社教
- 开展社会教育活动的现状
，并积极培养壮大社教人员队伍，尤其是面向党政军企、社会团体机构、高等院校及中小学生群体开展形式丰富多彩的社教活动，受到社会各界的认可与好评。各博物馆通过开展与对点单位合作，成为当地社会实践教育基地，极大程度上发挥了博物馆的社教功能。同时在一系列精神的指引下不断开拓创新，并顺应文化事业的发展趋势，深入挖掘馆藏文物内涵，着力进一步提升社教功能，通过设计开发多种教育模式，大力宣扬地域历史文化特色，厚植当地人民的故乡情感，让博物馆成为社会大众都能接受教育的场所。一
群文天地 2023年5期2023-11-16
- 新时期博物馆社教活动的发展方向
—以平顶山博物馆社教活动为例
探讨如何通过开展社教活动使大众更愿意走进博物馆感受地方文化的魅力，近年来逐渐发现了适应自身社教活动的发展道路，这些社教活动涵盖多种类型，具有很强的包容性。1.1 新媒体的利用目前，社会各行业都创新性地利用新媒体开展相关工作，博物馆也不例外。平顶山博物馆作为地市级综合性博物馆，也在立足自身藏品以及地方特色的基础上利用新媒体传播文化知识，弘扬优秀传统文化。2021年以来，平顶山博物馆基于本地鹰城所具有的悠久历史文化，策划推出了“鹰蕴”系列短视频，逐一介绍藏于平
文物鉴定与鉴赏 2023年3期2023-04-15
- 博物馆社会教育功能的探索与实践
——以长春博物馆实践为例
断变革，创新打造社教活动与社教课程，探索与实践博物馆公共文化服务和社会教育功能，提升文化传播服务水平，为社会大众尤其是青少年群体提供优质教育资源，从根本上建设教育型、服务型、创新型博物馆。1 博物馆社会教育观念转变长期以来，博物馆以展览陈设为主要活动表现形式，侧重文物保护与研究工作，博物馆工作人员多从专业性方面去提供服务，缺乏人性化服务观念，忽视“人”的社会教育，导致展览等活动与社会大众联系不紧密，博物馆社会教育功能不突出。为此，博物馆转型工作势在必行，需
文物鉴定与鉴赏 2022年14期2022-08-31
- 博物馆社教活动在文化传承中的作用
渠道。一、博物馆社教活动的功能及其发展（一）博物馆社教活动的功能博物馆社教活动的实质是一种社会实践活动，但和中学教育有很大的不同，尤其是在教育实施策略上的不同。博物馆社会教育活动主要利用其本身所具有的文物保护馆藏、设施资源开展，而博物馆中的文物保护标本、馆藏设备等是完成社教功能的重要物质基础。目前，完成博物馆社教职责的方法主要是利用陈列展示，而博物馆社会教育活动的实施则有赖于馆藏文物保护。对文物开展讲解，可以优化游客的感受，让社会大众掌握更多的文物保护常识
收藏与投资 2022年6期2022-07-07
- 电视社教类栏目制作中创新思维和超前意识的培养
据竞争优势。电视社教栏目是否具有创新思维与超前意识，将直接影响着节目的收视率，甚至对企业的经济效益产生一定影响。一、如何成为成功的电视社教栏目（一）深刻把握时代的发展方向在策划电视社教栏目的过程中，只有深入地把握住时代发展的方向，紧跟社会发展的步伐，才能够真正获得观众的喜爱。与此同时，我国在某个阶段会重点推崇一类主题，如“仁爱”主题，银川市新闻传媒集团结合了当地的典型事迹，传承与发扬民俗文化精神，受到了观众的一致好评[1]。（二）独特性根据播放数据表明，具
海风 2022年2期2022-06-09
- 新媒体时代电视社教类节目的重构探讨
，尤其是对于电视社教类节目来说影响巨大。因此，传统媒体也要紧跟时代发展变化，积极改革重构电视社教类节目，加快节目的转型升级，确保在越发激烈的市场竞争中实现可持续发展。一、电视社教节目的时代特征（一）时代性作为社教类节目的传统特征，时代性是最为显著的，很多典型的事件和人物是由社教类节目宣传才广为人知。在之前电视节目的主要功能的宣传党和国家的政策方针，也是与群众连接的重要桥梁。但在新媒体下，社教类节目的宽度和深度已经无法满足新时代的到来，需要推出更加丰富的栏目
魅力中国 2021年49期2021-12-06
- 社教类电视节目主持人的专业培养与市场定位
□李铁鸣社教类电视节目拥有丰富和广泛的内容，具备教育功能，将经济、历史、文化、科技等知识传授给观众。不过，电视行业的飞速发展提升了观众的审美要求，因此社教节目主持人有必要提升自身知识涵养和个人素质，充分展示节目的内涵，为观众留下深刻印象，肩负起传达知识、服务受众的责任。一、社教类电视节目主持人的专业培养途径1.策划能力。社教类电视节目主持人需要具备节目策划的能力，通过提前熟悉稿件和节目，在具体实践训练中挖掘自身潜能，对自身主持风格进行优化调整。2.亲和能力
记者摇篮 2021年4期2021-11-27
- 融媒体时代广播社教类公众性节目的挑战与破圈
目即我们常说的“社教节目”。目前社教类节目在大部分电台的节目安排中都有所萎缩，原来意义上的社教类节目已经不多了。社教类节目，全称是社会科学教育类节目，寓教育于娱乐，寓教化于服务，寓宣传于信息、文化知识的传播之中，具有传播科学文化知识、树立法治意识和道德观念、引导社会公序良俗的重要作用。广播社教包括：公众性节目、对象性节目、知识性节目、对台港澳节目等。所谓公众性节目，是以社会某一领域、某一方面为报道内容，面向多层次听众广播的节目。以江苏新闻广播的日播法制节目
视听界 2021年4期2021-11-26
- 电视社教节目的发展困境及突破
◎崔梦娇一、社教类节目的优势特点就本质来讲，社教类节目也是新闻节目，然而相对于普通的新闻节目来说，其具有一定的特点。第一，与新闻节目相比之下，社教节目有着多元化的内容形式。第二，与新闻类节目相比之下，社教节目有着生动的创作状态。比如2017年年底，陕西省西安市由于大雪造成交通严重堵塞，事实上，社教类节目应该积极出击，从不同的方面进行切入。比如：科技方面、气象方面以及旅游方面等等，展开专题报道，广泛普及科技知识，提倡人文和谐。但是对该恶劣气象新闻，新闻节目仅
新闻前哨 2021年5期2021-11-13
- 故事性：电视社教类专题节目的灵魂所在
□ 沈晓巍社教专题类节目作为电视节目的重要支柱之一，其节目质量的好坏以及节目播放带来的启示和教育意义，直接关系到电视节目的整体质量与发展状况，应引起重视。对于电视社教类专题节目来讲，故事性是其节目的灵魂，为了能够使节目在播放过程中带动与激发人们的情感，因此具有情节性的故事设置与合理展示，是其节目制作与播放中需要考虑的重要问题。下文将通过对电视社教专题类节目中的故事性展现分析，结合电视社教专题类节目制作中的故事表达技巧和方式，对电视节目发展中的具体价值和作用
声屏世界 2021年7期2021-11-13
- 复活一个真实的怀素
的作家、书法家张社教就是其中比较独特的一个。张社教的独特之处，一是他从小就酷爱书法、手不离笔，先书法，后文学，不像有些作家，写作之余，临池案头，他的书法，具有童子功;二是张社教从临帖、习字而钻研书法理论，在书法理论上，不只是继承了传统，而且有创新、有建树;三是他下大功夫，打一口深井专注于草圣怀素，几十年来，锲而不舍，为怀素奔走，为怀素秉灯夜读，为怀素挥笔画像，终究还原复活了一个有血有肉、个性鲜明、不愧为草圣的怀素，这一部《草圣怀素》就是见证。张社教的书法作
百花 2021年6期2021-10-07
- 博物馆社教活动在文化传承中的作用
进步，对于博物馆社教活动的完善与创新也给予了很高的重视度。因为社教活动是传承文化的关键载体，其通过对各类文物藏品的展览，让人们更加直观地感受历史文化场景，了解更多的文物历史知识，进以达到文化传承的教育目的。因此，要想进一步提升博物馆社教活动文化传承的作用与价值，需结合博物馆的实际发展现状，采取相应措施来对其社教活动的有效开展进行不断的优化和创新。一、博物馆社教活动的作用分析（一）有利于文化传承与发展人类精神文明社会中，文化是一种无可替代的精神及物质财富，基
区域治理 2021年24期2021-01-03
- 浅析广播社教节目的“情”与“声”
”与“声”是广播社教节目创作呈现的两个最关键的要素，情感是社教节目创作的基本出发点，准确的情感运用能够传递出节目中的核心价值，确保社会教育、文化教育的主题能够更好地满足听众的情感需求；声音是广播节目传播的工具，也是引起听众情感共鸣最重要的“武器”。因此，在广播社教节目的创作中，主持人应抓住“情”与“声”的关键点，以声传情，以情感人，形成良好的节目效果。一、广播社教节目的“情”与“声”广播节目在一定程度上属于声音艺术，而在声音与情感之间的关联性，则是广播节目
魅力中国 2020年46期2020-12-07
- 融媒体背景下县级台社教专题转型的几点思考
一、县级台社教专题现状分析（一）过于专业，优势变劣势县级台社教专题类节目对观众能起到很好的社会教育、文化教育的作用，相比于其他娱乐电视节目，在县级当地，很多人会通过电视社教专题节目学习、扩大知识面，然而一些社教专题类节目过度渲染学术知识的氛围，在节目中过多地用专业术语去探讨一些纯理论的内容，这也造成了大多数观众想听却听不懂，久而久之，也就丧失了观看的兴趣，大量观众的流失，收视率严重下降，让这类社教专题节目面临着停播。（二）过于求全，针对性不强一些县级电视台
记者观察 2020年14期2020-11-17
- 浅谈县级纪念馆如何开展社教活动
值观的重要机构，社教活动则是纪念馆连接群众的桥梁。县级纪念馆由于规模和体量较小，在社教活动开展中颇受掣肘，故作者结合实际试阐述当前县级纪念馆的社教工作应如何开展。关键词：县级纪念馆;社教;陈列纪念馆是为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的纪念地，用各种陈列方式来表现事件的精神，有助于树立人民群众正确的国家观、民族观和社会价值观。社教工作是纪念馆与群众之间的纽带，是对外弘扬纪念馆事件精神的关键环节，故社教工作对纪念馆而言有相当重要的作用。目前县级纪念馆与
文物鉴定与鉴赏 2020年14期2020-10-12
- 纪念馆社教工作的探索与实践
造品牌陈列，挖掘社教资源，加强基地共建，创新社教模式，丰富社教内容，培养高素质社教队伍，彰显文化精神，树立品牌形象，实现社教功能最大化，逐步走出一条具有自身特色的社教之路。【关键词】纪念馆；社教；文博工作；爱国主义教育【中图分类号】G268.1 【文献标识码】A2015年3月，国务院颁布的第659号文件《博物馆条例》中明确指出：“博物馆是以教育、研究、欣赏为目的，收藏、保护并向观众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织。”大家可
中国民族博览 2020年12期2020-02-21
- 试论博物馆社教活动在文化传承中的作用
责任和义务，其中社教活动对于文化传承有着极其重要的意义。一、博物馆社教活动的重要功能和发展过程（一）功能在博物馆中所举办的社教活动，最为实质意义在于其具有的社会教育价值，但是这种社会教育与学校教育仍旧存在较大差别，特别是在教育活动开展策略上的差异。一般博物馆社教活动的开展是根据其本身的文物藏品、内部设备所实现的，而博物馆中的文物标本和藏品也是体现博物馆社教功能的重要基础[1]。现阶段博物馆社教职能的方式主要是由陈列展览构成，并且该活动的实现本身过于依赖自身
文化产业 2020年30期2020-01-02
- 自然史博物馆社教功能发展初探
我国目前对博物馆社教尚处于初期的探索阶段，出现了一些亟待解决的问题，本文针对这些问题谈一谈自己的体会。关键词：博物馆;社教;科普Abstract：Natural history museum is a collection research demonstrates the development process of natural history museum，science popularization education in society，es
科学导报·学术 2019年33期2019-10-21
- 江陵社教东湖合影
同学参加湖北江陵社教结束，返校途中路过武汉，在东湖公园屈原塑像前合影。我们在北大5年，其中3年在学校读书，有两年时间到农村参加社会实践，继1964年初参加完北京郊区通县的四清之后，又参加了湖北江陵的社教，足迹遍及大江南北。这批同学中有年长的调干生，他们是崔树芳（后排右一）、许木铎（后排右四）、张仲春（后排右二），他们有实际工作经验，吃苦耐劳，密切联系群众，迅速开展工作，为我们这些校门出身的同学做出了榜樣。湖北江陵是三国时代的古战场，荆州曾是关羽镇守的地方。
北京广播电视报 2019年12期2019-04-19
- 关于提升电视社教栏目摄制水平的几点心得
视台一、成功电视社教栏目的共同特点一个成功电视社教栏目离不开两个特点：一个是创新思维；另一个是超前意识。创新思维是对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。超前意识是用发展的眼光、长远的眼光，着眼未来，准确预测事物的发展趋势。纵观那些深受观众喜爱的电视社教栏目，它们都有着不同的内容和形式、不同的看点和特色、不同的栏目定位和收视群体，但都离不开创新和超前意识来吸引观众的眼球
传播力研究 2019年19期2019-03-20
- 积极构建社教活动的“朋友圈”
——博物馆、文化馆社教活动经验阐述
236800）社教，即社会教育。近年来社教活动成为博物馆文化馆工作的重要内容。习近平总书记强调“让收藏在禁宫里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来”，不仅为社教活动的开展指明了方向，社教活动也契合这项倡议而不断完善发展。文化的内容包罗万象，群众接触较多的博物馆、文化馆则成为了文博文化、群众文化的重要载体。以文化人，以博物馆、文化馆为阵地开展的社教活动已成为一种风尚。文博文化与群众文化几乎囊括城市文化的核心内容，也是一个城市文化工作的
大众文艺 2019年19期2019-01-27
- 新媒体环境下地方台社教节目的创新
。然而，目前地方社教类节目的设置仍然没有摆脱传统的宣传思维，其题材和编排不仅不能满足大众的精神文化需求，也不符合新媒体时代的潮流与发展规律。文章基于对当前地方台社教节目的现状分析，提出相关创新策略，以期寻找新的发展方向。关键词 新媒体；地方台；社教节目中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）04-0098-021 当前地方台社教类节目的现状1）理论宣传过于教条。地方臺的社教类节目在题材上做到了关注社会热点和宣传教育的重点，
新媒体研究 2018年4期2018-05-08
- 电视社教节目主持人语言表达与训练
镜头前创作，电视社教节目主持人应该自觉训练并提升语言表达能力。一、夯实语言基本功（一）吐字发声有声语言是主持人进行二度创作的主要手段，经过训练的播音员主持人应该具备科学的发声技巧和吐字归音能力。社教节目主持人的发声吐字应该清晰、准确、优美。对于生僻字或难理解的词，主持人应该自觉查阅资料进行确认。（二）内外技巧除发音吐字的准确之外，表意的准确也十分重要。停连、重音等技巧有助于表达的准确流畅，而对象感和内在语则关乎节目温度的传递、情怀的表达。因此，社交节目主持
视听 2018年7期2018-04-01
- 论广播社教类节目主题策划的引导作用
力。一、浅析广播社教类节目的主要类型（一）知识性广播社教类节目一般来说，社教类节目最主要的特征就是具有极强的社会教育意义，通常是在电视节目中通过特定教育主题节目的展示，专门对社会受众进行特定的社会教育和文化教育，从而将深奥的知识浅显化，以寓教于乐的形式传达给社会受众。对于广播媒介中的社教类节目来说，知识性依然属于广播社教类节目发展的王牌力量，只是将社教类节目融合于广播媒介，能够有效降低政治、经济或者文化类知识的严肃性，使其能够以生动灵活的方式浅显化地传达给
传播与版权 2018年8期2018-03-29
- 论广播社教节目质量的核心竞争力
选择要想提高广播社教节目质量的核心竞争力首选就要对题材的选择进行严格的控制，广播社教节目由于其自身独有的特点，在题材的选择方面涉及到的领域较为广泛，对于表达方式也是多样多样的，因此记者可以在进行题材选择时就有了较为充分的考虑空间和选择空间，具有较高程度的自由性，然而事物总是具有两面性的，虽然广播社教节目赋予了充分的自由度，但是也使记者自身的专业能力产生了一定的下滑，对于节目题材选择的灵敏度以及精细度有了较为严重的不足，使得节目质量产生了严重的下降[1]。上
传播力研究 2018年11期2018-03-28
- 电视社教类节目的服务性思考
到强烈冲击，电视社教类节目作为电视节目一个重要的组成部分，担负着重要的责任和使命。作为一档“公共利益服务节目”，提升市场竞争力，必须从“服务性”入手，进行节目的重构。一、电视社教类节目的概述（1）电视社教类节目完整名称为“社会科学教育类节目”，是在电视节目中对观众进行社会教育、文化教育的节目。包含各种种类，有知识性节目、服务性节目、对象性节目、课堂教学性节目等。社教类节目承担的使命是其他种类的电视节目所无法比拟的，所以对该类型的节目要有正确的舆论观点引导，
传媒论坛 2018年20期2018-03-28
- VR技术对博物馆社教功能的研究
遇更好发挥博物馆社教功能，我国各地博物馆纷纷开始或计划引进VR技术，而为了保证VR技术更好服务于博物馆社教功能发、满足我国博物馆发展需要，正是本文围绕VR技术、博物馆社教功能开展具体研究的原因所在。1 VR技术概述VR技术最早提出于上世纪80年代，其本身属于虚拟仿真技术、显示技术、传感技术、人工智能等多种技术共同构成的模拟系统。随着计算机技术的快速发展，现阶段VR技术已经成为国内外最热门的三大技术之一，其不仅广泛应用于娱乐、军事、医学等领域，同时在博物馆领
文化创新比较研究 2018年6期2018-03-07
- 新时期纪念馆社会教育人员聘用管理
内化。1 纪念馆社教人员聘用管理存在问题1.1 纪念馆对社教工作重视不够纪念馆核心业务工作三大板块：文物藏品征集保护、相关学术研究、社会教育活动。三者在纪念馆构成了行业运转链。文物藏品征集保护是根基，学术研究是生产制造过程，社会教育项目是纪念馆的最终文化产品。在博物馆定级标准里不难发现这三个板块涵盖了博物馆业务工作的全部内容，应给与相同程度的重视，但为什么近年出现文物藏品和学术研究备受重视，社会教育逐步被轻视的状况？原因有三：一是纪念馆默认了社会教育工作的
文化创新比较研究 2018年15期2018-03-07
- 广播社教节目与新媒体融合的现状及出路
李 嘉1 广播社教节目面临生存挑战所谓新媒体，一般是指利用数字技术、网络技术，通过电脑、手机、微博、微信和客户端APP等终端和平台，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态，具有传播速度快、信息量大、互动性强和检索便捷等优势，近年来发展一路高歌猛进。2018年1月31日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2017年12月，我国网民规模已达7.72亿，其中手机网民7.53亿。通过手机上网获取信息已成为公众重要
西部广播电视 2018年12期2018-02-23
- 县级电视台如何办好社教类栏目
爱、有地方特色的社教栏目，已成为其生存发展和留住观众的重要砝码。1 办好社教栏目的重要性和必要性1.1 社教栏目是县级台节目的重要组成部分县级电视台作为最基层的传统媒体，经历了局（台）合一、局（台、公司）合一和广播电视台单设的不同时期，县级台作为独立的法人单位时间则更短。多年来，县级电视台的节目主要由新闻（自办）、资料栏目（廉价购买）、影视剧（最后一级版权）和广告等几大部分构成。然而，随着社会时代和科技的飞速发展变化，受众通过新媒体等渠道接受各类信息越来越
西部广播电视 2018年19期2018-02-22
- 论社教类节目现行问题
柱节目类型之一的社教类节目也在不断进行创新和突破。由于节目类型与市场引导的限制，社教类型节目既无法如娱乐节目般短期类带来品牌效应与经济效应，益的发展与突破存在较大难度。本文将以知名社教类节目为案例，试行剖析现行社教类节目发展中存在的问题以及发生原因。关键词：社教；娱乐性；受众市场；叙事模式社教类节目作为传统三大节目类型之一，近年来却在市场竞争中处于尴尬地位，在如今“全民娱乐”的媒体环境之下，老牌节目竞争力下滑，创新性节目发展速度滞后，而新媒体时代的到来使得
速读·下旬 2017年10期2017-10-23
- 新媒体环境下地方台社教栏目的生存之道
代，地方电视台的社教栏目受到各方面条件制约，或形式老套、制作粗劣，或整体撤并，将时段让位给电视剧和外采片源。地方电视台社教栏目如何在激烈的媒体竞争中生存并有效发挥作用，是亟待探讨和解决的重要课题。【关键词】地方电视台；社教栏目；生存之道一、电视社教栏目的分类与特点（一）电视社教节目和电视社教栏目“社教”顾名思义就是“社会教育”，是电视作为大众传媒最早被人们所认同的一种社会功能。电视社教节目在我国电视行业的发展中，属于创办最早、类型化最早、形式多元的一大类。
新闻世界 2017年5期2017-05-18
- 关注留守儿童 展现社教节目责任
兴化市广播电视台社教部开始创新栏目板块，加大了留守儿童的关注程度，对缓解当地农村留守儿童问题有十分重要的意义。一、社教节目的概念社会科学教育类节目是我国电视节目的重要组成内容，其承担着科学教育、文化教育、社会教育等方面的责任，对提高社会意识、提升居民的科学文化素养有重要的意义。节目的创办意义为寓教育于娱乐中，使受众在快乐中接受知识。这种节目形式具备较强的互动性，能有效提高传播效果，主要分为服务性节目、知识性节目、教学类节目、对象类等多种节目形势。正是由于其
传播力研究 2017年9期2017-03-28
- 浅论博物馆社教活动
博物馆浅论博物馆社教活动张煦然鄂尔多斯青铜器博物馆博物馆社教活动内容丰富，形式手段多样，博物馆的整体工作中，社教活动尤其很重要，在这里主要论述一下博物馆与学校的社教活动。博物馆“请进来”和“走出去”的这两种学校社教活动现在已经广泛运用到博物馆社教工作当中。本文重点论述一下“请进博物馆”这种学校社教活动的相关工作。当博物馆已经确定要开展一项社教活动时，馆内相关科室工作人员首先要做好活动前的宣传工作，与此同时展厅的布展工作也至关重要，工作人员要将一些有特色、有
科学中国人 2017年14期2017-01-28
- 电视社教类节目的故事性分析
李 娟电视社教类节目的故事性分析李 娟（作者单位：重庆市荣昌区广播电视台）电视社教类节目是各级电视节目中重要的组成部分。这类节目既可以使人们从中得到快乐，又富有教育性，可以向人们宣传文化知识，起到思想启迪的作用。电视社教类节目的题材比较广泛，节目设置和播出手法比较灵活，可以集中体现电视台的水准。本文分析了电视社教类节目需要增强故事性的原因，并提出了电视社教类节目增强故事性的措施，从而帮助这类节目提高收视率。电视；社教类节目；故事性；分析电视社教类节目的概念
西部广播电视 2016年15期2016-03-05
- 新媒体环境下广播社教节目如何锁定听众
新媒体环境下广播社教节目如何锁定听众单炜炜（作者单位：张家港人民广播电台）近年来，新媒体迅猛发展，给传统媒体带来了巨大的挑战和冲击，也带来了全新的机遇和发展。在新老媒体争夺受众的传播格局下，张家港广播电台工作人员与时俱进、迎难而上，改变媒体运营理念，抓住听众这个根本，寻找社教节目发展之道，在内容、形式、传播方式上不断创新，打造了一批服务性、可听性、互动性较强的社教节目。新媒体；广播；社教节目；听众2013年，张家港电台仅有8档社教直播节目，2015年已增加
西部广播电视 2016年18期2016-03-02
- 关于电视社教节目采编的经营管理研究
700）关于电视社教节目采编的经营管理研究周 斌（兴化市广播电视台，江苏 兴化 225700）随着电视业台网分离改革的不断深入，人们逐渐认识到电视节目的创优和创收目标，是一对既统一又矛盾的关系。统一体现在只有优质的电视节目才能让电视台获得较高的收视率，进而对赞助商产生更大的吸引力，而矛盾体现在当电视节目追求进一步创收时，必然会结合赞助商的要求对节目采编标准进行调整，从而影响电视节目的质量。在此背景下，本文结合笔者在兴化市广播电视台的工作经验，从电视社教节目
新闻研究导刊 2016年21期2016-02-28
- 创新叙事方式增强社教类电视节目吸引力
创新叙事方式增强社教类电视节目吸引力白秀丽晋中广播电视台，山西晋中 030600社教类电视节目代表着一个电视台的文化品格，是电视节目中对观众进行社会教育、文化教育的一种节目类型。社教节目肩负着传播社会主义核心价值观的时代使命，需处理好传统与现代的关系、精英与大众的关系、知识性与故事性的关系、精品意识与受众意识的关系等，将社会主义核心价值观民族化、社会化、朴实化，形象化。再通过固定的主持人与观众交流，吸引观众，提高观众的参与度来达到宣传教育的目的，真正体现了
科技传播 2015年15期2015-12-13
- 社教类电视节目的创新路径
文/颜黎光社教类节目就是社会教育类节目，就是面向社会，以社会教育为宗旨的电视专题节目。社教类节目的根本目的是传授知识、修正思想、疏导理念和指导行为。社教类节目已成为当前电视媒体不可或缺的一大节目类型，以题材为划分依据的话，社教类节目主要有社会政法类、教育科学类和经济民生类。尽管社教类电视节目的宗旨是社会教育，但若是说教色彩过于浓重，将无法有效吸引受众眼球，影响传播效果。特别是在泛娱乐化时代，受众对社教类节目的要求越来越高。社教类电视节目如何做到引人入胜？下
传媒 2015年15期2015-06-19
- 长安“社教”若干情况的回顾与思考
□林俊德长安“社教”若干情况的回顾与思考□林俊德20世纪60年代中期陕西省长安县的“社会主义教育运动”，由于其自身显著特点，不仅对西北地区的“社教”具有示范和引领作用，而且对全国农村的“社教”具有重要的启示作用。农村“社教”的结果证明，其弊端甚多，后来人们予以基本否定；但不能因此而否定开展这场运动的初衷，尤其不能否定组织广大干部、特别是高校文科师生投身“社教”运动的积极意义。长安 社教 否定 初衷2015年是长安“社教”结束50周年，作为这场运动的参加者，
观察与思考 2015年11期2015-05-05
- 优化广播社教节目的思路探索
沈 瑜优化广播社教节目的思路探索沈瑜随着国内媒体的整合以及广播节目形态的不断演变，受众对节目的要求越来越高，栏目的个性化、节目的精品化已经成为现阶段各大媒体共同追求的目标和发展方向，在这种背景下，广播社教节目也需要创新，在实现自身突破的同时更好地服务于受众。本文基于广播社教节目的社会价值及发展现状，对其创新实践情况进行分析，并提出了具体的优化思路，以期打开一个新的发展局面。广播社教节目；创新实践；优化思路［作者］沈瑜，江苏省兴化市广播电视台。长期以来，广播
传播与版权 2015年12期2015-03-19
- 关于社教类节目编辑应具备的素质及服务性的思考
030600因为社教类节目内容的也需要体现一定的指导性与服务性，所以自然而然的也对社教类节目的编辑提出了相对较高的要求，不仅要求社教类节目的编辑们拥有有一定的专业技能还应具备一定的职业素养。1 社教类节目概述1.1 社教节目的特征与作用社教类的节目一定是要对社会起到一定的教化与指导作用的，其题材较为广泛，可以是政治、文化、科技等各个方面。社教类节目担负的重要使命，是其他节目所无法比较的，所以对该类型节目的编辑便需要从加强社会主义思想教育、提高人们的民族精神
新媒体研究 2015年8期2015-03-18
- 社教节目发展现状浅析
文/牛捷社教节目发展现状浅析文/牛捷近年来，随着人们对于文化生活要求的提高社教类电视节目也趋向多元化发展，不断扩展原有节目内容。本文旨在通过对社教类电视节目的考察发现其目前发展状况。社教节目;现状;特征社教节目，通过名称就可以发现这种类型的节目是以对大众进行一种社会化教育的电视节目。由于社会教育类电视栏目的教育功能指向非常明确，所以会更多地发挥电视媒体的优势，增强可视性、互动性。社教节目最早可以追溯到20世纪50年代，在那样一个社会背景下许多电视台都把社教
亚太教育 2015年3期2015-03-09
- 我国电视社教节目的现状与发展
现在的繁荣昌盛，社教节目一直是我国电视节目的三大形态之一。电视社教节目原指社会教育类节目，而如今电视当中的“教育”一词似乎说教之意更强。随着娱乐节目的不断冲击，社教节目似乎进入了瓶颈期，该如何让社教节目赢得更多的观众，是本文探讨的重点。进入21世纪以来，我国电视行业蓬勃发展。在电视“内容为王”的这个时代，节目数量供大于求，使得各种节目以不断的创新理念获取高收视率的同时，社教节目开始着眼于新的节目形式与定位。从传播文化作为切入点，在新理念的引导下服务社会大众
西部广播电视 2015年17期2015-02-28
- 浅析如何提高电视社教节目主持人的主持效果
始关注它，尤其是社教类的电视节目，更是受观众的喜爱。所谓的社教类电视节目是将文化知识以娱乐的方式传播给观众的节目类别。社教类的节目主持人主要注重的是与观众的交流和沟通，在交流中潜移默化地传授知识。而在我国的电视行业中，观众对社教类节目主持人的要求也越来越高。本文将对社教类电视节目主持人所具有的特点进行分析，探讨如何提高社教节目主持人的主持效果，进而为社教类电视节目的主持效果提供理论依据，与此同时，也为我国的电视行业的发展明确方向。众所周知，社教类电视节目的
西部广播电视 2015年7期2015-02-27
- 浅谈新形势下地方台电视社教节目的品质提升与收视回归
形势下地方台电视社教节目的品质提升与收视回归赵 强（作者单位：泸州市电视台）摘 要：随着数字电视整体转换的推进，中央、省、市和一些专业频道大量进入有线电视网络，众多的电视频道给了观众更多的选择，再加上电信IPTV以及迅速崛起的新媒体，也给地方电视台带来前所未有的严峻挑战。地方台电视社教节目如何提升品质？如何才能契合新时期不同观众的收视心理，适应观众多样化的收视需求?本文试图从电视社教节目在实践中存在的问题入手，对新形势下地方台电视社教节目的品质提升与收视回
西部广播电视 2015年14期2015-02-27
- 黑暗中的一团火：论抗战前贵阳的社会教育
基础，从而使贵阳社教跃上了一个新台阶。许多青年接受革命思想的教育，激发越来越多的青年走向抗战的前线。在培养大量社教精英的同时，也促进了贵阳社会教育的发展，对今天教育的发展具有一定的借鉴意义。抗战前贵阳社教引言自1840年英军用船坚利炮攻破天朝大国的大门之后，便拼命掠夺中国的资源，夺取中国的市场，大量廉价的商品销往中国，抗战前的贵阳也不例外。外国商品入侵市场的同时，文化产品也随之渗透而来。外国文化的入侵，打破了贵阳传统文化的单一性，在外国文化冲击的同时，加快
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年1期2015-02-27
- 新媒体时代电视社教类节目的重构
究新媒体时代电视社教类节目的重构，改革传统采、编、制、播方式，对促进这类节目的转型升级具有十分重要的意义。21世纪，互联网新技术的成果衍生出数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等媒体形态，使传播者和接受者成为对等的交流者，而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。新媒体的迅速崛起，使传媒业竞争日趋激烈。电视社科教类节目是电视节目的重要组成部分，探讨和研究新媒体时代电视社教类节目的重构，改革传
西部广播电视 2015年5期2015-02-26
- 电视社教节目主持人应向记者型转轨
广播电视台）电视社教节目主持人应向记者型转轨白秀丽（作者单位：晋中广播电视台）传统型主持人往往是按照台本进行节目引导和现场把控的，不涉及采编或撰稿工作。而随着电视媒体的不断发展，电视节目内容正在不断丰富，传统型主持人已经无法满足节目发展和观众的需求。因此，提升主持人的素质也成为当前电视节目发展的重要内容之一。电视社教节目；记者型主持人；素养电视社教节目是通过电视节目对观众进行社会文化推广、教育的节目类型，其节目题材较为广泛，且编排、内容设置较为灵活，根据其
西部广播电视 2015年19期2015-02-26
- 做好社教节目与带动中小城市发展之初探
秦红英广播电视社教类节目，是大众传播的重要组成部分，其作用是向受众传授维系社会发展所需的社会规范和知识，进行社会教育和提高公众修养，承担起社会化的功能，集中地体现在政治、经济、文化、科技等各类节目中。好的社教类节目除了上述作用外，还会起到带动城市发展的效果。葫芦岛广播电视台自办节目近年来不断改革创新，在两个频道、两个频率都推出了社教栏目，颇受听众喜爱，尤其广播系列专题节目《古城系列节目》在宣传葫芦岛城市的地方特色，推动城市发展方面起到了良好的社会反响。如何
记者摇篮 2014年7期2014-10-29
- 电视社教类节目的故事性分析
发展的节目形式，社教类节目内容繁杂，涉及到经济、政治、文化、外交和军事等众多领域内容，是当前电视媒体中播出时长最长，栏目数量较多的支柱性节目类型。充分认识社教类节目传播的规律，合理增强节目内容的故事性，对于运用电视媒体这一艺术手段，向社会传播先进的科学文化知识，开展社会教育具有十分重要的现实意义。1 电视社教类节目为何要适当增强故事性电视媒体的社教类节目内容十分广泛，表现形式也呈多样化，承担着展示社会生活和记录文化展的重要使命，是向广大普通民众普及法治、科
科技视界 2014年31期2014-08-15
- 陇东抗日根据地的社会教育
。通过形式多样的社教活动，在向民众普及文化知识的同时也进行了宏大的政治宣化。民众在接受新的观念和行为规范的同时，也开始接受新的价值观。社教活动成为民众与中共信息互动的媒介，中共也凭借社教活动开始掌控基层民众，进而全面掌控乡村社会资源，政治、社会教育与乡村社会实现了良性互动。社会教育；政治宣化；陇东抗日根据地；国家和乡村社会抗战爆发后，边区政府坚持社会教育同抗日和生产相结合，开展了声势浩大的社会教育运动。有关陕甘宁边区的社会教育，学者多有论述，而作为陕甘宁边
山西大同大学学报(社会科学版) 2013年2期2013-04-06
- 他们留下光明
是发生在安徽省委社教工作队告别六安县木厂镇旗杆村时的情景。这个工作队是由安徽团省委、省石化厅派出。工作队进驻木厂镇后，了解到该镇旗杆村连年来收成不好，人均收入不足200元，去年又遭那场水灾，房倒屋塌、水利设施被毁。而更深深地刺痛工作队员心的是：在安徽大多数农村都能看上电视的年代，旗杆村的群众还点着煤油灯熬夜、干活。在社教工作中，团省委和省石化厅的干部注重思想教育与办实事相结合，他们既向农民宣传党的各项农村政策，帮助农民树立勤劳致富的思想，寻找致富门路，坚定
中国青年 1992年12期1992-08-24