课堂教学模式
- 着眼于问题解决的小学数学“读思达”课堂教学模式探究
读思达”课堂教学模式和相关策略。关键词：小学数学；问题解决；“读思达”课堂教学模式；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）20-0005-03“核心素养究竟如何落地”“怎样培养学生的核心素养”是新时期迫切需要解决的教育问题。福建师范大学的余文森教授在《核心素养导向的课堂教学
名师在线·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 教研组建设初探与实践
化建设 课堂教学模式 教研机制 作业设计特级教师任学宝强调，教研是中国基础教育的“秘密武器”，是保障基础教育质量的重要支撑。学科教研组是学校教学工作的基本单位，又是学校内部集教学、研究、管理于一体的专业组织，还是促进教师专业发展的重要载体，是学习场、研究场、实践场和合作场。然而，目前的学科教研组工作存在一些问题：科组建设随意，不成系统；教学研究琐碎，没有方向；教研活动流于形式，不能深入；教师成长没有规划，发展缓慢。基于以上问题，笔者所在学校的数学教研组，从
小学教学研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 数学课程与教学论课堂教学模式创新实践研究
教学论；课堂教学模式［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0056-04数学课程与教学论是高等师范院校师范专业的必修课程之一，其教学内容支撑着师范生的培养目标及毕业要求等重要指标的达成，对师范生从师技能的形成具有重要的作用，这门课程的内容改革和教学模式研究已取得了一系列新成果。本文在借鉴国内外高校数学课程与教学论课堂教学研究最新成果的基础上，针对课程中存在的问题开展了教学改革实践研究。一、问题的
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 新高考背景下优化物理课堂教学
要对当前课堂教学模式进行改善和创新。物理学科是一门综合性的学科，教学不能仅仅局限在教材知识点上，而是要为学生创造更多的自主空间，鼓励学生自主思考反思问题，增强对知识的实际运用能力。在物理课堂优化设计的过程中，教师围绕物理概念、物理思维方式、物理探究活动等设计课堂教学模式，提升课堂学习的质量，丰富学生的课堂体验，引导学生对物理学科产生浓厚的研究兴趣。【关键词】高中物理；新高考；课堂教学模式传统的物理教学采用班级授课的形式，课堂中以教师为中心，对学生使用填鸭式
文理导航 2023年8期2023-06-07
- 基于智慧课堂实现高中信息技术精准教学的研究
信息技术课堂教学模式的改变提供参考。关键词：智慧课堂;精准教学;高中信息技术课堂教学;课堂教学模式中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）17-0159-031 引言《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（下称《新课标》）中将信息技术课程从拓展性课程变为基础性课程，通过教学全面提升学生的信息素养，培育信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任的学科核心素养[1]。但目前信息技术课程的教学仍普遍
电脑知识与技术 2022年17期2022-08-31
- 新课改背景下高中古诗词课堂教学模式刍议
心素养。课堂教学模式不同，产生的教学效果也会有差异，教师要结合新课改探讨优化课堂教学的方式，提高课堂教学效果。拟结合高中语文古诗词教学实践，探讨语文课堂教学的有效模式。关键词：新课改;高中语文;课堂教学模式课堂教学模式是教育思想和教育理论的直接体现，运用合理的教学模式有助于加强教学的规范性和严谨性。新课改的实施为语文课堂教学提供了创新的机遇。传统教学过程中，教师占据了课堂的主导地位，教师有时凭借教学经验和严格的管束进行课堂教学，这不利于调动学生的学习积极性
语文教学之友 2022年6期2022-07-10
- 基于对分课堂的人力资源管理课程教学改革与实践分析
关键词：课堂教学模式;对分课堂;过程性评价;一、引言在国内多所高校逐步引入以学生为中心的教育理念。以学生为中心的教育理念作为基本教育理念，参与式教学、案例教学、问卷式教学、PBL课堂等教育模式得到国内外高校的广泛认可。在教学实际应用中的主动性和独立性，教师的教学过程中对学生的学习要求很高。这使得很难在学生的文化传统背景下解决问题以避免冲突。针对我国高校教学中的一些常见问题，普林斯顿大学心理学博士、复旦大学心理学系教授张学新博士准备了新的课堂模式——对分课堂
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 核心素养理念下小学“五化”课堂教学模式的实践应用
念落实到课堂教学模式的改革之中，探索如何将核心素养的理念落实到小学课堂教学的实践当中，具有重要的意义。通过核心素养理念下“五化”課堂教学模式的研究，能够使实验教师更新教育理念，新的教育理念的引用可有效地促进教学改革，还能够使教师在教育教学观念上产生质的变化。同时，“五化”课堂教学模式的研究也是在教育教学理论的支撑下构建新型的课堂教学模式，在研究的过程中形成理论经验和成果。基于此，本文研究核心素养理念下小学“五化”课堂教学模式的实践应用。关键词：核心素养;小
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 应用信息技术创新高中数学课堂教学模式的研究
中数学;课堂教学模式数学教育是学校一门最为基本重要的传统学科。教师学生在高中阶段承受的教学授课作业压力一般比较大，教学实践任务更重。学生往往也有在面临高考升学的现实压力，需要连续学习太多门的学科，面临着数学这个庞大繁复的知识体系，全身心都投入在学习生活中确实很难，很容易学生因为这种压力而产生的厌学心理，使得高中数学课堂中教学的效果还不是很明显。信息技术工具的大量出现确实为数学课堂中教学也提供出了很多的便利。运用多媒体技术教学，丰富课堂教学形式，提高课堂的有
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 探究“玉成”课堂模式在小学低年级语文教学中的应用
“玉成”课堂教学模式的研讨，我尝试着对古诗教学模式进行探究与实践，初步构建了“慧眼入境，设疑自探——解疑细琢，师生演读——想象意境，质疑探究——巩固积累，拓展启迪”的低年段古诗文教学模式。【关键词】小学低段;古诗文;“玉成”课堂教学模式一、“玉成”课堂模式的提出玉城学校是一所新开办的九年一贯制学校，学校以玉文化为办学特色，以“匠心独运，玉汝于成”为办学理念，以“匠心慧眼，精雕细琢”为教风，以“温润尚礼，敏学力行”为学风，着力打造玉慧课堂。学校为了整合师资，
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- “互联网+”背景下高中化学课堂教学模式的创新
高中化学课堂教学模式的创新，希望可以为当前教学改革工作的开展提供有效参考。关键词：互联网;高中化学;课堂教学模式;创新高中化学是高中阶段非常重要的一门学科，而且是实验要求较高的一门学科，因此高中化学教学不仅要让学生掌握基础理论知识，还要能够利用相应的理论知识来解决生活中的实际问题。但是化学学科中很多理论知识的理解是比较困难的，需要结合实验教学来达到理想的效果，而当前很多高中学校化学实验室建设无法得到有效保证，因此无法为学生提供相应的实验来更好的辅助化学理论
中国新通信 2022年11期2022-05-30
- 小学英语互联网多媒体课堂教学模式研究
小学英语课堂教学模式进行研究，探索其中存在的问题，并提出几点建议来优化教学质量。关键词：小学英语;课堂教学模式;互联网多媒体互联网多媒体的课堂教学方式，就是将网络资源有效地融入课堂教学之中，将线上线下融合，更好地提升学生在学习中的体验感。现阶段的小学英语教学中，单一通过传统教学模式来开展课堂教学，难以满足教学改革的发展需求，更是无法激发学生的学习积极性，这就需要教师在课堂教学的过程中，不断结合互联网的特点，优化传统的教学模式，以此来提升小学英语的教学效果与
中国新通信 2022年11期2022-05-30
- 高中后进班级转化提高的课堂教学模式研究
因，调整课堂教学模式，寻找到适合每个后进班的方法，因材施教实现转化。关键词：高中;后进班级;课堂教学模式;转化对策“后進班”是很多老师最不愿意接手的班级，更不愿意自己一手带出来的班级变成后进班，对后进班如何实现转化，逆袭成才是相当有难度的，很多老师以及学校领导在无计可施的情况下往往就放弃了，可是作为教育者，任何一个班级任何一个学生交到我们手上，都没有权利放弃对孩子的教育[1]。为实现后进班的转化，可以从以下方面着手：一、通过建立学生档案，全面了解学生每一个
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 信息技术在高中数学课堂中的应用
学 课堂教学模式当前，信息技术的应用在高中数学课堂中已经基本普及。信息技术作为高中数学课堂教学的重要手段，是数学教学发展的必然需求。一、研究背景数学课程是研究数量关系和空间形式的一门科学，具有高度的抽象性。2017年，教育部颁布了最新的《普通高中数学课程标准》（以下简称“标准”），其中针对我国社会发展的现实需求，提出了“高中数学学科核心素养”的要求，将数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析列为高中阶段数学课堂教学的主要核心素养目标。
江西教育C 2022年8期2022-05-30
- 新课改背景下小学数学课堂教学模式的创新与实践研究
学数学;课堂教学模式;创新;实践作者简介：李月梅（1981—），女，江蘇省南通市通州区先锋小学，一级教师，本科学历。引 言随着新课改的深入推进，创新课堂的教学模式已经成为数学教师们普遍探究的话题。新课改强调，教师在开展教学工作的过程中不能忽略培养学生的各方面能力，应关注核心素养的培育，了解学生的学习行为。为了更好地满足学生的学习需求，教师应当按照素质教育的目标创新教学理念和教学模式，引导小学生实现德智体美劳的全面发展。一、新课改下小学数学课堂教学困境探索培
求知导刊 2022年5期2022-05-23
- 小学英语绘本“三段式”课堂教学模式初探
展了绘本课堂教学模式的实践和探索，初步摸索出低年段“字母”绘本教学“七步法”、中年段“故事”绘本教学“五部曲”、以及高年段“读-演-写”递进式绘本教学的模式。【关键词】小学英语绘本;三段式;课堂教学模式一、低年段：“字母”绘本教学“七步法”小学低年段的学生刚开始接触英语，对英语还处于好奇、培养兴趣的阶段，而“字母”英语绘本中精美的插画、简短而又高频率重复性的句型无疑是培养学生英语阅读兴趣最好的启蒙老师，他们一开始接触的就是段落和句子，通过上下文和图片，推测
广东教学报·教育综合 2022年55期2022-05-16
- 小学语文“研学后教”课堂模式以提高教学效果
后教”的课堂教学模式，讓我感受到：“研学后教”课堂教学模式能大大提高课堂教学有效性;更适应适当代教育发展的要求。关键词：“研学后教”;有效性;课堂教学模式一、“研学后教”的课堂教学模式“研学后教”的课堂教学模式：是以研学案为载体，以教师的引导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式充分体现了教师的引导作用和学生的主体作用，使引导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益，从而大大提高课堂教学的有效性。经过一年多的实践反
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 基于微课的小学数学课堂教学模式分析
小学数学课堂教学模式进行了探讨，以供参考。关键词：微课;小学数学;课堂教学模式;分析引言微课作为一种新型的教学方式，其短小精悍、主题明确、传播便利等特点让其在教育教学中得到广泛应用。将微课融入小学数学教学中很好地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率，对于提升教学的有效性具有重要作用。然而，将微课更好地运用于小学数学教学中还需要学校、教师、学生多方的共同努力。如何让其能够发挥更大的作用还需要广大小学数学教师进行进一步实践与探究。一、在课后复习中使用微课
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 让小学数学课堂插上“美雅”教育的翅膀
”教育的课堂教学模式。关键词：小学数学;“美雅”教育;课堂教学模式我们的生活越来越离不开数学，数学的应用在推动着人类社会的发展，那科技者的品德将直接决定着对社会起正向还是反向的影响，因此在小学数学课堂教学中渗透德育教育显得尤为重要。一、目前小学数学教育的现状数学教育的关键是教师，传授知识、建立数学的观念和提高数学综合应用的能力都应该取决于教师这个角色，教师本人对数学学科的了解和数学传授方式的认识将直接影响我们下一代，而这些学生正是我们社会的未来的科技力量。
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 教育信息化背景下课堂教学模式的实践研究
息化创新课堂教学模式实践研究，将有力地推动教学质量改革深入发展。以先进的教育技术及丰富的教学设备为基础，对学校的教育信息化文化氛围建设、课堂教学内容呈现方式、课堂教学互动方式等方面展开实践研究，使其有力地推动教育教学资源的充分利用，并促成优质教学策略的形成，最终形成适合的教育教学课堂新模式，不断提高教育教学质量。关键词：教育信息化 课堂教学模式 实践研究1研究背景教育信息化是基础教育改革与发展的必然趋势。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-202
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 基于微课的小学语文课堂教学模式分析
学语文;课堂教学模式【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0206-03微课引入课堂教学后衍生出的新模式，预示着以信息技术为依托的现代教学方法的普及与完善。在以人文素养培育为第一目标的语文学科中，微课鲜明的特点辅助了教师的课堂教学，也提升了学生的学习效率。一、微课应用于小学语文教学的作用（一）丰富课堂内容，激发学习兴趣将微课引入小学语文课堂，会把传统的、静态的语文课堂变成现代的、动态的语文课堂。微
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 浅析数字媒体技术实践教学模式的研究与运用
术实践，课堂教学模式，研究运用，中等职业教育一、中职阶段数字媒体技术实践教学现状1.专业特点的要求数字媒体技术是基于数字化和网络化技术对媒体进行改造和创新的技术，是计算机技术和艺术高度融合交错的多学科交叉领域，涵盖了科技、人文、艺术、文化、教育、现代营销管理等多方面的内容。2.学科融合度不足以及师资力量不足，教学体系过于单一近年来数字媒体技术专业的发展建设，在学科结构上，由于中职校相关类学科专业发展思路还不明确，始终面临着一些问题。例如，绝大部分高校因为科
公关世界 2022年5期2022-04-14
- 基于新课标的高中英语主题语境课堂教学模式构建
题语境的课堂教学模式，旨在解决高中英语教学中存在的问题，提高英语教学的有效性。关键词：主题语境;高中英语教学;课堂教学模式作者简介：徐文华（1989-），女，河北保定人，唐县第一中学，中学一级教师，硕士研究生，研究方向：高中英语教学。一、引言《普通高中英语课程标准（2017 年版）》指出，英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包括六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围，还
校园英语·下旬 2022年2期2022-04-13
- 初中历史与社会“四自”课堂教学模式的建构与实践
“四自”课堂教学模式的指导理论是“以学生为主体”，它把学与教、主体和主导、深度学习和提升素养统一起来，彰显对学生核心素养的培育。教师应研究课程标准的相关要求，创设符合学生认知水平、学习需求的情境，以情境引出问题，搭建贴近学生“最近发展区”的平台。教师还应精心设置变式，引导学生自主体验、自主探究、自主建构、自主评价，建立知识与现实生活的联系，促进知识的迁移、素养的提升。 关键词：“四自”课堂教学模式 ;初中历史与社会;经济重心的南移随着课改的不断深化，在初
教学月刊·中学版（教学参考） 2022年3期2022-04-02
- 基于学生核心素养发展的“4S课堂”教学模式实践研究
关键词]课堂教学模式;研究;实践一、基本情况（一）背景缘由2019年6月中共中央、国务院联合颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中重点提到：强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。课堂教学中要优化教学方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》中也提出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。“改革课堂”“提高质量”“改变讲授方式”其实都是针对学生的能力、素养而言。十八大、十九大报
中学生报·教育教学研究 2022年6期2022-04-02
- “五学”课堂教学模式的建构策略
“五学”课堂教学模式的策略。“五学”即“预学”“展学”“做学”“思学”“拓学”五个环节，凸显“以学为中心”，让数学课堂弥漫学习“芳香”。关键词：小学数学 “五学”课堂教学模式 建构策略新课程标准倡导“以学习为核心”，主张唤醒学生的课堂主体理念，让学生自主学习知识，自我发展能力。生本理念的课堂要求教师要主动把课堂还给学生，让学生做学习的主人。教师要将学生的“学”渗透于课堂教学的各个环节，减少课堂讲授的时间，多给学生自主学习的时空，让学生自主探究，确保
江西教育C 2022年3期2022-03-22
- 基于情境问题创设的高中化学课堂教学模式探究
中化学;课堂教学模式;情境问题;创设前言：高中化学教师在新的教学背景下，不仅要重视知识的基础教学，更要关注学生各方面能力的培养。其中相当关键的能力之一就是培养学生的问题意识。长期填鸭式的教学让我国的学生处于学习的被动地位，很少有学生愿意在课堂上主动提问，大多数学生也没有和教师交流的意愿。为此，探究情境问题创设的高中化学教学模式，就成为了教师群体的第一选择。一、鼓励课前预习，培养学生观察能力所谓的情境问题创设，就是在教学高中化学知识的时候，通过创设一个情境，
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- “生本教育”理念下综合性学习课堂教学模式的研究
合性学习课堂教学模式的研究这一主题展开进一步论述，希望能够借此为广大教师同仁带来一定参考价值，共同促进语文教育教学工作的发展。关键词：生本教育理念;综合性学习;课堂教学模式;教学策略从学科特点上看，语文学科需要学生在学习的过程中不断积累，要求教师在教学时中对学生的学习过程进行综合化的分析，制定有条理，有逻辑的教学目标，确保学生能够在课堂教学的过程中获取多样化的内容。在核心素养教育理念的影响下，教师要改变以往“填鸭式”的教学方式，逐步将理论与实践统一起来，引
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 基于个别化教育理念的课堂教学模式研究和实践
育理念的课堂教学模式——“悦享课堂”教学模式，希望可以为开展个别化教育提供新思路。【关键词】小学;个别化教育;课堂教学模式【基金项目】此文系2020年度河南省教育科学规划课题“小学推进个别化教育实践研究”（课题编号：2020YB0811）的研究成果。作者简介：乔永强（1979.06-），男，河南省郑州航空港区科技一街小学，中小学高级职称，河南省名师，河南省优秀教师，河南省教师教育专家。沈梦溪（2001.06-），女，中国传媒大学播音主持艺术学院，中宣部“建
教育界·A 2021年11期2021-12-28
- 小学语文课堂教学模式之显隐融通
学语文;课堂教学模式;显隐融通中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-228小学学习中的每一门课程都是日后的学习中的主要基础，小学期间的语文教学更是关系到今后每个阶段的学习能力以及学习效果。语文这一门课程，由于其中的文字、语句有多种的形式以及排列组合方式，所以其中包含的意义以及各自所对应的内涵都是十分博大精深的，所以在很多时候学生可能对其的理解并不十分到位。因此，在小学语文课堂中，教师要始终以学生为本，重视学生的接收效果，采用多种方式
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 中职学校心理健康课堂教学模式的研究与实践
为主线的课堂教学模式，是心理健康课堂教学的关键。关键词：中职学校;心理健康;课堂教学模式近年来，学生的心理健康教育受到社会各界的广泛关注。2021年3月中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2019—2020）》中指出：学生群体抑郁得分高达10.62分，远远高于其他职业群体，仅次于无业/失业人群。报告还对不同学历的群体进行了调查，数据表明高中以下学历的学生群体抑郁高风险检出率最高，达到测试群体的18.1%。中职生正是处于这样一个心理健康高风
快乐学习报·教师周刊 2021年27期2021-12-11
- 小学数学“三导”课堂教学模式的构建和运用策略探讨
“三导”课堂教学模式;构建和运用引言：随着课程改革如火如荼进行，无论是教学理念，还是教学的目标设定和模式，都相对应的发生了改变。教师应该在课程改革的大背景下转变教学课堂，遵循课改原则，创新现有的教学模式。引入“三导”教学模式在高年级小学数学课堂中，这不仅是教师专业水平的进一步深造，更能带动学校教学质量的大幅度提升，以及落实我国素质教育政策。一、“三导”课堂教学模式的意义课堂反馈是双边机制，需要教师和学生的共同参与，也是教和学的过程体现和客观存有。特别是课堂
快乐学习报·教师周刊 2021年24期2021-12-08
- 塑造生命视阈下高中数学课堂教学模式研究
高中数学课堂教学模式是一个理论和实践问题。关键词：生命教育;高中数学;课堂教学模式前言：叶澜教授提倡“把精神生命发展的主动权还给学生”和“让课堂焕发生命的活力”的思想。它表明了以生活为导向的教育的重要性。从教育理论的角度来看，生命教育强调以生命的发展为基点，遵循一定的生命发展规律。为学生的生活创造重要的成长条件，使学生得到全面发展的教育理论生命教育是一种真正符合学生自我发展特点的教学模式，它在学生自然生活的基础上，使学生获得文化、情感、智力、价值、人格等方
快乐学习报·教师周刊 2021年26期2021-12-08
- 基于就业素养的农村中职语文课堂教学模式探究
中职语文课堂教学模式作了一些探究，主要是采取多种方法和手段，让学生提高学习兴趣，积极参与课堂学习，进而提高思维能力、语言表达能力、人际交往能力和团结协作能力，提高就业素养，为以后更好地就业、为社会服务打下良好的基础。关键词：农村中职语文;就业素养;课堂教学模式;学习兴趣; 就业技能《中职语文课程标准》指出，中等职业学校语文课程是各专业学生必修的公共基础课程，其任务是在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 网络环境下高职英语教学模式探究
创新英语课堂教学模式，从而真正达到有效促进学生全面发展的教学目的。关键词：网络环境;高职英语;课堂教学模式;具体探究在当前网络环境下，高职英语教学中各种先进技术手段广泛应用，为高职英语课堂教学注入了新的活力。在高职英语的课堂教学过程中，教师要学会利用互联网进行教学，倡导学生自主学习，结合学生的英语学习兴趣建立合理的网络环境教学模式。网络环境本身就具有丰富多彩的特点，利用网络进行学习，可以获得不同的信息资源和数据，有助于学生英语学习能力的提升，也能更好地适应
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 移动互联网技术在高校思政课堂教学中的应用探索
课教学;课堂教学模式提高思政课的“温度”与“效度”，既要遵循教书育人规律与学生成长规律，根据当代大学生的行为特征、兴趣爱好，又要从现代教学技术手段、移动互联网教学平台等方面探索教改新路。近年来，移动互联网教学平台相继出现，给教学提供了多样的选择。其中，比较常用的是“学习通教学平台”“蓝墨云班课”“对分易”教学平台。这些教学平台的共同之处是通过移动互联网技术提高传统课堂教学的效率。本文主要探索“对分易”教学平台在课堂教学中的应用。“对分易”是移动互联网技术在
北京教育·高教版 2021年11期2021-11-18
- 慕课（MOOC）时代高职英语课堂教学模式探索
职英语 课堂教学模式一、引言近年来，越来越多的学校加入慕课（MOOC）的阵营中。MOOC 为Massive Open Online Courses 的缩写，即大型的开放式在线课程。慕课（MOOC）的兴起为广大教师提供了一个新型的教学平台，为枯燥无味、一成不变的课堂教学注入了新的活力。本文旨在探讨如何将慕课（MOOC）与高职院校英语课堂教学有效地结合在一起，以提高学生的英语水平和综合素质。二、慕课（MOOC）的理论基础与特点了解慕课（MOOC）的理论基础与特
文教资料 2021年21期2021-11-15
- 高中化学教育教学的几种课堂教学模式
新且有效课堂教学模式的运用，并积极将不同教学策略和手段结合起来，以此来调动学生课堂学习的积极性，对学生的化学学习过程提供有效指导，进而提高学生的化学学习能力和素养。文章首先分析了高中化学教育教学中的问题，然后提出了高中化学教育教学中的几种有效课堂教学模式。关键词：高中化学;课堂教学模式;教育教学中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-479随着时代的不断发展，教育改革的速度也不断加快，整体教育教学的水平已经有了明显提高。为了更好达成对国家
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 浅谈语文课堂如何开展＂互学＂
“五学”课堂教学模式是促进语文教学改革，提高学生语文素养的重要举措，其中的“互学”环节可以促进学生积极主动思考，做到思维的灵活转变，共同进步。关键词：语文;“五学”课堂教学模式;重要举措：“互学”环节引言“五学”课堂教学模式指的是导学、自学、互学、展学、评学。其中“互学”这个环节在课堂上的作用尤为显著，互学就是通过以小组为单位的形式，开展小组合作学习的方法，这样可以使学生与学生之间良好的沟通，解决难题，互相进步。学生往往为了完成共同的目标任务而不断探索，针
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 课堂教学模式在中职护理学生基础护理学课程教学中的探索与实践
些转变。课堂教学模式是一体化的教学也是极具针对性的教学，它要求教师能够根据不同的课程内容来使用不一样的授课方法，以此使学生对课堂知识掌握得更加牢固。课堂教学模式包括很多种，根据课堂主体的不同可以分为接受式教学和辅导式教学，根据课堂的形式不同可以分为探究式教学和概念获得教学等。笔者将依据中职基础护理学课程的不同分类来依次阐述其适合的教学模式，希望能够对广大学生和教师产生一定的帮助。【关键词】基础护理学;课堂教学模式;接受式教学;探究式教学;辅导式教学一、基础
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- “互联网+”背景下的初中英语混合式教学模式探索
中英语;课堂教学模式【作者简介】尹娜，兰州市城关区华侨实验学校。一、引言所谓混合式教学，本质上就是把传统教学模式和信息化教学模式有机结合起来，充分利用二者的优点来辅助教学，给学生提供全面而有深度的教学内容，以提高课堂教学的效率和质量，同时也能提高他们的英语综合水平。“互联网+”背景下，科技带给各行各业的影响不可谓不大，教育行业也是如此，尤其是在疫情期间，线上教学成为主导教学的新型课堂教学方式，不仅响应了国家停课不停学的号召，而且也给教师和学生带来了全新的教
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 基于视频切片分析的“三主四步”课堂教学模式研究
合学情的课堂教学模式，提升课堂教学效率，是教师的使命，也是教师专业发展的必然要求。文章对基于视频切片分析的“三主四步”课堂教学模式展开了探究，以期提升学生自主性，打造高效课堂。[关键词]高中政治;视频切片;“三主四步”课堂教学模式[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）28-0043-02自新课程改革实施以来，我校教师积极学习探索，不断革新教学模式。为了解决
中学教学参考·语英版 2021年10期2021-10-20
- 运用课本剧优化语文课堂教学“四步”教学模式探究
课本剧;课堂教学模式;优化;实践能力;四步教学模式语文课堂教学策略有多种多样，促进学生的深度阅读和自如表达是其最终旨归。课本剧教学就是通过文本改编、角色扮演、对照性评议，以促使学生深入地与文本对话、与同伴学习对话，进而达成深度的共性理解和个性化的创意体验。小学生天性活泼好动、喜欢模仿、表现欲较强，特别喜欢在游戏活动中完成学习任务。通过调查访问，学生是喜欢在课堂上观赏同学的课本剧表演的，大多数学生非常乐意参与课本剧表演。学生浓厚的学习兴趣被激发出来，其教学效
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 小学英语网络多媒体课堂教学模式探究
络多媒体课堂教学模式正处于探索期间，这需要广大一线教师认真探索新方法，从而更好地让网络多媒体教学进入小学英语教学中。◆关键词：小学英语;网络;多媒体;课堂教学模式;探究1小学英语教学的基本情况以往课堂教学过程中，老师们按部就班地开展教学工作，完全依照课本的内容来给学生讲解，并且通过丰富的练习题目，让学生更快地掌握所学知识点。以往的英语课堂教学模式下，老师重复性操练能够帮助学生更好地记住单词，并学习相应的语言知识，从而为学生今后的发展奠定基础。在教育不断的发
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- “高中数学学生自主探索法”课堂教学模式的构建与实践
探索法;课堂教学模式;构建与实践新课程改革方针实施环境下，教育部越来越重视课堂教学中学生的主体性地位，提出了“以学生为教学主体”的教育理念。针对高中时期学生而言，其已经具有一定思考问题的能力，并且拥有自我判断和问题分析意识。高中时期教师采取自主探索法来加强学生自主思考问题意识，从一定程度上巩固了学生自我分析和自我总结的能力。高中生提高自主学习能力，不仅对其数学知识学习有利，更深深影响着其未来的进一步才能培养。为此，高中数学教学中需要注重学生自主学习意识培养
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 基于计算思维能力培养的《C语言程序设计》课程教学模式的探索与研究
序设计;课堂教学模式;问题;优化策略引言当前，许多高等院校都开设《C语言程序设计》这一门计算机语言类的基础课程，它主要是针对计算机专业学生在基础知识和思维模式方面进行培养。当前，的教育改革要求培养更多专业性的技术人才，因此提高学生计算思维能力成为了培养计算机专业人才的重要任务。在《C语言程序设计》课程中，由于起步晚，发展时间短，因此该门课程的教学模式和教学理念还比较落后，这对于培养具有计算思维的信息技术人才产生了很大的阻碍，要实现课程目标就必须对当前落后的
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 希沃白板与高中英语“学案导航”课堂教学模式融合初探
案导航”课堂教学模式有机融合，突破现有教学模式的瓶颈，进一步提高课堂教学效率。关键词：希沃白板；高中英语“学案导航”课堂教学模式；融合中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0071一、引言为了进一步落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，我校开创了“学案导航”课堂教学模式，并荣获了安徽省科技创新三等奖。“学案导航”课堂教学模式是以培养学科核心素养为理念，以导学案为引领，以学生活动为主体，以自主预习、合作探究和总
中学课程辅导·教学研究 2021年15期2021-10-04
- 基于核心职业素养的中职《葡萄酒服务与基础品鉴》课堂教学模式实践研究
业素养的课堂教学模式的优化，通过团队合作的教学设计和课堂实施报告提出关于课堂思政、评价方式、教学策略等方面的见解。【关键词】核心职业素养;课堂教学模式;中职;葡萄酒专业课程职业教育的使命是服务地方经济建设和企业转型升级，而中职学生核心职业素养的培养效果直接关系到职业教育的成败。目前，中职毕业生虽然以专业技能强受到用人单位的青睐，初次就业具有较大的优势。然而，核心职业素养低却成为其初次就业持续时间短的重要原因之一，亦是制约其日后职业生涯发展的瓶颈因素，这一问
广东教学报·教育综合 2021年114期2021-10-02
- 整本书阅读的课堂教学模式探索
本书阅读课堂教学模式也成为了广大教育工作者研究的热点。引导学生进行整本书阅读，一方面有助于学生养成正确的阅读习惯，同时还能够促进学生深度阅读能力的提高，开拓学生的视野。基于此，笔者从整本书阅读的意义入手，分别从倡导自主合作的阅读、引导学生体会写作技巧、带领学生阅读经典作品、与学生展开互动交流、及时做好阅读总结等角度，对整本书阅读的课堂教学模式进行了深入的分析探讨。关键词 整本书阅读;课堂教学模式;教学策略整本书阅读是高中语文新课标提出的一种新的教学形式，对
中学语文·大语文论坛 2021年8期2021-09-24
- 例谈高中化学教育教学的几种课堂教学模式
式多样的课堂教学模式来指导学生，鼓励学生，确保学生变得更加主动和积极。高中化学是一门实践性学科，对学生的逻辑思维能力要求较高。有的高中生学习基础比较薄弱，在学习化学的时候感觉非常困难，同时难以找到适合自己的学习策略。对此，化学教师需要灵活调整不同的教学模式，关注学生的学习能动性，着眼于整个课堂学习的全过程，积极实现不同教育教学策略和手段的有机组合。让学生在学习高中化学知识的同时形成良好的学习行为习惯，这一点不仅能够提升学生的学习能力，还可以为学生其他学科的
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 初中历史“目标导学”课堂教学模式的实践分析
标导学”课堂教学模式，优化相关教学结构是十分有必要的。其可以有效激发学生的学习积极性，确保教学目标的合理实现与实践，从核心素养的角度引导学生进行相关历史学习，使教学成效最大化。因此本文以初中历史“目标导学”课堂教学模式为主要研究方向，就其必要性与实践策略展开有效论述。关键词：初中历史;目标导学;课堂教学模式;有效策略在当下的教学环境中，从新课程标准的角度出发，对学科教学提出了更高的要求。而初中历史教学改革也要以其为指导，进行有效的教学形式创新与优化，讓传统
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 基于项目化学习的初中科学课堂教学模式探
化学习;课堂教学模式在项目化的学习方式中，学生会对实验现象进行仔细观察，在合作与探究中，对现象提出可能性的解决方案，并利用实验操作进行佐证，能够解决一系列复杂问题。然而，就当前的教学实际来说，部分教师所使用的教学方式较为单一，缺乏灵活性，仅注重学生的文化成绩，忽视学生动手实验以及科学思维的培养，难以确保学生科学整体能力的提升。所以，初中科学教学实施项目化学习方法，能够实现教学的有效性，如何开展，就成为当前教师需要解决的问题。一、明确项目任务，启发问题思考在
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 小学语文课堂教学模式调查研究
学语文;课堂教学模式;调查研究引言：在新兴的教育产业发展中，教学模式的产生与应用层出不穷，但在目前的大多数语文教学期间，教师在采用教学模式时普遍为讲读式、问题式等，多数情况下仍以教师为主导，沿用传统教学方式，尽管在采用新型教学模式时，如探究式、情境式、合作探究式、自主学习式等教学模式，但教学思想介于传统与现代两者之间，导致现代教学模式未能有效发挥其教育价值。一、目前教学模式现象调研1.应用类型单一，传统化根深蒂固纵观目前教学的模式应用，大部分教师仍采用传统
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 核心素养背景下小学英语课堂教学模式
学英语;课堂教学模式现如今，新课程改革的開展实施正如火如荼，小学英语教育教学因此迎来了全新的发展契机，同时也迎来了前所未有的挑战和更高的要求，亟需促进核心素养的落实与渗透。传统灌输式教学方式的弊端在这种形势下变得更加凸显，甚至会对学生的发展和新课改的推进产生消极影响。所以，英语课堂教学方法和模式的转型、创新和升级势在必行。每个小学英语教师都应树立起科学的观念和创新的思想，结合英语学科特性来展开课堂教学方法的创新，以达到落实核心素养的目标，从而促进学生的全面
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- “两把、两提，互助式”高效课堂教学模式初探
效课堂;课堂教学模式“高效课堂”是指在常态课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，最大限度地实现教学目标并发展学生。为此，我校提出“两把、两提，互助式”高效课堂模式：“两把”是基础即把“主动权交给学生”“把方法教给学生”;“两提”是深化即“提高学生的学习兴趣”“提升学生的学习能力”;“互助”是桥梁即体现合作探究精神和助人为乐精神的共同探讨、相互帮助。通过三位一体构建高效课堂模式。一、 “两把、两
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 小学数学课堂教学模式创新策略
小学数学课堂教学模式的创新策略展开了分析。关键词：小学数学;课堂教学模式;创新策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-190数学课程有着较强的思维性、逻辑性，如果学生在课堂中只能被动接受知识，那么不仅无法提高其知识掌握程度，甚至在最大程度上影响了学生的综合发展，同时，小学阶段数学课程的学习对于学生而言比较重要，是小学阶段学生打好数学知识基础的关键时期，能够在较大程度上影响学生后续的数学课程综合学习。因此，小学数学课程教学过程中，教
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 探析优化小学数学课堂教学模式的策略
小学数学课堂教学模式的科学方法和具体策略。【关键词】优化;小学数学;课堂教学模式;策略受应试教育等传统思想观念的影响，一些教师着眼于学生学业成绩的提高，掌握课堂控制权和话语权，盲目使用灌输式教学策略和方法。但将学生置于被动接受的境地，会导致学生学习兴趣下降，甚至出现抵触情绪，抑制学生想象力和创造力的发展。影响整个教学的效率和质量。针对这一现状，广大小学数学教师应从学习实际出发，结合数学学科特点，推动数学教学策略的创新，以促进教学模式的不断优化。只有这样，才
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 浅谈小学英语课堂教学模式的方法
学英语;课堂教学模式;构建对策新课改背景下，对小学英语教学提出了更高的要求，在此背景下，教师有必要深入研究如何构建小学英语课堂有效教学模式。作为一名教师，应积极推进教学改革，引导学生自主参与学习，为培养学生的英语核心素养奠定基础。一、利用兴趣教学法改进英语教学游戏教学法是适应新课程改革的一种新的教学方法，将其运用于课堂教学活动中，能有效地提高学生的学习兴趣，符合小学生身心发展的特点，是一种行之有效的教学方法。要提高教学质量，教师首先要根据学生的学习能力和对
快乐学习报·教师周刊 2021年4期2021-09-10
- 基于核心素养的小学美术课堂教学模式研究
学美术;课堂教学模式近年来，我国各个地区都在进行教学改革，在教学改革中，传统应试教育已经很难满足学生的需求，尤其是在小学阶段，为了帮助学生打下基础，养成良好的学习习惯和生活习惯，教师更需要需要坚持核心素养理念，将更多新型的教育教学方式引入到课堂中，对课堂进行改革和创新。美术属于常见的素质类学科，在这类学科教学中，更需要关注学生综合素质与能力的培养，所以教师还需要基于核心素养相关理念，将更多趣味性、生动性的教学内容和教学方式引入到课堂中，进一步保证课堂教学效
快乐学习报·教育周刊 2021年13期2021-09-10
- 基于平板电脑的课堂教学模式实践与探究
平板电脑课堂教学模式以及基于平板电脑的课堂教学模式实践的反思进行简要的分析。关键词：平板电脑;课堂教学模式;实践探究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-1、引言平板電脑作为不同于台式电脑的高新技术设备，轻便易携带，在世界范围内悄然兴起，基于平板电脑、移动互联网技术引起了大范围的教育变革。教育工作者利用平板电脑可以减少大量重复工作。同时，平板电脑加入课堂可以吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。随着我国教育“十二五”规划的逐
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10