中等职业
- 中等职业教育的“基础性”与“超越性”
质量的提高和中等职业教育的发展需要，学界对中等职业教育的存废展开了讨论。然而，中等职业教育有其固有的价值。《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》指出，中等职业教育在现代职业教育体系中具有基础作用，为初高中毕业生开展基础性的知识、技术和技能教育，培养技能人才。华东师范大学教育学部教授徐国庆认为，简单否定中等职业教育存在的必要性，是一种完全被基础教育、高等教育办学优势所导向的观点。由此可见，中等职业教育需要的不是“消灭”而是“超越”。在新形势下，
江苏教育 2021年72期2021-12-03
- 中等职业教育的“基础性”与“超越性”
质量的提高和中等职业教育的发展需要，学界对中等职业教育的存废展开了讨论。然而，中等职业教育有其固有的价值。《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》指出，中等职业教育在现代职业教育体系中具有基础作用，为初高中毕业生开展基础性的知识、技术和技能教育，培养技能人才。华东师范大学教育学部教授徐国庆认为，简单否定中等职业教育存在的必要性，是一种完全被基础教育、高等教育办学优势所导向的观点。由此可见，中等职业教育需要的不是“消灭”而是“超越”。在新形势下，
江苏教育·职业教育 2021年10期2021-11-22
- 新形势下中等职业教育功能定位研究
9)现阶段，中等职业教育发展面临重大的生存危机和发展危机。社会层面，经济社会步入转型发展的关键期，尤其是以人工智能为代表的技术变革直接导致劳动力市场对高层次技术技能型人才、复合型人才需求的提升，以培养初中级技术技能型人才为主要目标的中等职业教育受到巨大冲击。继续坚持单一就业功能，还是不断依据社会需求拓展其他功能，中等职业教育的办学方向面临重大分歧。教育层面，2019年初国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，标志着我国职业教育进入类型教育发展的新阶段，20
成人教育 2021年1期2021-11-22
- 教育现代化视域下的中等职业教育改革发展
李玉静中等职业教育是职业教育作为类型教育的基础，在普及高中阶段教育和构建中国特色职业教育体系中发挥着重要作用。多年来，我国一直重视中等职业教育的发展，在高中教育阶段追求实现职普比大体相当的发展格局。然而，近年来，我国中等职业教育发展却面临多重挑战。2012年到2018年，我国中等职业学校数、中等职业教育招生数和在校生数以及招生职普比一直呈下降趋势。此外，随着我国经济社会发展及教育水平的提升，广大学生和家长对于高层次、高质量教育的需求持续高涨，造成中等职业教
职业技术教育 2020年28期2020-12-28
- 教育部：适度扩大2020年中职招生规模
好2020年中等职业学校招生工作的通知》，要求坚持普通高中和中等职业教育招生比例大体相当，适度扩大2020年中职招生规模。通知要求：高中阶段教育普及率低于全国平均水平的地区，要把推进普及高中阶段教育的重点放在中等职业教育，把高中阶段教育招生的增量主要用于發展中等职业教育。要充分利用高职扩招、职业教育本科试点、普通高等学校专升本扩招等有力政策，积极引导学生接受中等职业教育。
教育·综合视线 2020年6期2020-06-05
- 广东：中职学校444所，去年就业率97.91%
《广东省中等职业教育质量年度报告（2018）》日前发布。数据显示，2018年，广东省共有独立设置的中等职业学校444所，校均规模1953人。2018年，全省中等职业学校毕业生总数28.53万人，就业学生数27.94万人，就业率为97.91%。2018年，全省中等职业学校招生数为29.72万人，在校生86.73萬人。与2017年相比，招生数减少7.78%，在校生减少12.74%。在高中阶段教育生源下降的背景下，中等职业学校在校生规模缓慢下降，但总体较为稳定。
教育·校长参考 2019年5期2019-09-10
- 中等职业教育
。基于此，以中等职业教育作为研究对象，对农民工随迁子女初中后教育问题进行分析，首先指出了中等职业教育在农民工随迁子女初中后教育中的重要作用，然后分析了中等职业教育开展的困境，最后给出了中等职业教育有效开展的对策，以期为农民工随迁子女初中后教育问题的妥善处理提供帮助。[关 键 词] 中等职业教育;农民工;随迁子女[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0
现代职业教育·高职高专 2019年2期2019-06-11
- 我国中等职业教育身份危机研究
进行调整。就中等职业教育身份危机而言，一方面，中等职业教育具有教育性，其最终目的是促进人的全面发展，满足人们升学、就业等多样化的教育需求；另一方面，中等职业教育具有职业性，其经济功能凸显，以满足经济社会发展对技术技能型人才的需求。随着我国经济步入新常态，乡村振兴战略的提出，高中阶段教育普及，高等教育大众化的推进，对技术技能型人才的需求层次不断提升，人们接受高层次教育的愿望日益强烈，中等职业教育功能呈现出多元化的趋势。中等职业教育已有身份的平衡被打破，其就业
职教通讯 2019年19期2019-01-29
- 京津冀区域中等职业学校一体化布局研究
进京津冀区域中等职业学校一体化布局，可为京津冀职业教育一体化发展奠定坚实基础。一、中等职业学校一体化布局理论及政策依据基于教育的经济效益和社会效益，世界各国均高度重视各级各类学校的选址工作。世界银行高级执行专家塞尼克（Serge Theunynck，2002）认为，学校布局标准是指导投资规划的基础，没有布局标准可能造成教育资源出现闲置的状况或阻碍学生入学[2]。美国教育设施规划委员会（Council of Educational Facility Plan
职业技术教育 2018年30期2018-03-12
- 改革开放40年我国中等职业教育政策的演进逻辑与展望
的逻辑起点。中等职业教育政策作为教育政策的重要组成部分，同样也需要针对中等职业教育发展中面临的 “重大”“重点”“重要”问题进行研究。新时期我国中等职业教育发展依然面临着吸引力不足、社会认可度低、经费投入不足、人才培养层次低、学生就业形式不乐观等问题，使得社会大众对中等职业教育存在的必要性产生了质疑。面对这些质疑，未来我国中等职业教育政策的制定应如何做出调整？如何进一步指导并引领我国中等职业教育的发展？这是我们必须认真思考和回答的问题。回顾改革开放40年来
职教论坛 2018年7期2018-02-10
- 我国中等职业教育发展的行政逻辑：表现、困境与超越
撰文，从我国中等职业教育发展的行政逻辑表现出发，分析了我国中等职业教育行政逻辑的发展困境，并以此为基础，提出了超越行政化的中等职业教育发展路径的模式转换与政策创新。改革开放后，我国政府一直非常重视职业教育尤其是中等职业教育的发展，陆续出台了较多的政策文件，确保和指导着中等职业教育的发展。通过对各级政府部门中等职业教育发展政策的文本分析及对中等职业教育发展的现状考察，作者发现，我国中等职业教育发展呈现明显的高位推动和层层控制的行政逻辑特征。主要表现为：1.大
职教论坛 2017年22期2017-09-07
- 广东省中等职业教育规模与经济增长关系的实证研究
建同提出：“中等职业教育是教育事业改革与发展的战略突破口。”[1]他认为以就业为导向的中等职业教育能增强劳动者就业创业能力，从而改善民生，促进经济发展，维护社会稳定。因此，探寻广东省中等职业教育规模变化与经济增长之间的关系，对广东省中等职业学校布局调整和结构规模优化，具有重要意义。本研究通过弹性系数来分析2005～2014年广东省中等、高等职业教育规模与广东省经济增长的关系，结果发现，中等职业教育发展规模与经济增长之间关系的密切程度要大于高等职业教育发展规
广东教育·职教版 2016年12期2017-01-11
- 广东省中等职业教育规模与经济增长关系的实证研究
——基于2005～2014年的数据分析
微广东省中等职业教育规模与经济增长关系的实证研究 ——基于2005～2014年的数据分析文/广东技术师范学院 刘 茵 王 微教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同提出：“中等职业教育是教育事业改革与发展的战略突破口。”[1]他认为以就业为导向的中等职业教育能增强劳动者就业创业能力，从而改善民生，促进经济发展，维护社会稳定。因此，探寻广东省中等职业教育规模变化与经济增长之间的关系，对广东省中等职业学校布局调整和结构规模优化，具有重要意义。本研究通过弹性系
广东教育 2016年12期2017-01-07
- 国内外中等职业教育发展经验对西山区的启示
00)国内外中等职业教育发展经验对西山区的启示李献庆(云南师范大学教育科学与管理学院 云南 昆明 650500)中等职业教育是当代教育的一个重要组成部分，职业教育的发展程度是衡量一个国家现代化程度的重要标志，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。因此，对西山区来说，探究并借鉴部分发达国家和我国东部地区中等职业教育经验，是促进西山区中等职业教育发展的一条有效途径。职业教育；西山区；教育经验1 昆明市西山区中等职业教育发展概况截止到2012年底，西山区共有
小品文选刊 2016年13期2016-12-06
- 中等职业教育中创新能力研究
广播电视大学中等职业教育中创新能力研究张怀峰 吉林广播电视大学随着近些年我国经济文化事业的不断向前发展与进步，中等职业教育在教育方面的发展也得到了较之前来说更多的关注与重视。本文主要针对当前中等职业院校的教学改革的发展现状进行了具有针对性的分析与研究，并提出了操作性较强的发展策略，以此来为今后的中等职业的创新与发展做出更多的贡献。中等职业；教育状况；创新能力中等职业院校的教学作为职业教育中的一个十分重要的内容，相关工作人员要在教学过程中加强对新观念的吸收和
科学中国人 2016年23期2016-07-14
- 教育部将发布全国中等职业教育质量报告
发《关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》（教职成厅函[2016]2号），要求省级、地市级教育行政部门要在2017年底前完成本区域中等职业教育质量年度报告首次发布工作。已验收通过的国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校自2016年起，其他中等职业学校自2017年起发布质量年度报告。教育部将适时发布全国中等职业教育质量报告。教育部要求，各地教育行政部门编制的区域中等职业教育质量年度报告应反映本地区推进中等职业教育改革发展和党建工作的政
职业技术教育 2016年6期2016-06-13
- 教育部：今年起中等职业学校须晒质量年度报告
为促进中等职业学校强化内涵发展，全面提高人才培养质量，教育部1月28日下发通知，要求从今年起开展中等职业教育质量年度报告工作。通知指出，各级教育行政部门和各学校要通过教育质量报告总结经验、查找问题、持续诊断和改进，不断提高人才培养质量。区域中等职业教育质量年度报告应反映本地区推进中等职业教育改革发展和党建工作的政策措施、经验做法、取得的成就、存在的困难和问题以及改进工作的措施和办法。中等职业学校教育质量年度报告要紧扣人才培养工作，全面展示人才培养状况、教育
河南教育·职成教 2016年3期2016-05-30
- 教育部：今年起中等职业学校须晒质量年度报告
为促进中等职业学校强化内涵发展，全面提高人才培养质量，教育部1月27日下发通知，要求从今年起开展中等职业教育质量年度报告工作。通知指出，各级教育行政部门和各学校要通过教育质量报告总结经验、查找问题、持续诊断和改进，不断提高人才培养质量。区域中等职业教育质量年度报告应反映本地区推进中等职业教育改革发展和党建工作的政策措施、经验做法以及取得的成就、存在的困难和问题以及改进工作的措施和办法。中等职业学校教育质量年度报告要紧扣人才培养工作，全面展示人才培养状况、教
广东教育·职教版 2016年2期2016-04-05
- 突破中等职业教育课程改革的“瓶颈”
潘晓群突破中等职业教育课程改革的“瓶颈”潘晓群中等职业教育课程改革已经实施多年，根据市场需求编制人才培养方案，调整公共基础课程、专业理论课程、专业实践课程三者比例，多途径强化师资的培训，开发课程教材和教学资源，推广新的教学模式，优化实验实训设施设备，等等。从表面上看，这些轰轰烈烈的中等职业教育课程改革举措，都是为了提升中等职业教育的质量，促进学生的发展。可这些举措，恰恰忽视了制约中等职业教育课程改革的另一个重要要素——学生不应回避地说，这一忽视的结果，则
职教通讯 2016年8期2016-02-15
- 浅析中等职业教育招生的困境、成因与对策研究
于 武目前，中等职业学校面临着十分严峻的招生问题，学生报考人数逐渐缩减、学生质量大幅度下降，招生难成为广大中等职业学生未来生存及发展的一大制约性要素，这一现状与中等职业学校自身的完善中存在的弊端及广大家长对中等职业学校的片面认识存在很大的关系，这些错误的看法在很大程度上约束了中等职业教育的进步和发展，给广大中等职业学校的招生问题造成了很大的困境。一、中等职业教育招生困境分析（1）中等职业学校生源。第一，生源不足。目前，在中等职业学校中报考的大都是一些未考上
长江丛刊 2015年34期2015-08-15
- 自治区近年将建65所标准化中职学校
规范化管理的中等职业学校，逐步夯实中等职业教育基础地位。依据教育部颁布的《中等职业学校设置标准》对自治区中等职业学校进行检查评估，切实改变部分地方中等职业学校散、小、差的状况，推动中等职业学校建设上规模、上水平，促进我区中等职业学校建设。到2020年，全區80%以上中等职业学校达到国家标准。（据《新疆日报》）
当代兵团 2015年15期2015-07-01
- 《中等职业学校学生素质能力大赛的理论创新与实践探索》
中等职业学校学生素质能力大赛所具有的一个重要的功能是导向功能，亦即其具有引领中等职业学校相关课程教学改革方向的作用，能够引导中等职业学校基础课程建设、校园文化活动等工作的功能。要充分发挥其导向功能，引领中等职业教育教学改革。素质能力大赛项目设置与中等职业学校基础课程建设密切相关，将引领中等职业学校的基础课程建设。比赛内容和标准，往往高于或优于中等职业学校日常基础课教学的内容，切实突出选拔性，使素质能力大赛具有较强的选优功能。史文生/《中国职业技术教育》，2
职业技术教育 2014年3期2015-03-10
- 《湖南省农村中等职业教育攻坚计划（2014—2016年）》出台
《湖南省农村中等职业教育攻坚计划（2014—2016年）》。按照计划，每个县市政府要重点办好一所示范（骨干）公办中等职业学校；集中连片特困地区、少数民族地区县市政府重点举办的学校，基本办学条件和水平达到省级示范性中等职业学校及以上标准；经济发展水平较高、职业教育发展基础较好地区县市政府举办的学校，达到国家中等职业教育改革发展示范性学校标准，部分学校进入国家一流中等职业学校行列。endprint
职业技术教育 2014年27期2015-01-23
- 江西省中等职业教育财政投入的问题及对策
）一、江西省中等职业教育财政投入存在的问题根据北京师范大学教育经济学靳希斌教授提出的教育投资评价指标体系，主要研究两个一级评价指标：教育投入总量与生均教育经费［1］。依照《中国教育经费统计年鉴》与《江西省统计年鉴》等权威文献的统计，对2007－2010年江西省近四年的中等职业教育投入状况进行分析，发现江西省中等职业教育投入存在如下问题。1．中等职业教育财政投入比重不高，总量偏低2007－2010年数据显示，四年来，虽然江西省教育经费投入总量逐年增加，但是其
继续教育研究 2014年2期2014-03-19
- 教育部举办2010年中等职业学校招生工作推进会
办2010年中等职业学校招生工作推进会由教育部举办的“2010年中等职业学校招生工作推进会”8月18日在四川省成都市举行。会议就贯彻落实全国教育工作会议和 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，加快中等职业教育改革创新，确保实现2010年中等职业学校招生830万人的目标作了具体部署。教育部副部长鲁昕出席会议并作重要讲话。各省、区、市和计划单列市，新疆生产建设兵团教育行政部门负责人约120人参加了会议，与会代表就2010年中等职业
职业教育研究 2010年9期2010-02-17