学说

主义作为众多舶来学说中的一种，零散地被译介、解读，影响力有限。五四前后各类“主义”涌动，无政府主义、新村主义、基尔特社会主义种种观点在刊物上纷然杂陈，流行一时却大多很快湮灭，而在这一阶段马克思主义却展现出强劲的生命力，完成了从一种“学说”到推动社会变革的“思潮”的跃进。对早期马克思主义传播进行历史描述的研究早已异常丰沛，但关于从“学说”到“思潮”的传播阶段跨越背后内在理路的书写，却相对不足。马克思主义为何能在五四时期多元思想的竞争中脱颖而出，当前的研究多归

同担保责任优先的学说观点，最后探讨混合共同担保的追偿争议。关键词：混合担保;学说;争议]在我国经济的快速发展中，人们对资金融通的安全性要求越来越高，混合共同担保制度应运而生，并在其中扮演着关键的角色。它保障了债权的实现，促进了资金的融转，维护了担保人之间的利益，因此对混合担保制度相关的争议问题进行深入研究，具有一定的理论和实践意义。一、混合共同担保的概述1.混合共同担保的概念混合共同担保，简称为“混合担保”，是指在相同一个债权债务关系中，存在着人的担保和物

摘要：“四假象”学说是培根哲学的核心内容。从唯物主义认识论的视角探讨“四假象”学说，其研究是基于培根非常推崇实践在认识过程中的重要性，并在批判和重构中阐述了科学的认识论的时代背景之上;实质内涵就是培根归纳的四个假象（种族假象、洞穴假象、市场假象、剧场假象）源自人类错误的和虚幻的主观认知，只有剔除带有蒙蔽色彩的假象和不断的实践，人们才能探寻真知。“四假象”学说虽有其局限性，但它的提出足以撼动旧哲学的根基，开启了现代科学的大门，为科学的发展和培根新哲学的提出扫

分配;分配模式;学说;一、证明责任分配规则基本理论（一）证明责任分配规则的基本概念说到证明责任分配，我们要先了解什么是证明责任。“证明责任”这个术语起源于罗马法，德国学者罗森贝克在《证明责任论》中第一次明确提出证明责任概念，即当事人应当对存在争议的主张进行证明，以防止产生对自己不利的后果。提及证明责任分配，就是指按照一定的标准，将事实真伪不明的败诉风险在双方当事人之间进行分配，使原被告各自承担一些事实真伪不明的风险。我们要清楚证明责任和证明责任分配之间的关

化，论证了作为“学说”“学术”和“学养”的马克思主义哲学智慧。马克思主义哲学不是从观念出发，而是从现实出发;不满足于抽象的思辨，而是要直面生活世界;不是为了构造体系，而是为了解决问题。它有着知行合一的智慧，同时具有与时俱进的特点。正如马克思指出的，“哲学不是世界之外的遐想”，而是“要和自己时代的现实世界接触并相互作用”。面对火热的社会生活，哲学要“打破自己的沉默”，面向现实问题并发出声音。今天，我们已经站在一个新的历史起点上，所面临的问题充满着新的特点，马

界对汉民族形成与学说思潮关联的认知长期较为缺失。研究学说思潮对汉民族形成的影响，能为汉民族的历史脉络提供思想坐标，并对提高与完善学说思潮的历史认知具有重要价值。本文将学说思潮置于民族形成过程中考察，依据特定历史时期的学说主张与嬗变特征，探索思想影响的内在逻辑和效应，增加对汉民族历史内涵与思想底蕴的领悟。【关键词】学说;思潮;汉民族;民族思想【作  者】王再承，湖南工商大学教授。湖南长沙，410205。【中图分类号】G951  【文献识别码】A  【文章编号

【关键词】起源;学说;发展;文化形式;关系【中图分类号】J605                             【文献标识码】A一个民族可以缺失任何文化形式，但却不能没有音乐，这就使我们想到中国民族音乐与中国传统文化的关系。传统文化造就了丰富多彩的民族音乐，但同时从民族音乐中又折射出中国文化的发展与演变。一、音乐的起源与早期文化的诞生识其源，才能观其变。音乐的起源与人类的起源同步，音乐始终关照着人类诞生的目的、生命的奥秘。在原始人的生活中，一种是

进步。本文从各种学说观点出发，以期对音节理论研究成果进行梳理和总结。关键词：音节理论;学说;定义一、音节地位及其研究概况在语音学中音节作为语音描写单位具有十分重要的地位。尤其是以音节为单位的汉语，一个音节即一个语素通常对应一个汉字。音节作为音系学中最核心的单位，其地位和作用不言而喻但是对于定义音节并非一件易事。回溯历史有关划分音节探究其本质的各种学说不胜枚举，如元音说、突显度说、胸搏说等。虽然各种学说并非完美仍有不足，但随着音节理论一直不断完善不断发展，音

、法律规范和理论学说三方面的要素。知识原理重在精要和系统，法律规范应该准确和重点突出，理论学说应该能客观体现该领域的创新性成果。一部优秀的法学教材应该在原理、规范和学说三个方面臻于完善。优秀教材能够成为知识原理的小百科、法律规范的权威阐述和法学研究的指南，初习者、法官律师和学者都能各取所需。我国的代表性法学教材均具备了上述特质的一些要素，但还有较大的改善空间。关键词：法学教材;特质;原理;法律规范;学说法学教材的要素包含知识原理、法律规范和理论学说。知识原

青年思想政治教育学说，既是马克思主义青年观和教育观与中国革命与建设的实际相结合的产物，也是毛泽东本人通过对古今中外一系列理论学说的学习与研究所取得的理论成果。这一学说在理论方面的来源以三种学说为主：马克思主义思想教育理论、中国传统教育思想和近代中国资产阶级民主思想。在今天，探析毛泽东青年思想政治教育学说的理论来源，将有助于人们学习和领悟马克思主义中国化的理论成果，把新时代思想政治教育工作不断推向前进。【关键词】 毛泽东 青年 思想政治教育 学说 理论来源作

见构成了国际私法学说，对未来国际私法的发展具有重要影响，对国际私法立法具有深远的指导意义。时至今日，国际私法学说蕴含的精神仍体现于多国立法之中，意义重大，影响深远。关键词：国际私法；学说；立法中图分类号：D997文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）23-0103-02作者简介：贾海玲（1997-），女，汉族，山西人，江西师范大学，本科生，研究方向：法学。随着资本主义萌芽的产生和发展，国际私法随之出现，作为一门调整涉外民商事法律关系的部门

有学问，有的人有学说。学说不等于学问，至少学问好得，学说难有。所以，在汉语里面有“做学问”这个说法，却没有“做学说”这個概念。我喜欢读一些作家的思想随笔，也喜欢本雅明的那些断章，可是我不敢学他们，因为会被人批评说“没学问”或者“不是学问”——我发现，凡是喜欢的都不要拿来“做学问”，因为学问是板着面孔的“规矩”，而学说是活泼泼的“童言无忌”。善学说者就害怕善学问者，虽然马克思并不惧怕牛津大学的学究，但马克思总之世间少有，学究却声势浩大。如何学说，就变成了一个