慧心
- 班级管理，处处用心
管理 爱心 慧心 诚心 精心正文：一、对待幼儿要用“爱心”。俗话说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子難;爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难;爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。”要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿间的和谐，我们必须做到博爱。曾经有这样一个女孩的身影，她性格孤僻、内向又胆怯，家庭经济条件不太好，每天总是穿着脏兮兮的衣服，没有人主动去找她，有的男孩子还经常暗中欺负她，有时还说她脏、臭……，孩子的母亲似乎也觉察到了什么，她
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 五“心”筑就优秀班级
管理 爱心 慧心 诚心 精心正文：一、对待幼儿要用“爱心”。俗话说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难;爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难;爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。”要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿间的和谐，我们必须做到博爱。曾经有这样一个女孩的身影，她性格孤僻、内向又胆怯，家庭经济条件不太好，每天总是穿着脏兮兮的衣服，自由活动时，她总是自已拿一件玩具躲到一个角落里偷偷地玩，没有人主动去找她，有的男孩子还经常暗中欺负她
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 新课改视角下的班级管理
生;管理;爱心;慧心;关心;诚心一、对待学生要用"爱心"。教师与学生是教育过程中两个最主要的要素，二者之间关系如何，直接影响着教育效果的成与败，只有在二者之间建立良好和谐的人际关系，方有助于開发学生的智力，培养其能力，并能促进教师与学生共同的身心健康。这不仅需要教师具有高尚的品格，更重要的要有一颗广博的爱心。记得第一年刚从事这份工作时，班里曾经有这样一个女孩的身影，始终让我挥之不去，她是一个瘦小、不美又不聪明的女孩，性格孤僻、内向又胆怯，从不回答老师的提问
学习与科普 2021年35期2021-02-23
- 倾心相待——浅谈幼儿园班级管理策略
词】幼儿；爱心；慧心；关心；诚心；精心一、对待孩子要有爱心俗话说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难；爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难；爱聪明的孩子容易，爱愚钝的孩子难；爱乖巧的孩子容易，爱调皮捣蛋的孩子难。”要做到对每一位孩子平等施爱，说着容易，完全做到确实非易。但要达到教师与幼儿之间的和谐，我们必须做到博爱。曾经有这样一个女孩的身影，始终让我挥之不去。她是一个瘦小、外表不够漂亮又不聪明的女孩，性格孤僻、内心又胆怯，从不回答老师的提问，有时特意叫到她回答
课堂内外·教师版 2020年2期2020-12-21
- 怎样做老师
。关键词：信心;慧心;爱心作为非主科的老师，所带的班级多，与每班学生接触的机会也少，所接触交流的时间一般仅仅限于每周的三节课，而在上课大部分时间都是用来传授“知识”，与学生情感交流很少。记得《我是歌手》中陈洁仪说过：“作为一位歌手，我始终提醒不让自己麻木。每次唱歌，都是在跟观众谈恋爱。”我很佩服。唱一首歌短短四五分钟的时间就能够投入以致爱上听众，那是唱得有多投入、对听众是多么有爱。她是投入享受在歌曲中，带领听众也享受在音乐所传达的情绪中，达到忘我的境界。她
学习周报·教与学 2020年38期2020-11-06
- 教育创新在路上
词：爱心;耐心;慧心;信赖;沟通;笑爱，是开启学生心灵的钥匙;耐心，是感化学生的法宝。当你面对在困惑中成长的学生时，请你使用他们吧，一定会有让你意想不到的效果。根据学校安排，我担任七年级的班主任，开学的近两周，我就发现我们班的黄青云同学很少笑！？在这样的年龄段里，进入一个新的学习环境，应该是怀着很高兴的心情啊，要么是胆怯，要么是另有原因？经过两周的观察，发现她不是胆子的问题！在许多的场合她都是那样，凭直觉可以肯定的是她有着与他人不一样的经历或者遭遇！我坚信
读与写·教师版 2020年10期2020-09-14
- 用心，静赏花开
;爱心;责任心;慧心班主任是与学生接触最密切的人，负责班级的组织、监督学生的学习、德育的管理等各项责任。作为中职学校的班主任，面对的是处在青春期性格较为叛逆的孩子，在班级管理中，班主任应深刻分析班情和学情，要重新认定自身的角色定位，注重自身管理水平的提高，以增强班级管理的效果。一、注重自身能力和素养的提高作為中职学校的新班主任，要想尽快适应并开展工作，做好班级各项工作，必须做一个热爱教育的人，热爱班级的学生，并且要加强自身建设，提高自身素质，树立起班主任的
新教育时代·教师版 2020年15期2020-07-29
- 亭巧嫂和慧心坊，从小手工到产业脱贫
，在大洋湾景区的慧心坊工作室，20多名农村妇女正围着桌子，参加串珠、老虎鞋手工制作培训活动。慧心坊匠心导师王文华正手把手地辅导学员。王文华的先祖是明朝宫廷珠钗匠人，她是第八代传人。2012年在亭湖区大洋街道农民街，王文华自主创办了宏瑞串珠手工坊。她以勤劳智慧白手起家，走上了创业之路。早些年，她曾是一名下岗女工，一次偶然的机会让她接触到串珠编织。兴趣是最好的老师，从那以后王文华在南京拜师学艺，专心学习编织工艺，一学就是5年。那时，串珠编织在盐城尚属新兴事物，
莫愁 2020年19期2020-07-18
- 亭巧嫂和慧心坊，从小手工到产业脱贫
手工特点，创建了慧心坊帮扶贫困母亲民俗手工制作项目。在盐城市大洋湾景区的民俗工艺展示销售培训体验平台，笔者看到，一排排手工艺品陈列得琳琅满目，一位位绣娘穿针引线，钩织着对未来美好生活的憧憬。“小小手工活，带动大产业”，亭湖区妇联主席张艳阳说：“亭湖区一大批农村居家留守妇女因为慧心坊凝聚在妇联组织周围，以自尊、自信、自立、自强的精神面貌，满怀创业激情，对未来充满了希望。”大家好才是真的好“手工艺品讲究的是细心，不仅要心灵手巧，更要用心去领悟……”2020年5
莫愁·智慧女性 2020年7期2020-07-16
- 让关爱抚慰每一位学生的心灵
班级管理 暖心 慧心 真情感化在教育会上，校长向全体教师强调在假期一定要研读全套的《做不抱怨的教师》，其中一本《教师锦囊：生活小故事，教育大智慧》对我的影响最为深刻，书中提到这样一句话：“教师要懂得从细微处，发现生活的美、教育的智慧。”这对我有非常深刻的启迪，在教育实践中，我们不仅要重视教育管理思想的提高，还须从细节入手，掌握批评的程度，多利用鼓励性的语言，对问题学生进行鼓励，耐心、细心地教育、感化，创造教育转化的契机，保护学生的自尊心，树立其自信心。艺术
中华活页文选·教师版 2020年9期2020-06-09
- 用爱滋润 用心教育
— 爱心﹑耐心﹑慧心﹑恒心和平常心并舉，借爱心滋润学生，付耐心等待学生，以慧心启迪学生，持恒心感动学生，怀平常心去看待学生，让学生聆听教师真诚“心声”。从而亲师信道，欣然受教。关键词：爱心 耐心 慧心 持久心 平常心一、爱心是基石现有著名教育家呂型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡教育，不能培养爱的教育是失败的教育。” 爱是施教者与受教者间的感情纽带，是教育事业的基石。缺乏爱的教育会导致孩子产生消极及抵制心理，甚至出现焦虑﹑忧虑﹑
学校教育研究 2020年6期2020-04-09
- 拥抱童心，建立良好师生关系
童心唤醒童心，用慧心点亮童心，和学生建立良好的师生关系。关键词：童心 爱心 慧心 师生关系每一个孩子都是独一无二的，每一颗童心都是璀璨的。当了那么多年的班主任，在无数次与一颗颗童心融合的过程中，我深深地体会到“教育是心灵的艺术”的真谛。正如陶行知所说：“真教育是心心相印的活动。”只要拥有童心，你就是一个快乐的人。只要我们热情地拥抱童心，真诚地对待学生，就能与学生心心交融，和学生建立良好的师生关系，找到创造的喜悦。一、爱心滋润童心教育是一门艺术。班主任老师对
学校教育研究 2020年23期2020-01-14
- 巧用“三心”育品格
主任要做到关心，慧心，耐心。即关心学生、慧心引导、耐心强化。从品格问题的发现，到问题的引导，最后到品格的强化，逐步培育学生的品格。关键词：德育;品格;关系;慧心;耐心从踏入工作岗位起，我连续担任班主任工作至今。在跟孩子们的相处中，我发现品格的培养，离不开“三心”：关心，慧心，耐心。班主任应该关心学生，及时发现问题。然后积极引导，不断强化，让学生感受它，使之成为心灵的一种积淀和一种习惯。一、关心学生，及时发现品格的缺失关心学生，善于观察学生，是班主任的必备技
新课程·中学 2019年8期2019-09-12
- 以心暖心,走进学生心灵
心 细心 耐心 慧心 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）22-195-02陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”作为一名班主任，只有用自己的一颗真心去温暖学生的心，才能真正地走进学生的内心，这样的教育过程才是师生情感互动的愉快过程，往往有事半功倍的育人效果。一、爱心滋润，茁壮成长爱是世界上最
中学课程辅导·教育科研 2019年22期2019-09-10
- 春风化雨 看万山红遍
】：春风 爱心 慧心 童心 管理有人说老师像春蚕，鞠躬尽瘁死而后已;有人说老师像落红，化作春泥更护花。但我认为老师更像春风，她能吹皱一池春水，荡起涟漪改变着你;她能吹绿千山万壑，旧貌换新颜塑造着你;她能春风化雨，润物细无声感化着你。教师透支着自己，奉献着自己，但一定要改变着什么，只有付出没有改变那是奉献，有付出有了改变，那才是教育。班主任就要做学生思想的引领者，做学生健全人格的塑造者，做所有教师工作的集中者。像春风一样做好班主任工作，这春风就是：爱心、慧心
新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 以心暖心，走进学生心灵
心、细心、耐心、慧心的角度，阐述了班主任工作中，如何以心暖心，走进学生心灵，从而获得事半功倍的教育效果。关键词：班主任;爱心;细心;耐心;慧心陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”作为一名班主任，只有用自己的一颗真心去温暖学生的心，才能真正地走进学生的内心，这样的教育过程才是师生情感互动的愉快过程，往往有事半功倍的育人效果。一、爱心滋润，茁壮成长爱是世界上最美好的情感。无论是亲情、爱情，还是友情都离不开爱心的滋润，
科学导报·学术 2019年34期2019-09-10
- 浅析儿童教育工作中的“三心”
育;真心;爱心;慧心教育无小事，这是人们普遍认可的，教育也没有多少大事，这也是被我们一天天的教育生活所证明了的。但是，单调，重复的学校生活，常常让我们忽略了这些天天发生在身边的小事。当遇到所谓有可能影响孩子们终生发展的大事再殚精竭虑的时候，却发现为时已晚。因为天天发生着的小事已铸就了孩子们的魂魄，已非一时一事所能撼动。如果没有教育的智慧，许多教育机会都有可能悄悄溜走。作为一名少先队辅导员，每天面对这么多孩子，每天要处理许多事务。这就要求我们善于把握教育机会
读天下 2019年17期2019-07-01
- 幸福来自耕耘
以此说明育人要有慧心，偶发事件也能成为绝佳的教育资源。【关键词】幸福 耕耘 失窃事件 慧心【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）01A-0081-02随着社会转型的加剧和经济的迅猛发展，社会流动的规模越来越大，我镇随父母流动的外来儿童也在逐年增多。今年我班32名学生，外省市来的流动儿童有17名，全校流动儿童的占比超过了50%。这些流动儿童中有父母离异的，有兄弟姐妹较多的，有父母未找到工作的，有父母又流动到别处打工的，使
广西教育·A版 2019年1期2019-04-12
- 智慧型高中语文教师的修炼之路
文教师；智慧型；慧心；慧眼[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）30-0001-02唐代文人韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”儒学经典《周礼》云：“师者，教人以道者自称也。”古希腊称教师为“智者”。这些话中皆隐含了对教师提出的要求。由此可见，教师是人类智慧的化身，一个优秀的教师必须拥有教育智慧。它反映了教师的一种功夫、一种水平、一种魅力、一种追求。在新课程改革的背景下，我们如何走出缺乏教育智慧的困
中学教学参考·文综版 2018年10期2018-11-16
- 浅谈幼儿园班级管理的策略
对待配班教师要用慧心，对待幼儿要用细心和耐心，对待家长要用诚心三方面的浅显策略。关键词：幼儿园；班级管理；慧心；耐心；诚心中图分类号：G617 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-19作者简介：黄婉娟（1980—），女，江苏徐州人，江苏省徐州市云龙区教育实验幼儿园园长，中小学一级教师，本科，研究方向： 学前教育；王 璐（1985—），女，江苏徐州人，江苏省徐州市云龙区教育实验幼儿园教师，幼儿园二级教师，专科，研究方向： 学前教育。班级管理关系到一个班
教师·下 2018年7期2018-11-10
- 开启经典阅读之“心”旅程
里的掘进。三是“慧心”：由世俗到优雅的涅槃。【关键词】经典阅读；悦心；潜心；慧心【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）51-0032-02【作者简介】李正浪，江苏省上冈高级中学（江苏建湖，224731）教师，高级教师。人的精神发育，离不开经典阅读。经典阅读，就狭义而言，指对文学经典的阅读。通过经典阅读，可以窥探世界的纷繁与奇特，洞悉人性的多彩与美妙，濡染文学的高雅与深邃。经典阅读，能给人以真实的精神养料，进
江苏教育·中学教学版 2018年7期2018-09-27
- 改革创优实现学校新的飞跃
心工程”、“教学慧心工程”、“特色悦心工程”、“管理凝心工程”，关注课程改革和教师专业发展；最终通过有细节的德育，有多元的评价，有品质的课堂，有差异的作业，有选择的课程，有丰富的活动，促进师生的共同发展，以期实现学校教育质量的进一步提升。关键词：新优质；慧心；悦心；励心；融心中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）12-011-2无锡市新城中学自2015年被确立为市级25所新优质培育项目学校后，积极呼应地方社会对促进教育
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年12期2018-09-04
- 用“三心”备好每一堂语文课
为：静心、童心、慧心。【关键词】备课；静心；童心；慧心【中图分类号】G633 【文献标识码】A有人说上一堂语文课很容易，也有人说上一堂语文课很难。容易的是，语文课不会像数学的难题那样让人难以接近，也不会像英语那样，学生听不懂；难的是，要让学生真正走进文本，体会其中的情感，理解作者的思想，结合自身的生活经历和情感体验，充实精神生活，树立积极向上的人生观、价值观，却不是一件容易的事情。而倘若语文课能真正从这些方面对学生起到引导、教育，那么对于学生的一生而言都是
课外语文·上 2018年10期2018-05-14
- 艺术性批评之“三慧”
为途径，学会用“慧心”解事息事；更需要以言传为手段，以促知为目的，学会用“慧语”育人。关键词：慧眼；慧心；慧语陶行知“四颗糖果”的教育故事一直以来都被教育界传为佳话，并为我们后来的教育工作者所推崇。教学管理中一件简单的事在陶行知的处理过程中却蕴含着一种难能可贵的教育理念，折射出了一种高超的教育艺术，即“艺术性的批评”。它看起来平淡无奇，却触及了孩子的心灵；听起来缺乏力度，却起到了“润物细无声”的效果。如今，在这个逐渐强调个性教育理念的氛围下，孩子们的自我意
新课程·上旬 2018年2期2018-04-17
- 拥有慧心静待花开
爱心，还应当拥有慧心，即一定的智慧。作为一名班主任老师，应当秉持初心不忘，静心教书，传递真善美的信念；拿出真心，以身作则，用行动换取诚信；付出爱心，勇于奉献，用无私的爱滋润年轻的生命；施展智慧，倾心育人，耐心而宽容，静待花开。关键词：教育；慧心；公平；尊重；耐心；静待花开爱心是教育的一部分，非常重要的一部分，高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人可以教育孩子。”李镇西说：“教育效果的出现，‘推动学生转变的最大动力，仅仅靠爱是远远不够的，还需要智慧
新课程·中旬 2018年12期2018-03-07
- 白兔和月亮
只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她来到林中草地，一边无忧无虑地嬉戏，一边心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，
视野 2018年2期2018-02-02
- 浅谈班级管理中的爱心教育
基础，最重要的是慧心。精，是一种目标，以净为基础，以静为前提，以敬为路石，以竞为航标，学生必将撷取最后的硕果，脱胎换骨，蜕变成万人景仰的传奇。那一刻，学生才能迈进向往已久的象牙塔。关键词：班级管理；爱心教育；慧心作为班主任的我一定要先学会关爱学生，不管自己的目标有多伟大，志向有多高远，教师首先要关爱学生的健康。把关心和爱心用在每位学生的身上，用爱心浇灌桃李，鲜花才能格外芬芳。高中三年我虽然不能让每一位学生都考上理想的大学，但是我们可以通过教育提高他们的人格
新课程·下旬 2018年10期2018-01-28
- 教师心柔足痕远
词：柔软 慧眼 慧心 博爱师者的智慧，拨开了学生意识双眸中的迷雾，引导和裁剪;师者的品格，滋润了学生价值心海里的禾苗，沐浴和呵护; 师者的意志，打磨了学生前行历程中的旗帜，开化而指点。师者，蒙以养正，圣功也！一、师者，心柔软，慧眼观世界，撷得书香润魂魄案头的《菜根谭》被我翻得数百遍，虽然没有边角皱褶，但是边沿已经有明显的破损，纸张的颜色也已经显得灰旧，往日的油墨芳香早已经被春风的小手，撒进了我心灵的每一个角落。“人生百态篇”里第一段讲的就是“淡泊明志，肥甘
新教育时代·教师版 2018年44期2018-01-20
- 用“心”浇灌艺术之花
心 信心 真心 慧心 耐心 恒心【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）50-0163-01多年的班主任工作中，我始终坚持把德育放在首位，一切为了学生的发展着想，切实开展在思想上引导学生，在前进道路上激励学生的工作，想方设法鼓舞人心，喚醒人性，积极探索每一个学生能成长、发展的有效途径。1.用爱心、信心，助力学生成长教育从爱开始，没有爱就没有教育。爱是什么？是给予？包容？理解？信任？期待？……（1）爱是不离不弃
课程教育研究 2017年50期2018-01-19
- 用“慧心”引领幼儿爱上阅读
幼儿的需求，用“慧心”引领幼儿爱上阅读。我园中班的教师在阅读区创设的过程中不断顺应幼儿的发展，通过跟踪观察、分析，历经三次调整完善，努力打造幼儿喜欢并能促进幼儿学习与发展的阅读空间。一、中班初始阅读区观察分析在教室一角设有阅读区“书语飘香”，它紧临美工区和益智区，区里有一张桌子、一个书架。我们观察时发现，幼儿们的状态不佳，有的幼儿把书卷起来做望远镜，有的时候几个幼儿拿着书追逐打闹，真正阅读讲述的时间很少，幼儿的兴趣持续时间短，大部分幼儿在选择区域时都不选阅
教师·下 2018年11期2018-01-10
- 这里，也是我的舞台（8）
生灵、为小作者的慧心和灵巧点赞。慧心之一，小作者善于选材，善于化平为奇。“风雨中的小草”这个意象本是平凡的，但作者赋予小草智慧、优雅、顽强、希望的内涵，小意象诠释了大主题。慧心之二，小作者表现主题有极高的功力。从首段的反问句点题，到风雨中“优雅从容地舞动”，到凡是大地上小草踏足的地方都是舞台，到嫩绿的小草在自己的舞台上带给人希望，最后巧妙点题：“烂漫的花，高大的树，或许是舞台的主角，但寻常而卑微的我，也是给舞台增添光彩的重要角色。这里，也是我的舞台，这里，
初中生世界·九年级 2017年11期2017-12-11
- 北京市朝阳区花家地实验小学 语文教育显“ 慧心”
语文教育显“ 慧心”花家地实验小学秉持“慧心教育”的办学理念，走内涵发展、文化育人的改革创新之路，致力于培养具有“童心、爱心、求知心、责任心”的中国少年。基于提升学生核心素养，构建了涵盖基础类、拓展类、特色类三大方面，以跨学科融合统整为形态的“慧心”课程体系，并形成了“智慧课堂”评价体系和德育目标体系，旨在激发教育者和学习者的巨大潜能，为学生的生命成长奠基。依托北京市“人文培养方式创新项目”，学校开展了“慧心阅世界”课程实践，根据学段的不同特点，进行绘本
教育家 2017年36期2017-11-10
- 慧心的新妈妈
管家琪当慧心说她要讲的题目是“我的新妈妈”时，坐在台下的听众无论是老师还是同学，都不禁竖起耳朵，充满好奇地想要听下去。没想到，林慧心开头竟然是说：“妈妈生病已经快一个月了……”很多同学一听，更惊讶了。“我永远忘不了那一天，妈妈本来还站在椅子上擦窗户，擦着擦着就那么毫无征兆地突然倒了下来，当时就昏过去了。爸爸赶快冲出来，一面叫我赶快打急救电话，一面急急忙忙抱起妈妈往楼下冲，妈妈就这样被送进了医院……”然后呢？同学们都在想……慧心接着说：“妈妈昏迷了好几天，等
小学教学研究·新小读者 2017年7期2017-07-29
- 基于弘扬民族优秀文化的语文教学探究
拥有善于发现的“慧心”、善于探究的“潜心”和善于创新的“匠心”，从而使学生在学习过程中逐步掌握语文学习规律，提高语文素养和综合素养。关键词：语文教学；民族文化；慧心；潜心；匠心；教学方法中图分类号：G623.2；G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）10-0091-02语文课程标准指出，语文教学应该引导学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”。语文学科在弘扬民族优秀文化、激发学生热爱中华民族优秀文化的感情、培养学生综合
成才之路 2017年10期2017-05-03
- 法眼看天下，慧心暖人间
——检察日报《法治评论》办刊理念之四大核心要素
国民法眼看天下，慧心暖人间 ——检察日报《法治评论》办刊理念之四大核心要素■李国民“法眼看天下，慧心暖人间”——这是检察日报 《法治评论》周刊的办刊理念。从1999年1月6日第一期 《法治评论》周刊出版起，这10个字就印在了它的刊头。如今， 《法治评论》已走过18载寒暑，其间虽经风雨历练和世事打磨，编辑、记者几经更替，版面、栏目不断变化，但 “法眼看天下，慧心暖人间”的 “初心”，却从未改变过。正如 《法治评论》资深编辑刘文晖所说， “‘法眼看天下，慧心暖
法治新闻传播 2017年2期2017-04-15
- 慧心的新妈妈
管家琪当林慧心说她要讲的题目是“我的新妈妈”时，坐在台下的听众无论是老师还是同学，都不禁竖起耳朵，充满好奇地想要听下去。没想到，林慧心竟然说：“妈妈生病已经快一个月了……”同学们一听，更惊讶了。“我永远忘不了那一天，妈妈原本站在椅子上擦窗户，然后就毫无征兆地突然倒了下来，当时就昏过去了。爸爸立马冲了出来，一面叫我打急救电话，一面又急急忙忙地抱起妈妈往楼下冲，妈妈就这样被送进了医院……”然后呢？同学们都在想……慧心接着说：“妈妈昏迷了好几天，等她醒过来以后，
意林·少年版 2017年2期2017-03-29
- 慧心的新妈妈
●文/管家琪慧心的新妈妈●文/管家琪当慧心说她要讲的题目是“我的新妈妈”时，坐在台下的听众无论是老师还是同学，都不禁竖起耳朵，充满好奇地想要听下去。没想到，林慧心开头竟然是说：“妈妈生病已经快一个月了……”很多同学一听，更惊讶了。“我永远忘不了那一天，妈妈本来还站在椅子上擦窗户，擦着擦着就那么毫无征兆地突然倒了下来，当时就昏过去了。爸爸赶快冲出来，一面叫我赶快打急救电话，一面急急忙忙抱起妈妈往楼下冲，妈妈就这样被送进了医院……”然后呢？同学们都在想……慧心
小学教学研究 2017年21期2017-02-26
- 上善若水大爱无痕
——我眼中的刘伟娟老师
教学上，用爱心、慧心致力语文教学的钻研，构建大语文课堂。静待花开。孩子眼中的刘老师是这样的：“我们的语文老师姓刘，可是我觉得她姓美，眼睛像清澈的泉水一样美，声音优美悦耳，更美的是她和煦的笑容，让人感觉像春天的阳光一样温暖。”面对班上学习有困难的学生，她倾注更多的是真心、诚心，从不歧视冷落他们，给他们以关爱，给他们以信心，给他们以帮助。为他们的点滴进步大加表扬“你是一片有着精美花纹的雪花，有着自己的重量，相信自己，努力下去，你一定是最美的。”看着这如诗的鼓励
河北教育（教学版） 2017年9期2017-02-25
- 以“慧心课程”为桥梁，搭建学生核心素养培育
呢，我们学校以“慧心课程”为抓手，开启了培养学生核心素养的探索与实践。一、缘起——提出“慧心课程”我校地处工厂及外来务工人员聚集区域。但学校书法教育早已享誉三晋大地乃至全国。自1986年被确定为是三晋大地上第一所书法特色学校后，在历任校长的引领下，通过亲近经典品根滋心、书法教育养根修性、校本课程寻根固本等主要途径，让师生在民族文化熏陶和人格素养提升的过程中，烙上了深厚的中国印记，1996年、2007年、2009年，学校先后荣获“全国书法艺术特色学校”称号，
西部论丛 2017年10期2017-02-23
- 浅议用心去做班主任工作
文从耐心、善心、慧心、敬业心、平常心五个方面来浅析。关键词：耐心；善心；慧心；敬业心；平常心一、用耐心去培养良好的班风一个良好的班集体是不可能自发产生的，它是全体师生共同建设的成果，是班主任老师心血的结晶。而一个班级的风气、集体舆论、心理因素、人际关系制约着每个学生的思想品德和个性特点的形成与发展。所以一个良好的班集体氛围有利于学生发挥主体作用，把教育和学生的自我教育有机地结合起来，达到最佳的教育效果。要培养良好的班风，教师应做到两点。（1）在了解学生、分
求知导刊 2016年31期2016-12-16
- 慧心的新妈妈
我的新……”。当慧心说她要讲的题目是“我的新妈妈”，坐在台下的听众无论是老师还是同学，十之八九都立刻以为慧心要说的一定是后妈，或是继母，哎，随便，反正就是会欺负白雪公主的那一种，班上同学更是不禁立刻竖起耳朵，充满好奇地想要听下去。慧心是新同学，刚刚转到这里两个月还不到，同班同学都很想听听新同学说说自己的生活，以后聊天的时候也好八卦一下。还有一些联想特别快的同学，已经马上就在想，林慧心抽到这个题目实在是运气太好了，她随便讲什么“我的新学校”“我的新老师”或是
少年文艺 2016年11期2016-09-10
- 背起行囊，微笑前行
时候，带着诚心、慧心和爱心。关键词：出发；诚心；慧心；爱心我喜欢出发。凡是到达过的地方，都属于昨天的行程。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾。世界上有不绝的风景，我有挑战的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢出发去远方。跋山涉水，路途艰辛，没有好的身心怎么行？于是我利用每一个暑假，积极锻炼身体的同时，
杂文月刊（学术版） 2016年2期2016-05-30
- 教师要做有“心”人
品德教育 爱心 慧心子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 孔子教育弟子：“诸位！进家要孝顺父母，出外要顺从兄长，行为时常谨慎、讲诚信，博爱大众，而亲近仁者.之余，则可研习知识.”父母教育孩子：“先学做人，再学做事！”学校教育告诉教师：“立德树人，德育为先！”从事小学教师工作十几年来，心里一直在思索：到底怎样才算是一个师德高尚的老师，我又是否符合这个标准。随着阅历的增加对自己身份的把握更加明确，对学生，对家长，对教学方
中国校外教育(上旬) 2016年3期2016-05-30
- 学生生命成长的百花园
6人。学校秉承“慧心教育”的办学理念，实现对生命的唤醒和涵养，最终汇聚融通，实现每一个生命个体的成长。其办学目标是办学生生命成长的百花园，育人目标是培养“心态阳光、胸怀博大、知书达理、自我超越”的中国少年，校训是“知书达理、文质彬彬”。学校经过多年发展，2015年在迎接教育部义务教育质量均衡达标督导中获突出贡献奖，还荣获北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位、北京市第二批学校文化建设示范校等荣誉称号。“慧心教育”通过“惠德修身、慧知启智、绘美悦心、会能
中小学信息技术教育 2016年5期2016-05-27
- 英语新课改对于初中师生的新要求
词：爱心；耐心；慧心；信心；虚心；童心【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.077目前，新一轮课改正不断深入，教学观念发生了根本改变，由传统的教师主体变为学生主体，要求把课堂让给学生，教师在课堂上要少讲，这就更要求每位教师在目标和导学案上下足功夫，因此，各校要组织教师以学科为单位，通过个人编制，小组讨论，实践反思及综合审定等步骤不断完善各科教学目标和导学案。一、初中英语课程改革对于教师素质提出新要求相对于其他学科，英
新丝路（下旬） 2016年4期2016-02-27
- 课堂阅读应“走心”
心阅读”;暖心;慧心;过心【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）46-0057-02【作者简介】唐修亮，南京航空航天大学附属高级中学（南京，210017）教师。所谓“走心阅读”，是指读者带着“心”走进文本，深入阅读，让文本走进读者的心灵，最终读者能走出文本，成长自己。为什么要进行“走心阅读”呢？1.时下阅读多“无心”。当前，浮躁的社会心态已经严重地影响了我们的阅读教学，主要表现为：追求所谓的“多读多写”
江苏教育·中学教学版 2015年12期2016-01-23
- 白兔和月亮
只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因為你的赏月之才举世无双。”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月
思维与智慧·下半月 2014年8期2014-09-10
- 白兔和月亮
只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她来到林中草地，一边无忧无虑地嬉戏，一边心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属，从今以后，月亮属于你，因为你的赏月之才举世无双。”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说来也奇怪，从前的闲适心情一扫而光，她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月
读者 2014年18期2014-05-14
- “四层追问”帮你把道理说深说透
更需要我们有一颗慧心。只有拥有了一颗平淡的慧心，我们才能在喧闹的尘世中发现机遇；只有拥有了一颗宽容的慧心，我们才能在别人的嘲笑与讽刺中辨别机遇；只有拥有了一颗勇敢的慧心，我们才能在大势已去中力挽狂澜，取得成功。不要总是发出“或许”、“也许”的感叹，不要总是慨叹自己“命运多舛”、“时运不济”，不要总是捶胸顿足，不要总是畏缩不前，它们只会使你与机遇失之交臂、与成功失之交臂。世间没有后悔药，当你抓住了机遇的红线，并将其牢牢握在掌心的时候，你就会发现：你也已经“羽
中学语文 2011年1期2011-02-20