得奖后的奖金。提高运动员认知程度,使参赛运动员充分地认识到赛前集训和比赛规则的重要性。这些措施能够极大促进武术运动员更好地参加各类武术大赛。

2.建议

(1)举办方在比赛前可以通过电视、报纸、杂志、互联网等方式,加大赛事知名度,进一步宣传推广武术线上比赛。

(2)搭建权威的赛事平台,规范线上武术比赛,促进比赛的发展,促进武术文化的传承与发扬。增加场地器材的投入,提高运动员的训练补助及得奖后的奖金,改善武术队的训练条件及训练环境。提高运动员及教练员的福利待遇,充分调动运动员和教练员的训练积极性,使运动员专注地投入到训练比赛中。

(3)加强线上比赛的公开性、公平性,竞赛组委会提前做好顶层设计,严格落实各项环节,做到评委邀请层层保密、评审流程规范透明、授奖结果及时公开,环环相扣保证竞赛评审工作公平、公正、公信。

(4)积极引进复合型人才,增加运动员储备,加强武术队的建设,注重培养优秀的武术人才。在培养全方面人才的基础上增加武术队参赛项目的种类。做好赛事保障工作,推进传统武术与数字技术深度融合。 武术技术的提高不可能一蹴而就,它是一个循序渐进的过程,青少年的武术教学是一种最简单的武术训练,结合武术运动的特点,严格根据青少年身心发展规律进行武术教学[20]。

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