让精神的枝干更挺拔——“写出人物的精神”升格训练示例

文／周昕

以人物为主的记叙文中，学生常常无法把握人物的精神特质，很难将人物的精神展现得恰到好处。那么，应如何写出人物的精神呢？

首先，聚焦特质，淬炼精神。写作中，要抓住人物在特定身份下的外在特质，从而淬炼出人物的内在精神。如《说和做》中，作者聚焦闻一多不同的特质，从而提炼出人物精神。

其次，添加物象，彰显精神。物象的特点中常暗含人物精神。如《回忆鲁迅先生》中，“纸包”这一物象就凸显了先生的认真严谨，让先生的伟大精神立起来。

最后，设置矛盾，提升精神。如《孙权劝学》中，孙权的“劝”与吕蒙的“辞”、吕蒙的“不学”与“学”以及鲁肃前后的评价都是矛盾的。“一劝一辞”展现出孙权对武将重武轻文、不善学习现状的遗憾，吕蒙的“不学到学”化矛盾的对立为统一，彰显了吕蒙知错能改、谦虚好学的精神。

通过这样的“三步走”，可以让人物的特征集中而鲜明、人物的精神饱满而立体。

领 衔 人：徐杰，全国中语“优秀教师”，江苏省无锡市社会事业领军人才。

组稿团队：江苏省江阴市初中语文学科中心组

本期撰稿：周昕，曾获江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛（初中语文）二等奖，任教于江苏省南菁高级中学实验学校。

原文呈现

这样的人让我难忘

当我等得实在不耐烦的时候，他终于在小巷的那头出现了，拎着一个大袋子。

“不好意思啊，让你们久等啦，我去买了一棵大白菜，等会儿给自己烧个白菜炖肉，那香啊——”他一边笑呵呵地说着，一边扯开大袋子，露出半截大白菜。

“没事，小剃头的，我们也才刚到。”其实，这个“小剃头的”已经满头花发，只是母亲习惯性地这样叫他。

我随母亲走进理发店，只见十平方米不到的房间里摆着一张理发椅、一面镜子，还有一些工具而已。

坐定，他端详着我的头发，嘴里全是叹息声：“这么好的发质，怎么给糟蹋成这样呢？唉……”“这头发的型全给毁了，要修复很困难。你看，这儿的头发应该这么长，可全给剪短了；这两处的长度应相差一指，这都四五指不止了……”他像是一位古董收藏家，看到价值连城的名画被毁坏，眼里满是无奈与惋惜。

这里表现出剃头匠的热情待客、热爱生活，但不是人物的核心特征，不必具体展开描写。

“要不我给你剪成短发吧！”他摩挲着我的发丝，“只是可惜了这么长这么好的头发，唉……”他转过身，极其郑重地捧起静静摆放在一旁的理发腰带，系在腰间。

我静静地坐着，他静静地剪。

“咔嚓——咔嚓——”，一缕缕墨色的发丝飘飘悠悠，打了个转儿，跌落在木质的地板上，仿佛是一幅水墨画。

放下剪刀，他用梳子帮我梳了个发型，然后满意地对我说：“怎么样？漂亮多了吧！”可很快，他又紧皱眉头：“小姑娘，下次理发，别再让人乱剪了。”

结账，我习惯性地给了张100 块钱。他拿出装零钱的锈铁盒，找出90块钱，笑得很开心：“给你！”这也许是自己的工作得到肯定的喜悦吧。

时隔多年，再回老屋时，他已经不在小巷子里了，也没人知道他去哪儿了。

头发是与剃头匠紧密相关的物象，但落地的头发与人物精神并不契合。

此处“我”的态度与之前的态度差异不大，无法凸显人物精神。

综合点评

小作者讲述了一次理发的经历，通过剃头匠心疼头发、竭力拯救头发以及只收10 块钱等细节，写出其热爱生活、淳朴淡泊、精益求精等多方面的精神特征。文章重点以语言描写、动作描写等细节描写来塑造人物精神，但语言描写过多且内容单一，动作描写不够细致，物象不能契合人物特征，尤其缺少对“我”的行为与感受的描写，标题中的“难忘”无法落地，人物精神也未能凸显。

升格指津

本文标题涉及两个人——剃头匠与“我”；一种情感——难忘。“这样”是指人物的特征与精神。因为他这样，所以“我”难忘。建议小作者淬炼“这样”，简化身份，立足“剃头匠”，去除冗枝；强化特质，从“艺精”“淡泊”两个角度正面彰显精神；化旁观者为参与者，通过“我”的行为侧面烘托人物精神。另外，可添加镜子这一物象，多角度地反映人物精神。

佳作出炉

这样的人让我难忘

母亲说，在她小的时候，这位师傅就已在这儿工作了。整个巷子里的人都喊他“小剃头的”。

我想，如果不是母亲屡次推荐，我才不会来这破地方——由车库改建的理发店。不过，这地方倒还算干净，一把老旧的理发椅，一把梳子，两把剪子，还有一面擦拭得十分明亮的镜子，此外再无别的杂物了。

此处引出物象“镜子”，“擦拭得十分明亮”这一细节体现了剃头匠的职业素养与人物精神。“我”的心理评价“破地方”与“还算干净”形成细微矛盾，为后文“还来找你剪”的变化张本。

“还理发师？自以为学了点所谓的时尚，就成艺术总监了？”提起理发师，他总是很不屑，总让人叫他“剃头匠”。他的声音洪亮，长发稀疏而飘逸。给我梳头时，他动作很轻，嘴里却全是叹息：“头发怎么给糟蹋成这样？唉……”是啊，我换过很多理发师，效果却一次不如一次，价钱倒是一个比一个高。

“这头发要修复很困难。你看，这儿该这么长。这两处的长度只能相差一指……”他轻拂着我的头发，像是一位古董收藏家看到价值连城的名画被毁坏，眼中满是惋惜。

“要不我给你剪成短发吧！只是可惜了这么好的头发……”我没有说话，只是对着镜子轻轻点头。

镜中的他转过身，捧起一旁的腰带系在腰间，小心翼翼地拿起剪刀。许是上了年纪的缘故，他的手有时会微抖，但剪断头发的那一刻稳得让人心安。他从头至尾站着剪，一厘一毫地修，时而俯身观察，时而对着镜子左右比较，真是精雕细琢。

他静静地剪着，我静静地坐着，静静地看着镜子。无意间，我瞧见镜子的右下角竟然有一个斑驳的字：守。我好奇地问道：“镜子上怎么有个字呢？”他惊讶地抬起头，看着镜子说：“这是我的名字。这面镜子是我师傅在我自立门户时送给我的礼物。”镜中，剃头匠的眼神很悠远，似乎那个“守”字是一幅意蕴深远的写意画。

这里聚焦剃头匠“不求名利”这一特质，他与其他理发师的价值观不同，有职业良知。

“镜子”这一物象推动了“我”与剃头匠的交流；“守”字这一细节暗示了剃头匠的初心。

剪完头发，他帮我梳了个发型，然后对着镜子说：“怎么样？”镜中的我发型干净利落，眉清目秀，别有一番韵味。

旋即，他又皱起眉：“小姑娘，下次别再让人乱剪了。”“可我下次还是来找你呀，你会随意剪吗？”我心里这样想，最终却没有说出这句话，只是点点头。

结账时，我习惯性地掏出一张100 元。他拿出装零钱的锈铁盒，找出90块钱，笑得很开心：“给你！”也许这笑是来自心底的成就感吧。

时隔多年，再回老屋时，剃头匠已经不在小巷子里了，没人知道他去了哪儿，也没人知道他的姓名。只是记得，那小巷深处，曾有个理发的地方，有个讨厌“理发师”、理发只收十块钱的“小剃头的”……

“我”的默许与前文“才不会来”形成对比，侧面强化剃头匠德艺双馨，更彰显了人物精神。这样的心理独白，有一种“此时无声胜有声”的味道。

利润的微薄与精神的富足形成对比。小作者在提升人物精神的同时让文章意味深长。

综合点评

修改后的文章通过“去粗取精法”聚焦剃头匠的核心精神，通过添加物象镜子侧面烘托人物精神，并插叙人物的过往经历，增加人物精神的合理性。另外，小作者通过对比表现剃头匠身上的精神在当下社会的难能可贵，使得人物形象更加立体生动。