阅读文本
- 基于初中英语教材阅读文本设置体验性作业的探究
中英语教材的阅读文本是教师进行阅读教学的重要资源，教师要借助阅读文本设置多样化的作业，使学生提高阅读认知、内化教材文本、促进阅读能力的全面发展。教师可以设置体验性作业，给学生更多实践的机会，使他们更多元地展现自己，进而在落实“双减”政策的同时，实现作业的意义与价值。关键词：初中英语；阅读文本；体验性作业阅读教学是初中英语教学的重点，也是部分学生学习的难点。教师基于教材的阅读文本设置一些识记类作业，能提升学生的低阶思维能力。但要让学生得到更全面的发展，教师需
启迪与智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 借助阅读文本提升小学生的英语写作能力
但教师可借助阅读文本提升小学生的写作能力，让小学生的写作技能从生疏走向娴熟[1]。如此他们能从阅读文本中学到完整的句式表达，学习表达自己的观点。这样小学生的写作能力就能获得更好的培养，在学生写作能力提升的同时，他们的阅读能力也会有所提高。【关键词】小学英语;阅读文本;写作教学作者简介：刘璇（1994—），女，江苏省海安市高新区田庄小学。牛津译林版小学英语教材内容丰富、形式多样、感情充沛，非常适合学生阅读。教师在开展阅读教学时，可以采取读写结合的教学模式，打
教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 浅谈农村初中学生阅读答题技巧的有效方法
阅读方法提升阅读文本的理解性，多角度多思维的融于文字间，体会作者的心灵世界。如何探查初中学生对于文本的理解性，初中语文试卷中的阅读题就显得十分重要，学生的答题方法跟着相应地提升了自身的重要性，有效答题方法是呈现文本理解的重要途径。关键词：阅读文本;初中生;有效答题方法农村初中生对于阅读资源本身是有一定的短缺面的，如何让城乡在经济建设中各方面都能尽可能同步，对于教育这一块显得尤为重要。教育的细化在各个学科等方面进行，针对语文学科这一块，根据中学生学习心理的实
江苏广播电视报·新教育 2022年7期2022-06-11
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略研究
念入手，并以阅读文本为主要的基础为学生开展相关的写作教学，并利用不同的教学方式和教学手段引导学生去分析相关文章，并有效转化成英语的写作技巧，从而切实提升学生的英语写作水平和写作能力。关键词：阅读文本;初中英语;写作教学;策略研究在现阶段的初中英语写作教学中，许多学生所存在的问题不仅仅是词汇量比较少、对于相关语法知识和理解并不透彻等多方面的问题，还会涉及到写作的词块和语块及句子之间的衔接、文章的分布等多方面地方综合能力不足的情况，使得现阶段初中阶段学生的整体
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 浅谈课堂表演在小学语文教学中的应用
;应用分析;阅读文本在传统的语文教学中，教师多采用教师讲学生听的灌输式教学方法，这种教学方法导致课堂氛围较为枯燥，学生的抵触心理相对较强，课堂效率和课堂质量也无法得到有效提升。除此之外小学生本身的学龄特征也会直接影响小学生的接受能力和对文本素材的共情能力，这就导致教学展开的过程当中很多预期的目标无法现实，学生理解存在着较多的困难和问题，课堂表演可以有效地解决这一困境，教师可以利用以下几点有效地应用课堂表演，提高小学语文教学的综合教育效应和影响。一、课堂表演
课堂内外·教师版 2022年3期2022-04-25
- 深入阅读文本促进口语表达的设问策略实践研究
升。关键词：阅读文本;口语表达;设问策略引言英语学习中，阅读是语言输入的主要途径，而口语表达则是语言输出的主要形式之一。读与说都是学生应该具备的重要语言技能。英语教学应落实“学伴用随”原则，让学生在理解语言输入的过程中学习语言。语言产出紧接输入之后，是对输入的应用。由此，英语教学做到学用结合，效果就会立竿见影（王初明，2015）。在阅读教学中，教师可依托文本，设计问题请学生回答，在促进阅读理解的同时创造口头表达的机会，从而实现以读促说。然而在实践中，许多教
英语学习 2022年2期2022-03-07
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学
较为低下。以阅读文本为基础进行写作教学，是一种创新性的教学方法，对提升英语写作教学的效率有着促进作用。因此，本文结合教学实际，对现阶段初中英语写作教学的现状进行了分析，提出了基于阅读文本开展高效写作课堂的教学策略。关键词：初中英语 英语写作 阅读文本在传统的初中英语教学中，写作教学被作为一个单独的板块对待，和阅读的关联性并不强。以阅读文本为基础开展的写作教学可以重新构建阅读和写作的关系，在两者之间架起一座桥梁。因此，教师需要充分发挥“以读促写”的作
江西教育C 2022年1期2022-02-13
- 基于阅读文本的初中英语写作教学实践
可分，要通过阅读文本提高学生的写作水平。【关键词】初中英语;阅读文本;写作随着经济文化全球化發展，中国对外交流越来越多，英语的使用频率与范围也越来越广，小学已将英语纳入必修科目。虽然学生在小学阶段就已接触过英语， 但是到了初中对英语仍然存在排斥心理，一遇到写作就会害怕，通常是以应付的心态完成写作，并未对写作的技巧、质量等表现出太大的追求，从而导致英语写作水平难以得到提升。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，要想提高初中生的英语写作水平，就要从增加其阅读量开始，
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 巧用阅读课堂提高学生英语核心素养探析
;核心素养;阅读文本中图分类号：G421;G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0061-03在新课程理念下，学生不仅要从阅读文本中学习词汇、句型和语法，还要通过每次的阅读训练掌握自主阅读文本的本领，进而能够进行课下自主阅读。作为英语教师，在课堂教学中一方面要打牢学生的英语基本功，另一方面要教会学生一些实用性的学习技巧，提高学生的综合素质。下面，本文对如何巧用阅读课堂提高学生英语核心素养进行探讨。一、创设仿真情境，促进
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 高中语文思辨性阅读教学策略研究
教学;学生;阅读文本受应试教育的长期影响，教师往往不能完全脱离传统教学思维，给学生的学习和成长带来了局限性。在这个时期，思辨性阅读获得了大众的关注，它既避免了上述矛盾，同时又摆脱了教师的一味讲解模式，有效提高了学生的学习动力和综合能力。在这个快节奏的社会，大众已经不能有效进行精阅读，很多人倾向于浅阅读，改变了阅读的初衷和意义。在这个时期，培养高中生的思辨阅读能力显得尤其重要，能够提升学生的思想层次。纵观当今语文阅读现状，部分教师在课堂上采取浅层次的文章解读
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 新旧教材阅读文本中文化意识的比较研究
教材为例，对阅读文本中的文化意识进行比较研究，以帮助教师更好地理解和使用新教材，培养学生的跨文化交际能力。关键词：文化意识;阅读文本;新旧人教版高中英语教材1.引言语言与文化是密不可分、相互依存的。英语本身具有工具性和人文性的双重特征，这决定了英语教学不应仅仅教授语言知识，还应包括传播文化知识和培养文化意识。在《高中英语课程标准》（2017年版）中，文化意识被列为高中英语教学的四大核心素养之一和五大课程目标之一。新课标的出台，对语言教学中体现和培养学生的文
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略分析
化的效果。多阅读文本，给学生提供写作思路，为初中英语写作教学提供了有效的策略。关键词：阅读文本;初中英语写作;策略分析随着社会的进步，中国与世界接轨，英语逐渐成为进行国际交流的必备语言，良好的英语口语离不开写作。教改的步伐也在加快，英语写作始终占据着重要地位，在初中英语教学中，教师应该充分重视写作教学。通过阅读提高英语能力是一种坚实的基础，有效地培养语言的方法。同时，教师应根据课文的特点，采取相应的教学策略，帮助学生更有效地阅读课文，提高英语写作水平。一、
快乐学习报·教师周刊 2021年9期2021-10-12
- 聚焦文本表达 夯实言语经验
点集中在语文阅读文本上面，紧紧围绕教材中选取的主题文本，通过情境模仿、言语比较、画面联想、故事延续等方法，帮助学生灵活掌握言语运用技巧，进而为他们学好语文知识奠定坚实基础。【关键词】小学语文;阅读文本;言语经验;教学策略中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）26-0152-02Focus on Textual Expression and Consolidate Language Experien
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 基于深度学习的初中英语写作教学研究
;英语写作;阅读文本;写作方法随着信息化、全球化时代的到来，国际交流与文化沟通变得更加频繁，有效的沟通需要语言表达作为基础，准确的表达才能实现理念观点的交流与传播。目前世界范围内应用最广泛的语言就是英语。初中生英语写作水平的提升是初中英语教学的重点内容，是学生英语核心素养发展的必要环节。很多学生对英语写作非常抵触，写作时用词、语法等频频出错，究其原因是英语学习不够深入，没有将知识转化为能力。1 深度学习的概念深度学习，指的是在教师引领下，以具有挑战性的学习
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略研究
其中，建立在阅读文本基础上的初中英语写作教学是一种有效的教学途径，可以作为经验加以推广。【关键词】阅读文本;初中英语;写作教学;策略研究【作者简介】马杰，宿迁市宿豫区丁嘴初级中学。初中英语教学过程中，教师更多关注的是学生单词量的扩充、语法基础知识的夯实、阅读理解和完形填空等客观题的练习，因为这些方面占据了英语试卷的大部分，也是考查学生英语能力的主要方面。由于教师的精力主要投入到以上方面，对于学生的英语写作能力有所忽视，因此在教学过程中，教师对于学生英语写作
校园英语·月末 2021年5期2021-09-17
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略研究
环节，而基于阅读文本展开写作教学，能够有效引领学生对文章进行更深入的分析并掌握写作技巧，继而有助于提高他们的写作水平。本文阐述了以阅读文本为基础展开初中英语写作教学的策略，分析了这一教学策略的优势，并提出了相应的授课方法，以期广大同行提供一些借鉴。【关键词】阅读文本;初中英语;写作教学引言针对初中英语写作教学开展阅读教学，有助于学生有效吸收英语文章中的写作技巧。应用这一方法引导学生阅读大量的文章，促使其提升自身的语言组织能力，从而激发写作思维，提升写作水平
校园英语·月末 2021年7期2021-09-14
- 以阅读文本为基础的高中英语写作教学策略
念的束缚，将阅读文本与写作教学结合到一起，通过对阅读文本语言文字架构的剖析、对文本内容的品评，帮助学生积累更多的英语写作素材，助力学生快速提升英语写作水平。【关键词】高中英语 阅读文本 写作 教学策略阅读文本是英语写作的重要参考材料，学生可以在文本当中积累更多的单词，了解更多的语法，掌握更多的句型，如果将这些单词、句型串联到一起，就很容易写出一篇高水平、高质量的英语作文。因此，在高中英语写作教学中，教师应当以阅读文本为基础，通过对文本资源的整合与提炼
中学课程辅导·教师通讯 2021年13期2021-09-13
- 让生命之花在语文教学中绽放
;感悟生命;阅读文本;渗透研究;[Abstract]： if someone asks us： what is the most precious in life？ We will all answer "life" without hesitation. It's life！ There's nothing in this world worth cherishing more than life！ On the way of life， we may
中学生学习报 2021年1期2021-09-10
- 初中英语写作教学优化策略
;英语写作;阅读文本;写作方法中图分类号：G424 文献标识码：A 文章編号：2095-9192（2021）08-0049-02引 言社会不断进步与发展，对人才的能力要求更高。在新课程改革背景下，英语教学更注重对学生综合能力的培养，因此，对初中英语写作教学的质量也有了新的要求。初中生的成长背景和学习能力都不相同，他
名师在线·中旬刊 2021年3期2021-09-10
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略分析
在的问题。多阅读文本为学生提供写作思路，为初中英语写作教学提供了有效的策略。关键词：阅读文本;初中英语写作;策略分析引言：随着社会的进步，中国已经与世界接轨，英语也逐渐成为一个与国际交流必不可少的语言，好的英语口语离不开英语写作。教育也加紧改革脚步，英语写作一直占据很大比重。在初中英语教学中，教师应该对写作给予足够的重视。通过阅读文本提高英语能力是一种扎实基础，培养语言的有效方法。词汇量、语法、句子结构，文章布局都可以通过阅读文本来拓展，教师也应该有相应的
中学生学习报 2021年4期2021-09-10
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略的探讨
法。关键词：阅读文本;英文写作;教学策略引言：在考试改变命运的意识指导下，可以说每一位学生、家长、老师都重视英文教学。英语作为当代中国教育的核心课程之一，对一个人的影响不言而喻。无论是升学或者出国这些改变人一生的选择，还是阅读外国文献、外文使用说明这些当代人无法避免的一些问题都离不开英文。英文可以说是一个人的核心竞争力之一。初中作为英文教学的重新开始，对一个人一生的英文学习起着举足轻重的作用，英文阅读能力是使用英文的基础能力，以此为基础进行英文写作能力的培
中学生学习报 2021年5期2021-09-10
- 以阅读文本为基础的高中英语写作教学策略探析
用。本文将从阅读文本的基础上探究高中英语应该如何进行写作教学并取得良好效果。关键词：阅读文本;高中英语;写作教学;策略探析现行的我国高中英语教学通常习惯性地将阅读和写作作为单独的两个部分内容来组织以及进行具体教学，但其实这样做从根本理念上就是存在偏差的，自然并不达到预期的正确且有效的效果。英语有四大基本能力，即听、说、读、写。这四项基本能力互相影响，互为基础，是一个整体，如果把阅读和写作分开教学，那不仅不能够专项训练好两项技能，反而会让学生学习得没有逻辑。
科技研究 2021年19期2021-09-10
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略研究
辅相成的，在阅读文本的基础上展开英文写作教学，才能实现以读促写，促进中学英文写作教学质量的提升。本文以人教版初中英语教材为例，探讨了多种以阅读为基础的写作教学策略与方式，以期能给初中英语教师的教学工作提供一定的参考。【关键词】阅读文本;初中英语;写作教学引言英语是一门语言类学科，这一学科要从听、说、读、写、译多个方面来培养，才能让学生的英语语言能力获得综合性提升。教师要意识到听、说、读、写这个几个方面之间的联系，在进行写作教学时注意将阅读本文引入其中，让学
校园英语·下旬 2021年7期2021-09-08
- 借助教材阅读文本，提升小学高年级学生写作素养
以借助教材的阅读文本资源，使学生在词汇的运用上、情感的表达上、思想的汲取上都可以获得必要的实践与运用、迁移与创新，进而切实补足写作短板，提升写作素养。【关键词】小学英语;阅读文本;高年级;写作素养教材阅读文本是学生写作的宝库，教师充分挖掘其中的写作因子，进而更好地促进学生写作水平的提升。阅读文本能培养学生多方面的语言技能，而不仅仅是阅读技能;同时阅读文本又可以成为学生写作能力提升的源头。小学高年级英语写作因学校安排的课时少、占分不高等原因，得不到应有的发展
校园英语·下旬 2021年7期2021-09-08
- 聚焦革命传统题材文本，提升学生精神境界
：革命题材;阅读文本;精神境界2019年秋季学期起，在义务教育阶段全面实施的语文统编教材格外重视中华优秀传统文化教育和革命文化教育，相应加大了两类课文的比重。单小学语文教材中，革命传统题材的课文便有40篇之多，同时在相关助读系统中安排了大量关联阅读素材，从不同角度反映了近现代中国历史进程中一代代革命者伟大的道德风貌和精神品质。一、阅读中体悟，突显民族精神革命传统题材的课文，同样可以文质兼美，在教学过程中同样倡导言意兼得，而不仅仅是把文本当作思想教育的工具，
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 新课改下如何提高小学生阅读文本的能力
改;小学生;阅读文本;有效教学;方法阅读是学生获取知识的重要途径，小学教学中，多门功课都要搞好阅读教学。新课改下小学学科教学中阅读文本的方法教学，是适应新课改的教学活动，在新课改的推行中，我们小学学科教研组在学校领导的指导和帮助下，在全体教师的团结协作下，开展了多次多学科新教材文本阅读教学活动。目的是打破传统教学方法，发挥学生的主体地位，让每位教师以阅读课堂教学为契机，学习改进我们的阅读教学方法，注重学生的阅读文本的学法，进一步提升自己的业务素养，提高课堂
文理导航 2021年23期2021-08-27
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略分析
入手，重视以阅读文本为前提，培养学生在阅读中提高写作积极性和写作能力，以达到培养学生综合语言运用能力的目的。为了分析以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略，笔者针对现阶段初中英语写作教学过程中存在的问题展开了探究。【关键词】阅读文本;初中英语;写作教学;策略【作者简介】陈志红，新疆哈密市第九中学。《义务教育英语课程标准（2011年版）》中指出：基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的语言综合运用能力。语言技能是综合语言运用能力的重要组成部分，听和读是理解技
校园英语·中旬 2021年4期2021-08-11
- 探析以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略
教学现状，以阅读文本为基础探索出更加高效的英语写作的教学模式，提升教师的写作教学水平，使学生在这个过程中奠定良好的写作基础，促进英语的综合学习能力的提升。关键词：阅读文本;初中英语;英语写作;教学策略中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-112初中阶段的英语教学是帮助学生打好基础，积累写作经验的关键时期，在开展英语写作的教学活动中教师十分重视读写结合的教学模式，但是在实际的教学活动中由于不同的学生知识储备
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年10期2021-08-06
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探究
以充分的利用阅读文本，采取读写结合的方式，以阅读为本为基础指导学生积累英语詞汇、巧用句式结构、梳理写作思路、明确中心话题，有效提升学生英语写作水平。◆关键词：阅读文本;初中英语;写作教学一直以来，初中英语写作是多数学生为之头疼的内容，而新课标背景下，英语教学对学生英语写作提出了更高要求，面对如此严峻的形势，教师必须转变传统的灌输式教学思维以及将写作教学单独开展的教学形势，以阅读为本为基础打开写作教学的新天地，充分挖掘阅读文本的价值，在阅读的基础上推动写作教
速读·下旬 2021年7期2021-08-05
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学思路分析
语教学中，以阅读文本为基础的初中英语写作教学思路。参考初中英语课程标准，在不断推动改革事业发展的过程中，英语写作成了英语教学重点内容之一。初中英语教师想要在文本阅读中提高学生写作能力，就需要让学生在英语阅读中增加单词量、对英语语法进行掌握，在逐渐养成良好阅读习惯的同时，提高自身的理解与运用能力，从而增强自身的写作水平。对在初中英语教学中教师以阅读文本为基础进行英语写作教学思路的分析。关键词：阅读文本;初中英语;写作教学初中英语阅读文本分析可以说是英语写作教
新课程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略研究
念入手，并以阅读文本为主要的基础为学生开展相关的写作教学，并利用不同的教学方式和教学手段引导学生去分析相关文章，并有效转化成英语的写作技巧，从而切实提升学生的英語写作水平和写作能力。◆关键词：阅读文本;初中英语;写作教学;策略研究在先进阶段的初中英语写作教学中，许多学生所存在的问题不仅仅是词汇量比较少、对于相关语法知识和理解并不透彻等多方面的问题，还会涉及到写作的词块和语块及句子之间的衔接、文章的分布等多方面地方综合能力不足的情况，使得现阶段初中阶段学生的
速读·中旬 2021年2期2021-07-23
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略分析
，然后探究以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略，以供参考。关键词：阅读文本；初中英语；写作教学中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0026英语是初中一门非常重要的学科，在初中英语教学中，写作教学属于非常重要的环节，通过英语写作教学能够很好地培养学生的英语写作能力，同时学生对英语知识的理解和认识也会更加深刻。因此，教师需要更加重视英语写作教学，将更多的新型教学方式引入英语写作教学中，进一步保证写作教学质量。其
中学课程辅导·教学研究 2021年10期2021-07-14
- 借鉴阅读文本，促进建模写作
理分析现有的阅读文本，能提升学生们分析问题和解决问题的能力，据此来提高教师们的教学质量。笔者对此以曾授过的一堂写作课为例，探讨观点论证型的议论文写作指导并浅谈如何进行二次写作，供广大英语教师和研究者参考借鉴。关键词：中学英语;阅读文本;建模教学;仿写中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-113中考英语作文是各省市的必考题型，是中考卷的最后一道题，在卷面中比例占到大约13%，比重较大，但作文同时也是考生问题较
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年7期2021-07-11
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略
行分析，对以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略进行分析，以总结出更好的教学方法，帮助学生提升英语写作能力，学好英语课程。关键词：初中英语写作;教学策略;阅读文本自改革开放以来，我国经济发展速度飞快，尤其是我国加入WTO后，多边贸易的开展，使得英语知识得到了广泛的使用和普及。对外贸易的开展，让我们知道了英语口语以及英语写作的重要性，那么如何提升学生的英语写作水平，以阅读文本为基础提升初中生的英语写作水平是否可行，我们将在下文进行探究。一、初中阶段英语写作教
新课程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析
知识，例如将阅读文本列入教学所需的重要环节，并以此为基础对学生进行写作教学，故在此对该教学策略进行简要分析。关键词：阅读文本;初中英语;写作教学学好一门语言的前提是理解这门语言，英语作为我国学生的非母语，理解起来有许多不可避免的问题，更进一步的学习也更加困难，但是在应试教育的大前提下英语写作是英语学习中必不可少的一环，学生和教师不得不去面对这个挑战，不仅要理解英语，说好英语，更要写好英语，英语写作问题不可忽视，师生应重视此问题，并齐心协力为随时准备迎难而上
教育周报·教研版 2021年15期2021-06-21
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学方法
；英语写作；阅读文本中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0018现在初中英语教学中最大的问题就是学生单词积累量小，语法知识的理解不到位。我们一定要对学生的综合能力提出更高的要求，不能让写作成为现在学生的一个短板。虽然现在的学生有一定的基础，但是对于英文写作来说还是远远不够的。所以，我们要以英语阅读文本的一个方式来对学生进行教育。在阅读文本的同时，学生的词汇积累量还有对语法的应用，以及对语法的理解会大幅度提高，
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学方法
；英语写作；阅读文本中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0018现在初中英语教学中最大的问题就是学生单词积累量小，语法知识的理解不到位。我们一定要对学生的综合能力提出更高的要求，不能让写作成为现在学生的一个短板。虽然现在的学生有一定的基础，但是对于英文写作来说还是远远不够的。所以，我们要以英语阅读文本的一个方式来对学生进行教育。在阅读文本的同时，学生的词汇积累量还有对语法的应用，以及对语法的理解会大幅度提高，
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 浅谈以阅读文本为基础的初中英语写作教学
本文从利用阅读文本实现写作积累、利用阅读文本开展技巧教学、利用阅读文章拓展写作思路和利用阅读文本设计拓展练习四方面入手，探究了以阅读文本为基础的初中英语写作教学方法。【关键词】 初中英语 阅读文本 写作教学在初中英语教学中，写作作为“听、说、读、看、写”中的重要环节，是课堂教学的重点和难点。因此，初中英语教师要积极开展写作教学改革，通过阅读文本开展英语写作的素材积累、技巧讲解、思路拓展和专项练习，在阅读写作教学一体化的理念下实现以读促写，从而达到在实
考试与评价 2021年4期2021-05-08
- 基于阅读文本开展微写作
的学情，结合阅读文本，给学生及时写作的机会，以促进他们写作素养的提升。【关键词】小学语文 写作教学 阅读文本 微写作【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0117-02当前在小学三四年级的阅读教学上教师还没能将阅读的输入与输出有效地结合起来。教师对学生进行阅读方面的讲解要求学生输出的只是一些基本的生词、关键的句子、相关的段落理解等。其实让学生基于文本展开写作，才是重要的输出。这样的输出能提
课程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 基于阅读文本开展微写作
的学情，结合阅读文本，给学生及时写作的机会，以促进他们写作素养的提升。【关键词】小学语文 写作教学 阅读文本 微写作【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0117-02当前在小学三四年级的阅读教学上教师还没能将阅读的输入与输出有效地结合起来。教师对学生进行阅读方面的讲解要求学生输出的只是一些基本的生词、关键的句子、相关的段落理解等。其实让学生基于文本展开写作，才是重要的输出。这样的输出能提
课程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 优化教学策略提升初中英语写作教学的有效性
;英语写作;阅读文本;写作方法中图分类号：A 文献标识码：A 引言社会不断进步与发展，对人才的能力要求更高。在新课程改革背景下，英语教学更注重对学生综合能力的培养，因此，对初中英语写作教学的质量也有了新的要求。初中生的成长背景和学习能力都不相同，他们的英语语言组织能力和逻辑思维能力都不相同，英语写作能力参差不齐。因此，在初中英语教学中，教师要积极探索提高学生英语写作能力的有效方法。一、现阶段初中英语写作中出现的问题（一）学生的写作热情不高，教学手段
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 小学语文阅读中个性化阅读教学策略思考
个性化阅读;阅读文本阅读本身是一项个性化活动，通过个性化的阅读培养，能够强化学生对于阅读的全面认知，从阅读当中收获快乐，感受到阅读的价值。语文教学中教师可以采用个性化阅读教学策略，通过引导学生质疑文本、探索文本的方式，从中获取不同于其他人的阅读体验，获取到独属于自己的阅读体会，提高学生的语文核心素养。一、小学语文个性化阅读教学的重要性个性化阅读主要是指在阅读过程中，学生根据自己的认知判断形成对于阅读文本的理解。学生通常会将自己的知识、生活经验等代入到文本阅
快乐学习报·教育周刊 2021年51期2021-01-04
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略
语言。探究以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略，提出了几点方法，进而达到提升学生英语写作能力的目的。关键词：初中生英语写作;写作教学;阅读文本在各种国际赛事或者重大的国际会议中，英语作为官方语言被其他各个国家学习、翻译，由此可以看出，学习英语能够更快人一步地接触世界。初中英语是学生英语生涯中承上启下的一个关键阶段，其中英语写作是学生学习和老师教学中颇为头疼的一个模块，如何使学生更加系统地学习英语写作已经成为每个老师必须要面对的事情。一、初中生英语写作现状
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 论初中群文阅读的探索与实践
有相同属性的阅读文本中，找到情感共鸣，让学生在多个相似或相近属性的文本阅读中找到多个文本之间的逻辑关系，形成相互印证、相互关联的阅读知识构架网络，拓展学生的阅读视野。在增加学生阅读量的基础上有效地引导学生养成良好的阅读习惯，促进学生語文学科阅读素养的提升，为学生养成可持续的终身学习能力而进行的创新性阅读教学模式。关键词：群文阅读;初中语文;阅读文本一、精选文本、引起情感共鸣在群文阅读教学过程中，其中关键的环节就是精选群文阅读的文本。因为，只有我们选择的文本
新一代 2020年17期2020-12-29
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学探讨
教学理念，将阅读文本的作用充分发挥出来，显著提高学生的英语写作水平。【关键词】初中英语;写作教学;阅读文本【作者简介】陈冠，高州市东岸中学。课程改革的日趋深入，要求教师充分重视学生英语写作能力的培养。但目前大部分初中生并不能够高效地实施英语写作活动，其虽然能够对单词、语法等知识熟练掌握，却难以完成独立写作任务。此外，中国式英语现象也广泛存在于学生的英语写作中，充分暴露了学生语言组织能力不足的缺点。因此，初中英语教师需对写作教学积极探索，准确把握阅读、写作之
校园英语·中旬 2020年8期2020-12-23
- 基于以读促写在初中英语教学中的几点尝试
;读写结合;阅读文本;以读促写【作者简介】蒋淑敬（1986.07-），女，汉族，山东聊城人，聊城经济技术开发区东昌中学新校区，中学一级，硕士，研究方向：英语语言文学，英语教学。一、初中英语写作教学现状很多初中英语教师在教学过程中，通常会着重培养学生的阅读能力，这就导致学生在学习过程中，其阅读能力十分优异，但是学生的写作能力却令人担忧。就以当前的初中英语写作教学来说，很多处在初中阶段的学生，其英语写作可谓漏洞百出，例如，学生的写作内容空洞，并且学生所写文章的
校园英语·月末 2020年8期2020-12-23
- 在小学英语教学中渗透传统文化的策略探析
课堂提问 阅读文本近年来，国家倡导，学校重视，一线教师们不断探索在教育教学中弘扬、传播中华优秀传统文化的策略，小学作为基础教育的首站，更要在课堂教学中渗透传统文化。下面，笔者从三个方面入手，就在小学英语教学中渗透传统文化的策略进行探讨。一、在教学材料中融入传统文化教材是英语教学的主要材料，教师在进行英语教学之时，需要熟悉教材内容，并要充分发挥自身的智慧，对教材当中的知识进行有效梳理，挖掘教材当中的文化因素，以此可以高效地对学生进行传统文化的渗透，让英语教
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年3期2020-12-12
- 语篇理论指导下高职高专大学英语综合教程阅读教学探析
;大学英语;阅读文本;分析中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0202-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.141一、引言《普通高中英语课程标准《2017年版）》要求学生能“区分、分析和概括语篇中的主要观点和事实”。在每种类型的高中英语试卷中，均少不了阅读理解题，而且其分值比重大。该题型着重语篇的意义和价值，通过理解文本的语篇结构和段落要点，理清各层次的逻辑关系;
文艺生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 小学语文阅读文本知识应用策略?
的重要体现，阅读文本作为四大环节的基本组成部分，是学生语文综合运用能力的具体体现。在小学阶段，语文阅读文本的积累、理解与应用备受关注，应用效率的高低直接决定着学生的成绩与综合素质的提升。本文主要从趣味性的基本词汇积累、修辞手法的运用及情感的感悟等几方面探讨小学阶段阅读文本的应用。关键词：阅读文本;词汇积累;修辞手法;情感素质教育已提倡多年，小学语文作为素质教育发展的重要组成部分，其教学质量与应用成效直接关乎学生整体水平的提升。小学语文文本知识的运用是学生综
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 探讨小学低年级语文字词教学策略
;图片演示;阅读文本;语言训练汉字是世界上最古老的文字之一，从远古的象形字到早期的甲骨文，一直演变到现在的简体字，汉字不单单是一门交流、记事的工具，更是一种文化象征、民族象征。而且关于字词的教学贯穿整个小学阶段，小学生在一到六年级都要学习字词，所以，小学语文教师必须给予足够的重视。语文学科由于自身的性质，可以利用的教学资源比较多，为此小学语文教学应当认真发掘、合理利用，帮助学生更好地认识字词。于此，本文将简要地谈一谈提高小学语文低年级字词教学质量的策略，以
锦绣·上旬刊 2020年4期2020-10-21
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略
析和探索了以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略。关键词：阅读文本;初中英语;写作教学;策略分类号：G623.31近年来，随着新课改的不断深入、素质教育的全面推行，对初中英语写作教学的要求越来越高，尤其越来越注重以阅读文本为基础，希望以此提高学生篇章结构意识、语言组织能力、英语写作兴趣，真正实现初中英语写作教学质量、教学效率提高，及初中英语教育进一步发展。1.基于阅读文本，拓宽学生词汇量纵观实际，我们发现就基于这两方面（即文体方面、风格方面）来说，每篇英语
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 依托文本，重构小学英语语篇教学
：小学英语;阅读文本;语篇阅读语篇板块是小学英语教材的核心板块，主要是通过图文并茂的方式创设语言情境，英语教师在语篇板块教学中要提炼出核心词汇和句型，引导学生进行思考和延伸，了解语篇中渗透的语言文化、语用环境等。笔者认为小学英语教师在语篇教学中要精心设计课堂提问，营造良好的阅读情境，引导学生去探究，从而提升小学生英语阅读理解能力。一、精心设计语篇提问环节，活跃语篇训练气氛小学英语教师要针对语篇设计针对性问题，抓住语篇中包含的核心词汇、句型、语境等要素，围绕
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 英语阅读文本解读的范式转换*
要意义。实现阅读文本的多元解读，需要教师在立足文本、尊重文本基础上，整合与重构教学环节，精心设计教学问题，引导学生积极主动地与文本对话，在自主阅读实践中培养综合素养。关键词 英语阅读教学 文本解读 阅读文本文本解读是学生、教师、作者和文本的多重对话过程，是对文本价值意义的探寻过程。在英语阅读教学中，如何理解文本的内涵？如何界定教师的解读权限？如何发挥学生的主体性作用？应该说，不同的解读范式会达到不同的教学效果。因此，有必要深入探究文本解读范式差异对
教学与管理(理论版) 2020年8期2020-09-26
- 巧用阅读文本，发展写作能力
运用教材中的阅读文本，把阅读能力的培养和写作能力的发展有机地结合。以读促写，将阅读与写作教学中各种行之有效的方法进行总结、提炼，从而更有效地帮助学生提升英语综合能力。【关键词】小学英语;阅读文本;写作能力;以读促写策略《英语课程标准》中指出，英语课程的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。在听说读写四种语言技能中，阅读是吸收英语养分的重要手段，学生通过阅读获取大量语言知识，不断丰富脑海里的语言图式，经过内化形成语言技能。而写作是巩固和内化知识的有效手段，是
广东教学报·教育综合 2020年97期2020-09-10
- 让生命之花在语文教学中绽放
;感悟生命;阅读文本;渗透研究;Abstract： if someone asks us： what is the most precious in life？ We will all answer "life" without hesitation. It's life！ There's nothing in this world worth cherishing more than life！ On the way of life， we may ha
中学生学习报 2020年48期2020-09-10
- 让生命之花在语文教学中绽放
;感悟生命;阅读文本;渗透研究;[Abstract]： if someone asks us： what is the most precious in life？ We will all answer "life" without hesitation. It's life！ There's nothing in this world worth cherishing more than life！ On the way of life， we may
中学生学习报 2020年47期2020-09-10
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略的探讨
法。关键词：阅读文本;英文写作;教学策略【引言】在考试改变命运的意识指导下，可以说每一位学生、家长、老师都重视英文教学。英语作为当代中国教育的核心课程之一，对一个人的影响不言而喻。无论是升学或者出国这些改变人一生的选择，还是阅读外国文献、外文使用说明这些当代人无法避免的一些问题都离不开英文。英文可以说是一个人的核心竞争力之一。初中作为英文教学的重新开始，对一个人一生的英文学习起着举足轻重的作用，英文阅读能力是使用英文的基础能力，以此为基础进行英文写作能力的
中学生学习报·研学版 2020年48期2020-09-10
- 让生命之花在语文教学中绽放
;感悟生命;阅读文本;渗透研究;[Abstract]： if someone asks us： what is the most precious in life？ We will all answer "life" without hesitation. It's life！ There's nothing in this world worth cherishing more than life！ On the way of life， we may
中学生学习报·教研周报 2020年49期2020-09-10
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略
块，本文就从阅读文本为基础，来探讨初中英语写作教学应该实施的具体措施。【关键词】初中英语;写作教学;阅读文本【作者简介】杨淑英，三明市尤溪二中。英语作为世界通用语言，在社会飞速发展的今天具有极强的普遍性，国家也将英语定为义务教育时期的主要科目之一。初中时期对于学生的英语学习来说是探索求知的阶段，在小学英语有一定累积的基础上进行更深层次的探索。而对于学生而言最好的提升英语能力的途径就是阅读与写作，教师如果能将两者联系在一起进行融合教学，就会收到事半功倍的效果
校园英语·下旬 2020年6期2020-08-31
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略
题，并引出以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略，以供参考。关键词：阅读文本;初中英语;写作教学写作作为英语教学的主要内容之一，综合反应了学生听、说和读的综合语言能力。近年来，我国英语教学着眼于听、说和读三方面的教学，反而对学生写作方面能力的培养不太关注，这其中也有应试教育的影响和教学分配失衡带来的原因，导致学生写作能力难以提升。基于此，教师需要开展以阅读文本为基础的独特教学方式，理清教学思路、灵活教学，提高教学质量和效率。一、初中英语写作教学存在的问题在
教育周报·教育论坛 2020年29期2020-08-14