道德与法治中考题中的“应用文体”题型赏析

谢付良 邱世才

随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课程标准”）的颁布，依照2022年版课程标准命题的时代已大踏步到来。2022年版课程标准要求试题命制的情境呈现形式和方式多样，让学生在形式多样的试题情境中轻松答题。回顾2023年全国各地道德与法治中考题，出现了不少应用文体写作类试题，其中涉及口号标语、倡议书、颁奖辞、推荐词、演讲提纲、小论文等常见应用文体。现结合部分典型考题作一例析，为2024届考生的提分助力。

一、推荐词

例1.（2023·湖南湘潭·节选）请结合下列材料，运用所学知识，进行综合探究。

【拓展篇】研学活动后，潭小红意识到一个红色景点就是一张“红色名片”，把红色资源利用好有着重大意义。为此，她向全校师生发起了“我的红色名片”——推荐红色研学景点的活动。希望有更多红色资源被看见，让更多人接受红色文化洗礼。

请选择你熟悉的一个红色景点，撰写“我的红色名片”推荐词。要求：推荐的红色研学景点名称准确，理由充分，内容详实，不少于80字。

解析：撰写对旅游胜地、家乡名胜的推荐词，撰写时代楷模、“新时代好少年”等的颁奖辞，是应用文体的命题形式之一。推介词、颁奖辞的写作，要围绕主题，突出重点，语言表述清楚，有真情实感。考题要求选择熟悉的一个红色景点，撰写“我的红色名片”推荐词，属于开放性试题，言之有理即可。

【参考答案】老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。1934年12月，中央紅军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。陆定一笔下的著名散文《老山界》，描写的就是当时的真实场景，即沿“之”字形路攀登，拾阶而上，火把从地上一直连到天上，构成了一幅险峻而又壮美的图画。现老山界景区已按照规划修筑了游客步道，取名“红军路”。

二、倡议书

例2.（2023·山东威海·节选）始于精致，终于幸福。2022年12月21日，在中国幸福城市论坛上，威海连续第三年获评“中国最具幸福感城市”。最近，一条千里山海自驾旅游公路再次“带火”这座幸福之城，吸引全国各地的游客前来“打卡”。对此，同学们开展系列化的探究活动。

活动：文明倡议

好客是真情，好品凭厚道。齐鲁文化造就了文明朴实、重情守信的山东形象。为擦亮“好客山东  好品山东”的金名片，开启精致威海的幸福旅程，威海人用文明“织起”千里山海最美“风景线”。

为营造文明旅游的良好氛围，请你从威海市民、经营者、游客中任选一个角色，发起文明倡议。

解析：倡议书是应用文体中最常见文体，倡议书的内容一般与时代、环境和社会问题有关，主要是倡导好的学习习惯、倡导文明有礼、弘扬社会正能量等。倡议书有规范的格式要求，但在中考中主要侧重于正文的考查。倡议书的正文写作：一是观点要正确，内容要具体，有可操作性；二是号召力要强，倡议对象要有针对性，内容忌大而空。例题要求从市民、经营者、游客中选取一个角色，发起文明倡议，我们只要任选一个角色，提出建议，准确表达决心和希望即可。

【参考答案】①市民：从小事做起，做力所能及的事情，群策群力，为营造文明旅游的良好氛围贡献自己的力量。②经营者：依法诚信经营，文明有礼，尊重游客。③游客：文明旅游，尊重当地的风俗习惯，保护环境，爱护文物等。

三、设计活动方案

例3.（2023·湖南永州·节选）阅读下列材料并回答问题。

在永州市中小学特色思政课品牌“向日葵工程”与“理响永州·思政课”中，永州红色文化熠熠生辉，爱国主义教育基地是重要载体。永州市红色资源丰富，国家级、省级爱国主义教育基地就有十多家，如李达故居、道县陈树湘烈士生平事迹陈列室、陶铸故居和纪念馆、蒋先云故居、小源会议旧址（含红六军司令部旧址）、江华故居等。大量的国家、省、市、县级红色教育基地，是我们研学的好地方。

根据材料并结合所学知识，请你任选一个红色教育基地，自拟标题，从目的、内容、要求等方面设计一份研学活动方案。（要求层次清晰，内容积极向上；字数控制在150个字以内）

解析：活动方案的设计一定要紧扣提供的材料，内容一般包括：活动方案的主题、活动目的、活动内容与形式（如小品表演、知识问答、朗诵、辩论等）、活动的要求，以及活动的总结（如分享本次活动的感悟与收获）。考题提供了一定的备选材料，设计研学活动方案时，要紧扣提供的红色教育基地，从中选择自己有话可讲的素材，扬长避短，从主题、目的、内容、要求等方面阐述，符合题意，言之有理即可。

【参考答案】研学活动方案：

活动主题：寻访红色印迹，传承红色精神。

活动目的：学习革命烈士事迹，增强爱国情感，弘扬民族精神，培养责任感和使命感。

活动内容：参观李达故居。

活动要求：

1.注意人身安全和财产安全。上下车时不推搡拥挤，车辆行驶中不随意走动。在景区时留意脱下的衣服、放下的包等物品。

2.做到文明旅行。外出研学要举止文明，参观时不大声喧哗，仔细听讲解员的讲解。

3.听从指挥。务必听从带队老师的指挥，有事要向带队老师报告。

四、撰写小论文

例4.（2023·山东泰安）习近平总书记指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现。对青少年而言，自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，对于树立健康向上的审美观和正确的价值观，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值具有重要意义。

参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。我们青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，应从中华优秀传统文化中汲取营养。请以“让中华优秀传统文化为青春赋能”为题写一篇小论文。

要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范，论述合乎逻辑；联系实际，条理清晰；200字左右。

解析：道德与法治课中的小论文写作，一要突出学科特点，运用教材中的观点和语言进行写作；二要突出“小”的特点，不能长篇大论；三要突出“论”的特点，做到论点鲜明、论据充分、论证说服力强；四要突出“文”的特点，做到语言流畅，情真意切，富有哲理。以 “让中华优秀传统文化为青春赋能”为题写作小论文，重点是要结合传承中华优秀传统文化、坚定文化自信等，从如何涵养品行，贡献青春力量方面写。

【参考答案】中华优秀传统文化源远流长、博大精深；中华优秀传统文化锤炼高尚人格，涵养品行；传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，厚植家国情怀；中华优秀传统文化激发成长动力，增强担当意识，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量；等等。

总之，无论试题涉及应用文体的何种形式，做题时必须注意：一是熟悉文体风格。不同的应用文体有不同的写作风格。二是紧扣活动主题。无论写哪一类应用文体，都要紧扣活动主题，把握题目所提供的素材，切不可为追求文采而偏离了主题。三是联系教材知识。“题在课外，理在书中。”应用文体写作试题，归根到底是为了考查学生对教材知识的掌握程度和运用知识的能力，因此答题时要联系教材知识，应用所学知识进行写作。