研究性学习
- 文化传承视角下的地理研究性学习
高中地理；研究性学习；大运河文化带；区域发展；优秀传统文化【中图分类号】G633.55 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0090-03文化传承视角下的地理研究性学习有利于建设社会主义文化强国、培育地理核心素养、完善综合实践课程。地域文化对区域发展的影响是长期的、浸润式的，需要实地走访调查才能深入了解，因此，适合采用研究性学习（以下简称“研学”）这种综合实践的课程形式来开展学习研究。大运河文化带无锡段是大运河文化带的重要
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 基于“五育并举”的研究性学习活动设计与实施
究之旅”的研究性学习活动，探讨开发和实施“茉莉花种植及产业发展”中的“走进茉莉花交易市场——寻找未来发展”、“鸡儿滩河流地貌”中的“走进郁江横州市河段（鸡儿滩）——探究河流地貌”两个主题研究性学习活动的策略，促进学生实现德智体美劳全面发展，进一步落实立德树人的根本任务。【关键词】五育并举 研究性学习 横州 茉莉花【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）23-0038-05研究性学习是一种以学生为主体的学习模式，倡导学
广西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 物理跨学科主题学习的体验教室建设与教学模式构建
目式学习；研究性学习；真实问题解决【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）09-038-03随着物联网、大数据、人工智能、新一代通信技术的高速发展，人类社会的工业化已经进入4.0时代，特别是近期GPT-4的发布，标志着人工智能技术已经达到了一个空前水平。党的二十大报告将教育、科技、人才单独设立了单元，强调教育要在全面人才培养的基础上更加关注科技人才培养。同时，我們中小学要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发学
中小学信息技术教育 2023年9期2023-09-27
- 研究性学习教学模式构建研究
。关键词：研究性学习；教学模式；学生主体；创新型人才；教育教学中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）17-0131-04基金项目：本文系2017年国家民委高等教育教学改革研究项目“民族院校学生选课动机视角下优化通识课程选课制度”（项目编号：17114）；2023年度甘肃省教育领域党的建设重点研究课题“‘党建+书院模式下拓展育人平台的探索与实践”（课题编号：2023—15）研究成果之一。作者简介：刘子恒（1
大学·教学与教育 2023年6期2023-09-03
- 基于学科核心素养的高中化学研究性学习实践与研究
［摘 要］研究性学习是一种以学生自主探索为主的学习模式。“三新”背景下，开展研究性学习活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提升学生的学科核心素养。文章结合新人教版高中化学教材（2019年）中的科学史话、资料卡片、方法导引、实验活动、研究与实践、化学与职业、科学·技术·社会等板块的内容，从研究性学习的重要作用、实践案例、实施策略三个方面浅谈基于学科核心素养的高中化学研究性学习的实践与研究，将新课改精神落到实处，促进学科知识的融会贯通，培养新时代需要的能自主
中学教学参考·理科版 2023年5期2023-08-31
- 以研究性学习为主要内容的小学课后服务探析
就小学数学研究性学习而言，丰富课后延时服务形式和内容，提升课后延时服务质量和品位，需要不拘一格。注重课后延时服务活动的娱乐性、趣味性、实践性与研究性学习的开展并不矛盾；相反，在增强课后延时服务娱乐性、趣味性、实践性的同时，有效融入研究性学习内容，对于优化学生学习方式、减轻学生学习负担，促成学生的快乐、健康成长，效果都很明显。[关键词]课后延时服务；研究性学习；娱乐性；趣味性；实践性就小学数学研究性学习而言，基于“双减”落实中的课后服务活动的开展，通过娱乐性
教书育人·校长参考 2023年6期2023-08-25
- 研究性学习在教育语境下的发展演进
摘 要：研究性学习在我国经历了兴起、快速升温、暂时隐退、迭代式发展等不同的历史阶段。尽管研究性学习在2005年后的理论研究与政策文本中均表现出隐退的迹象，但这一概念并没有真正消失，而是通过迭代式的发展得到延续。一方面，综合素质评价在学校招生考核的评分中占据越来越高的比例；另一方面，研究性学习与探究学习、项目化学习、跨学科学习之间存在隐秘的谱系关系。未来的研究性学习将逐渐与信息技术、研学旅行以及高等教育的评价相结合。关键词：研究性学习；教育语境；发展演进自2
教育研究与评论 2023年7期2023-08-18
- 研究性学习在初中物理概念教学中的运用初探
理；教学；研究性学习研究性学习，顾名思义，是以学生为主体的学习方式，也是最为符合新课程标准的教育理念.初中物理是一门知识体系庞杂的学科，在以往的教学过程当中，机械性的授课方式很难让学生产生学习兴趣，使得本就学习起来较为困难的初中物理一直难以达到理想的教学效果.初中的学生处于青春时期，对于事物有着强烈的探究欲望，此时只有对学生的心理进行细致的分析，利用学生的探究欲开展对初中物理概念的研究性学习，才能够让学生对物理产生学习兴趣，并提升学生的学习成效.对此，初中
数理天地(初中版) 2023年14期2023-07-17
- 研究性学习在初中信息科技教学中的应用研究
创新。目前研究性学习已逐渐成为学生自主学习的一种新型学习方式。文章对如何将研究性学习融入信息科技教学进行探究，旨在激发学生的求知欲望和学习兴趣，提高学生的自主学习能力和实践创新精神，培养学生的科学精神和科技伦理，发展学生的数字素养。关键词：信息科技；研究性学习；自主学习；实践能力一、研究性学习概述1. 研究背景随着信息科学技术的不断发展，我们已经步入了创新型和学习型社会。在这样的社会背景下，传统的学习方式已经无法适应社会的发展，社会需要的是有知识、有能力、
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 体验基本活动经验 培养数学核心素养
相等.整个研究性学习过程体验了数学猜想、文献查阅，过程思考与证明的基本活动经验，培养学生发现问题和解决问题的能力.关键词：排列组合；错排问题；自然常数e；泰勒展开；研究性学习；基本活动经验中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）18-0047-03收稿日期：2023-03-25作者简介：晏炳刚，硕士，中学高级教师，从事数学教学研究.《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》将数学基础知识、基本技能、 基本思
数理化解题研究·综合版 2023年6期2023-07-10
- 军校课堂中开展分层次研究性学习的探索
本文分析了研究性学习的内涵、其对人才培养的优势以及对由“以教师为中心”向“以学生为中心”课堂转变的作用与意义，并以“夜视技术与装备”课程为例，提出了分层次研究性学习的教学模式，展现了该教学模式的设计环节、实施步骤、教学效果和注意事项。实践表明，采用分层次研究性学习的教学模式，可以极大助力学生问题分析和解决能力的生成。关键词：研究性学习；夜视技术与装备；能力生成Abstract：In order to further meet the needs of th
科技风 2023年18期2023-07-05
- 基于数字化实验创设的研究性学习实践
新这一系列研究性学习过程，真正落实化学学科核心素养。关键词：数字化实验；可视性；研究性学习；核心素养文章编号：1008-0546（2023）09-0094-04中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j.issn.1008-0546.2023.09.019数字化实验是一种新兴的信息技术，也是一种现代化的教学实验手段，具有直观、综合、实时、准确、便携、定量的特点，将对化学教育产生非常大的帮助和影响。[1]新课标（2017版）中首次提
化学教与学 2023年9期2023-06-12
- 研究性学习在小学数学教学中的运用策略
织学生开展研究性学习，通过研究性学习唤醒学生的探索意识，鼓励学生努力钻研学习，掌握数学知识的形成规律，更要着重锻炼学生的学科实践能力，为学生之后参与数学实践活动做足准备工作。作者在日常的教育工作中较为关注教育创新问题，文章重点分析了小学数学研究性学习活动的意义、特征和策略，希望能对优化数学教学有所启示。关键词：小学数学；研究性学习；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- “双减”背景下如何开展小学语文研究性学习
开小学语文研究性学习，一方面要更新教学理念和方法，另一方面也要应“双减”要求在保证教学质量的基础上尽量减少学生的学习压力，以此满足教学改革对教学提出的新要求，推动小学生综合素质的发展，小学语文研究性学习只有以课堂为重点，加强教学方法的应用，才能让学生在研究实践中提升自身素养，基于此，文章主要探讨“双减”背景下如何开展小学语文研究性学习。关键词：双减背景；小学语文；研究性学习一、小学语文研究性学习中存在的问题随着新课改的不断推行，小学语文教学过程中也推出了各
课堂内外·教师版 2023年3期2023-06-07
- 研究性学习在高中语文教学中的创新应用
中语文； 研究性学习；教学应用；学生能力中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）02-0017-02研究性学习带有探索、创新意味，高中生思想趋于成熟，对语文阅读学习有更高追求，教师针对学生学习诉求展开设计，推出一些研究课题任务，能够为学生带来更多的学习启示，并顺利启发学生学习思维，在创新探索中形成丰富的学习认知和体验。学生进入研究性学习环节后，教师要跟进指导，为学生提供学法支持，并对教材内容做深度研究，
教育实践与研究·中学课程版 2023年1期2023-05-30
- 基于STEM的高中数学建模类研究性学习课程设计
数学建模类研究性学习”课程。其次，本课程以研究性学习为主导，提出了“四阶段教学模式”，并以具体建模论文作品作为案例进行了教学实践。最后，借助数据分析工具对在课程开设前后调研的数据进行分析，结果显示学生的数学建模素养和STEM相关技能均有所提升。因此，本课程可为跨学科研究性学习课程设计开发提供案例参考和经验借鉴。关键词：STEM教育；数学建模；研究性学习；教学模式近年来，STEM课程主要以科学课、综合实践活动、动手操作课等形式在中小学课堂开展。大部分課程对软
中小学数字化教学 2023年4期2023-05-30
- 化学校本实验课程的建构
学方法 研究性学习 校本课程引用格式：曹葵，黄文君.化学校本实验课程的建构[J].教学与管理，2023（01）：57-60.化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验不仅是化学学科的基础，也是培养学生创新精神的必要过程。但大多数安排实验教学的学校也仅仅进行传统形式的验证性实验，缺少探究性实验和项目式教学的实践，实验的独特地位和特殊功能没有得到充分体现[1]。化学学科知识可以分为实体性知识、方法性知识、意义性知识[2]。学生学习过程中主要获得实体性知识，
教学与管理(中学版) 2023年1期2023-05-30
- 小学数学总复习教学：以“研学”的方式
学可以采用研究性学习的方式，让学生在自身经验及所学数学知识的基础上，围绕一个研究主题，主动参与、自主探索、相互交流、小组合作解决问题。为此，教师要针对教学内容，明晰“四基”“四能”与核心素养，凝练核心问题及其探索路径，从而设计“自学导航”，让“研学”有支点；通过课前解放时空、课上适时引导，组织生生对话，让“研学”能深入；通过实施增值评价和表现性评价，落实积极评价，让“研学”可优化。关键词：小学数学；总复习教学；研究性学习一、意义与内涵在数学教学中，复习通常
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年3期2023-04-23
- 新高考下高中物理教学中的研究性学习分析
素养，提升研究性学习方法的使用质量，鼓励学生对课本中的内容进行深入探究，积极培养学生的自主研究能力、主动学习能力和团队协作能力。本文就新高考下高中物理教学中的研究性学习策略展开探讨。关键词：高中物理教学；研究性学习；策略研究【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）03-0018-03由于新高考方案的出台，我国教学领域逐渐流行“研究性学习”的教学方式，成为学生和教师
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 工程材料基础课程线下多维度教学模式探究
课程实施了研究性学习和拓展性学习，从多维度改革教学方式，指导学生开展了中性笔笔尖材料的组织与成分分析研究性学习，培养学生解决复杂问题的能力，同时引导学生勇于实践探索，克服畏难的心理。通过拓展性学习，让学生阅读文献和查阅资料，拓展学生的知识领域和视野;通过了解铁碳相图的发展历史，让学生从历史唯物主义的视角了解材料学科重要理论的发展历史，体会人类智慧的积累和沉淀历程;从我国重大工程建設项目学习各类材料的实际应用，强化学生理论联系实践的科学思维，增强学生的民族自
大学教育 2022年5期2022-07-24
- 研究性学习在高中化学实验教学中的应用分析
手，阐述了研究性学习在高中化学实验教学中的应用。关键词：研究性学习;高中化学;实验教学;应用分析将研究性学习应用于高中化学实验教学中不仅是时代发展下的必然趋势，也是提高课堂教学的效率、让学生成长为国家社会所需要的人才的有效途径。但研究性学习的应用并非一件易事，很多教师由于没有掌握其应用方法，导致研究性学习的效用无法发挥出来。因此，下文对研究性学习的方法进行简单阐述，希望能够为构建高效的化学实验教学带来启发。一、研究性学习的含义概述研究性学习已经成为当前教学
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 研究性学习引领高中化学教学策略研究
平摘 要：研究性学习，即教师在把握学生学习特征的基础上，选定主题带领学生研究的过程，并在这一过程中提升学生利用所学知识解决问题的能力。基于此，文章以高中化学为研究对象，分析了当下化学课堂教学的现状，简述了研究性学习的目标和特点，论述了高中化学开展研究性学习的价值，最后结合实际案例对研究性学习在高中化学课堂的开展进行了深入的研究，期望在有效策略的指导和推动下提升高中化学研究性教学质量，为学生创新意识、研究能力的提升奠定坚实的基础。关键词：研究性学习;高中化学
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 深度学习与研究性学习整合背景下的农村初中课堂教学探析
深度学习和研究性学习整合的方式，切实激发出语文学科的生命力，满足不同学生的学习需求。通过结合深度学习和研究性学习的背景，发挥学生的主体地位，活跃学生的语文思维，改变以往的课堂教学方式，形成一个轻松愉快的教育氛围。关键词：深度学习;研究性学习;整合背景;农村初中;课堂教学随着教育改革的深度，在当前的语文课堂教学中，教师应重视进行语文教学的探索，结合深度学习和研究性学习的背景，设定多元化的语文教学活动，切实满足学生的个性化需求，让每个学生在语文的课堂上，都拥有
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 研究性学习在小学数学中的应用策略
小学数学;研究性学习;教学策略引言小学数学是学生底层思维逻辑养成的重要阶段，也是学生初步接触数学知识，教师要做的不仅是通过简单的教导让学生掌握基础知识，而是要通过引导让学生学会运用数学知识，产生极为深刻的学习印象，引导学生养成对数学知识自主探究的意识和积极性，进而增强学生对数学知识的感知能力，并且学会在日常生活中挖掘数学元素。一、传统小学数学课堂教学中常见的弊端分析小学数学教师作为课堂教学活动的组织者、引导者和实施者，唯有从传统“课堂主导者”角色中解放出来
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 普通高中研究性学习渗透品德教育的实践研究
德育过程。研究性学习承担着德育任务，具有明确的德育目标强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习，可以改变传统学校德育的封闭性与局限性拓宽德育的渠道，有助于培养学生的协调沟通能力，团结协作、不畏艰辛、刻苦钻研的进取精神和严谨求实的科学态度，有助于加深学生对自然科学价值的认识和对人与自然相互依存关系的理解培养学生对国家和社会的责任感与使命感形成科学的人生观与价值观。关键词：研究性学习 品德教育 实践研究研究性学习是我国基础教育课程体系的重要组成部分和一
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 新课改视域下的初中地理研究性学习模式探究
改视域下，研究性学习模式应运而生，迅速在课堂教学中得到了广泛的应用。研究性学习模式是先进教育思想的体现，是落实初中地理核心素養的有效途径。文章围绕初中地理的核心素养要求，分析了当前初中地理课堂教学现状，并结合研究性学习的内涵，针对具体的课堂教学策略进行了详细的研究。【关键词】核心素养;初中地理;研究性学习作者简介：宋爱军（1965—），男，甘肃省宁县第三中学。新课改明确提出了“核心素养”理念，为当前初中地理课堂教学指明了方向，同时也提出了更高的要求。在这一
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 中学数学研究性学习的认识和实践
志平摘要：研究性学习是近年来在教育理论和实践领域提出的一个全新的研究主题。从广义上讲，研究性学习通常是指寻求可以通过各种学习活动进行的问题的学生的学习。当前，班级教育系统仍是学生学习，教室的主要组织形式仍然是定期学习的主要空间。因此，一种在课堂教学中进行研究和学习的方法可以从根本上改变学生的学习方式，并更好地发展他们的好奇心和创新能力。作为一个实际而具体的问题，以下是对课堂学习步骤的初步研究。关键词：中学数学;研究性学习;认识和实践在中学数学教育中，如何在
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 研究性学习在小学数学中的应用策略
养视域下，研究性学习模式已成为教学的重点和焦点，传统教学模式下培养出来的人才难以满足新时代下的人才需求。基于此，积极开展研究性学习，促使学生在研究的过程中通过探究和探索，完成数学知识的建构，并在知识探究中促进思维的独特性发展，真正提升学生的知识应用能力。文章分析了传统小学数学课堂教学中存在的弊端，并结合研究性学习的内涵提出了针对性的策略。关键词：核心素养;小学数学;研究性学习;教学策略中图分类号：G62 文献标识码：A
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 基于核心素养的英语研究性学习的实践与思考
开展具体的研究性学习活动，从而促进初中生的思维品质发展。然而，怎样结合核心素养开展英语研究性学习，需要教师不断地进行反思，尝试进行教学改革，转换教学方式，在教学实践中不断进行经验的积累，从而在本质上提升自身的学习能力，形成关键的学习思维能力。对此，文章对核心素养的英语研究性学习的实践，展开具体的分析和研究。关键词：核心素养;初中英语;研究性学习前言研究性学习指的是，学生在教师的教学辅导下，参与到实际的教学情境之中，从而在具体的情境之中思考问题并解决问题。在
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 研究性学习在初中数学教学中的应用
摘要：数学研究性学习主要是指“教师的引导与学生的学习”。教师引导学生选取相关数学研究专题，确定研究专题方向，学生以探究式学习方式参与课题研究活动，理论与实践相结合，发挥学生的主体作用，通过独立思考、观察、实验、合作探讨等过程主动地获取数学知识，并用数学知识解决实际问题。学生置身于研究性学习活动、主动学习，能激发学生对数学的学习热情，挖掘学生无限潜能。本文主要探究研究性学习在初中数学教学中的应用。关键词：研究性学习;初中数学;教学“研究性学习”既是一种学习方
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 浅谈研究性学习对培养小学生数学思维能力的作用
。关键词：研究性学习;小学数学;思维能力小学数学教学中，教师不能仅仅注重对学生知识的传授，还应该关注对学生思维的培养。小学数学逻辑性非常强，对于培养学生的逻辑思维能力有着非常关键的作用。为此，教师应该积极认清小学数学中逻辑思维的重要性，了解小学数学教学中对于学生逻辑思维能力培养的现状，并且更深入地去探讨在小学数学教学中培养学生逻辑思维的策略，为学生的逻辑思维培养创设良好的条件。一、小学数学中逻辑思维的重要性逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 高中生数学研究性学习开展浅析
方法，开展研究性学习为导向的课堂教学模式，进而实现在教学过程中有效提升高中学生的数学思维能力和学科综合水平，培养学生自主开展学习探究的积极性和兴趣。关键词：高中数学;研究性学习;教学创新当下，高中教育倡导对于学生“研究性学习”的培养和发展，即在高中阶段对于学生数学学科的教导应当调整传统的教师主讲的教学模式，将重点放在培养高中学生自主开展知识探究的综合能力上，并通过教学方法实践的改革创新，去形成现代社会应有的恰当教学方法。从当前高中数学教育的現状来看，大部分
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 注重研究 深入学习
改背景下，研究性学习既是热点，也是难点，为培养学生实践能力与创新精神提供了重要途径，进而对学生深入学习有着重要作用.如此，本文以高中数学为例，谈相应的研究性學习教学策略.关键词：高中数学;研究性学习;教学;策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）27-0008-03在高中数学教学中，若是能够引进一种注重培养学生主动收集、加工、处理信息与解决问题能力的“教与学”的方式，且可以促进学生获取良好情感经验，与“教与
数理化解题研究·综合版 2022年9期2022-05-30
- 基于研究性学习的中职数学“四问研学”课堂模式构建
总结了基于研究性学习的中职数学“四问研学”课堂教学模式：发问——创设问题情境，探问——探究解决问题的方法，辩问——交流问题解决的途径，解问——提炼成果并加以应用。通过“四问研学”层层递进，让研究性学习在中职数学教学中落地生根，实现中职学生学习方式与教师教学模式的变革，助推学生数学学科素养与学习能力的提升。关键词：中职数学;研究性学习;四问研学中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2022）04C-0017-05数学是研究数量
江苏教育研究 2022年12期2022-05-30
- 高中化学教学中研究性学习方法的探究
摘 要：研究性学习对高中学化学教学和应用具有十分重要的现实意义，它具有自主性、实践性、开放性的特点.高中化学教学为学生提供了独特的科研教学优势，在实践中，教师应注重教导学生应用科学研究方法进行理论和实验研究，以促进教学效果的真正提高.关键词：研究性学习;教学模式;高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）24-0119-03收稿日期：2022-05-25作者简介：仇小卫（1982.10-），男，本科，中学
数理化解题研究·综合版 2022年8期2022-05-30
- 高中物理研究性学习中科学态度与责任感的培养策略
对高中物理研究性学习中科学态度与责任感的培养策略提出几点建议，望借此可切实推动学生物理核心素养的形成.关键词：高中物理;研究性学习;科学态度与责任感中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）24-0053-03收稿日期：2022-05-25作者简介：张晓龙（1988.3-），男，甘肃省金昌人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.高中阶段开设物理教学活动的一项目标即为实现学生学以致用能力的培养，而教师在物理教
数理化解题研究·综合版 2022年8期2022-05-30
- 助力研究性学习?将主动权交给学生
要】运用研究性学习开展小学美术教学，有助于发挥学生的主体作用，引导学生开展自主探究学习活动。本文以“版面设计”一课为例，通过观察、质疑发现问题，通过小组合作分析研讨解决问题，在表达、交流中探究问题，将学习活动中的主动权交给学生，使学生自主地获得知识、掌握方法。【关键词】小学美术 版面设计 研究性学习一、教学内容分析“版面设计”是苏少版美术五年级上册的一节平面设计与应用领域的课程。在教学内容的安排上，它巧妙结合生活中的实际运用，结合文字联想运用，进一步安排
小学教学研究·教研版 2022年11期2022-05-30
- 基于STEM理念的研究性学习
倩摘要：本研究性学习探究了如何利用厨余垃圾产生沼气以实现资源的再利用。通过三次实验，根据实验中发现的问题不断改进装置，同时借助数字化设备，最终得到了一个集制取、净化、收集于一体的具有定量测量功能的利用厨余垃圾产生沼气的装置。在教学过程中培养学生保护环境和资源再利用的意识，使学生体验化学对社会发展的重大意义。用形成性评价，通过教、学、评一体化实施促进学生学科核心素养的逐步形成与发展。关键词：STEM教育；数字化实验；研究性学习；教学评一体化文章编号：1008
化学教与学 2022年24期2022-05-30
- “研究性学习”在实际教学中的策略研究
徐曦雯研究性学习强调学生通过自身实践，增强探究和创新意识，培养合作、分享、积极进取的良好品质，对学生而言是一种学习方式的变革，对教师而言是教学方式的改变。但在研究性学习实施过程中教师角色往往还是定位不准，落入窠臼，师生角色的转换亟待解决。研究性学习既要充分发挥学生的自主性，教师的作用也要恰当而有效地体现。提高学生综合素质已是当今教育教学的迫切需求。在各学科教学越来越提倡“综合性”“实践性”“自主、合作、探究”等新教学理念的背景下，学生的学习不再仅是获取知识
新课程·上旬 2022年9期2022-05-30
- 追求有效课堂对话，构建高效数学课堂
合作学习、研究性学习、反思性学习等方式引领学生与他人对话、与问题对话、与自身对话，促进和谐交流，助力高效课堂的构建。[关键词] 课堂对话;合作学习;研究性学习;反思性学习课堂对话贯穿于教与学的始终，是调动积极性、激趣引思的重要载体，也是师生交往互动的重要途径。如何通过有效的课堂对话让学生进行高效的数学学习，实现新课标所指向的核心素养培养的目标，是值得每个教师不断探索的问题。基于此，笔者展开了深入探索与实践，以期转变教与学的方式，促进和谐交流，助力高效课堂的
数学教学通讯·小学版 2022年4期2022-05-29
- 新课程背景下小学数学研究性学习的基本策略
数学教学的研究性学习性得到有效的突出成为了亟待解决的问题。对此，教育工作者应当积极的发挥自身的专业能力，全身心地投入其中，为优质的教学打下良好的基础。基于此，本文将对新课程背景下小学数学研究性学习的基本策略展开研究。关键词：新课程背景;小学数学;研究性学习;基本策略中图分类号：A 文献标识码：A紧跟新课程改革的步伐，提升小学数学研究性学习效果，一方面能够为学生创造出最佳的学习环境，让学生在其中获得崭新的学习体验感受，逐渐对数学学科产生新的认识，养成出乐
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 新课程背景下小学数学研究性学习的基本策略
性作用。而研究性学习能够打破传统教育的禁锢，改变以往过度注重理论知识讲解现状，可以让学生在课堂上发挥主体地位，让学生真正参与到数学学习活动中，并感受到数学学习的乐趣，最终得到数学问题答案。通过研究性学习，能够提高学生创新意识与实践能力。关键词：小学数学;研究性学习;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 前言在小学数学学习中研究性是一个重要方式，而且也是新课改背景下教学开展的重要目标，老师通过设计合理的问题情境研发学生探究知识。但是，设计怎样的教学活
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 高中研究性学习项目教学课程开发探讨
足，当前，研究性学习的课程实施发生了很大的变化，以前的课程设置、制度建设、教师配备、学分管理以及教师专业发展等的问题逐渐解决。因此，突破传统教学模式，多途径开发研究性学习项目教学资源，是前瞻性举措，对于学生核心素养的发展、研究性学习的课程实施以及教师的专业发展都具有十分重要的意义。关键词：研究性学习;项目教学;课程开发根据2000年教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》内容，研究性学习成为高中阶段的“必修”课。2001年，贵州省开始实施研
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 信息资源与研究性学习选题教学案例化关系的探讨
张伟摘要：研究性学习作为高中综合实践课程的重要内容之一，同时也是青少年科技实践活动的重要内容。研究性学习课程的实施是国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的重要组成部分，是素质教育背景下促进学生发展核心素养教育的重要举措。目前中学生科技实践活动的总体发展现状并不乐观，其中一个重要的原因就是学生无法对信息进行加工从而选出较好的题目进而去开展活动，使研究性学习的发展能够更好地促进青少年科技活动的发展。在信息化背景条件下，教师利用信息资源进行选题案例化教学是提升研
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 探析高中数学实施研究性学习的有效途径
摘 要：研究性学习与传统式学习有着显著差别，使学生能够主动发现与探索相关数学知识。文章介绍了高中数学实施研究性学习的情况，为今后高中数学教学活动提供了指导，进而不断提高学生的综合素质。关键词：高中数学;研究性学习;有效途径中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）11-0066-04一、 引言高中数学学科在提升高中生对问题自我解析能力方面起到了极为积极的影响价值。同时，用于高中数学教学的许多课题和项目是高中数
考试周刊 2022年11期2022-05-13
- 让“研究性学习”为“数学建模”插上飞翔的翅膀
课程中包含研究性学习，要求学生在3年内每学年完成1个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主。笔者所在学校一直组织学生认真开展研究性学习，学生通过自由组合小组，经历选题、开题、做题、结题四个阶段，最终提交一份研究性学习报告。而数学建模活动的课程定位是“作为基于数学思维运用模型解决实际问题的一类综合实践活动”，教学要“以课题研究的形式开展，课题研究的过程包括选题、开题、做题、结题四个环节”，故数学建模活动课是否可以依托学生的研究性学习更好的开展？《課标（20
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 研究性学习在高校思政课教学中的运用研究
摘 要：研究性学习是大学生思政课程中的重要教学方法，是思政课程教学过程中方法论的创新，探讨研究性学习在高校思政教学中的运用，有助于高校思政课教学的优化。文章结合相关文献阐述研究性学习的概述与特点，阐述在思政课教学中融入研究性学习的策略，提出运用研究性学习应从五个阶段入手：动员和培训阶段、课题准备阶段、课题实施阶段、课题成果展示阶段、课题总结和反馈阶段。关键词：研究性学习;高校;思政课中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-
大学·课外阅读 2022年3期2022-04-25
- 研究性学习在小学数学教学中的应用
教师应重视研究性学习方法的运用，重视学生探索意识的培养，从而引领学生的深层次学习与探索。关键词：研究性学习;小学数学教学;应用随着新课程改革的不断深入，学生探索意识的培养、自主学习能力的提高，已成为小学数学教学过程中的一个重要方面。受制于传统教学模式，学生学习数学的积极性和主动性较差，更抗拒抽象、逻辑性强的数学知识，这不利于学生数学核心素养的培养。鉴于这一点，教师应深刻认识到传统教学模式中的不利因素，并根据新课改倡导的教学理念，确立学生为课堂的主体，促使学
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 研究性学习在初三数学教学中的渗透探究
金刚摘要：研究性学习作为新型、先进的学习思想和理念，对学生提升学习的质量提供了途径和方式。研究性学习也是一种让学习可以更加高效的方法，帮助学生在未来可以更好的进行学习和发展。学生到了初三阶段后，对于数学需要进行大量的做题，对学生思维上的创新产生了一定影响。因此，在数学教学中渗透研究性学习，不仅有助于学生对数学知识进行理解和消化，還可以让学生综合素质实现全面发展。关键词：研究性学习;初三数学;渗透一、初三数学教学中研究性学习的意义1.向初三数学教师提供具有多
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 关于高中数学研究性学习教学设计的探索与实践
师应注重在研究性学习中培养学生的实践和思考能力。关键词：高中数学;研究性学习;教学设计一、引言随着新课程改革的不断深化，对高中数学教学提出了新的更高的要求，如何适应形势发展需要，大力推动高中数学教学改革，是广大教师必须高度重视的重大问题。在这一过程中，应当把培养学生学习兴趣和数学学科核心素养上升到更高层面，努力使高中数学教学质量和水平更高。作为一种科学性的教学方法，研究性学习既有利于培养学生学习兴趣，同时也能够在促进学生综合素质提升方面发挥积极作用。从探究
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 中小学德育研究性学习的意义与实施
【摘 要】研究性学习强调主题性、实践性、开放性、自主性和过程性，这些都是提高学校德育工作实效的关键所在。学校组织开展德育研究性学习，可以从校内德育课程和校外实践活动两方面着手，通过营造科学研究的氛围，做好研究性学习的实施规划，以制度引领和培训指导提升教师的科学研究素养和研究指导能力，进而提升学校的德育工作水平。【关键词】学校德育;研究性学习;科学研究素养【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）23-0066-0
江苏教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 谈思维导图在中学物理研究性学习中的运用
中学物理;研究性学习引言：研究性学习，是中国新课程改革中的一项新课程。强调学生的思考方法、个人感受以及把信息和材料纳入教学流程，鼓励探究能力、不同思考以及非常规想法。思维导图作为一个更贴近于人类基本思考方法的教学工具，在研究性学习中的运用可以更好地调动学生的学习兴趣，从而训练学生的创造性思维。在中学的物理探索与研究课程中，思维导图可分成三个阶段：主题选择、初步研究准备和关系起草，以激发学生的发散思维和研究精神，提高研究效率。一、思维导图在中学物理教学中应用
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 开展小学数学综合实践活动的探索
验学习 研究性学习 设计性学习 实践性学习数学综合实践活动是基于学生的实践经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态，换句话说就是要求学生在老师的适当指导下，主动地探索、积极地发现，在适合自己的数学活动中，充分展示个性思维。一、开展以调查为主的体验学习活动通过调查，让学生积极主动地获取信息、分析信息并作出决策，让生活走进数学。在学习了百分数后，让学生继续留心身边的“百分数”这个朋友，学生兴趣，通过学生的自主体验，真正做到了让
教育周报·教研版 2022年7期2022-03-28
- 音乐教育研究性学习的探索
要途径，而研究性学习可以促进学生学习音乐的积极性和主动性，提高学生学习音乐的兴趣，培养学生的创新思维，培养学生的个性，提高学生的审美技能，完成音乐教学的素质教育任务。关键词：音乐教育;研究性学习;创新精神音乐教育研究性学习是指学生在教师的指导下，以所要研究的音乐素材为研究专题，在开放性的现实情境中主动探究、亲身体验，从而培养学生的创新意识和创造能力的一种学生学习方法和教师教学方法。中学阶段正是学生世界观、性格形成、发展创造力、想象力的黄金时期。我们需要认真
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 车联网系统线下一流课程建设研究
教学模式;研究性学习;培养目标中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）05-0026-04Abstracts： Internet of Vehicles System is a professional core course for the key construction of the information engineering of the provincial double first-c
高教学刊 2022年5期2022-03-26
- “研究性学习”在实际教学中的策略研究
肃 兰州）研究性学习强调学生通过自身实践，增强探究和创新意识，培养合作、分享、积极进取的良好品质，对学生而言是一种学习方式的变革，对教师而言是教学方式的改变。但在研究性学习实施过程中教师角色往往还是定位不准，落入窠臼，师生角色的转换亟待解决。研究性学习既要充分发挥学生的自主性，教师的作用也要恰当而有效地体现。提高学生综合素质已是当今教育教学的迫切需求。在各学科教学越来越提倡“综合性”“实践性”“自主、合作、探究”等新教学理念的背景下，学生的学习不再仅是获取
新课程 2022年9期2022-03-01
- 浅谈研究性学习的目的和特点
摘要：广义研究性学习既是一种学习观，又是一种课程观.教学中的研究性学习，实质是在社会建构主义教育观下，学生自主学习数学知识并形成能力的一种过程.研究性学习并不是否定接受式学习与讲授式教学.作为一种学习观，研究性学习体现了“学生为本、学生发展为本、发展学生创新能力为本”的教学理念。关键词：研究性学习;创新能力;目的;特点1.1研究性学习的目的实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式以及学生的学习方式。研究性学习的目的就在于改变学
科技信息·学术版 2022年4期2022-02-21
- 浅谈研究性学习的目的和特点
摘要：广义研究性学习既是一种学习观，又是一种课程观.教学中的研究性学习，实质是在社会建构主义教育观下，学生自主学习数学知识并形成能力的一种过程.研究性学习并不是否定接受式学习与讲授式教学.作为一种学习观，研究性学习体现了“学生为本、学生发展为本、发展学生创新能力为本”的教学理念。关键词：研究性学习;创新能力;目的;特点1.1研究性学习的目的实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式以及学生的学习方式。研究性学习的目的就在于改变学
科技信息 2022年4期2022-02-21
- 论研究性学习有效实施的关键节点
翔茹摘要：研究性学习的目的是改变机械记忆、被动掌握知识的学习模式，培养学生的探究能力和创新能力。本文针对研究性学习开展过程中的关键点——课题的选择、兴趣的激发、迁移的产生、合理的评价展开论述，以供同仁参考。关键词：研究性学习 学习兴趣 教学评价研究性学习是我国基础教育新课程体系规定开设的一门综合实践活动课程，学生在教师的指导下从学习生活和社会生活中选择并确定研究主题，用类似于科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，以改变基于机
知识窗·教师版 2021年11期2021-12-28
- 思想政治课研究性学习探究
艳君摘要：研究性学习是收集信息，培养学生思维能力，创造力的过程，教师要精心设计，为学生创建愉快，和谐，民主，轻松的教学环境，教师不断学习，更新观念，加大运用新的多媒体教学手段，才能把研究性教学进行的更好。关键词：研究性学习;平等;互动;民主;和谐一、什么是研究性学习 研究性学习就是在类似科学研究的情景和途径下进行的一种学习方式。在此情景下，学生通过主动探索和体验，学会收集信息，分析和判断信息，提高解决问题的能力。学生在探索中得到知识，培养了思维能力和创造力
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22