中职班主任
- 中职班主任教育语言高效运用策略探析
做好定位。中职班主任恰当运用教育语言技巧，对化解学生在学习、生活中遇到的问题，促进学生健康成长具有十分重要的作用。从中职班主任教育语言的意义、运用现状、具体标准等方面，研究如何让中职班主任做到掌握教育语言的技巧要领，并能取得良好的教育效果。关键词：中职班主任；教育；语言技巧党的二十大提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位” ，为职业教育指明方向，做好定位。职业教育应顺应当下社会发展，培养富有劳模精神、劳动精神、工匠精神的社会主义建设者
辽宁教育·管理版 2023年9期2023-09-30
- “管育并重”在中职班主任德育教育中的应用
”的思想，中职班主任应该进行探索。首先通过调查研究的方式，对“管育并重”理念内涵进行阐述，随后对中职班主任在德育教育中应用的“管育并重”实践成果进行探究。【关键词】管育并重；中职班主任；德育教育中职教育是我国职业教育的一项重要内容，是培养高素质技能型人才的重要途径。在中职教育中，德育工作扮演着不可缺少的重要角色。中职班主任作为德育教育的重要实施者，应该注重“管育并重”，既要关注学生的行为管控，也要关注学生的德育教育[1]。探讨如何将“管育并重”的思想应用到
青春期健康·青少版 2023年5期2023-08-13
- “互联网+”时代中职班主任德育教育优化模式
+ 时代；中职班主任；德育教育“互联网+”时代的到来，对教育教学而言，能够为学生提供更多的教育资源，尤其是随着智能手机与移动终端的普及，中职院校开始构建自身的校园网络，通过校园网来推动教学手段的创新。对此，中职班主任在开展德育教育时，应借助互联网络技术，创新教学方法，使教学内容适应新时代的教学要求，充分发挥出中职德育教育对学生的促进作用。一、中职德育教育的重要性中职教育是培养学生养成良好习惯的关键时期，这一阶段的学生开始逐步形成自身对事物的认知能力，其心理
中国新通信 2023年8期2023-07-14
- 新时代中职班主任专业化建设面临的困境及对策
】本文分析中职班主任专业化建设面临的困境，论述促进中职学校班主任专业化建设的对策：构建赛教融合的班主任队伍培育机制，构建班主任专业化建设的培训体系，打造校本化班主任工作室阵地，健全班主任专业化建设激励机制，以全面提高中职班主任专业化水平。【关键词】中职班主任 专业化 困境 对策【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）08-0018-04教育部办公厅发布的《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》明确提出：“各
广西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 中职班主任德育管理工作新探
育。当前，中职班主任的德育教育也越来越受重视，中职班主任怎样提升德育教育效果，促进中职学生道德素养不断提升，则是当前亟需思考的重要课题。基于此，本文详细分析了中职班主任德育管理工作。关键词：中职班主任；德育管理；工作引言在具体的教育实践中，中职班主任要及时发现学生的不良行为背后可能隐藏着的品质问题，以及学生潜在的心理问题或不良倾向，并通过引导帮助学生进行纠正，使每个学生都能达到“德”的要求，并帮助学生解决在生活和学习中遇到的困难和问题，树立良好的班风和学风
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 中职班主任德育管理工作新探
育。当前，中职班主任的德育教育也越来越受重视，中职班主任怎样提升德育教育效果，促进中职学生道德素养不断提升，则是当前亟需思考的重要课题。基于此，本文详细分析了中职班主任德育管理工作。关键词：中职班主任；德育管理；工作引言在具体的教育实践中，中职班主任要及时发现学生的不良行为背后可能隐藏着的品质问题，以及学生潜在的心理问题或不良倾向，并通过引导帮助学生进行纠正，使每个学生都能达到“德”的要求，并帮助学生解决在生活和学习中遇到的困难和问题，树立良好的班风和学风
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 深耕育桃李 细“语”润心田
薇摘 要：中职班主任是“三全育人”体系中最重要的角色，是中职学校各项育人举措落地实施的重要一环。作为班级的领导者和管理者，班主任与学生进行良性互动、有效沟通对强化育人效果可起到事半功倍的作用。本文通过分析中职生心理特征，列举生动鲜活的实例，为提升中职班主任的沟通能力提供可操作性技巧。关键词：中职班主任 沟通能力 技巧在中职学校中，班主任肩负着班级管理和教育学生的双重责任。作为班级的核心人物，班主任每天都要和学生进行沟通交流。简单枯燥的说教、粗暴
职业 2023年5期2023-04-12
- 中职班主任班级管理过程中的德育渗透策略探析
年龄阶段，中职班主任在进行班级管理的同时，要注重提升对学生在思想品德政治方面的教育，以提高学生的综合素质。对此，本文将围绕中职班主任班级管理过程中的德育渗透策略进行分析和探究。关键词：中职;中职班主任;班级管理;德育渗透一、引言作为一名学生，不仅仅要担负起学生在学校应尽的责任和义务，更要担负起作为一名公民的社会责任，教育的主要目的是培养学生成为一名德智体美全面发展的人才，而“德”是学生必须从小就培养并形成的良好品性，“德”的发展将直接影响到学生在生活、学习
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 中职班主任优化班级管理工作的策略探析
学生来说，中职班主任在班级管理上需要耗费更多的精力，因为这些中职学生往往都非常地调皮。中职阶段的学生往往在学习上不具备自觉性，并且在日常生活当中也相较于其他学生来说更调皮，因此中职班主任在进行班级管理时必须要优化班级管理策略，这样才能更好地对中职学生实施管理，构建良好的中职班级学习氛围。在现在的中职班级管理当中仍然存在着非常多的问题，这些问题会影响到班主任对于班级的管理工作，因此班主任在实施班级管理时必须要根据学生的特点以及班级的特征来制定相对应的管理策略
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- “管育并重”德育模式下中职班主任管理探究
，所以当前中职班主任在班级管理中应秉承“管育并重”的理念，希望能够通过规范学生行为、深化德育渗透，实现学生身心健康全面发展的目标。班主任教师作为学生人生道路的领路人，应当担负起德育工作的重任，对学生遇到的问题要及时处理，以以德育人的态度面对学生，提高班级管理的有效性。基于此，本文详细分析了“管育并重”德育模式下中职班主任管理措施。关键词：“管育并重”德育;中职班主任;管理引言中职班主任在班级的管理工作中发挥了极其重要的作用，其承担着关心学生学习、成长以及心
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 中职班主任班级管理策略探讨
目前，很多中职班主任在管理方法等方面没有丰富的管理经验，很难将管理工作有效的落实下去，导致班级管理工作的效果也不够明显。因此，本文将针对当前在中职班级管理工作中存在的问题进行分析，进一步提出中职班主任班级管理的有效措施，希望本文的研究能够更好的为中职班主任的班级管理工作带来借鉴。◆关键词：中职班主任;班级管理;策略在当前的教学当中，越来越注重对学生的管理工作，只有在管理工作得到有效落实的前提下，才能保障教学工作的顺利开展。近年来，也有很多由于班主任管理方式
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 中职班主任实施学生生涯规划教育的现状及策略探讨
组成部分。中职班主任对学生进行规划教育是社会发展的必然趋势，也是人才培养过程中不可或缺的重要体系。中职班主任实施学生生涯规划教育，不仅能够为学生的学业发展进行科学、合理的指导，帮助学生制定正确的学习规划，促进学生多方面能力的发展，也能够减轻学生的学业压力，为学生的职业规划建言献策，让学生的学生生涯少走弯路。对此，本文将围绕中职班主任实施学生生涯规划教育的现状及策略进行分析和探究。关键词：中职班主任;学生生涯规划教育;现状及策略一、引言中职阶段的学生正处于年
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 陶行知教育思想在中职班主任管理中的实践与思考
重责任。在中职班主任工作中，陶行知的教育思想具有积极的启迪价值和指导作用。本文结合中职班主任的实际工作，从陶行知教育思想的主要内容出发，结合当前中职班主任管理工作中出现的问题，探讨了陶行知教育思想对中职班主任班级管理的指导意义。关键词：陶行知教育思想；中职班主任；班主任管理陶行知先生的教育思想超越了时代，他提出的“教人求真”“共学、共事、共修养”的教学理念，成为无数教师工作道路上的指明灯。在中等职业学校班主任工作中，运用陶行知的教育思想是可行的。班主任是班
客联 2022年9期2022-07-06
- 新时期中职班主任德育能力提升的对策
生的意义。中职班主任的工作相对来说具有一定复杂性，既要关注学生各科文化课的整体成绩，又要保证学生能够具备一个良好的品德。为了提高学生的道德教育水平，为学生提供有效的道德教育，教师应充分发挥德育的主导作用，努力提高自身德育水平。关键词：新时期;中职班主任;德育能力;提升对策引言中职教师在开展教育工作中所展现出的自身素养，往往都是通过教师的行动、声音甚至表情体现出来的。中职阶段是学生培养良好道德品质的关键时期，也是学生学习和生活中所必须要具备的一种品德。因此，
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 新课改背景下中职班主任德育工作方法研究
改背景下的中职班主任工作方式进行了探讨，并对其工作方式和策略进行了探讨。关键词：新课改背景;中职班主任;德育工作;方法分析引言现在的学生，都很有活力，但还没有完全成长起来，他们喜欢尝试新的东西，喜欢思考，有自己的思想，有自己的想法，但他们的意志还不够坚强，心理素质比较差，在遇到困难的时候，还不够稳定。在这样的情况下，从中职生入学的第一天起，就必须培养他们的优秀学生素质。老师要以身作则，树立好的表率，教育学生学会做人，学会生活，学会强身健体，开阔眼界，做一个
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 柔性管理模式在中职班主任班级管理工作中应用探讨
管理方法，中职班主任通过这一管理模式的有效运用，能够为学生的发展带来极大帮助。班主任不仅要为学生树立良好榜样，还要注重善用班级管理制度，以民主原则为基础，引导学生积极参与班级管理，更好体现柔性管理特点，班级管理工作效果才会更加明显。以下就柔性管理模式在中职班主任班级管理工作的应用进行了探讨，以供参考。关键词：柔性管理;中职班主任;班级管理;应用前言：中职学生正处于人生的重要阶段，班主任的班级管理工作对学生全面发展发挥着关键性的作用。在柔性管理理念下，班主任
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 疫情时期中职班主任职业倦怠的探究
合疫情时期中职班主任职业倦怠个案，分析中职教师职业倦怠的成因，并制定相应的职业倦怠应对策略，建议中职教师参加教师心灵成长工作坊合理宣泄情绪并正确定位角色，利用心智愈合力识别工作“瓶颈”并采取相对应措施，从“幸福=快乐+意义”的公式得到启发，活在当下并设定目标。关键词：疫情时期;中职班主任;职业倦怠;心智愈合力;幸福感近年来，教师成为职业倦怠的高发人群的现象越来越备受关注，教师的职业倦怠对其教育教学工作带来负面影响。职业倦怠通常是由某人所在组织引起的，而不是
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 防疫背景下中职班主任对学生心理健康教育的 实效性对策
的特殊性让中职班主任面对了更大的挑战不仅要保证教育教学的正常运行，还要注重防疫的卫生工作，在防疫的背景下，正常的教育教学秩序已经被彻底打乱了，学生的心理问题也会渐渐暴露出来，这都需要中职教师给予更多的关心，采用多种不同的方法对学生进行心理疏导，这样才能够保证学生能够更好的度过这次疫情。关键词：防疫背景下，中职班主任;学生心理健康教育新冠疫情持续在全世界的范围内沸沸扬扬的传播，这次疫情无论是传播规模还是涉及规模都对整个社会活动产生了巨大的影响，也远远的超过了
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 中职班主任德育教育中常见问题及对策探究
但是，部分中职班主任在落实德育教育的过程中，依然存在一些问题影响人才培养工作的质量。基于此，本文就中职班主任在开展德育教育工作中的问题和优化策略进行了探究，以期优化班级管理工作，帮助中职学生更好地实现自我价值。关键词：中职班主任;德育教育;问题和策略随着教育事业的不断发展，各中职学校逐渐意识到德育教育的重要性，并且随着教学改革的深入，德育教育活动开始渗透到人才培养工作的各个环节中，对班主任开展班级管理教育提出了新的要求。在新时期背景下，中职班主任需要注重优
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策
，本文分析中职班主任在班级工作中的问题，针对性地提出教学对策。关键词：中职班主任;管理工作;问题;对策中职校是输出职业就业人才的重要基地，若不能有效地管理和教育学生，将无法提升中职生的综合素质、就业竞争力，影响其就业情况。从整体角度看，进入中职学校的学生缺乏良好的素质，自我约束能力、自我规划能力不强，对自身的前途和发展缺少信心，部分学生学习和管理热情不足。同时，由于中职生处在青春期阶段，很难稳定个人情绪和调节自身心理，容易出现自傲、自卑等不良情绪，给班主任
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 新形势下如何做好中职班主任德育工作
教育工作。中职班主任是一个班级的领导者，对于班级中全体同学们的行为有着重要的影响。对于中职班主任来说，班级的管理工作是班主任的首要工作内容，班级管理必不可少的一种教育方法是德育教育。在新形势的教育背景下，中职班主任要做好学生的德育教育工作，帮助学生们树立良好的价值观，培养学生具有高尚的品德。本文主要关于在新形势下如何做好中职班主任德育工作提出了一些策略。关键词：新形势;中职班主任;德育工作;策略引言：随着我国教育事业的不断进步，中职教育作为我国教育领域必不
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 中职班主任如何做好班级管理工作
能型人才。中职班主任起到管理班级的作用，中职班级管理与普通高中班级管理体系有所不同，本文从中职学校班级管理工作难点、重要性出发，就中职班主任如何做好班级管理工作进行了探讨。从班级制度、主题班会、专业指导等多方面探讨班级管理工作的切入点。关键词：中职班主任;班级管理;中职教育中职学校与普通高中有所差别，首先是学生来源不同，普通高中的学生是通过中考进入到高中阶段，中职学校的学生来源广，有的学生因为中考未考上而学习职业技术，有的学生是在中学阶段辍学来中职学习，另
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 浅谈中职班主任德育工作的有效开展
变化。浅议中职班主任开展德育工作的方法和技巧。关键词：中职班主任;德育;师生关系;班规;家长联系中职学校的教育教学工作受到了社会各界人士的关注，同时教育相关部门也对中职学校的常规管理工作以及教学工作提出了更高的要求，即要求教师应积极提高教学质量，并促进学生在中职期间形成良好的思想态度。中职学校和其他阶段学校不同的是，中职学校的学生构成较为复杂，这为教师教学工作的开展带来了一定的难度，因此每一位班主任都应该重视德育工作的有效开展。一、班主任应构建良好的师生关
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 浅析“立德树人”理念下的中职班主任德育工作
人”理念;中职班主任;德育工作与普通学校不同，中职学校旨在为社会培养具有良好职业技能和职业道德的高素质人才。因此，中职学校教育不仅要培养学生的专业水平，更要注重学生的思想品德。受大环境影响，高校扩招使中职学校学校质量受到影响，学生个人素质相对较差。因此，学校要积极做好德育工作，寻求有效的教育方法。一、中职德育工作的重要性（一）有利于提升中职学生综合素质开展德育工作有利于培养学生的爱国主义精神，帮助学生坚守中国特色社会主义事业的理想信念和社会责任感，树立正确
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 心理学在中职班主任管理中的运用分析
：心理学;中职班主任;管理中职教育为我国培养了许多的具有专业技能的人才，有力地推动了我国经济发展建设。作为中职学校，因其特殊的招生特质，所以相对而言，中职院校的学生的文化素养是比其他中等院校要低的，因此，这加大了学生和教师教育的任务量。因而在教育的同时不仅需要关注学生的学习情况，在传授知识和技能的同时，为了避免学生产生心理上的变化，要时刻关注学生的心理状况，关注学生成长状况。在传授知识地同时需要将教育心理融入教学之中，加强学生的心理教育，促进学生科学地学习
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 中职班主任如何有效开展学生心理健康教育
忧。因此，中职班主任不仅要关注学生的学习，还要重视学生的心理健康，注重学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，顺利度过青春期，为将来适应社会做好准备。本文对如何有效开展心理健康教育，营造健康向上的班级氛围，让学生在乐学心理主导下提高学习的积极性，形成健康的人格进行探讨。关键词：中职班主任 班级管理 心理问题 心理健康教育著名教育实践和理论家苏霍姆林斯基说：“作为一名合格的教师，我们不仅要懂得教育学，更要懂得心理学。”
职业 2022年10期2022-06-11
- 研究新时代中职班主任的角色定位
章对新时代中职班主任的角色定位进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：新时代;中职班主任;角色定位根据社会的发展以及时代的进步，对人才的需求量也将大大提升。所以相关的教育部门针对中职院校的教育做出了基本要求，将招收学生的数量进行了整改，一直呈上升趋势，使中职院校的教育规模随之扩大。解决了一部分学习者无法接受教育的难题。因此在中职院校中，学生的生源存在着多样化的特点。这也意味着中职班主任的所肩负的责任也越来越重大，面对着学生管理，班主任将提出专业性的管理措施
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 中职班主任德育工作的困境与对策分析
。但在我国中职班主任的德育工作中存在着许多问题。因此，本文就中职班主任德育工作中存在的困境进行分析，从而探究出拓宽教学空间、借助热点话题、加强家校共育等解决困境的策略并展开论述。关键词：中职班主任;德育工作;困境;对策[正文]德育工作一直是各大学校的基础性教育工作，要提高学生的学科知识与专业能力，就必须加强学生德育基础知识的教学，让学生以良好的德育工作为基础，开展高质量的知识学习。新时期的到来为我国中职阶段的教育教学工作进行了极大的变革，现代化的教育政策、
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 中职线上班级管理探究
班级管理;中职班主任一、引言2019年末新冠疫情爆发，全国各院校首次开展线上教学，规模大，时间长，受众广，线上教学模式对每一名教师、学生和家长都产生了强烈冲击。三年来，随着疫情形势的不断变化，不同地域院校随之进行了第二次甚至第三次线上教学，2022年奥密克戎新毒株的流行，再次迫使各院校开展线上教学。结合三年疫情发展情况，线上教学显然已不适合仅仅作为一种应急教学方案存在，切实将其建立成完整的教学模式更具发展性。中职线上教学效果的保障需要多方合力，班级管理是其
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- “管育并重”德育模式下中职班主任管理研究
如何应用在中职班主任管理工作中展开深入探究，以期能够为促进中职学生健康发展奠定良好基础，满足现代社会发展对人才要求。关键词：管育并重;德育模式;中职班主任;管理“管育并重”作为新型德育教育模式，主要是将管与育进行结合，其中，管强调的是班主任在管理工作中的专业性，根据相关规章制度保障日常教学有序进行;而育则是教育工作开展的目标，作为班主任在实际管理中，要将育人作为核心，根据学生情况和需求，选择其可接受的方式对其进行德育教育，以此促进学生全面发展。一、中职学校
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 对中职班主任学生教育和班级建设有效策略的探析
◆关键词：中职班主任;学生教育;班级建设;有效策略一、学生教育的“三个到位”（一）了解学生，信息到位。要对学生实施教育，首先必须全面了解学生，掌握学生各个方面的信息，包括学生家庭主要情况（家庭地址、人员组成、经济状况、父母婚姻状况等），学生本人情况（思想品德、学习成绩、兴趣爱好、同学关系、性格特征、才艺特长、成长经历等）。在掌握准确全面的学生情况的基础上，对学生综合构成要素及突发表现进行全面分析，研究制定出切合实际、因人而异的教育举措。去年四月，正是三年级
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 浅谈做好中职班主任班级管理方法
殊性，决定中职班主任的工作的重点与高中学校的不同。作为中职班主任，把“培养中职生的养成良好品德，获得专业的技能，学业取得进步”作为班主任工作的重点。◆关键词：中职班主任;德育;中职生班级管理教师的责任就是把学生培养成为具有良好的道德修养、专业技能和文明习惯的学生，把“培养中职作为班主任，一定秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合班级的实际情况，把“培养中职生的养成良好品德，获得专业的技能，学业取得进步”作为班主任工作的重点，用心指导学生，做中
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- “管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用
文综合探究中职班主任基于管育并重模式实施德育教育的具体策略。◆关键词：管育并重;中职班主任;德育教育一、引言中职院校在具体落实德育教育时，管育并重的有效应用具有重要的价值，可以使学生主动参与学习活动，提升课堂教学效果，对学生进行更为有效的德育教育，使学生中心地位得到充分凸显，提升课堂教学效果，对学生团结互助，勇于奉献，吃苦耐劳，爱岗敬业等精神进行更为高效的培养，提升学生综合素质，推进现代教育发展。二、强化教师管理作用通常情况下，中职学生具有较强的探索心理，
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 新时代背景下中职学校德育工作的创新研究
词;德育;中职班主任;管理;有效应用随着教育改革的不断深入，中职学校的培养重心应该结合新课标对新时代人才的要求进行相关的转变。而中职学校中班主任既担任着对学生进行管理的工作，同时又得兼顾对学生开展相应的德育教育工作，只有双管齐下，才能真正为国家、为社会培养出更多的技术能力强、德才兼备、身心健康的综合型人才。本文主要分析了德育与中职班主任管理之间的关系，并根据目前中职班主任在学生管理中德育教育现状提出相应的实施建议，希望在提高班主任管理能力的同时，将学生的德
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 中职班主任心理资本建设： 结构·意义·策略
[摘要] 中职班主任心理资本建设可以丰富中职班主任心理资本的相关理论体系，提升中职班主任积极的心理资本，预防职业倦怠，提升中职班主任整体的管理水平，增强竞争优势。中职班主任心理资本的提升不能仅仅依靠班主任自身的努力，还需依托学校的相关政策扶持及社会方面的支持。[关键词] 中职班主任;心理资本建设;提升策略中职班主任心理资本是中职班主任积极的、良好的心理状态中所蕴含的各种力量和优势。作为学生健康成长的引路人、指导者，作为班级共同体的管理者，作为教育教学活动的
中小学班主任 2022年17期2022-05-30
- “管育并重”模式在中职班主任德育教育工作中的运用及其有效性
的背景下，中职班主任的德育教育工作成为社会大众关注的热点，如何提升中职班主任德育教育质量，促进中职学生道德素养的提升，成为当前需要解决的一个重要问题。本文针对“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的有效性进行分析和研究。关键词：“管育并重” 中职班主任 德育教育 有效性以往中职德育教育工作中，大多数班主任都是以“管”为主，虽然保证了德育教育的全面性和规范性，但是却限制了学生个性思维的形成，不利于培养学生创新能力和自主学习能力。“管育并重”
职业 2022年16期2022-05-30
- 陶行知德育思想视角下中职班主任资源建设探索
[摘要] 中职班主任工作资源建设与应用离不开中职班主任对陶行知德育思想的学习，做到理论自觉，不断提升理解水平，克服認识上的偏差，以班主任应有的教育定力破解中职班主任工作资源建设和应用中的新难题和新矛盾。[关键词] 陶行知德育思想;中职班主任;资源建设与应用中职班主任工作资源是构成职业教育系统的基本因素，即班主任需结合专业特点和学生实际，为支持整个教育过程达到一定教育目的，实现一定的教育功能的校内资源、用人单位资源、行业资源、社区资源等的总称。站在陶行知“生
中小学班主任 2022年15期2022-05-30
- 中职班主任心理资本现状及影响因素分析
[摘要] 中职班主任心理资本水平影响班主任班级管理的水平和班主任工作的积极性。本文借助改编的中职班主任心理资本问卷，利用问卷星软件，对310名中职教师进行调查得出如下结论：中职班主任心理资本总体处于中等水平。班主任心理资本在性别、年龄、职称、学历等方面存在一定的差异性。影响中职班主任心理资本水平的因素包括个人基本因素、学习工作经历、个人职业观与认同感、个体应对压力的方式、政策支持水平、家校合作因素等8个方面。[关键词] 中职班主任;心理资本现状;影响因素一
中小学班主任 2022年15期2022-05-30
- 探究柔性管理在中职班主任管理工作中的运用
柔性管理;中职班主任;管理策略1、中职班主任管理中柔性管理应用的价值柔性管理本质上是一种运用适度、温和的管理方法开展灵活化、个性化、多元化管理的活动，其可以满足多种管理情况与形势。在中职班主任管理领域中运用柔性管理理念，可以有效培养中职学生的创造力，增强他们的学习自信心，最终使他们形成正确的价值观，促使其可以泰然自若地面对人生的各种挫折。柔性管理理念还可以对中职班主任和学生之间存在的冲突与矛盾进行有效调和，具体表现为依据中职学生的身心发展特征与需求，而不是
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 中职班主任开展班级管理工作的路径探索
教育时代，中职班主任要学会用学生的眼光去看问题，用学生的思维去思考问题，由此寻找适合学生的管理路径，为学生的健康成长和全面发展创造条件。丰富管理内容、提升团队意识和培养学生能力都是中职班主任进行班级管理的路径所在，教师要在管理过程中有所体现。关键词：班级管理;路径探索;中职班主任教育管理工作是神圣的，也是富有创造性的，中职班主任不能被应试教育理念所束缚，而是要随着时代的发展进行管理理念的更新，在管理过程中体现出生本理念。教师要有一双善于发现问题的眼睛，通过
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 探究柔性管理在中职班主任管理工作中的运用
柔性管理;中职班主任;运用1柔性管理的内涵与优势1.1柔性管理的内涵柔性管理从字面意思来理解就是管理者运用一些比较委婉、温和的手段对管理对象进行管理。这种管理方法适用的范围较广，而且能创设一种较为和谐的氛围，有利于管理对象接受管理者的管理。柔性管理这种方法最初应用在各类企业的管理中，由于它的适应能力较强以及使用效果较好，后来被应用在教育领域。对于中职学生的管理而言，具有一些本身的特点。但是采用柔性管理方法，可以有效缓解学生的对抗情绪，使学生从心理上接受管理
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 中职班主任在班级管理中的沟通问题研究
育的发展，中职班主任的管理工作对中职教育的教学有着至关重要的作用，从现在的师生状况来看，中职学生与老师的沟通现状并不理想。学生处于弱势的一方，老师处于强势的一方，在沟通中，老师对学生的教育少，教训多。学生面对这样的沟通方式，经常选择爆发或者沉默以对，长期在这种氛围下学习会对学生的心理状态产生影响，教师对学生并没有产生任何积极影响，学生的不良行为也没有得到改变。还有些班主任责任感缺失，缺乏主动性，在日常管理班级中过分关注理论知识的教授，不关注学生的学习状态和
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 新时期中职班主任德育管理策略创新探究
晓旦摘要：中职班主任在班级的管理工作中发挥了极其重要的作用，其承担着关心学生学习、成长以及心智发育的各方面问题。从传统的教育模式可以看出，许多中职院校的班主任作为“校园家长”这一角色，一直在为学生专业技能的学习而努力，但是却忽视了青少年学生成长过程中重要的德育教育。中职班主任需要认识到德育教育在中职学生学习生涯中的重要意义，提高对德育教育的重视程度，开拓德育工作新思路。关键词：新时期;中职班主任;德育管理;策略创新;引言长期以来，我国以应试教育为主培养学生
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 中职班主任在班级管理中的沟通问题研究
伟关键词：中职班主任;班级管理;沟通问题引言在中职班主任任职的过程当中，随着时代特色的发展，班主任更应该发自内心的去关注学生封闭的内心世界。在这个日新月异的时代，越来越多的学生都建筑了一层坚固的心里防线，所以才更考验班主任对学生的沟通艺术。让学生从内心中感受到来自班主任的温暖关怀，才能使得学生理解班主任的良苦用心，加强班级管理的水平和效率。一、探究中职班主任在班级管理中沟通问题的现状随着时代的不同，一届又一届学生的心理状态也在随着时代改变。现在越来越多的学
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 新理念下中职班主任教育管理艺术研究
更高要求。中职班主任需要基于强化管理重视程度，切实发挥组织、管理及引导的作用。关键词：新理念下;中职班主任;教育管理;引言随着改革的深入，职业教育面临新形式、新挑战。中等职业教育急需一支业务能力强、理念更新快、工作效率高的班主任队伍，中职班主任的建班育人能力直接影响中职学校的学生管理水平和德育效果。因而，提升中职班主任的建班育人能力是推进中职学校德育改革的重要途径。一、职校学生的特点职业学校的学生年龄大约十六岁到十八岁之间，年龄较小，心智还没有发展成熟，正
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 柔性管理在中职班主任管理中的应用
柔性管理;中职班主任;应用引言柔性管理主要是指中职班主任在对班级进行管理的过程中，要充分的尊重学生，以学生为中心，管理的方式要强调民主性。这种柔性的方式往往更能够得到学生的接受和认可，因此他们能够充分的发挥自己的潜力，并实现自我管理。同时，柔性管理的方式往往能够让学生从心理上信服，从而能够积极地投入到学习中，最终保证了整个班级的团结和谐氛围。当前，对于中职班主任来说，班级的管理是重要的工作内容，在管理中必须要采用柔性管理的方式，只有这样才能保证班级管理的效
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 中职班主任工作中的困境及对策
育环境促使中职班主任面临着巨大的挑战。中职班主任的教学工作也会影响整个学校的教学质量与教学水平，甚至会影响到每个学生的成长和发展。通过分析中职班主任教学管理过程中存在的问题，提出了应对中职班主任工作难题的措施。关键词：中职班主任;工作困境;对策在中职学校中，班主任是整个班级的灵魂，班主任的教学工作关系到每个学生的成长和发展，而且他们对提高整个学校的教學质量和教学水平起到至关重要的作用。但是在中职学校教学管理过程中存在的问题层出不穷，中职学生缺乏集体观念和合
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 中职班主任班级管理的问题与对策
决策略。在中职班主任班级管理工作中，班主任需要认清当前的形势，了解学生的实际发展需求，进而采取有效的措施对班级管理工作进行有效的优化，提高班级管理水平。因此，主要针对于中职班主任班级管理的问题及对策进行具体的分析和研究。关键词：中职班主任;班级管理;问题与措施引言：现代社会发展中，中职院校是技术应用型人才培养的主要阵地，因此也受到了社会各界的高度关注。为确保教育质量，也对班主任管理工作提出更高要求，他是教学活动的组织者和教育的引导者，同时也是各种关系的协调
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策
新背景下的中职班主任管理工作方案更进行合理的设计，以便于充分体现出班主任管理工作的有效性，而在当前时期中职班主任的管理工作当中还存在着一些实际的问题。因此，本文便针对于新背景下中职班主任管理工作的问题展开分析，并且试析关于有效解决这些问题的对策，以期能够使中职班主任的管理工作质量能够得以进一步的提升。关键词：新背景;中职班主任;管理工作;问题;对策一、引言在当前时期，中职学校教学的有效性十分关键，而如何能够开展有效的中职教育活动也离不开班主任在日常管理活动
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 对中职班主任实施心理健康教育的探索与思考
新摘 要：中职班主任实施开展心理健康教育实践活动，是在新型教育环境当中呵护学生身心健康发展的重要措施。因为对于中职阶段的学生来说，他们正处于树立正确价值观念的关键阶段，需要借助有效的心理健康教育活动，来引导学生科学建构精神世界。而且，由于中职学校学生自身的特殊学情，他们处于学校与社会的过渡阶段，教师更应该发挥班主任的教育功能，扮演好指路人的角色，让学生能够在有效的心理健康教育帮助之下，形成科学正确的三观。本文将从中职班主任实施心理健康教育的重要性展开分析，
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 浅谈中职班主任班级管理过程中德育渗透策略
本文探讨了中职班主任在管理班级中渗透德育的必要性、有效策略，仅供参考。【关键词】班级管理;中职班主任;德育渗透现阶段，伴随国内教育事业的飞快发展，中职班主任也需要面对更多的班级管理要求。除了应维持班级正常秩序外，还应优化学习环境，并大力培养学生的崇高道德品质，让学生健康发展身心。而在中职班主任的日常管理班级中，德育价值十分可观。在班级管理中，通过有效渗透德育，可促进学生提升综合素质、为自己将来的发展打好基础。一、班主任在管理中职班级中渗透德育的必要性班主任
中学生报·教育教学研究 2022年13期2022-05-05
- 中职班主任德育工作开展的有效措施
中职教育;中职班主任;德育工作1中职班主任德育工作开展必要性1.1社会发展需求从目前的社会形势来看，尽管一个人拥有的技能与学历并不能代表其拥有健全的人格。社会本身具有一定的复杂性，在生活工作中人们难免交际，所以良好的思想道德品质也是通往成功道路的重要因素，每个人需要在平常的学习和工作中保持良好的职业素质，建立良好的人际关系，这需要中职班主任在管理中起到良好的引导作用，培养学生较高的思想品质，为他们以后的道路发展奠定坚实的基础。1.2学生成长需求中职学生身处
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 如何开展中职班主任班级管理工作
春杰摘要：中职班主任工作的侧重点与初中、小学不同，班主任在进行班级管理之前，一定要准确定位，要对自己的作用有一个清晰的认识，在班级管理中积极运用策略，提升班级管理水平，助力学生努力学习，健康成长。鉴于此，本文对中职班主任班级管理工作的开展策略进行了探索。关键词：中职班主任;班级管理工作;开展策略班主任的日常管理工作离不开学生的配合，管理能力再强的班主任，若没有学生愿意配合也属于纸上谈兵，毫无意义。因此，班主任在日常管理工作中，应注意与学生之间的沟通，根据现
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 中职班主任班级管理中融入德育教育的方法
珺瑶摘要：中职班主任班级管理工作中融入德育教育，是健全与完善班级管理体系的一项重要内容，是提升班级管理工作有效性的有效保障。因此，作为中职班主任应重视在班级管理工作中融入德育教育，促进班级管理工作顺利进展的同时，也可以促使学生主动参与班级建设，以及提高学生道德品质素养。本文对中职班主任班级管理中融入德育教育的方法展開了教学研究与分析，希望可为广大中职班主任提供一些参考和帮助。关键词：中职班主任;班级管理;德育教育;融入;方法前言：中职院校学生，一般学习基础
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 信息化支持下中职班主任工作实施对策
普及，其给中职班主任的管理工作带来了机遇和挑战。在日常班级管理过程中，班主任需要将信息技术与个人的管理特色进行充分融合，真正构建多元化的沟通模式，打破传统班级管理的时空局限，提升班级管理质量。为此，在实际的班级管理过程中，班主任可尝试运用信息技术，搭建师生交流平台，构建反思账单，制作家校模块等，促进班级管理质量的提升。关键词：信息技术;中职班主任;工作实施;实施策略中职班主任通过班级管理，一方面可以为学生营造良好的成长、学习环境，促进他们的全面发展，另一方
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 走进学生心灵，打开学生心结
。关键词：中职班主任;班级管理工作;奖惩艺术中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-前言学校由班级组成，班级由每个学生组成。只要每个学生都能得到很好的管理，班级就会得到很好的管理，学校也会得到很好的管理。中等职业学校肩负着培养全国数亿中等技术人才的重任。在班级管理的实际过程中，奖惩是一种非常重要的手段，它可以更好地保证教学和管理的有效实施，促进学生的进步和发展。因此，当前中等职业学校教师在日常班级管理过程中，应真正做到奖惩分明。
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 中职班主任开展德育教育的方法研究
手，本文就中职班主任德育工作的具体做法及科学对策进行了系统分析，以期能给中职班主任工作提供有效的参考和借鉴。关键词：中职班主任;德育;管理;方法中图分类号：A 文献标识码：A新形势下，要把知识传授给学生，要注意学生的价值观、道德修养等方面的培养和发展，在平时的教育过程中要起到很大的作用。对此，每个中职班主任都要树立科学、先进的理念，针对中职生的心理特点及学习情况，多方面进行探索，采取多种创新的德育方法和策略，掌握德育方向和目标，切实提高德育效果，使学生
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 浅谈基于网络环境的中职班主任德育工作
来越重视，中职班主任的德育工作成为中职教育的重要一环。在中职学校的传统教学方式中，德育工作没有得到足够重视，导致学生的德育知识缺失，影响学生的身心发展。因此，中职学校要充分认识到德育的重要性，不断对学生加强德育，提高学生的综合素质。关键词：网络环境;中职班主任;德育工作中图分类号：A 文献标识码：A引言在新课程改革背景下，网络教育模式成为当前教育的焦点。德育使教师能够有针对性、有系统地提高学生的思想、政治和道德能力，使学生在学习和实践调查中掌握道德教育
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 信息时代下中职班主任工作的管理策略
信息时代;中职班主任;工作管理;策略引言在中职院校的班主任管理工作中存在很多的问题，班主任要对存在的问题进行分析，并制定有效的应对方案，从而提高班级管理水平，为学生构建良好的学习环境，也能够对规范学生的行为举止和提高学生的素养水平奠定良好的基础保障。对此，班主任在班级管理的工作中要创新管理方法，利用信息技术开展班级管理工作，从而保障班级管理的质量和效率。一、信息时代下中职班主任工作管理的影响因素分析1、学生因素中职学生多数是学困生，在班主任进行班级管理的过
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 基于立德树人的中职班主任管理策略浅析
尤其是对于中职班主任而言，在开展德育工作时更是受到多方掣肘。本文注重从中职班主任德育工作开展的问题入手制定相应的策略，旨在为中职班主任德育工作的顺利开展提供借鉴。关键词：立德树人;中职班主任;管理工作;优化策略中职班主任在开展班级管理的过程中应将立德树人渗透下德育教学的方方面面，并注重从提升个人的班级管理能力、营造良好的德育教学空间、为学生提供良好的帮助等多方面入手，真正让学生在良好德育氛围的熏陶中获得综合能力的提升，增强德育工作的有效性，发挥立德树人教学
三悦文摘·教育学刊 2022年3期2022-03-26