中华传统文化
- “诗教”在高职思政理论课教学中的应用刍论
诗教”是中华传统文化的重要组成部分，在古代思想文化教育中起着重要作用，对我国民族思想文化的形成和发展具有较为深远的影响。将“诗教”应用于高职思政理论课教学中，可以起到铭史、明志、育美和寓理的教学作用。文章阐释“诗教”的含义、功能，分析“诗教”在高职思政理论课教学中应用的不足，并结合高职思政理论课教学实践提出针对性、现实性、新颖性等“诗教”的运用策略和原则，以期有效利用“诗教”提高高职思政理论课教学的亲和力、吸引力和感染力。关键词：“诗教”；高职教育；思想政
成才之路 2023年31期2023-12-02
- “两个结合”下中华优秀传统文化在大学生党性教育中的传承
结合”；中华传统文化；党性教育；高校；文化主体意识中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）32-0016-06Abstract： The Communist Party of China is not only the practitioner of Marxism， but also the inheritor of Chinese excellent traditional cultur
高教学刊 2023年32期2023-11-22
- 中国风动画在国际传播中的应用研究
动画 中华传统文化 国际传播动画因其形式新颖、内容生动，在国际传播实践中容易让人印象深刻。特别是中国风动画，具有鲜明的民族特色，在海内外海量动画作品中辨识度较高，是中华优秀传统文化国际传播的有效载体。《诗画二十四节气》是中国外文局煦方国际传媒推出的技术驱动型动画国际传播项目，以二十四节气为线索，精选与节气内涵和意境相符的知名古画、古诗，运用三维转二维技术，对古画进行修复与后期制作，并配以内容相符、意境美好的英文版古诗词，使古画、古诗词在新媒体技术的加持下
对外传播 2023年9期2023-09-25
- 试析中华传统文化传承与新媒体的结合
，以促进中华传统文化传承与新媒体的结合。关键词：中华传统文化；新媒体；传承；传播；结合中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24-0049-042014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话中指出：“文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。”[1]文化是一个国家的精神根基，发展文化不仅要推动科学文化进步，还要做到对历史上优秀文化的传承与发展，也
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 全球文明倡议：推动人类文明交流互鉴的中国方案
流互鉴 中华传统文化 对外传播文明是人类在漫漫历史长河中创造与积累的物质财富和精神财富之总和，凝结了世界上不同国家与不同民族的文化、知识与智慧。人类文明之所以能生生不息、星光熠熠，得益于各文明间的交流互鉴，根植于源远流长的文明传承。璀璨绚烂的人类文明图景，正是由世界上各种各样的文明相互尊重、交流融合、求同存异而得以繁盛。当今世界正经历百年未有之大变局，不确定性与日俱增，人类既面临前所未有的挑战，也面临千载难逢的机遇。站在人类发展的十字路口，中国担负起“文明
对外传播 2023年8期2023-08-26
- “互联网+”背景下高校开展中华传统文化劳动素养教育策略与路径研究
联网+；中华传统文化；劳动素养教育；教育路径中华传统文化是中华民族的精神基因和文化根脉，对于高校学生的人格塑造、思想启迪、价值取向、创新能力等方面都有着重要的作用。在“互联网+”时代，高校中华传统文化劳动素养教育面临着新的形势和机遇，也需要进行相应的改革和创新。高校作为培养人才的重要场所，应该注重对学生进行中华传统文化的教育。在“互联网+”的背景下，传统文化教育需要与现代科技相结合，探索出一条适应时代发展的新路径。旨在探讨在“互联网+”背景下，高校开展中华
东方娱乐周刊 2023年5期2023-08-25
- 在节气与乡土文化的碰撞中传承中华传统文化
情，传承中华传统文化。关键词：二十四节气；乡土；中华传统文化中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）19-0008-03民俗是人们集中表达对幸福生活期盼和追求的一种文化样态。作家汪曾祺先生说过：“民俗，是一首民族的集体抒情诗。”的确，民俗最能体现出一方土地的人文风情，也最能表现地方
名师在线·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 中华传统文化新闻传播效果影响因素研究
个方面对中华传统文化新闻传播效果的影响因素进行了深入分析和探讨。为了提高中华传统文化新闻传播的效果，需要注重媒体内容的质量和受众体验，创新传播方式和手段，推广中华传统文化知识和价值观念，以帮助中华传统文化在当代社会的传承和发展，为中华文化的繁荣做出贡献。关键词：中华传统文化；新闻传播；效果影响；因素研究中华传统文化是中华民族的瑰宝，具有深厚的历史、文化和艺术内涵，是中国文化和世界文化的重要组成部分。在当今信息时代，新闻传播成为了推广中华传统文化的重要方式之
记者观察·下旬刊 2023年5期2023-08-17
- 习近平关于弘扬中华优秀传统文化重要论述的思维方法研究
习近平；中华传统文化中图分类号：G02文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）04 — ００09 — ０5善于运用马克思主义立场观点方法分析问题和解决问题，是习近平治国理政的鲜明特点。习近平多次强调，全党要学习和掌握唯物辩证法中辩证思维、创新思维、历史思维、系统思维、底线思维、战略思维的科学思维方法。这些思维方法既被用来应对国家改革发展进程中面临的各种风险和挑战，也被运用于正确对待和处理与中华传统文化有关的问题。党的十八大以来，习近平围
理论观察 2023年4期2023-07-26
- 农耕文化融入高校思想政治教育研究
治教育；中华传统文化《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出：“深入挖掘农耕文化蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用。”鉴于此，本文通过阐述农耕文化的内涵及其融入高校思想政治教育的意义，探讨农耕文化融入高校思想政治教育的困境和可行性路径，为高校思想政治教育的开展提供新思路。一、农耕文化的内涵文化是一个国家、一个民族的灵魂。我国是一个历史悠久的农业大国，农耕文化渗透到社会发展的方方面面，成为中
农村农业农民·B版 2023年7期2023-07-25
- 中华传统文化视角下幼儿园课程的创建策略
动中感受中华传统文化的魅力，深入了解民族文化的内涵，在幼儿阶段树立起民族文化自信。【关键词】幼儿园课程；中华传统文化；课程创建；策略作者简介：沈悦（1998—），女，江苏省海安市第一实验幼儿园。幼儿园时期是培养幼儿优秀品行的关键时期，也是幼儿建立核心价值观的初始阶段［1］。在中华传统文化视角下开展幼儿园课程，需要教师将传统文化融入幼儿集体活动中，在活动课程中营造出传统文化氛围，带领幼儿感知传统文化的内涵，关注传统文化在幼儿成长中的重要地位。一、开展文化教育
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 党风廉政建设融入高校中华传统文化课堂中的研究
化课堂；中华传统文化中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）15-0101-04春秋时期管仲曾留有名言：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”，礼、义、廉、耻作为维系国家的四项道德准则，如推行不力，则国将倾覆。由上至下透彻地宣传国家廉政建设政策，由下至上坚决地执行廉政建设方针，是民族实现伟大复兴的基石，更是国家长盛不衰的根本。矢志不渝地进行基层组织的廉洁教育，将成为党风建设的根本。基层教育将决定上层建筑，
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- 中华廉政文化的道德精髓和核心价值论析
关键词：中华传统文化；廉政文化；道德精髓；核心价值中图分类号：D26文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）07-0119-05基金项目：江苏省社会科学基金项目“优秀传统文化视域下的中国道路研究”（20ZXB003）阶段性成果。作者简介：余卫国（1960—），男，陕西武功人，南通大学马克思主义学院教授，研究方向：中国哲学与马克思主义哲学中国化。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”［1］中华文化是中华各民族人民在长期生产生活实践中共同创造的精
理论导刊 2023年7期2023-07-17
- 高校美术教育与中华优秀传统文化的融合探究
术教育；中华传统文化；艺术人才；民族特色随着全球化的快速发展，中华优秀传统文化在教育中的重要性日益凸显。美术教育作为培养艺术人才的重要途径，与中华优秀传统文化融合非常必要。文章从高校美术教育与中华优秀传统文化的关系出发，探究二者的融合方式和实践策略。一、高校美术教育与中华优秀传统文化的关系（一）高校美术教育在中华优秀传统文化传承中的作用第一，激发学生对传统文化的兴趣。在高校美术教育中，可以通过展示经典艺术作品，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣。通过培养学生
大观 2023年5期2023-07-13
- 在小学低年级语文识字教学中融入中华传统文化实践探究
字教学；中华传统文化；汉字故事2014年教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和2021年教育部发布《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》都强调了中华优秀传统文化的育人功能，以及对中华优秀传统文化传承发展的重视。而2022年颁布的以核心素养为导向的《义务教育语文课程标准（2022年版）》尤为凸显中华文化在课程标准中的重要性，更是将文化自信置于核心素养的首位。识字作为小学语文教学的重要组成部分，不仅是灵活运用语言文字、积累提升语言能力的工具，更承担
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- “华服志”融合发展路径构建思考
关键词：中华传统文化 文化软实力 融合出版党的十八大以来，习近平总书记高度重视传承和弘扬中华优秀传统文化，鲜明提出创造性转化、创新性发展的方针。党的二十大报告再次提出我们要传承中华优秀传统文化，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，提出要坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系。作为一家以纺织服装专业出版为特色的出版社，对传统服饰文化的传承和弘扬一直以来是我们的使命和重要的出版板块。本文尝试以“华服志”为例，
出版参考 2023年5期2023-07-06
- 社会主义核心价值观的中华传统文化探源
观植根于中华传统文化的土壤之中。中华传统文化，特别是其中的优秀成分，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，为新时代培育和践行社会主义核心价值观提供了重要借鉴和丰厚滋养。社会主义核心价值观根植于传统，却并没有囿于传统，而是在继承传统的基础上，对传统文化进行创造性转化和创新性发展。关键词：社会主义核心价值观；中华传统文化；传承；创新中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.066
现代商贸工业 2023年11期2023-06-28
- 课程思政视域下高职院校中华传统文化课程教学研究
略举措，中华传统文化课程本身传授的就是人文精神、道德情操和哲理思想。本文基于课程思政的视角，阐述了中华传统文化课程具有的课程思政优势，从教学现状出发探究了如何运用体演文化教学法提升中华传统文化课程思政教育的有效性。关键词：课程思政；中华传统文化；体演文化教学法中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）20-0009-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 语文综合性学习背景下单元项目活动的策略思考
目活动；中华传统文化；语文素养中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）19-0075-04语文综合性学习是以语文课程的整合为基点，加强语文与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。纵观小学语文统编教材，“综合性学习”的内容编排从一年级教材开始，在课后的练习、语文园地等处渗透，在三至六年级下册则更加集中，以单元学习的方式呈现。基于教材，怎样有效地开展综合性学习呢？笔者认为单元
考试周刊 2023年19期2023-06-25
- 在小学低年级语文识字教学中融入中华传统文化实践探究
字教学；中华传统文化；汉字故事2014年教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和2021年教育部发布《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》都强调了中华优秀传统文化的育人功能，以及对中华优秀传统文化传承发展的重视。而2022年颁布的以核心素养为导向的《义务教育语文课程标准（2022年版）》尤为凸显中华文化在课程标准中的重要性，更是将文化自信置于核心素养的首位。识字作为小学语文教学的重要组成部分，不仅是灵活运用语言文字、积累提升语言能力的工具，更承担
教师博览·科研版 2023年6期2023-06-23
- 思政教育在小学武术教学中融合实践研究
能，加入中华传统文化的元素，帮助小学生树立文化自信，让学生先体验武术的魅力，再进行学习，教师将顺序的动作进行非顺序的排列，按照学生学习能力和学习需求进行习作指导，激发学生内在的学习意识和学习能力。关键词：思政教育；武术教学；中华传统文化；文化自信健康是青少年在成长过程中的根本，提高青少年体质可以有效预防绝大多数健康问题。武术是我国优秀的传统文化，对青少年健康成长起到良好的促进作用。为了强身健体，突出体育教育的多样性，在课堂上尝试过引进跆拳道等动作，但是缺少
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 传统文化融入学前儿童教育的现实困境及对策
容摘要：中华传统文化是中华民族的精神源头，通过对部分幼儿园的中华传统文化教育开展情况进行调研，分析中华传统文化教育目前存在的多重困境，文中结合中华传统文化在学前教育中的价值和意义，总结解决学前教育中传承中华传统文化的路径，为学前教育教学改革提供参考和借鉴。关键词：中华传统文化 学前儿童教育 困境 对策坚持文化自信是一个国家最强大的精神力量，只有继续传承与发展中华传统文化，培养具有民族精神的新时代接班人，才能支撑起中华民族的精神脊梁。学前教育是儿童教育的启蒙
文学教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 藏区初中剪纸教学传承优秀传统文化
学中传承中华传统文化为主题，以甘肃省甘南藏族自治州夏河县王格尔塘中学为例，深入探讨了藏区初中剪纸教学中传承中华传统文化面临的问题，并提出了有针对性的教学策略。以期通过本文研究对藏族美术教学体系有更深刻的了解，结合当地实际情况推动剪纸文化教育的创新与发展。【关键词】剪纸；藏区；初中；教学；中华传统文化随着教改工作的稳步推进，藏区美术教学也开始体会到剪纸艺术对传承中华传统文化的重要意义。在藏区以外的其他地区，剪纸文化都得到了很好的传承和发扬，而甘肃省甘南藏族自
文理导航 2023年19期2023-06-06
- 中华传统文化教学评价系统构建
关键词】中华传统文化；教学评价；统编教材；高考构建中华传统文化教学评价系统，目的在于通过梳理与探究中华传统文化教学内容和评价方法，为研习中华传统文化、评价研习水平提供参考，从而更加有效地引导学生积累古诗文阅读经验，理解汉字、汉语与中华传统文化的关系，提升他们的民族审美情趣和文化认同感。同时，旨在通过研究如何考查对文化意义的理解，如何命制个性化、开放性、创新性的题目和答案，为中华传统文化考试评价尤其是主观题评价提供一些建议。本文主要依据《普通高中语文课程标准
语文建设·上 2023年5期2023-06-01
- 语文教学传承中华传统文化的途径刍论
出和传承中华传统文化的职责与使命，教师应着重利用语文教学引导学生传承中华优秀传统文化。文章主要采用文献研究法和实验教学研究法，分析语文教学中传承中华传统文化的必要性，从汉字文化、经典诵读、历史人物轶事、文本中华传统文化思想、情景剧编演及民俗文化六个方面，论述传承中华传统文化的科学途径，以使教师充分发挥语文教学的文化传承效力。关键词：语文教学；中华传统文化；汉字文化；经典诵读；历史人物轶事；情景剧；民俗文化中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：10
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 大变局视域下中华传统文化传播力提升研究
局视域下中华传统文化为研究内容，首先解读了大变局的内涵，从全局性、长期性、竞合性、可塑性四个方面归纳了大变局时代的特点；其次分析了大变局视域下中华传统文化传播力提升的意义，包括促进文化交流、培育文化自信、助力中华传统文化传承、构建人类命运共同体；最后提出了中华传统文化传播力提升的对策。关键词：大变局；中华传统文化；传播力作为历史悠久的文明古国，中国在漫长的历史发展中，创造了繁荣灿烂的文化。中华传统文化不仅是中华民族的精神财富与中华儿女的精神纽带，在世界多元
国际公关 2023年6期2023-05-31
- 中华传统文化融入小学英语课堂教学初探
活动，将中华传统文化融入小学英语课堂教学。关键词：小学英语；中华传统文化；课堂教学；生长点中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）01-0038-05一、中华传统文化融入小学英语课堂教学的意义2021年1月，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，其中明确指出“开展中小学中华优秀传统文化教育，牢筑民族文化自信、价值自信的根基”。小学生通过了解重要历史人物、认识中华传统节日、感受风俗节气、学习
教育实践与研究·小学课程版 2023年1期2023-05-30
- 论书法教学在当代语文基础教育中的流失与重返
键词] 中华传统文化；文化自信；书法教学；基础教育；语文教学[作者简介]万然（1990— ），女，江西南昌人，豫章师范学院，讲师，研究方向为语文教学；万佳选（1965— ），男，江西南昌人，豫章师范学院，副教授，研究方向为语文教学。语文教育是一门身兼数任的学科教育，其承载的教学任务除教会学生听、说、读之外，还有一个重要的任务就是教会学生写。对于这个“写”字的含义可以有多重理解，除了指写文章，还可以理解为写字。诚然，这里的写字，不仅仅是会写字，还
教师博览·科研版 2023年1期2023-05-30
- 传统牌坊的文化内涵与时代价值
关键词：中华传统文化；传统牌坊；文化内涵；时代价值；巴蜀牌坊；徽州牌坊牌坊是我国古代特有的一种门洞式建筑，多建于庙宇、陵墓、祠堂、衙署、园林门前或大道路口，上有铭文题字，用以表彰德行，弘揚社会美好风尚。牌坊起源于春秋中叶的衡门[1]。衡门后来用作坊门，官府常在坊门上张榜悬牌，发布公告或嘉德懿行，旌表闾里，彰显功德。后来，华表与衡门相结合，称为“乌头（门）”，是牌坊与旌表制度的结合，为统治教化工具的滥觞。现存传统牌坊大多是明清时期的遗存。按功能可以分为标识装
中国文化遗产 2023年2期2023-05-30
- 新时代高校开展中华优秀传统文化教育模式研究
高校；中华传统文化；教育模式；校园文化；创新中华优秀传统文化是我国从古流传至今的精神财富，体现古今中华民族伟大智慧，此外，对现代高校素质教育具有重要意义。中华优秀传统文化集中体现国人良好道德品质，对当前高校素质教育、爱国主义教育、道德教育等具有积极作用，因此，新时代下高校教育模式需融入中华优秀传统文化，传承中华传统美德，提高学生道德素养，培养其爱国主义情怀，在中国现代化道路中坚持文化自信，让其成为新时代中华民族伟大复兴的参与者，将优秀传统文化践行于实际生
东方娱乐周刊 2023年2期2023-05-30
- 弘扬和合文化 促进共同发展
同发展 中华传统文化2022年11月28日至30日，在当今世界进入新的动荡变革期、人类文明发展面临前所未有的挑战这一国际大背景下，由中国外文局、中华文化学院、中国人民对外友好协会、中共浙江省委宣传部、台州市委市政府共同主办，当代中国与世界研究院、中共台州市委宣传部、中国外文局文化传播中心、天台县委县政府承办的“2022和合文化全球论坛”以线上线下相结合的方式在浙江省台州市天台县成功举行。论坛以“和合文化与促进共同发展”为主题，同步设置日本东京、西班牙马德里
对外传播 2023年2期2023-05-30
- 仙侠剧的现实困境与突围之路
需要深耕中华传统文化，强化文化基因；其次要突破传统叙事框架，打造更多原创作品；此外还要深入把握精神内核，提升作品的厚度。关键词：仙侠剧 现实困境 中华传统文化 精神内核自2005年《仙剑奇侠传》横空出世后，仙侠剧一直备受广大观众的喜爱，出现了不少有影响的作品，这使其逐渐成为电视剧题材的一个子类型（隶属于古装剧），形成了独具特色的荧屏仙侠文化。“相比武侠剧，仙侠剧更突出奇幻和浪漫色彩，一边是热血青春和侠义江湖的碰撞，一边是儿女情长和道义责任的两难抉择。仙侠剧
百家评论 2023年1期2023-05-30
- 中华传统文化融入体育高职院校体育文化建设研究
分析了将中华传统文化教育融入体育高职院校体育文化建设的重要意义，并从完善课程体系、构建全方位活动平台、打造特色文化环境三个方面对实现路径进行了探索。关键词：中华传统文化；体育高职；体育文化2021年8月27日，教育部发布了《2020年全国教育事业发展统计公报》，公报中统计了2020年全国共有高职（专科）院校1468所，相比2019年增加45所。[1]高职教育的规模还在继续扩大，高职教育越来越为我国教育的重要组成部分。近年来，关于高职院校的体育文化建设的研究
当代体育 2023年13期2023-05-01
- 传统文化《字史录》VR游戏的设计与实现
了一款与中华传统文化息息相关的VR解谜类游戏。在VR虚拟现实世界中，参考五行，“金木水火土”层层解密，过关斩将，通过拼字、猜字谜、拼图等各种VR小游戏，逐步探索“甲骨文”“金文”“篆文”“隶书”“楷书”的演变过程，为了解传统文化的博大精深起到抛砖引玉的作用。关键词：虚拟现实 解谜 游戏 中华传统文化中图分类号：TS952.83 文献标识码：AAbstract： Modern young people are increasingly indi
科技资讯 2023年5期2023-04-26
- 大中小学思政课中华传统文化一体化建设的路径
学思政课中华传统文化一体化建设是落实立德树人根本任务的重要举措，是学校思政课和教学改革的重要内容，是推进新时代思政课中华传统文化教育的迫切要求。研究探寻大中小学思政课中华传统文化一体化建设的路径，要从课程目标上整体把握大中小学思政课中华传统文化教育的使命、规划和本质要求，从课程内容上统筹大中小学思政课中华传统文化教育的学段衔接、资源整合和教育合力，从课程教学方式上按照立德树人教育规律推进课堂教育和实践教育的方式方法，在教师队伍建设方面全面开展大中小学思政课
经济研究导刊 2022年35期2023-01-06
- 中华传统文化融入高校英语课程教学研究
斌摘要：中华传统文化与英语教学的有效融合有利于培养学生的人文素养和跨文化交际能力，增强学生对中华传統文化的认同感和自豪感，帮助学生树立文化自信，培养学生的爱国情怀。文章结合中华传统文化在高校英语教学中融入存在的问题，分析中华传统文化融入高校英语课程教学的意义，从整合教材内容、拓展课堂教学设计、延伸课外教学活动等方面探求融合路径，同时从提升教师素养能力、大胆开展教学改革实践、完善英语课程教学评价体系以及加强教学技术手段应用等层面强化保障措施，为培育有复合知识
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 中华传统文化融入中职英语“课程思政”摭探
，忽略了中华传统文化的渗入，片面追求形式化教学，没有触碰学生的情感深处，缺乏培养其正确的世界观、人生观和价值观，不利于学生的身心健康发展。针对这些问题，教师应在中职英语课程思政中深挖教材中的中华传统文化德育元素，唤起学生继承中华传统文化的意识，运用英语云课堂深入思政教学，运用小组合作教学培养学生的团队合作意识，从而融入中华传统文化，提高课堂教学质量。关键词：中职英语；中华传统文化；课程思政；人才培养中图分类号：G712；G711文献标志码：A文章编号：10
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 渗透中华传统文化 打造精彩语文课堂
珊摘要：中华传统文化是中华民族在五千多年的社会实践中形成的思想理念、传统美德和人文精神的集合，体现出中华民族特有的思维方式和精神标识。语文教学渗透传统文化符合语文课程教学的基本理念，是践行语文学科核心素养的有效途径。教师可以从传统文化与现代生活之间的联系出发，通过导入、文本联系及拓展研究等方面进行传统文化渗透，让课堂教学更有内涵。文章分析语文教学渗透传统文化存在的问题，并对语文教学中渗透传统文化的具体策略进行探究。关键词：小学语文；中华传统文化；核心素养；
成才之路 2022年16期2022-08-03
- 小学语文教学中融入中华传统文化的意义及策略
学中融入中华传统文化的意义及策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学语文;中华传统文化;融入;意义;策略引言语文课程标准指出，语文学科应该注重提高学生的思想品格，提升学生的文化修养，弘扬民族精神，增强民族创造力和凝聚力。教师要引导学生意识到中国传统文化是博大精深的，让学生弘扬和继承中华优秀传统文化。一、小学语文教学中融入中华传统文化的意义（一）有助于提升学生想象力和创造力在语文的写作和阅读中，对学生的想象力和创造力有一定的要求，如何发散思维，提升想
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 传统文化在小学美术课堂的渗透
关键词：中华传统文化;小学美术;有效渗透;路径分析一、导入传统名画，丰富课堂体验将传统绘画欣赏与学习引入课堂是学习艺术的有效途径之一。通过在课堂上安排学生欣赏传统名作，教师不仅学习画家对传统名作的优秀叙述技巧，还分析画家的绘画观念，使学生了解名画的背景和故事。体验名画、画中的艺术观念，丰富艺术体验。例如，在小学美术课上，老师用多媒体显示《人物龙凤图》，然后配置给学生欣赏和分析。接着，老师详细讲解了图片背后的故事，让同学们了解曹氏丧葬观念的传统文化，了解带领
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 中华传统文化的创新传播途径探究
摘 要：中华传统文化是推动我国更快发展的动力源泉，因此，积极传播中华传统文化是我国当前重要工作之一，本文通过介绍中华传统文化的传播价值及传播现状，提出了创新的传播途径，希望为相关人员提供参考。关键词：中华传统文化;创新;传播引言我国科技不断的发展与进步，为传统文化快速、广泛的传播提供了更有利的条件，在此情況下，我国应积极探索中华传统文化创新传播的新途径，加快实现中华民族的伟大复兴。1.中华传统文化的传播价值中华传统文化包括文字、语言、思想、民俗、节日、音乐
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 小学德育管理中渗透中国传统文化的实践探析
程中渗透中华传统文化对于民族和国家发展也具有深远意义，通过中华传统文化思想品德的正向引导可以让学生正确认识自己的民族国家，在小学教育过程中积极进行自我实践和自我价值体现。关键词：小学德育管理;中华传统文化;实践引言教师要想将传统文化渗透到小学德育教学工作当中，就需要让学生了解礼貌、孝道、爱国等历史传承，帮助学生在学习生活中形成高尚的思想情操，将爱国精神、孝道思想等化为自己身上的高贵品质。教师可以把小学德育教学和传统文化中广袤的教育资源结合起来，丰富小学德育
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 浅析初中语文教学德育与中华传统文化的相互渗透与融合
;德育;中华传统文化;融合我国优秀的传统文化历经数千年岁月的洗涤，在历史的长河里不断积淀，成为宝贵的精神财富。优秀的传统文化里蕴含着深厚的人文精神内涵，可以滋养人的心灵，涤荡人的灵魂。在初中语文课堂上渗透中华优秀传统文化，能够促使初中生形优成良的品格。因此，在初中语文课上，教师要加强传统文化的渗透，把德育教学与传承中华文化有机地结合起来，从而提升学生的思想道德修养。一、初中语文学科教学中德育与中华传统文化的相互渗透的意义（一）有利于学生核心素养的培养在素质
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 计算机信息技术助力中华优秀传统文化的学习与发展
息技术；中华传统文化；发展；创新【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）07-137-03【本文著录格式】刘庆喜.计算机信息技术助力中华优秀传统文化的学习与发展[J].中国民族博览，2022，04（07）：137-139.引言随着“互联网+”战略的提出与发展，我国计算机信息技术已经趋于完善，信息技术已经应用在人们社会生活中的各个领域，尤其对教育行业有着重要推动作用。虽然信息技术能带来更多的教育资源，也能带来更便利
中国民族博览 2022年7期2022-06-26
- 论民族传统文化与初中体育德育教学有效融合研究
内容，将中华传统文化融入初中体育提升德育优势更好地发挥出来，使学生作为道德主体，使他们在主动参与体育活动的基础上在思想上实现自我反思和自我提高。关键词：中华传统文化;初中体育;德育;融合传统文化作为前人创造的物质文化和精神文化的总和，能流传至今必然有它存在的价值。如，中国传统文化的“人文”精神重视人的道德修养，主张人们通过自身的修养和学习成为有理想有道德的人，它培育了中华民族积极进取、坚韧不拔、勤俭治家治国等美德。学校体育作为学校教育的重要组成部分，它既是
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 浅析中华优秀传统文化在初中道德与法治中的渗透
与法治;中华传统文化中华传统文化在育人、育德方面与初中道德与法治学科优势完美契合，作为初中道德与法治教师，应当善于寻找两者的契合点，以在道德与法治教学中逐步渗透中华优秀传统文化，以便在潜移默化当中浸润学生的心灵，塑造学生的完美人格，提升他们的个人素养，孕育他们良好的美德，还能够进一步帮助学生树立正确的价值观、人生观和道德观，促使初中学生得到更好地发展。那么，具体该如何在初中道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化呢？一、借文化之力，打造書香课堂，渗透中华传统文
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 中华优秀传统文化与初中历史教学的有效融合
强学生对中华传统文化的认知。本文阐述了中华优秀传统文化与初中历史教学有效融合的重要意义，并且对中华优秀传统文化与初中历史教学有效融合突出了相应策略，希望对学生提高综合素养起到作用，最终实现历史教学目标。关键词：中华传统文化;初中历史;有效融合新时期新课程改革对初中历史的教育目标做了重要指示，其中提到一点是坚决抵制教师教育专业化强的现象，然而从实际情况来看，初中历史教学的专业化程度并为得到改善。目前的初中历史教育仍然是以培养知识型人才和能力型人才为主要教学目
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 图书馆助力中华优秀传统文化“双创”发展研究
图书馆;中华传统文化;“双创”摘 要：图书馆在开展中华优秀传统文化的过程中，可发挥主体作用，有效推动中华传统文化的继承与发展，提升民众文化自信，为打造意识共同体奠定基础。文章以图书馆发展为视角，从技术、人员、环境等角度出发，通过探索图书馆与社会各行业间的跨界合作，开拓中华优秀传统文化“双创”工作的渠道，提升图书馆服务水平。中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2022）05-0130-05 文化作为社会发展的重要产物
河南图书馆学刊 2022年5期2022-06-23
- 感受数字冬奥 传播中华文化
雪文化;中华传统文化中图分类号：G811.212 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）05-00-031 数字化与数字化转型1.1 数字化毫无疑问，如今是一个数字化时代。但何为数字化，其实大多数人对其概念仍是一知半解。数字化对应的英文为digital，Gartner在2011年将数字化和数字化转型定义为digital，是通过二进制代码表示的物理项目或活动。这一概念稍显抽象，但其实digital就是把物理世界的存在映射或迁移到数字世界。可
艺术科技 2022年5期2022-06-22
- 中华传统文化在中职德育教育中的作用
传和发展中华传统文化，需要切实在德育教育中对其进行合理渗透，促进教学质量的整体性提高。教师需要立足于中华传统文化以及德育教育层面提出教学对策，提高德育教育的有效性。关键词：中华传统文化;中职德育教育;多元化中职德育教育主要内容包括道德素质、心理健康以及思想政治教育，对于学生综合素质的提高能够起到促进作用。在中职教育中依旧存在各种问题，由于一些学生其自我认知缺乏并且道德素质相对较低，所以需要在德育教育过程中增加对于传统文化的重视程度，使教学成效获得确保。因此
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 中职学生中华传统文化与思想政治教育共融的价值及实现路径探讨
职学生;中华传统文化;思想政治教育;探讨中职学校的学生在这一阶段还处于成长阶段，无论是心智还是思想都还没有完全成熟，因此在这一阶段的学生处于一个可以塑造的重要时期。因此对于中职学生一定要加强思想上的教育，防止中职学生在这一阶段出现思想跑偏的现象。这一阶段的学生正处于世界观、人生观以及价值观形成的重要时期，只有教师对学生进行认真的教学和耐心地引导才能让学生的发展不偏离正确的人生轨道。一、中华传统文化与中职思想政治教育共融的现实价值（一）在网络信息化背景下充分
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 让中华传统文化之光照亮高中语文课堂
学中融入中华传统文化，可以丰厚语文教学的文化底蕴，培养学生的文化素养，为学生成为复合型人才打好基础。文章以高中语文教学为例，对如何通过文化素材挖掘、文化情境创设、文化活动开展等落实中华传统文化的渗透进行研究。[关键词]高中语文;中华传统文化;渗透策略[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章編号] 1674-6058（2022）09-0010-03中国是一个文化大国，也是一个文明古国。
中学教学参考·文综版 2022年3期2022-06-12
- 中华传统文化在中职院校国语教学中的融入探讨
时感受到中华传统文化的魅力，还能提升学生学习国语知识的效率。本文通过对中华传统文化在国语教学中需要遵从的适度性原则、实用性原则、循序渐进的原则进行简单介绍，继而表明中华传统文化融入国语教学的重要性，最后从文化元素进行深入挖掘、采用体验式教学法、社会实践活动等方面探索作为中华传统文化融入国语教学中的有效策略。关键词：中华传统文化 国语教学 融入策略中华传统文化是我国文明发展史上的一笔宝贵财富，具有强大的文化魅力。传统文化可谓是一个国家的灵魂，学生在学习国语知
公关世界 2022年9期2022-06-10
- 如何将中华传统文化融合于高中英语教学
对如何将中华传统文化融合于高中英语教学中进行了初步探究。关键词：高中教育;英语教学;中华传统文化;融合策略中华传统文化融合在英语教学中，既可以加深学生对民族文化的认识，又能使学生从一个客观的视角、一个国际化的视角去认识他国的文化，并在这个过程中增强学生对中国传统文化的归属感和认同感，让学生不被西方文化所冲击洗脑，培养学生的文化自信，帮助学生树立正确的价值观。高中英语教师在教学的过程中，要改变教学的思路和方向，探究出更加有效的教学策略，把中华优秀的文化知识和
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 中华传统文化有效融入语文教学
。同时，中华传统文化教育符合学生认知发展规律和语文教育规律，是培养学生道德情操的重要手段。在良好的教育氛围下，通过一些有效的教学策略，能够促进中华传统文化在小学语文阅读教学中的融入，使学生更加懂得爱亲、敬长、亲友，理解修身、齐家等优秀文化，将优良传统道德精神发扬光大，养成健全人格，形成健康心理。关键词：小学语文;中华传统文化;融入引言：中华传统文化源远流长，博大精深，蕴含着华夏先哲们的无穷智慧，弘扬中华传统文化对中国未来的发展和提高整个中华民族的凝聚力有重
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 初中道德与法治融入中华传统文化的研究
与法治;中华传统文化;融入策略引言初中生心理、生理发育较快，正处于青春发育期，容易产生各种心理问题，学生的思维也更加活跃。因此，初中道德与法治课堂对于学生树立正确的人生观、世界观和价值观有着重要的意义。教师在教学过程中尤其需要关注中华传统文化知识的渗透，要让学生不仅能够掌握道德与法治内容，同时还要增强学生对中华传统文化知识的理解，鼓励学生不断积极进取，培养学生形成健康的心理发展水平。只有真正对学生的心灵产生影响，才能够提升学生的思想水平和认识，帮助学生逐渐
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 浅谈怎样融合中华传统文化与思政课程教育
治教育;中华传统文化;思政课程;职校生2019年3月18日，国家最高层领导会议就思政教育话题强调指出，“思政课作用不可替代”。从国家层面看，国家非常重视思政课教育，提倡结合优秀中国传统文化上好思政课。中华优秀传统文化融入职校思想政治教育具有重要意义《礼记·学记》上有一句话，“建国君民，教学为先。”意思是说，建立一个国家，领导一国的老百姓，教育是最重要的。什么是“教”？我们该教给学生什么？在《礼记·学记》上说，“教也者，长善而救其失者也。”教育的目的是为了使
记者观察·中旬刊 2022年2期2022-06-08
- 中华传统文化在大学英语课程思政教学中的运用研究
，本文以中华传统文化为主线，以期明晰其在大学英语课程思政教学中的重要意义。研究表明，基于中华传统文化的大学英语教学能更有效地助力大学英语课程思政教学的开展和落实。◆关键词：中华传统文化;大学英语课程思政教学;运用研究一、引言当今世界，文化已成为国际竞争的重要影响因素，在国际大变局中，文化软实力的重要性日益凸显。要想在这个大变局中取得胜利，必须加强文化建设。从新文化运动到我党成立以来，都很重视文化建设，党的十七届六中全会提出了“建设社会主义文化强国”的奋斗目
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 高职院校图书馆中华传统文化传承
式，探索中华传统文化走进校园，融入大学生学习和日常生活的路径，以提升大学生的文化自信和民族自豪感为目的，为推动高职院校图书馆传承、发展中华文化提供参考。关键词：高职院校图书馆 中华传统文化 传承 发展中图分类号： G122;G258.6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）04（b）-0000-00Inheritance of Chinese Traditional Culture in Higher Vocationa
科技资讯 2022年8期2022-06-02
- 初中语文教学中中华传统文化与德育融合研究
中语文;中华传统文化;德育;融合策略中华传统文化具有重要的传承意义，尤其在新时代背景下更需要做好德育融合工作。中华传统文化是多种多样的，因此作为培养学生德育的语文学科，更需要将中华传统文化内涵融入课堂教学中，进而使学生的正确价值理念得到确立，促使学生继承和发扬中华传统文化将是培养学生德育的重要内容。那么，如何在初中语文教学活动中将传统文化与德育结合起来呢？一、传统文化与德育结合渗透于语文教学中的重要性（一）增强民族自信与自豪感互联网时代，多元的文化价值观涌
民族文汇 2022年22期2022-06-01