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智能制造

  • 建立省级智能关键基础零部件制造产业计量测试中心的研究
    。【关键词】智能制造；产业计量；基础零部件【DOI编码】10.3969/j.issn.1674-4977.2024.01.056Research on the Establishment of a Provincial-level Metrology and Testing Center for Intelligent Key Basic Component Manufacturing IndustryCHEN Pengyu（Dalian Institut

    品牌与标准化 2024年1期2024-01-22

  • 从“智能制造”探寻产业发展突破口
    中国纺织工业智能制造大会助力转型升级近日，以“科技引领 数智赋能”为主题的中国纺织工业智能制造大会在绍兴柯桥召开。大会立足中国制造业实际情况，力求更好地助力纺织行业智能转型升级，加快纺织产业高质量发展和纺织强国建设。本次大会由中国纺织工业联合会、中国纺织工程学会主办。探索纺织特色的智能转型升级之道“智能制造是纺织现代化产业体系建设的重要支撑，立足新发展阶段，纺织行业要保持战略定力，拓宽数字化应用的广度和深度，打通智能制造赋能现代产业体系的堵点、痛点和难点，

    纺织服装周刊 2023年45期2023-12-13

  • 推动湖南智能制造与数字基建协同发展的路径与对策研究
    建背景下湖南智能制造发展实际，提出积极推进传统制造企业智能工厂建设落地、努力探索数字驱动型制造企业的培育模式、深化推进湖南智能制造生态体系构建等湖南智能制造与数字基建协同发展的推进路径，并提出了一些对策和建议，以期为推进湖南智能制造与数字基建协同发展提供决策参考。【关键词】智能制造；数字基建；协同发展【中图分类号】F424；F49                                             【文献标志码】A           

    中小企业管理与科技·下旬刊 2023年9期2023-11-09

  • 工业4.0背景下技工院校智能制造专业群虚拟仿真实训环境的创建和应用
    下，技工院校智能制造专业群的建设与教学工作备受各界关注。尤其是加快专业群虚拟仿真实训环境的创建，对提高实训教学质量具有显著影响。基于此，文章着重探讨工业4.0背景下技工院校智能制造专业群虚拟仿真实训环境的创建和应用，提出虚拟仿真实训环境建设、应用思路和工作建议。关键词：技工院校；智能制造；专业群；虚拟仿真；实训环境2020年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，对职业教育跨越式发展进行了明确部署，给技工院校推进教学工

    知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31

  • 智能制造中小企业成本管理研究
    国中小企业的智能制造转型势在必行，因此在转型过程中如何提高其成本管理水平就变得至关重要。论文对智能制造转型对中小企业成本管理的影响因素进行综合分析，可以更好地提高成本管理水平。论文采用问卷调查方式获取数据，利用结构方程模型来验证假设是否成立。研究结果表明，技术能力、资源能力、制造能力显著影响智能制造中小企业从业人员的能力;人员能力、技术能力、制造能力显著影响智能制造中小企业的成本管理水平;技术能力、资源能力、制造能力可以通过提高人员能力对成本管理水平产生正

    中小企业管理与科技·上旬刊 2023年8期2023-09-24

  • 智能制造产学研资源整合与动态调整机制研究
    艺关键词： 智能制造；产学研；资源整合；动态调整；灰色关联度智能制造是中国制造转型升级的主要方向。为此，国家制定了一系列的智能制造发展规划，以加强智能制造产业建设，建立智能制造标准体系，推动中国制造业由大变强[1-2]。广西壮族自治区积极响应国家政策，深入落实智能制造相关规划，在重点行业中不断推进和实施智能制造工程，大力发展智能制造高端装备，不断壮大产业规模和集聚度，探索建立智能制造业联盟。因此，本文选择使用变异系数权重灰色关联度评价方法为工业机器人产学研

    中国新通信 2023年13期2023-09-17

  • 基于数字孪生技术的智能产线设计与实现
    关键词：智能制造；数字孪生；数据采集当前，全球制造业正发生着深刻的变革，制造强国战略以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”为基本方针，选择智能制造作为主攻方向，新模式对制造业的管理理念、运营模式、支撑技术、人才梯队等提出了更高的要求。以智能装备、个性化定制、网络协同、电子商务等为代表的新一代智能制造模式已层出不穷，并还在快速发展和演变着。2019 年5 月，中国机械工程学会荣誉理事长周济院士在第七届智能制造国际会议上介绍了面向新一代智能制造

    中国新通信 2023年13期2023-09-17

  • 以产业学院建设为抓手的地方高校产教融合模式探索
    程学院国家级智能制造產业学院相关建设经验，以期为地方应用型本科高校实践新型人才培养模式提供参考。关键词  产教融合；产业学院；协同育人；智能制造；人才培养中图分类号：G640    文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）05-0078-040  引言随着创新驱动发展、“互联网+”等一系列国家重大战略的实施，我国装备制造业借助信息技术和互联网技术向智能化、数字化转型升级，一方面急需高等教育给予前沿技术研发支持，另一方面对高素质应用型、创新型复

    中国教育技术装备 2023年5期2023-09-06

  • 中国特色企业新型学徒制的实践研究
    ；校企合作；智能制造；技工教育中图分类号：G710    文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0128-030  引言中国特色企业新型学徒制是以“政府引导、企业为主、院校参与”为原则，采取企校双制、工学一体的合作模式，企业、技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构共同参与，通过企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。2015年，在政府的引导和支持下，职业技工院校纷纷开展学徒制试点工作，在此基础上，2018年

    中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30

  • 面向新工科的智能制造人才培养模式构建研究
    摘  要  智能制造工程专业是一个新兴的多学科交叉专业，也是典型的新工科专业。基于新工科和OBE的核心理念，探讨智能制造工程专业人才培养目标定位、人才培养模式构建、专业建设路径探索、人才培养质量保障体系等问题，对于完备人才培养模式、提升智能制造工程专业建设水平等具有积极的参考意义。关键词  新工科；智能制造；产学合作；协同育人中图分类号：G642    文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0058-030  引言近年来，德国、美国等

    中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30

  • 基于智能制造的机械设计实验教学改革探索
    的培养目标和智能制造的发展前景需求，针对机械类专业学生实验教学效果的反馈，分析了当前机械设计实验教学内容的设置、实验教学目标的完成情况和实验教学存在的急需解决的问题，探索了机械设计实验课程教学大纲、教学内容中验证性实验和创新性实验的改革，同时优化了实验考核方式。［关键词］机械设计；智能制造；实验教学；改革［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）09-0026-03智能制造[1]是社会发展的必然趋势，尤其

    大学教育 2023年9期2023-08-27

  • 机电一体化技术在智能制造中的应用分析
    的不断发展，智能制造已成为当今中国工业现代化的核心支柱，为社会经济的发展带来了巨大的潜力。机電一体化技术作为一种集电子、机械和信息等多学科于一体的技术，具有极大的应用价值，能够更好地开展智能制造，为工业的发展提供强大的助力。文章深入探讨了智能制造和机电一体化技术的含义，并综合考量了它们的实际应用，实现了两者的完美结合，为智能制造的可持续发展提供了支持。【关键词】 机电一体化技术;智能制造;终端设备机电一体化技术将传统的机械制造和自动化技术进行有机结合，实现

    电脑迷 2023年4期2023-08-26

  • 新能源车辆电源锂离子电池模组动力供应稳态性优化
    系统及其相关智能制造、装配技术进行研究，基于其动力供应特点和实际需求，分析了电池模组结构组成、具体功能作用和基本组成形式，设计了动力电池模组整体结构布局，同时联合偏差模拟方法建立全局敏感矩阵，以动力电池模组数据信息集合为装配序列基础，实现了对锂离子电池模组的智能化智造、装配，并借助相关算法模型，计算和重新定义电池模组的装配序列工位规划标准，准确估算电池模组按需智能装配的消耗时长。关键词：新能源汽车；车辆电源；动力供应元件；电池模组；智能制造；装配技术；稳态

    专用汽车 2023年8期2023-08-24

  • 智能制造专业群数字化转型必要性研究
    。本文通过对智能制造、数字化转型内涵分析，结合国外职业教育数字化转型的发展现状和模式，从大环境、政策、产业、企业和岗位五个层面分析了我国现阶段职业教育智能制造专业群数字化转型的必要性。关键词：智能制造；数字化转型；专业群一、智能制造的内涵自2018年制造业开始复苏以来，其在国民经济产值中的地位变得至关重要，成为社会经济发展的基石。随着高技术制造业、装备制造业以及技改方面扩大投资，制造业发展水平不断提升。当前正处于由“制造大国”向“制造强国”转型升级的关键时

    中国新通信 2023年12期2023-08-18

  • 智慧物流与智能制造融合下物流专业群建设思路与措施
    跃于各行业，智能制造已成为中国走向强国的重要手段。在科技快速发展的大背景下，物流实现智慧升级，智慧物流成为了智能制造的重要支撑。智慧物流与智能制造相辅相成、共同发展、互相促进，为实现中国进入制造强国行列的大计，两业融合发展势在必行。在此背景之下，物流专业群需要加深思考，采取合适的措施，培育出具备高技术、高智能、高素质的复合型人才。关键词：智慧物流；智能制造；物流；复合型人才；融合；专业群中图分类号：F259.27文献标志码：ADOI：10.13714/j.

    物流科技 2023年14期2023-08-16

  • 新工科背景下智能制造实践创新平台的研究与构建
    能、大數据、智能制造为特征的新时代。在新的环境下，新工科专业也必须顺应新业态、新产业的发展。文章基于新工科背景分析了智能制造的发展现状及存在的问题，确定了智能制造实践平台的建设思路，明确了有效构建智能制造平台的作用和意义，进一步深入研究了平台构建体系和方式。关键词 新工科；智能制造；实践平台研究；创新平台构建中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.012随着工业的发展，社会对智能制造人才的需求日渐增

    科教导刊 2023年8期2023-08-11

  • 智能制造环境下高校机械类专业改革探索
    有效满足当下智能制造环境下相关企业的人才需求问题，对机械类专业人才供需矛盾及其产生原因进行分析，并从高校视角讨论如何通过机械类专业改革缓解人才供给紧张问题，从而提高学生的机械类专业能力，培养创新型、复合型、实践型的工科人才，以满足企业智能化发展需求，实现智能制造产业的持续发展。［关键词］智能制造；机械类专业；市场需求；制造业；人才培养；专业改革［中图分类号］ G420 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）08-0009-03制造

    大学教育 2023年8期2023-08-04

  • 智慧物流与智能制造融合背景下物流专业群建设路径研究
    。制造业实现智能制造转型升级的核心和关键在于智慧物流，智慧物流能够为智能制造提供重要保障，帮助制造企业实现材料供应与生产的连接，为智能工厂建设奠定基石。文章以此为切入点，基于智慧物流与智能制造融合背景探索物流专业群建设路径。关键词：智慧物流；智能制造；职业院校；“双高计划”；物流专业群中图分类号：F253.7；F259.23文献标志码：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.10.010Abstract： The propo

    物流科技 2023年10期2023-07-27

  • 对装配式建筑构件工业化生产过程中引入智能制造的思考
    要组成部分，智能制造是融合了信息技术和生产技术后发展起来的先进生产方式。因此，对预制构件生产应用智能制造可能性进行思考，并提出相应的应用技术。关键词：固定台模工艺；机组流水工艺；智能制造中图分类号：TU741                                    文献标识码：A                             文章编号：2096-6903（2023）04-0049-030 引言装配式建筑工程中，混凝土构件的预制是装配

    智能建筑与工程机械 2023年4期2023-07-19

  • 职教师资类院校“机器视觉”课程教改探索
    学内容改革；智能制造一、概述职教师资院校主要为中职、高职提供师资，因此对毕业生要求在了解理论知识的基础上还需要有一定的实际动手能力。随着社会发展，中职、高职院校的机器人［12］、智能制造类专业［35］逐渐增多，对此类专业的师资需求也逐年增多。机器人在制造领域所占比重逐渐增大，通常将CCD或CMOS相机与机器人进行集成，通过相机识别目标，实现对机器人的引导。而“机器视觉”课程正是一门从理论和技术层面对相关知识进行讲解的重要专业课程。机器视觉课程［610］进行

    科技风 2023年19期2023-07-17

  • 现代产业学院视域下智能制造专业硕士研究生培养改革探索
    叉融合，实现智能制造技术方向设置与企业生产需求对接、授课内容与企业职业标准对接、授课过程与企业实际生产过程对接，培养学生理论与实践结合的能力，提高学生的职业素养、沟通协调能力与团队合作意识。关键词  现代产业学院；专业硕士；研究生教育；智能制造；教学资源中图分类号：G643    文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）09-0100-030  引言我国教育体系中最高层级的研究生教育对高层次人才培养具有重要意义，有力促进国家发展和社会进步[1

    中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17

  • 视觉识别技术在工业电气自动化控制中的应用研究
    自动化控制；智能制造；大数据中图法分类号：TP391 文献标识码：A大力推动工业智能制造是实现工业强国战略的重要举措。随着工业互联网平台、工业设备上云等战略的实施，我国制造业网络化、智能化水平不断提升，尤其是机器视觉技术的应用有效提升了我国工业制造技术水平。机器视觉技术偏重于信息技术工程化和自动化，因此为了推动我国电气自动控制系统的发展，本文详细阐述视觉识别技术在电气自动化控制系统中的具体应用，以期为今后实践工作提供经验。１ 视觉识别技术概述视觉识别技术是

    计算机应用文摘 2023年12期2023-07-14

  • 视觉识别技术在工业电气自动化控制中的应用研究
    自动化控制；智能制造；大数据中图法分类号：TP391 文献标识码：A大力推动工业智能制造是实现工业强国战略的重要举措。随着工业互联网平台、工业设备上云等战略的实施，我国制造业网络化、智能化水平不断提升，尤其是机器视觉技术的应用有效提升了我国工业制造技术水平。机器视觉技术偏重于信息技术工程化和自动化，因此为了推动我国电气自动控制系统的发展，本文详细阐述视觉识别技术在电气自动化控制系统中的具体应用，以期为今后实践工作提供经验。１ 视觉识别技术概述视觉识别技术是

    计算机应用文摘·触控 2023年12期2023-07-14

  • 产教融合视域下高职工程机械智能制造类专业实践教学体系研究
    高职工程机械智能制造类专业实践教学体系的构建与优化进行了研究。通过分析，高职工程机械智能制造类专业实践教学体系的优化思路应以工程机械智能制造人才需求、学生职业能力提升、教师团队“双师”能力建设为目标进行优化；随后提出了高职工程机械智能制造类专业实践教学体系优化的具体措施，构建了“学培交替”的项目化能力递进式实践教学体系、并详细介绍了模块式的项目化课程及“课程项目+学期项目”能力递进式教学方法，为工程机械智能制造高职专业教学体系的建设提供了思路。关键词：产教

    时代汽车 2023年14期2023-07-13

  • 智能制造工程产教融合现状和发展建议
    型的背景下，智能制造工程已成为国内高校的热门工科专业，而产教融合是新工科背景下高等工程教育改革创新的必由之路。但是由于企业主体地位不高、产教融合成果考核评价体系不完善等，现有的产教融合培养方式在学生参与广度和深度方面仍存在不足。针对智能制造工程专业，分析了当下产教融合的顶层指南和实施现状，从政策支持、考核体系、课程教学和项目引导等方面给出了产教深度融合的发展建议。［关键词］ 新工科；智能制造；产教融合现状；发展建议［基金项目］ 2021年度教育部产学合作协

    教育教学论坛 2023年22期2023-07-12

  • 智能制造发展对企业ESG表现的影响
    里孟【摘要】智能制造发展是否会影响我国传统制造企业的ESG表现， 是一个尚待厘清的新议题。实证检验智能制造发展对企业ESG表现的影响及其作用机制后发现， 智能制造发展能够提升企业ESG表现， 且主要是通过智能制造促进企业绿色技术创新和缓解融资约束两个渠道发挥作用。进一步研究发现， 智能制造发展在不同的公司特征与外部市场环境中对企业ESG表现存在异质性， 国有企业、 分属为重污染企业和处于高度竞争市场环境的企业ESG表现受智能制造发展的影响更大。经济后果研究

    财会月刊·上半月 2023年7期2023-07-11

  • 新时代数字化制造产教融合实训基地探索与实践
    验，加快发挥智能制造产教融合实训基地的平台作用，构建完整的实践教学体系和实训课程体系，采取多项培养措施（如双元培养、现代学徒制、多项赋能等），使技术技能人才得以结构化和规范化培养。同时，高职院校要突出智能制造产教融合基地建设，促进产教融合育人，在区域范围内拓展产教融合创新实验和共建共享机制。关键词：产教融合；智能制造；创新育人；实践体系我校工业机器人技术专业是提升办学能力骨干专业、国家中央财政支持专业，是国家工业机器人应用编程“1+X”职业技能等级证书试点

    科技风 2023年18期2023-07-05

  • 中药临方制剂智慧制造系统设计与思考
    、智能决策、智能制造、剂工质效、个性化服务为一体的中药临方制剂智慧制造系统，为打造中药临方制剂智能化运营平台提供参考。关键词 中药；临方制剂；智能制造；技术装备；智慧系统；智能化Design and Thinking of Intelligent Manufacturing System for TCM Clinical PreparationsXING Liyuan1，WANG Xuecheng1，LI Yuanhui1，ZANG Zhenzhong1，

    世界中医药 2023年1期2023-06-23

  • “三创”背景下智能制造人才培养模式研究与实践
    三创”背景下智能制造人才培养中存在的课程体系不完善、实践平台使用率低等问题，以项目为载体，综合运用研讨和互动教学，建立创新型教学模式，并综合考虑学生的创新思维、知识和个性，建立多样化教学评价体系。以智能制造专业为实践基础，以实际项目开展专业课程和“三创”教育深度融合的方法研究，并提供分享平台，引导学生自主探究和创新，着力培养具有创新精神和创业创造能力的复合型人才。关键词：智能制造;创新创造创业教育;多样化评价体系;复合型人才;科研项目中图分类号：C961 

    高教学刊 2023年15期2023-06-14

  • 关于构建工业互联网平台体系加快推动大连工业蝶变升级的建议
    互联网平台；智能制造；万亿GDP城市党的二十大报告提出，建设现代化产业体系，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。中国共产党大连市第十三次代表大会报告提出，加大“两新一重”投资强度，积极推进5G基站、工业互联网、物联网、大数据中心、抽水蓄能电站等重大项目建设。2022年9月29日大连市委提出坚持创新生态、创新平台、创新人才“三创一体”推进。工业互联网连接工业全系统、全产业链

    辽宁经济 2023年2期2023-06-13

  • 机电一体化技术在智能制造中的应用分析
    睿炎摘 要：智能制造是新时期我国工业现代化发展的重要组成部分，对于社会经济的发展进步具有深远的影响，因此如何提高智能制造的水平，促进其健康持续发展备受各行业的关注。机电一体化技术是融合电子、机械、信息等多领域技术的综合性技术，具有诸多的应用优势，是推动工业快速发展的重要因素。基于此，本文将在简要阐述智能制造、机电一体化技术特点及优势的基础上，分析总结机电一体化技术在智能制造中的具体应用，以期促进二者的有机融合，推动智能制造的健康发展。关键词：机电一体化技术

    时代汽车 2023年10期2023-06-11

  • 智能制造产业链金融研究综述
    【摘要】智能制造产业链重构成为各国抢占全球价值链“微笑曲线”两端的战略主阵地， 产业链金融能够“精准滴灌”智能制造产业链， 促进制造业数字化、 网络化、 智能化升级， 解决中小微企业融资难、 融资贵的世界性难题。本文对智能制造产业链以及智能制造产业链金融开展了内涵、 构成要素及特征的分析。其中， 智能制造产业链的构成要素包括新一代信息技术与工业元宇宙、 数据资产、 数字平台、 供应链控制塔以及数智化供应链。智能制造产业链的特征包括： 智能制造产业价值链

    财会月刊·下半月 2023年6期2023-06-11

  • 组态视角下智能制造商业模式影响因素探究
    【摘要】智能制造企业数字化与服务化转型过程中面临着商业模式选择困难、 价值难以实现等难题， 分析智能制造企业商业模式的前因组态及其绩效极为迫切。本文从数字化、 服务化角度讨论智能制造企业商业模式的概念内涵， 按服务化程度将智能制造企业商业模式划分成产品主导型、 服务主导型两类。通过遴选智能制造企业名录与A股制造企业进行匹配获得312个样本， 使用模糊集定性比较分析方法（fsQCA）检验形成两类商业模式的前因组态， 并通过OLS分析不同组态对企业绩效的影

    财会月刊·下半月 2023年6期2023-06-11

  • 制造强国背景下高校智能制造人才培养思考
    目标着眼，从智能制造产业人才需求出发，分析高校在智能制造人才培养过程中存在的问题，探讨高校在智能制造领域的人才培养策略，以此推动专业改革建设，为制造强国背景下智能制造领域的人才培养方案制定及模式改革提供有益参考。［关键词］ 制造强国；智能制造；高校；人才培养［中图分类号］ G 712  ［文献标志码］ A  ［文章编号］ 1005-0310（2023）03-0001-06Abstract：  The report of the 20th National

    北京联合大学学报 2023年3期2023-06-06

  • 智能制造背景下工科高职院校学生思政教育路径探究
    方向转型，以智能制造为主攻方向的《中国制造2025》新工业变革会将人类带进了一个全新的发展阶段，也会给人类的思想和生活带来了重大变革。文章运用SWOT分析智能制造背景下工科高职院校大学生思想政治教育前景情况，提出了工科高职院校不仅要培养大学生能掌握社会主义现代化建设所需的高科技水平能力，还要立足中国“智能制造”时代背景，重新审视大学生思想政治教育的重要意义，系统培养符合社会所需的“德才兼备”的高素质技能人才，如此才能更好地推动“智能制造”战略的宏伟目标的实

    佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04

  • 面向智能制造的轨道车辆制造工艺课程教学设计
      要：结合智能制造背景，以轮轴制造工艺过程为例，该文依据企业现场轨道车辆轮轴制造工艺过程，设置知识、能力、情感课程教学目标。在教学内容设计中引入智能制造知识、轮轴加工工艺过程、智能生产线控制系统，采用案例和讨论教学方法，在理论与实践相结合等方面提出相应的教学改革实践，让学生充分掌握应用理论解决工程问题的方法，塑造学生工程意识、社会责任意识。关键词：智能制造；轨道车辆制造工艺；轮轴；教学设计；教学改革Abstract： The teaching objec

    高教学刊 2023年16期2023-06-04

  • 智能制造视域下技能人才培养标准与路径分析
    振东摘 要：智能制造是实现“中国制造”向“中国智造”全面转型的重要力量，现已成为发达国家重点攻关方向。要想在现代产业发展、技术创新中增强竞争力，应该立足智能制造，尽快确定技术技能人才的培养标准与路径，为智能制造产业提供可持续的人才供给。本文以此为研究目的，阐述如何通过职业理念创新、教学模式优化、教学课程重构等方法，在明确智能制造技术技能人才培养标准的同时，探索“专业知识+职业能力+核心素养”的技术技能人才培养路径。该路径将有助于技工院校人才培养与智能制造产

    职业 2023年7期2023-06-01

  • 工业互联网背景下智能制造产业学院工程教育探索
    工业互联网；智能制造数字经济发展迅速，是改变全球竞争格局的关键力量，习总书记多次强调：“发展数字经济意义重大，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。”工业和信息化部联合7部门发布了《“十四五”智能制造发展规划》中提出“到2035年规模以上制造业全面普及数字化网络化”，但是智能制造发展仍存在供给适配性不高、创新能力不强、应用深度广度不够、专业人才缺乏等问题。工业互联网是新一代信息通信技术与工业经济深度融合所形成的全新产业和应用生态，是推动数字经济发

    科技风 2023年12期2023-05-06

  • 高职院校智能制造实训教学探索
    高等职业教育智能制造类专业实训教学进行探讨，针对实训素材单一、操作风险高、过程评价难、原理认知难等问题，引入“半物理仿真”概念，提出“党建引领、思政铸魂，兴趣驱动、数字赋能，团队指导、优势互补，革新技术、强化培训”等优化举措，为高职院校智能制造实训教学的开展提供新思路。关键词：智能制造    虚拟仿真    实训教学随着“互联网+”时代的到来，大量制造业企业加速推进数字化、智能化转型，急需大量智能制造、自动化生产领域的高端人才。2022年8月，教育部发布的

    职业 2023年4期2023-04-12

  • “智能制造产业学院”建设与实践
    共融    智能制造一、产业学院建设存在的问题从当前实际情况来看，职业院校在产业学院建设方面存在一些障碍，政府、企业、行业、学校四方的协作，尚未形成一个良性的运行机制。笔者经过调研梳理，发现主要问题有以下几个方面。（一）行业的有效指导不够行业协会以及专业学会和专业协会在产业学院的建设过程中，主要起到对行业发展的指导作用。但是，由于目前存在的各种现实因素，导致无法真正实现合作办学，很多事情只是停留在行业发文上，学校依照文件去做一些常规性工作，缺乏企业发展、行

    职业 2023年5期2023-04-12

  • “新工科”背景下的智能制造人才培养模式探讨
    ，脚踏实地对智能制造新型人才培养实际操作进行分析和探讨，实现以学生为中心的智能制造实践与创新教育模式。夯实智能制造创新人才培养基础，构建出符合现代化生产的智能制造人才培养新模式。关键词：新工科；智能制造；人才培养；新模式文献标识码：AAbstract：Because of the problems faced by the current personnel training of mechanical specialty，the traditional

    科技风 2023年9期2023-04-10

  • “智能制造”对制造业就业的影响
    用工问题。“智能制造”不仅对制造业就业产生重要影响，而且也是制造业转型升级的必然选择。通过研究“机器换人”对制造业就业的影响，分析目前存在的问题，提出“智能制造”助推制造业转型升级、提升就业质量的对建议策。近年来，中国经济发展逐渐从原来的追求总量增加转向提质升级，作为对经济发展有着重要影响的制造业，因为劳动力减少，用工成本增加，竞争压力加剧，迫切需要转型升级。浙江一直是制造业大省，近几年一直努力进行数字化改革，并以此为抓手不断推进制造业高质量发展。然而，机

    合作经济与科技 2023年7期2023-03-17

  • “智能制造”背景下高素质技术技能人才的培养策略
    业都在进行“智能制造”的转型改造与升级。所谓“智能制造”（以下简称“智造”）是指以新一代信息技术为基础，配合新能源、新材料、新工艺，贯穿设计、生产、管理、服务等制造活动的各个环节，具有信息深度自感知、智慧化自决策、精准控制自执行等功能的先进制造过程、系统与模式的总称［1］。“智造”时代的到来，加快了企业生产技术与设备改造、生产方式与模式的改革步伐，传统企业生产活动正快速向自动化、智能化、数字化转变，需要有大批同时具备并掌握了专业技术技能与现代自动化、数字信

    山西青年 2022年13期2022-11-22

  • 基于线性回归的润叶加料系统的设计
    叶加料系统；智能制造；数据建模；Python一、引言制丝线润叶加料是卷烟的一道关键工序，工艺过程为烟叶进入润叶滚筒期间，通过加料喷嘴，加水喷嘴，蒸汽管路对烟叶进行加料，加水，加温工序，使烟叶满足规定的工艺含水率，工艺温度，工艺加料量后，进入下一步工序。然而，润叶加料工序还处于人为控制的操作方法，含水率、温度等关键工艺指标需要通过直接调整阀门开度进行调整，造成人员动作浪费、影响工艺质量等问题。在润叶加料工序中，烟叶含水率主要依靠设备的PLC控制系统，采用PI

    中国新通信 2022年16期2022-11-22

  • “智能制造”背景下中职学生“工匠精神”培养方式探索＊
    ”[2]，在智能制造背景下这一提法是对我国传统文化新的传承，又是对现代西方工业文明好的借鉴。我国随着制造业高速、智能化发展，职业院校在国民教育发展过程中起着重要作用。工匠精神不是单一重复性的劳动才具有的精神，在智能制造时代新的生产体系中对技能人才职业素养要求更高，岗位从业者的高技能价值得到最大释放。智能制造时代，技能工人的工匠精神不会消失且与时代紧密相连，智能制造时代需要更加精细的、对本行业有更高要求的工匠精神，而不是单一重复劳动才能练就的“高手感”或“高

    模具制造 2022年3期2022-11-21

  • “智能制造”视域下技工院校工业机器人应用与维护专业校企合作订单班探索与实践
    /唐忠玲在“智能制造”背景下，探索工业机器人应用与维护专业校企合作订单班建设的新模式，具有重大意义。本文根据实际情况提出几点切实可行的建设措施，主要包括积极创新人才培养模式、大力整合现有课程体系、采取丰富的教学手段、校企合作开展专业建设、优化完善课程考核评价体系、校企开展横向课题并研发新产品、建设实习实训基地和产品研发中心、培养“一体化”师资队伍，进而为学生提供更多的实践机会，提升学生的操作技能，促进技工学校学生的全面发展。在我国工业生产制造领域，工业机器

    华东科技 2022年10期2022-11-08

  • 安徽省智能制造产业集群发展对策研究
    了研究安徽省智能制造产业集群发展对策，以安徽省经济和信息化厅2021年和2022年公布的安徽省智能工厂和数字化车间名单中的上市企业为研究对象，收集2019年至2021年的最新数据，运用DEA中C2R和C2GS2模型，计算出安徽省智能制造企业近三年的发展绩效。结果显示，安徽省汽车零部件企业发展绩效最高，而装备制造类企业绩效最低。最后，结合行业和地区分布数据，给出安徽省智能制造产业集群发展的对策和建议。关键词：智能制造；DEA；企业绩效中图分类号：F427；F

    安徽商贸职业技术学院学报·社会科学版 2022年3期2022-11-07

  • AGV小车在智能制造标准化中的应用
    AGV小车；智能制造；IO接口；标准化在高新技术快速发展的背景下，智能制造生产线的管理更加严格，同时对控制要求越来越高。智能制造设备以及相关产品的设计、生产、运输都需要标准化的管理。AGV物流小车就是智能控制设备的一种，其广泛应用于智能制造生产线的下料和产品运输环节。该物流小车结构简单，能够自动巡航，同时具备自动运料上料，产品入库运输等功能，具有较高的应用价值。随着生产制造向智能化和标准化的方向迈进，提升生产效率和产品质量，完善管理标准，推进智能制造标准化

    品牌与标准化 2022年4期2022-11-04

  • 汽车零配件协同生产管理云平台设计与实现
    的。关键词：智能制造;MES系统;协同生产管理;云端部署中图分类号：TP311     文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）25-0057-03开放科学（资源服务） 标识码（OSID） ：随着工业4.0时代的到来，我国制造业的发展面临新的挑战和机会，企业的生产制造正经历数字化、智能化的变革[1-2]。协同生产管理系统是一套面向制造企业车间执行层的生产信息化管理系统，通常提供生产管理、物料管理、设备管理、质量管理等多种功能，在企业的实际生产

    电脑知识与技术 2022年25期2022-10-18

  • 基于工业机器人的“智能制造”柔性生产线系统设计
    言工业机器人智能制造柔性生产线系统具有较高的产品价值，其可应用于多个领域中。目前，工业机器人的发展速度快，且应用能力强，可以说是目前最“流行”的机器人。制造工业机器人是为了保障工人的安全，全面引入工业机器人可有效降低疾病率、提高产品的生产效率和产品质量。工业机器人可连续高效地运作，其可应用于分拣、存储等场景中。大量的工业机器人投入运作，使我国工业机器人产业发展迅速，但我国在相关领域中的起步时间晚，发展水平远低于发达国家。通过三菱RV-2SD六自由度工业机器

    河南科技 2022年17期2022-09-27

  • 我国面向智能制造的机器人技术挑战与趋势研究
    介绍了应用于智能制造领域的机器人技术发展现状，重点分析了国内机器人特别是工业机器人核心技术、技术挑战、技术风向、行业应用需求与发展潜力，为国家制定产业政策提供决策支撑，为国内广大机器人企业提供发展方向和参考，引导我国机器人产业创新发展，研究工业机器人未来发展方向，更好地助力我国智能制造业健康发展。关键词：智能制造;机器人;发展趋势当前，智能制造产业发展非常迅速，在新一轮全球工业革命的催生下，新一代信息技术与工业深度融合，机器人在工业领域的应用愈加深入。制造

    电子产品世界 2022年7期2022-07-24

  • 工业机器人在智能制造中的应用浅析
    结果证明：在智能制造业中应用工业机器人，能够给行业发展带来更多的机遇，促进我国制造行业的升级。关键词：工业机器人;智能制造;应用分析引言：现如今，工业机器人在生产过程当中的应用越来越广泛，这种通过机械操作人员简单的程序编程实现工业机器人自身生产的工作模式，相比于传统的制造方法效率更高，同时具备一定的安全性，在保障生产质量的同时能够加快工业制造脚步，由于其自身的自动化生产水平较高，所以其在制造过程中的地位也被逐步得到认可，应用领域也变得更加广泛[1]。1工业

    科技研究·理论版 2022年2期2022-07-17

  • 基于深度Q学习的工业多任务资源分配方案
    法性能为工业智能制造应用提供理论依据。实验仿真结果表明，文章提出的资源分配方案比平均分配方案性能更高，更适用于多任务卸载的时变的工业环境中。【关键词】边缘计算;资源分配;智能制造;深度Q学习【中图分类号】TP391.9 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2022）04-0050-041 概述 工业生产活动中产生的计算任务大部分属于无关联、多结构、高并发的，同时工业环境下无线网络资源有限，大规模的并发卸载任务会造成任务阻塞[1]。边缘计算服

    企业科技与发展 2022年4期2022-07-14

  • 智能制造与机器人焊接技术的集成与应用
    业机器人作为智能制造技术的代表，其有着占地面积小、利用效率高的优势，受到了人们的青睐，也越来越多的被应用到各行各业之中。关键词：工业机器人;智能制造;工业制造引言在焊接机器人的前景当中，出现了之前从未出现的机遇，就是在技术不断发展的同时，焊接机器人的售价却是在下降，性价比的提升成为了显而易见的事情;除此之外，现在阶段的劳动力成本处于一个不断上升的状态，我国迈出了由工业制造大国向工业制造强国的脚步。在这个过程当中，需要提升我国的产品质量、让产业的加工手段得到

    科技研究·理论版 2022年9期2022-07-13

  • 基于认知实践的高职院校专业第一课设计与探索
    [摘要]结合智能制造类高职专业的特点，从思想政治教育、学校学院介绍、专业介绍、参观智能制造类企业、熟悉校内实训基地、创新创业、职业技能大赛普及等方面入手设计并实施基于认知实践专业第一课。对基于认知实践的高职院校专业第一课的成效进行反馈，反馈结果表明取得了很好的教学成效。基于认知实践，形成具有智能制造类专业特色的高职院校专业第一课，对专业课程学习形成有效补充。[关键词]认知实践;专业第一课;高职教育;智能制造;创新创业[中图分类号]G712[文献标志码]A 

    现代职业教育·高职高专 2022年27期2022-07-11

  • 虚实结合的智能制造实训平台构建与研究
    仿真技术，将智能制造生产线在虚拟软件中呈现，使学生对生产线机械结构、电气结构、生产模式产生概念性认知。建立多学科、模块化的实践教学体系，为不同专业学生工程实训提供有针对性的实践教学内容，帮助学生更好地认识和掌握真实生产中的相关流程、工艺和操作规范，实现学生深度学习，有效提升学生工程实践能力、创新精神和工程素质。关键词：虚实结合;智能制造;虚拟仿真;实训平台;教学模式中图分类号：G642      文獻标识码：A      文章编号：1002-4107（20

    黑龙江教育·理论与实践 2022年7期2022-07-07

  • 智能制造时代工业机器人的应用前景研究
    ，由此在进入智能制造时代后，工业机器人在制造业中的地位更加举足轻重。此研究则立足于对我国工业机器人发展历程以及技术特点的梳理，对其研发技术趋势以及未来应用前景展开深入分析。关键词：智能制造;工业机器人;应用前景中图分类号：TP3        文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）14-0061-03在自动控制领域中，工业机器人的诞生和应用为智能化生产提供了更多探索可能性，作为机器人学科类属的研发产品，工业机器人研发涉及计算机、自动化、通信

    电脑知识与技术 2022年14期2022-07-05

  • 智能制造工程专业特色建设的思考与实践
    文章以S大学智能制造工程专业为例，基于人才培养目标、专业内涵、学科方向凝练出智能制造工程专业特色，进一步围绕专业教学体系和实践教学平台构建对智能制造工程专业特色的建设路径和实施方案进行了深入探讨，以期为其他院校智能制造工程专业的建设提供一定的借鉴意义，为智能制造工程专业的良性发展提供实践支撑。关键词：专业特色;智能制造;建设路径;实践教学;工程项目中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2

    黑龙江教育·高校研究与评估 2022年7期2022-07-05

  • 智能制造专业群人才跨界融合能力培养模式探究
      要：针对智能制造产业对于高等教育人才的迫切需求，文章探讨了一种立足需求的专业人才培养模式，重点关注服务智能制造的各专业学生跨界融合能力培养和赶超一流精神塑造，构建了“1目标—1主线—4交叉—3机制”的智能制造领域跨界融合能力培养模式，探索了“专业群共性引领”与“专业课个性浸润”协同的智能制造“赶超一流精神”课程思政教育方式，形成立足国家智能制造标准的专业群交叉互融课程体系，构建“校—专业群—专业”三级智能制造互融共享实践平台。关键词：智能制造;专业群;

    黑龙江教育·高校研究与评估 2022年7期2022-07-05

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