教学效果

生学习成果和教学效果的影响。关键词：翻转课堂；管理会计；教学效果中图分类号：F23     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0580 引言翻转课堂是一种教学模式，近年来在教育领域引起了广泛关注。它以传统的教学模式为基础，将学生的学习过程重组，让他们在课堂外预习相关内容，然后在课堂上进行更深入的讨论和实践活动。这种方法旨在提高学生的参与度、批判性思维和问题解决能力。在管理会计课程教学中，翻转

评价；反馈；教学效果 对于医学专业的学生而言，学好生理学知识具有重要意义。在医学生理学的教学活动中，案例教学法越来越受到欢迎。案例教学法以理论与实践相结合为原则，教师引导学生参与到案例讨论中，通过所学的理论知识，分析、探讨并解决问题的一种教学方法[1]。将案例教学法引入到医学生理学的教学中，利用临床真实案例和精心设计的问题引导学生进行课堂讨论，有助于提高学生学习的积极性，加深学生对理论知识的理解，培养学生分析解决临床问题的能力[2]。近年来，微课、慕课、雨

式可明显提高教学效果，提高学生的独立自学能力、合作实践能力，有利于培养学生的独立科研能力，为一流本科专业建设服务。关键词：PBL教学法;生物化学实验;课程设计;人才培养;教学效果中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）01-0123-05Abstract： In order to respond to the construction of first-class undergradua

实施策略以及教学效果进行深入探讨，以期为当前小学科学教育提供新的教学思路。〔关键词〕  小学科学；“探究-研讨”教学法；教学设计；教学实施；教学效果〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  02    052-054随着21世纪学习技能的日益重要，如批判性思维、问题解决、创新和合作等，教育者需要寻找有效的教学策略来培养这些技能。“探究—研讨”教学

戏过程以增强教学效果，重视游戏的层次性与学生的主动参与，评估教学效果并完善游戏教学方法，利用游戏巩固和应用所学知识。关键词：小学数学；教育游戏；学习兴趣；教学效果；核心素养中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）36-0101-04在现代教育领域，教育工作者一直在探索如何使学生更加积极主动地参与学习过程，以提高其学习效果。随着教育技术的进步和心理学研究的深入，游戏式学习受到广泛关注。游戏式学习是一种有效的教学方式，能激

提高中职会计教学效果。体验性教学在中职会计教学中的应用可采取以下措施：明确教学目标，强化学习体验；合理设计课程内容，提供更多实践机会；建立师资培训机制，提高教师综合能力；创新体验性教学方式方法，提高体验性教学效果。关键词：中职；会计教学；体验性；应用；教学效果中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）36-0085-04中职会计体验性教学，能够有效提高学生自主学习和探究能力，推动中职院校教育教学水平的提高，实现会计专业学生实

、教学内容及教学效果评价三个方面的优化，对课前、课中及课后的教学路径进行设计，旨在解决“绩效管理”课程教学中存在的问题。在“绩效管理”课程案例教学实施过程中，高校要以OBE理念作为教学指导思想，精心选取案例，融入实践教学环节，提升教师队伍综合素质，才能达到更好的教学效果。关键词：OBE理念；案例教学；绩效管理；教学效果；综合素质中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）36-0065-04基金项目：本文系安徽省高等学校质

最终对取得的教学效果予以分析。关键词：机器人；启发式教学；工程设计与实践；课程改革；教学效果中图分类号：G642      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）33-0110-04Abstract： With the continuous development of science and technology， robot technology has been widely applied and develop

与讲解，提升教学效果；推进科研创新研讨化教学，鼓励学生参与科技项目与课题研究等方式，进而全面提升教学效果，提高学生的基础技能和专业技术能力。关键词：土木工程材料；“双碳”战略；教学模式；教学改革；教学效果中图分类号：G642        文献标志码：A          文章編号：2096-000X（2023）33-0012-04Abstract： The course of Building Materials is an important basi

促进初中英语教学效果的提升。本文分析了口诀法应用于初中英语教学的重要性，探索了应用口诀法促进初中英语教学效果提升的举措，并且指出了应用口诀法进行初中英语教学的一些注意事项，希望能够为广大初中英语教师提供一定参考，推动口诀法在初中英语教学中的普及应用，为初中英语教学质效性的提升作出微末贡献。关键词：口诀法；初中英语；教学效果；提升作者简介：陈少钦，闽侯县昙石山中学。英语是一门语言学科，语言学习的重点是词汇和语法。著名语言学家威尔金斯认为，若无词汇则无法进行任

高计算机实验教学效果是高校一直追求的目标[4⁃6]。计算机实验教学效果评价是提高教学效果的一个重要手段，因此许多研究机构以及高校对计算机实验教学效果评价问题进行了相关的研究[7⁃9]。最初是通过一些专家对计算机实验教学效果进行评价，该方法的计算过程十分繁琐，评价时间长，由于每一个专家的偏好不一样，导致计算机实验教学效果评价结果的主观性比较强，无法对教学效果进行客观评价[10⁃11]。随着人工智能技术的发展，当前计算机实验教学效果评价主要采用自动化方法，如基

陈冰娴1 The definition and the theoretical backgroundThe generic term of multimedia refers to processing various media like picture，text，sound and image in a digital way by computers and supplying for users in a friendly way.Furtherm

靠实用性强的教学效果分析与评价体系，找出影响教学效果的主要因素，探寻影响教学效果的规律，不仅可以准确地对教学效果进行分析预测，而且可以做到及早改进、提升教学效果的目的。但由于教学效果的影响因素繁多复杂，而传统的教学效果分析评价方法大多依靠经验，分析结果容易出现偏差。模糊数学以及层次分析法等理论虽然能够全面地考虑到影响教学效果评价的各个因素，也能对各影响因素对教学效果的影响大小做出评价，但由于理论本身无法对知识系统的内在规律进行分辨，其分析结果也就无法对教学