意向性
- 集体记忆视野下的高校研究生培养探析
一个重要概念，意向性、历史性和中介性是集体记忆的三个重要属性和特征。在此基础上，通过利用集体记忆的产生、维系和传递过程，结合其基本的属性，探索高校研究生教育管理与培养工作，无论从学理还是实践意义上都尤为重要。隨着当今社会的高速发展，作为高等教育的较高层次群体——研究生，其特殊的集体记忆内容以及产生过程直接影响着高等教育的发展与进步。这就需要我们坚持以社会主义主流价值观为主题，坚持集体主义观念教育，强化正确历史观的塑造，全员参与，鼓励交流和沟通，强调仪式教育
大学·研究与管理 2023年2期2023-05-30
- 意向性的歧义性
摘要：意向性是当代哲学的一个热门话题， 在欧陆哲学与英美哲学中皆然。但随着此词使用范围越来越广，其意涵亦变得越来越模糊。其中，布伦塔诺、胡塞尔和齐硕姆三人对“意向性”之使用最具代表性，因此最值得比较探讨。这三位哲学家在当代意向性观念史上具有特殊的地位。无论欧陆或英美哲学家，都公认是布伦塔诺首先将意向性引入当代哲学讨论中。布伦塔诺出色弟子不少，但若论对欧陆哲学的影响，则首推胡塞尔。而将“意向性”带入英美哲学界主流者，则以齐硕姆贡献最大。关键词：意向性； 歧义
同济大学学报(社会科学) 2022年5期2022-12-06
- 音乐表演中的现象学问题
学、二度创作、意向性音乐表演被称为“二度创作”，只有通过表演，音乐作品才得以成为活生生的音乐存在，才能够为欣赏者呈现神采各异的美。正因为“二度创作”的特殊属性，使音乐表演具有赋予音乐作品以生命力的创造性。然而，在日常的音乐教学与表演中，不难发现存在于实践中的一些问题。对音乐作品解读不深刻、表演缺乏创新和表现等问题也越来越引起学界的关注。如何认知并解决音乐实践中存在的这些现象，值得我们对之进行重点研讨。一、音乐表演实践中存在的问题当下音乐表演实践中存在一些问
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 关于影片《周渔的火车》的语言结构分析
结构 符号 意向性我国的电影作为文化商品的性质被确认时正值文化大转型的年代，以周晓文（《最后的疯狂》《疯狂的代价》）、孙周（《心香》《周渔的火车》）、何平（《炮打双灯》）为代表的后第五代导演，在人们不经意之间悄然出世，他们的作品体现着极其鲜明的个性，在艺术作品中叙事的方式由内而外无不透漏出现代青年人那种复杂、矛盾而又果敢的心态，他们要么以旁观者的姿态理性分析城市青年人的生活圈及心理状态，要么假借历史故事的外衣反衬人们对生活的反思。其中，导演周晓文更是提出
参花（上） 2021年10期2021-10-09
- 路途与景深：指向过程性的教育技术意向变革
们对教育技术的意向性进行前提性考察与批判性分析。针对这一诉求，文章首先基于技术意向性理论，从技术意向的一般性与教育技术意向的特殊性入手，厘清了教育技术的功能归属，并提出深度学习视角下教育技术的过程性意向。其次，以深度学习的过程性为指向，教育技术的意向一应指向路途性，即通过空间与时间的双重维度凸显学习的过程;二应指向景深性，即从感性、理性与实践等多重维度凸显学习中各要素的关联。基于此，本文最后指出教育技术意向变革的实践应指向情境/具象、操作/体验及对话/省思
电化教育研究 2021年7期2021-09-27
- 三元法则下的炎帝文创产品设计实践
号;符号转译;意向性基金项目：本文系2019湖南省研究生优质课程“产品设计前沿研究”（湘教通[2019]370号）研究成果。目前我國非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承与创新处于一个新节点上。非遗文创产品设计要以文化为元素、产品为载体，融入民族特有的艺术符号，创造出功能与形式统一，符合本民族特点的文创产品。目前我国文创产品主要分为两类，其一是以各类出土文物为元素所衍生的文博类产品，其二是依托地方非遗文化的特色符号所设计的相关产品[1]。在产品销售以及文
美与时代·上 2021年7期2021-09-05
- 音乐作品的“原作”在哪里？
茵加尔登 意向性中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）11-0183-03自古以来，有关“音乐艺术究竟什么”？或“音乐艺术之存在方式”的问题，一向是音乐家尤其是音乐理论家关注的中心。音乐的发生伴随着时间的流逝，作为一种“时间艺术”，其存在方式就注定与它类艺术不同。就如美术作品来说，它切切实实地存在于纸张之上，而音乐，则是以在时间中流逝的形态存在。20世纪中期，波兰哲学家、美学家罗曼·茵加尔登第一次提出“什么
艺术评鉴 2021年11期2021-08-02
- 心智哲学视域下 汉语成语语义结构多面性的意向性解释
一种意识活动，意向性是形成的开端和必要条件，能够有效解释语义结构的多面性。意向性的改变必然使意识活动中的意向内容发生变化，意向内容的变化来源于意识活动的内容或内容的语言表达式的改变。汉语成语的语义结构的多面性是形成过程中意向性变化的结果。关键词： 心智哲学 语言哲学 意识活动 意向性 汉语成语的语义结构1.引言成语意义一直以來是汉语研究的重点（马国凡，1985;刘洁修，1985;刘叔新，1982;王德春，1983，1990;孙维张，1989
文教资料 2021年4期2021-05-31
- 集体意向性现实生成的基本路径
1934)一、意向性与集体意向性讨论集体意向性生成的现实路径，首先需要回答的问题是何为意向性？意向性论题在当代复兴于德国的布伦塔诺。此后，胡塞尔、海德格尔、梅洛-庞蒂以及维特根斯坦、齐硕姆、塞尔等，分别循现象学与分析哲学的立场，对意向性论题各自作了深度推进，并引起了越来越多哲学家的重视，以至于出现了“全部哲学运动都是围绕意向性的各种理论建立起来的”[1]的说法。当然，在不同的后继者那里，关于意向性的观点也各有差别。但各有差别的这些意向性理论的共同之处指向了
郑州大学学报(哲学社会科学版) 2021年4期2021-04-16
- 近代民间眉勒纹样的构成形式及其意向性研究
样;构成形式;意向性Abstract： Meile is a traditional clothing ornament for wearing on the forehead. It has a long history and various types， and its of artistic expressive force for its decorative patterns. The folk Meile pattern is exquisi
丝绸 2021年3期2021-03-28
- 意向性理论及其对现当代西方哲学“对话”与“融合”的价值
110004)意向性理论已经成为西方现当代哲学各流派所研究问题的汇聚点和交流对话的焦点。自从布伦塔诺明确提出意向性概念之后，意向性问题在现象学、非现象学哲学各流派中得到了广泛而深入的研究。一般认为，意向性理论只属于现象学哲学，但已有学者指出，在非现象学哲学中，如分析哲学、语言哲学、心灵哲学也有关于意向性的理论论述。这里可以对西方现当代意向性理论进行一个区分，即狭义的意向性理论与广义的意向性理论。狭义的意向性理论指现象学的意向性理论；广义的意向性理论包括现象
长沙理工大学学报（社会科学版） 2021年6期2021-03-25
- 论现象学的哲学新维度
;现象学态度;意向性;本质直观中图分类号：B51652文献标识码：A文章编号：1000-5099（2021）06-0028-07现象学始终充满着深刻魅力和巨大生机的根本原因，就在于它不仅标志着一门科学，同时也标志着一种典型的哲学思维态度和典型的哲学方法。这一典型性就体现为它对认识的可能性问题的关注以及对自然主义、心理主义和怀疑论的彻底批判;更进一步地讲，体现为对自然的思维态度及其方法的彻底批判。正是基于这种批判，胡塞尔（Edmund Gustav Albr
贵州大学学报（社会科学版） 2021年6期2021-01-03
- 概念隐喻意向性新解
：从心智哲学的意向性出发，对概念隐喻出现过程中所涉及的心智活动进行探究。研究结果表明，概念隱喻发端于说话者的意向性，这一意向性确定了说话人的意向态度和意向内容。同时，概念隐喻还依赖于随附性，从而创造出双重意象。关键词：概念隐喻;意向性;心智哲学近些年来，概念隐喻引起国内外学界的强烈关注，Lakoff & Johnson[1]、Sullivan[2]、王寅[3]（P599-602）、徐盛桓[4]等学者都对其进行了积极探索。徐盛桓[5]、Gibbs[6]、K?
现代语文 2020年8期2020-12-15
- 直观观之
;本质直观法;意向性;佛学原理[作者简介]马榕君（1965-），男，江苏师范大学美术学院教授（徐州221116）。庙会是以先祖神灵祭祀及宗教信仰为核心的，以寺庙观堂为基础活动平台的，融合经济贸易和休闲娱乐为一体的民间社会集体活动。庙会是一个特殊的社会平台，其自身不仅纵向承载着几千年来的文明演变史，而且在横向上也呈现着社会的方方面面，是一部生动的社会文化百科全书。本文尝试运用现象学审美理论，对庙会艺术现场作一番审美心理剖析梳理，并以佛学原理进行间接概括比较分
关东学刊 2020年5期2020-12-11
- 论萨特基于意识概念的情绪与情感理论
与“主体性”“意向性”与“目的性”及“瞬刻性”与“时间性”这三组萨特意识哲学中的关键概念为辨析的切入口，探讨以意识的意向性结构建基的情绪与情感理论的内容及二者之间的关系何为。从“人称性”与“主体性”角度发现前者是前反思或非反思的意识，后者则是出现在反思中的意识的超越物或心理物;从“意向性”与“目的性”发现，受意识自发性决定二者既主动又被动的意向性特质且情绪的意向性要求功能性目的，二者又存在着“互逆”的发生机制;从“瞬刻性”与“时间性”角度，瞬刻发生的消极情
知与行 2020年3期2020-07-23
- 量化与真理性解释下的意向性非存在
伦塔诺最初谈论意向性以来，关于各种心智活动（诸如梦想，信念，爱与恨等）所指向何处，对于意向性的指向性问题以及相关的意向对象的问题有众多争论。本文通过心灵对于认知对象产生的反应，以意向对象为研究进路，探讨意向性的非存在问题，同时，从量化与真理性的两个方面非存在问题进行论述，讨论量化与非存在之间存在而关系，以及如何对非存在的真理性问题做出解释从而为意向性非存在问题的存在性提出突破。关键词：意向性;非存在;意向对象;量化意向性问题一直以来是西方哲学中贯穿始终的一
学理论·下 2020年6期2020-07-20
- 论亚里士多德的作为德性表征的快乐
性和价值相关的意向性快乐。这种对快乐的区分也可以在亚里士多德的其他著中得到印证。认识到这一点后，至少可以说在这个意义上亚里士多德的快乐理论并不是不能自洽的。关键词：快乐;道德;意向性;亚里士多德中图分类号：B82-06 文献标志码：A 文章编号：1674-7356（2020）-02-0088-07一、亚里士多德快乐思想研究的功与过亚里士多德的伦理学是一门实践科学，其全部实践要旨在于两个问题，一个是如何成为一个有德性的人，另一个是何为最好生活？对这两
河北工业大学学报(社会科学版) 2020年2期2020-07-14
- 论译者意向性对翻译传承关系的推动作用
原文“传出”的意向性部分。传承关系的发生是基于主体间意向性的转换。翻译活动中译者的意向性连接原作者和译文读者，直接影响传承关系。本文通过分析译者如何融合原作者和读者的意向性，实现诗歌音韵和意象的传承，为更完整地理解传承关系，深化对翻译本质的认识提出意见。关键词：传承关系 意向性 袁可嘉 诗歌翻译任何从事翻译研究的人都会遇到原文与译文之间的关系问题（许钧，2002：15）。因此对原文和译文关系的探究有助于理解翻译本质。翻译传承关系是原文与译文的关系，是译文“
文学教育·中旬版 2020年3期2020-04-22
- 翻译教学中的心智对等标准
文在认知概念和意向性层面是否对等。关键词：心智对等;认知概念图示;意向性中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）13-0101-04Abstract： The dangling question of translation standard bears a philosophical ontology significance. The intelligence tendency of
高教学刊 2020年13期2020-04-22
- 课堂中的“斗智斗勇”
觉地产生学习的意向性，真正实现教师为了不教的目标，我想文中的案例或许会对大家产生一点启发。关键词：兴发教育;思维活跃;激发兴趣;意向性在上《植物妈妈有办法》这一课中，课文内容的结束后，我习惯性的问：对于这篇文章，你们还有什么不明白的地方吗？这时，一个女生带着笑意，却又有点不好意思的问我说：老师，课文中离开妈妈后，孩子们怎么回家看妈妈啊？要是孩子想妈妈了或者妈妈想孩子了，他们怎么联系啊？我一听，既惊喜又为难。首先这个问题问得非常好，孩子没有被书上的思路所左右
科学导报·学术 2020年2期2020-02-14
- 现象学方法论评析
方法论 意向性 现象学还原自创立起，现象学凭借对人类存在和现象的独特探索视角与研究方法，成为二十世纪十分重要的哲学运动，展现出了蓬勃的生命力和深远的影响力，其思想影响由德国扩展到全球，并从哲学领域延伸到精神病学、心理学、教育学、文学、艺术、宗教学、伦理学、社会学、人类学和政治学等绝大部分人文社会科学领域，进一步向技术学、建筑学和医学等自然科学领域延伸[1]。当前国内对现象学研究方法的探讨主要出现在哲学、心理学、社会学、教育学、文学、建筑学和科学
文教资料 2019年28期2019-12-13
- 体育课堂隐性管理的意向性结构分析
。本文意在引入意向性的相关理论解释和构建体育课堂隐性管理体系。认为体育课堂隐性管理意向内容由教学设计、教学方法、组织形式、教学环境、教学评价等构成，意向心理由心理状态、心理估量、心理取向构成，并作出适当的解释。提出在以学生为主体的观念下，体育课堂管理应以隐性的意向性管控为主，用意向激发学生学习的兴趣，引导学生积极探索、领会、顿悟新的体育知识、技术动作，提高体育素养。关键词 体育 隐性管理 意向性意向性是现象学研究的核心，是人的意识的本质属性和核心内容
教学与管理(理论版) 2019年10期2019-11-23
- 形式与历史的意向性关系
“形式—历史”意向性关系的源起;20世纪70—80年代初，融汇形式美学与意识形态为一体的辩证批评，标志着“历史化意向性”马克思主义阐释学的确立;20世纪80年代末至90年代以来，在文化爆炸、拟像传媒泛滥、资本主义全球化语境下，詹姆逊的后现代理论日益凸显现象学与马克思主义的深入对话，两种理论的交融互补使得马克思主义批评不断应对变化的社会现实，但也带来资本主义作为历史客体的局限。关键词：形式;历史;意向性;马克思主义阐释学詹姆逊在一次接受中国学者的访谈中坦言，
汉语言文学研究 2019年3期2019-11-20
- 当代中国油画语言的意象性研究
词：油画语言;意向性;内在品性;审美价值意象油画作为一个概念在西方美术史典籍中是查不到的，中国古代也没有直接运用意象一词来评点绘画。意象绘画最早是在 2005 年提出，是现代中国人在西方文化背景下寻找的一条能够融贯中西，又能代表中国传统美学思想的艺术表现形式。我们上文也提到其实早在上个世纪初期中国油画先驱们就已经开始对中国意象油画进行探索。当时主要表现在绘画形式上，还没形成一套系统的理论。在他们的作品中我们可以看到中国油画民族化的历程和步伐。这个时期的艺术
青年生活 2019年13期2019-10-21
- 意义世界中的儿童行为表现概念及其意涵
;行为;表现;意向性摘要：行为表现是教育实践中的常见用语。教育实践者通常是在规范和实证的立场来使用这一概念，由此使得概念的使用者往往将儿童与其行为、儿童与概念的使用者切割开来，造成教育者在实践中的目中无人。对表现概念的意涵重释，特别是不同学科关于表现概念的界定，使得我们能够重新发现行为表现概念所内含的意义世界，从而启发一种关于行为表现的新的教育哲学，即儿童的行为即是儿童的表现，是儿童精神世界和意义世界借助行为的外显化。儿童借助行为而表现出来的意义，是在特定
安徽师范大学学报 2019年3期2019-05-25
- 浅议胡塞尔对布伦塔诺意向性理论的改造
继承和发展，对意向性的来源基础与发展历程做了一个初步考察，并且在分析胡塞尔对布伦塔诺意向性理论改造的同时也对胡塞尔思想的发展脉络做了一番梳理，从另一方面阐明了胡塞尔意向性理论发展的思想过程及具有的理论意义。【关键词】意向性;心理主义;胡塞尔;布伦塔诺一、布伦塔诺“意向性”概念的渊源“意向性”这个概念源自中世纪经院哲学，意向表示一种意愿，一般认为它源自拉丁文intentio。在托马斯·阿奎那看来，它包括两个层面的含义：意动和认知。就意动层面来看，intent
教育界·中旬 2019年12期2019-03-03
- 胡塞尔与塞尔的意向性与意识观点之比较
摘要：意向性被一般地被看成是意识的一种特征，但是这种概括太简单而不全面。其实，在意向性和意识研究的文献中，对意识和意向性的关系有不同说法。这些不同说法中尤以胡塞尔和塞尔为典型代表。胡塞尔将意向性看作严格意义上说明意识特性的东西，意识就是意向体验；而塞尔则将意向性仅看作意识的特征之一。他们在意识统一问题上的立场有相似之处，即都主张意识是统一的，但在统一的形式上有重大区别。他们之间的区别就在意识统一的方向不同：胡塞尔用意向性统一意识，塞尔用意识统一意向性。关键
武汉理工大学学报(社会科学版) 2018年3期2018-11-30
- 依托意向性，让诗歌教学逐层深入
超群[摘 要]意向性投射于古诗教学中，具体表现为师生双方和诗人之间彼此关联的一种内在意识活动。依托意向性展开诗歌教学，能够使学生体悟到诗歌丰富的情韵，感受到汉语无穷的魅力。教师可引领学生诵读诗歌，穿越诗言的表层；描绘诗歌，丰富诗歌的画面；洞察诗歌，争做诗人的知音。[关键词]诗歌教学；意向性；逐层深入[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）13-0067-01意向性投射于古诗教学中，具体表现为师生双方和诗
小学教学参考(语文) 2018年5期2018-07-03
- 实在论—反实在论争论中的单子论问题
原为更加本源的意向性和超越性，将单子论纳入到现象学意向性理论之中，从而在根基上避开了心物二元论，成功地超越了实在论-反实在论争论框架。关键词：单子；世界；反实在论；二元论；意向性中图分类号：B516 文献标识码：A 文章编号：1005-6378（2018）02-0055-07DOI：10.3969/j.issn.1005-6378.2018.02.008当胡塞尔在《纯粹现象学通论》的第一卷说“现象学可以说是一切近代哲学的隐秘憧憬”时[1]160，其意是说由
河北大学学报·社科版 2018年2期2018-05-14
- 论直观在胡塞尔现象学中的内容与地位
尔的范畴直观与意向性对康德的感性形式与先验形式之间存在割裂的解决，并阐明直观的意向性由于其构造的特性解决了世界构造的问题，指出胡塞尔直观概念在其思想体系中的作用与地位。关键词：胡塞尔；现象学；直观；意向性胡塞尔认为现象学研究：“只能限制在纯粹的直观中，但并不因此就坚守着实项的内在之物：它是一种在纯粹明见性领域中的研究，而且是本质研究。”这句话有三层意思：首先，直观是胡塞尔现象学的内容；其次，胡塞尔提到的直观乃是一种纯粹明见性；另外，胡塞尔所说的直观乃是一种
新丝路（下旬） 2018年11期2018-05-14
- 现象学视域中“教育学意向”的解读
：教育是一种有意向性的交互活动：成人和儿童参与其中（尽管并不总是有目的的和意识的），指向于儿童积极的生存和成长（being and becoming）；教师和学生之间存在一种出于向善的，为学生好的动机，这种动机具有教育学意向。布伦坦诺最早将意向性概念用于区分心理现象和物理现象，后来，胡塞尔使之成为重要的现象学概念。在现象学的视域中解读教育学意向，以探寻教育学意向在教师反思、学生发展和师生关系建构等方面的现实意义。关键词：现象学；意向性；教育学意向我们通过意
世界家苑 2018年3期2018-04-27
- 借助意向性提升古诗教学效益研究
中，学生公开的意向性活动，能激活原本零散、模糊的认知体验，从而形成清晰、理性的解读和深刻的理解。因此，意向性对于促进古诗教学效益的提升有着重要的价值和意义。诵读，让古诗教学有声有色；描画，让古诗教学有象有形；体悟，让古诗教学有情有蕴。关键词：古诗教学；意向性；有声有色；教学效益中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）04-0076-01在古诗词教学中，意向性表现为教师、学生、作者与诗歌作品之间相互联系的内在意识活动
成才之路 2018年4期2018-04-03
- 认知与存在：从胡塞尔的意向性到海德格尔的形式显示
胡塞尔那里，“意向性”被界定为意识的本质，具体而言，意向性乃是意向行为与意向相关项之间的关联性。从“先验主体的意识意向性”出发，胡塞尔所理解的“意向性”本质上体现为认知关联或基于“主客体关系”的认知关联。不同于胡塞尔的思路，海德格尔则从“实际生命经验”出发把胡塞尔以“认知关联”为本的“意向性”回溯到以“存在关联”为本的“意向性”之中。而早期海德格尔“实际性生命经验的形式显示”思想正是这一回溯的集中体现。关键词：意向性 认知关联 实际性生命经验 形式显示 存
名作欣赏·学术版 2018年3期2018-03-22
- 现象意向性超越了自然化意向性吗？
问题，而核心的意向性问题也呈现出这一趋势，表现为自然化意向性的主导地位。自然主义利用物理学概念解释心灵，将意识与物理世界的关系解释为意向性关系，并将意向性与环境、环境中的事物关联起来，强调心理状态与外部因素的关系。这种解释虽然凸显了心灵现象的客观性，却忽略了与心理状态相关的内部因素，这引发了哲学家们对自然主义解释的重新思考，特别是对经验的主观特征的重视，诱发了与之相对的现象意向性方案。根据我们的考察，对现象意向性的思考最早始于劳尔①B. Loar， “Su
哲学分析 2018年5期2018-01-23
- 从中国传统文化视野探究中国声乐舞台表演的“意象性”
关键词：文化 意向性 声乐表演中图分类号：J618 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）22-0065-03一、“意象性”的文化内涵所谓的“意象性”，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，简言之，就是用把自己的思想和情感寄托在某一物象上。“意象”这个概念最初由刘勰在《文心雕龙神思》篇中提出的，他认为意象中的感情与理念，是存在于具体的物象之中的。《乐记》中说“乐者，心之动也，声者，乐之象也。”这里的“乐”和“象”
艺术评鉴 2017年22期2017-12-20
- 直观与被给予性
形式；第二，以意向性为基本特征的直观使得现象性被还原成对象性，使得现象处于视域和自我的限制之下；第三，直观在本质上是可能匮乏的，并且事实上是匮乏的，这导致显现的现象也是贫乏的；第四，“一切原则之原则”脱离了还原，进而失去了现象学的严格性。在此基础上，马里翁通过发掘被给予性和还原的作用，提出了“还原越多，给予越多”这个原则，从而超越了“一切原则之原则”，通向被给予性的现象学。〔关键词〕 直观；现象性；意向性；被给予性；还原〔中图分类号〕B516.52 〔文献
社会科学研究 2017年5期2017-11-01
- 哲学首要是思想家的事业
键词： 哲学，意向性，约定，社会建构论，描述论，悖论摘要： 本访谈录阐发了如下核心理念：哲学不只是学问，它首先是并且主要是思想家的事业。涉及如下议题：陈波面向问题的治学理念和国际化的治学道路，他近些年对克里普克哲学的系统性批评，他由此发展出的两个语言哲学理论——语义和意义的社会建构论，关于名称的社会历史的因果描述论，以及他近些年在悖论的学术研究和传播普及方面所做的工作。中图分类号： B08文献标志码： A文章编号： 10012435（2016）060661
安徽师范大学学报 2016年6期2017-04-24
- 作为意向性的旅游：兼论旅游世界的时空构造
游是一种独特的意向性，是人类在自由的意识状态下朝向世界的方式。旅游世界由旅游者主体和旅游客体相互作用而共同生成。[关键词]旅游世界；意向性；现象学；时空构造；去远[中图分类号]F59[文献标识码]A[文章编号]1002-5006（2017）04-0078-09Doi： 10.3969/j.issn.1002-5006.2017.04.013引言作为旅游学研究的专有概念，旅游世界命题具有重要的研究价值，涉及到旅游本质研究等深层旅游哲学范畴。但是目前客观论的视
旅游学刊 2017年4期2017-04-21
- 作为纯意向性客体的文学作品
一种独特的存纯意向性客体，每个文本都存在未确定点和空白，文本的空白与文本的规定性形成一种协调机制，前者吸引并激发读者的想象，后者有引导和规约着想象力，使其不至于脱离文本的意向。关键词：意向性；客体；具体化波兰学者英伽登把意向客体分为两种，一种是一般物质性客体，这是认知行为的意向性对象，包括物质对象和数学中的观念性对象，这类对象不依赖于认识主体而独立存在，具有“自足性”。另一种是纯意向性客体，譬如文学作品，这类对象除了一部分属性可以借助作品本身加以呈现外，其
北方文学·下旬 2016年11期2017-03-21
- 论亨利现象学的“逆向还原”与生命的情感体验
验类比，认知的意向性特征被赋予情感性体验，从而一种意向性行为必然先行于一种情感经验。亨利则颠倒了意向性行为和情感经验之间的顺序，情感在指向一个对象之前，一定存在一种源初的自身给予，它是一种非意向性的自身给出自身的源初给予方式。胡塞尔的意向性还原是还原到先验自我，亨利则通过“逆向还原”的方法还原到生命的情感体验,而生命的情感体验在逻辑上先于意向行为，因此生命的情感体验为意向性奠基，这种观点刚好与胡塞尔的观点相反。亨利用向内在性的还原代替向超越性的还原，其现象
武陵学刊 2017年2期2017-03-11
- 对现象学教育学视域下的家庭教育的几点思考
学；家庭教育；意向性；主体间性；生活体验中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）50-0039-0219世纪末20世纪初，受实证主义方法思潮的影响，教育现象被割裂为各个部分孤立研究，教育学缺乏坚实可靠的基础，以致在教育研究与实践中，教育对象的主体性遭到抹杀，教育失去人与人之间交往的丰富性。20世纪初期现象学被引入教育领域，为教育研究与实践带来了理论养分及重要影响。现象学教育学关注受教育者交互主体性，强调教育应立足于具体
教育教学论坛 2016年50期2017-03-01
- 感知与意向性
引入了胡塞尔的意向性理论对一般体验的生成问题进行了探索。在“意向行为-意向内容-意向对象”结构的引导下，研究解析了3个与体验相关的命题：1）体验领域的一个本质特性是意识的意向性；2）就意向性这个词来说，体验应被视为是特定意识对意向对象的一种经验；3）这种经验的层次性从根本上规定了体验现象与体验质量的层次性。借助于对颜色观念的阐释及雾霾环境对游客体验质量影响的实证分析，分析提出并阐释了基于意向性理论的意识谱系的枝向量结构概念。且指出，随现象学方法的深入，旅游
旅游学刊 2016年12期2017-01-12
- 《红楼梦》中“起来”翻译的源语意向性分析
浪 内容摘要：意向性是心理现象的本质特征之一，是人的意识的一项核心内容。就其功能作用来说，它是我们对外部世界的认识得以可能的条件和枢纽，是行为的内在动力，是人们相互理解，解释社会联系得以可能的主要依据，具有认识论意义并且可以用于语言研究和翻译研究。本文拟从个体意向性和集体意向性角度出发，对《红楼梦》英译两个译本中对于“起来”一词的翻译作初步的研究，并详细阐述两个译本翻译策略和意向选择不同的原因以及其对于翻译研究的意义。 关键词：意向性 《红楼梦》 翻译 一
文学教育 2016年2期2016-09-10
- 汉译英中隐喻的翻译原则及策略研究
046)摘要：意向性是心智哲学的重要概念。通过比较分析2013年TEM 8考试中汉译英三篇译文对同一概念隐喻的不同处理方式，重点关注翻译活动中原文作者、译文读者以及译者意向性的体现，以此揭示汉译英中隐喻的翻译原则和策略。对待跨文化性较强的隐喻时，可以忽略其隐喻的价值，直接体现原文作者的意向性。而在处理一些跨文化性较弱的隐喻时，则要尽量保留隐喻的价值，通过各种翻译方法使其在译文中重现。关键词：汉译英；隐喻；意向性翻译是一项复杂的活动，而隐喻的翻译又是其中的难
华北水利水电大学学报(社会科学版) 2016年4期2016-08-13
- 意向性在现象学中的嬗变及其意义
邓环摘要：意向性概念从诞生起几乎贯穿了整个现象学运动发展的始终，是哲学认识论中无法回避的核心理论。意向性概念由布伦坦诺提出，经由胡塞尔、海德格尔和萨特的批判和改造，在其概念的内涵上发生了诸多深刻的变化。文章通过梳理这一变化，进一步明晰意向性概念在现象学中的哲学意义。关键词：现象学；意识；意向性；存在中图分类号：B08 文献标志码：A 文章编号：10085831（2016）03019005胡塞尔的哲学生涯中有一个根本观点：关于世界存在的信念贯穿于我们的一切行
重庆大学学报(社会科学版) 2016年3期2016-07-19
- 感叹句的意向性解释
实质是言语主体意向性的体现。感叹句的生成过程就是将言语主体对意向内容的意向态度表达出来的过程。对感叹句的意向性解释有助于我们深层次地理解这种语言形式和其具有功能之间的关系，对外语教学以及翻译中感叹句的理解和掌握有着重要意义。关键词：感叹句；意向性；意向内容；意向态度中图分类号：H043 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）03-0222-03感叹句在日常生活中使用的频率很高，通常用来表达人们的强烈感情。感叹句的研究中，人们普遍认可的是一
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2016年3期2016-05-30
- 毒品隐语指称的意向性分析
要：以塞尔的意向性指称论为理论框架，以毒品的科学术语和隐语为具体语料，比较毒品科学术语与隐语的不同使用，多角度分析新型毒品吸食者赋予毒品隐语各类所指意义的心灵意向状态。毒品隐语的反语言属性反映了毒品语言符号系统中能指和所指的分离，成为仅在圈内分享和传播的共同语；借此，涉毒群体构建了属于自己的反社会意义体系。该研究为毒品问题研究提供了一个新视角，关注并解决日益严重的青少年吸毒问题。关键词：指称论 意向性 毒品隐语 反语言一、引言2015年中国毒品形势报告指
现代语文(学术综合) 2016年9期2016-05-14
- 戴维特直觉的意向性认知初探
)戴维特直觉的意向性认知初探范莉,孙健(山西大学 哲学社会学学院,山西太原030006)[摘要]从现象学来看，直觉的意向性研究是关于某事物或别的事物的意识，都具有指向对象，与世界有着密切的关联。戴维特不仅发展了对直觉的现象学分析，还进一步推进了对直觉的逻辑分析。直觉的意向行为包含主观和客观相统一的意向内容；直觉的意向表征具有自我与内感相统一性；直觉的意向性分析要走从经验的形而上学到经验的认识论路线。直觉的意向性研究不仅仅在现象学分析和逻辑分析中具有重要的理
山西高等学校社会科学学报 2016年5期2016-04-13
- 意向性构成：现象学视野下的受众认知行为分析
710128)意向性构成：现象学视野下的受众认知行为分析李鹏(西安外国语大学 新闻与传播学院，陕西 西安710128)摘要：意向性理论是艾德蒙多·胡塞尔现象学理论体系中的核心组成部分，胡塞尔将认知主体意识中的映射行为作为关键点，不予讨论客观实存的合法性，而利用主体自身感受和生命体验为逻辑起点，转化了认识论的理论基础。依据这样的认识论范式变革，受众对于媒介及其意义的认知行为就转化成为主体内知觉的意向行为，这为传播学受众研究提供了新的研究视角，有助于重新审视受
商丘师范学院学报 2016年8期2016-04-13
- 论情节语言：句子的动态扩展
言；双轴关系；意向性；心灵结构一、普通句子的基本结构至今为止，语言学家对什么是句子仍有争论。张斌在《现代汉语》(第2版)中认为，“判断一个语言单位是不是句子，不是根据它的长短简繁，而是看它是不是起交际作用”[1]315。他举例说，词典上的“当心”是一个词，而如果看到地上滑说一声“当心！”的时候，“当心”就是句子，因为它的“叙述内容跟客观现实有特定的联系”，“它包含了说话人的目的、意图之类”。据此，张斌认为句子有两个特点：“可以总称为表述性。表，指的是表达客
重庆开放大学学报 2016年3期2016-03-25
- 基于语境参数论的意向性统摄下的语词择义理据探究
于语境参数论的意向性统摄下的语词择义理据探究李胜华（广州商学院外语系，广东广州511363）摘 要：意向性是语篇的重要特征之一，翻译过程中分析和建构某些语词或概念的意义时需考虑意向性，然而，对于意向性和其他语境因素到底如何决定意义，传统的语境理论无法阐释。语境参数论将传统抽象模糊的语境具体化为一系列的语境参数，这些参数对概念或命题的语境化意义的生成具有映射或制约作用。利用语境参数论阐述大脑的活动轨迹，揭示出语词的语义嬗变认知机制，对语篇翻译研究有重大的理论
长江大学学报（社会科学版） 2016年3期2016-03-23
- 胡塞尔“意向性”：“审美无区分”的现象学思想基础
0)胡塞尔“意向性”：“审美无区分”的现象学思想基础何小平(吉首大学文学与新闻传播学院，湖南吉首416000)[摘要]伽达默尔的“审美无区分”概念的思想基础，来自于胡塞尔的意向性理论。胡塞尔的意向性理论中的意识与被意指物之间的不可区分的特征，从根源上深入到了审美意识的抽象及“审美区分“思想形成的原因，构成了伽达默尔“审美无区分”对“审美区分”思想批判的基础。在胡塞尔意向性理论的基础上，伽达默尔的“审美无区分”思想认为，审美意识本身并不是纯粹的，是不能从人
甘肃理论学刊 2016年2期2016-03-16
- （简论诗创作的意向性）
（简论诗创作的意向性）王永全内容提要：人们往往把诗创作的意向性误认为是心理学的范畴。心理学中的意图往往意味着展现，而哲学中的意向性却指构建。诗创作涉及现象学的意向性，不只是心理意图。文章探讨了现象学的意向性构造和诗创作中的现象学机制，从而较有效地去除人们对诗创作的一些误解。意向性 还原 直观 诗创作Psychologically， intentionality refers to psychological motive， intending a pers
世界文学评论 2015年1期2015-11-14
- 心智哲学意向性理论中的语言意义
430051）意向性不仅是哲学讨论的核心问题之一，而且在多个学科领域引起了我国学界的极大关注。如以徐盛桓教授为代表的团队从意向性视角出发，开展了“心智哲学与语言研究”。心智哲学视域下的语言研究“围绕意识的发展——从原初意识发展为反思意识——构建起分析语言的理论模型。”[1]而意向性是心理意识现象的最重要的特征之一。在认知科学的工作开展中，许多学者讨论了认知科学与意识、意向性问题。认知科学领域的研究者认为，在原则上说，即使计算机也能显示出意向性。[2]以此推
湖北经济学院学报·人文社科版 2014年8期2014-04-06
- 西方哲学中意向性话题的嬗变脉络和发展动向*
李晓进意向性话题的提出，可追溯到中世纪经院哲学，甚至可追溯到古希腊的柏拉图(Plato)和亚里士多德(Aristotle)。德国哲学家布伦坦诺(Franz Brentano)被公认为将意向性话题引入现代哲学的第一人。布伦坦诺的意向性理论是胡塞尔现象学的出发点，它对胡塞尔现象学的创立发挥了决定性影响。胡塞尔(E.Edmund Husserl)并没有停留于布伦坦诺开创的地基上，而是创造性地发展了他的意向性理论，并使意向性不仅成为现象学的三大“决定性发现”之首①
中山大学学报(社会科学版) 2012年1期2012-01-23