农村小学语文

  • 敢言,定有信
    本单位,农村小学语文口语交际教学的效果势必会影响我国国民口语交际的整体能力。教师应该探索改变教学方法,运用激励机制,努力营造语言环境,培养学生大胆开口说话,从而提高农村小学生的口语水平,树立学生的信心,帮助学生成长关键词:农村小学语文、学生现状、口语表达能力、对策一、农村小学口语交际教学中存在的问题(一)教师对口语交际教学重视程度偏低在现阶段的语文课堂教学过程中,教师将口语交际与习作指导安排在同一节课中完成,不能深层次地挖掘口语交际的实际教学内容,口语教学

    民族文汇 2022年49期2022-07-19

  • 如何在农村小学语文探究性学习中设计有趣的情境和有效的任务单
    关键词】农村小学语文;探究性学习;有趣的情境;任务单教科书上说:“教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。”在我看来,教学情境,其实就是教师们为了让同学们有兴趣学习而有意设计地一种学习环境。所以,如何设计情境,才能让同学们产生学习的兴趣就值得我们深入研究。毕竟,要有趣同学们才感兴趣啊!一、设计有趣的教学情境的原则

    中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15

  • 论双减视野下少数民族农村小学语文课程构建研究
    野下研究农村小学语文教学方式的变革,分析其对于小学语文教学的作用,了解目前农村小学语文的教学现状,并给出其小学语文方式的转变路径。关键词:双减视野;农村小学语文;课程构建;研究引言:少数民族地区的农村在经济发展水平上稍显落后,且教育水平也无法与城市相比,在新教学理念的传播方面也相对缓慢。目前少数民族地区的农村小学还采取比较传统的教学方式,且由于学校资源有限,其在语文学科方面的资源分配并不多,在教学设施短缺的情况下,教师无法熟练运用信息技术来辅助自身教导语文

    快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06

  • 新课改背景下信息技术在农村小学语文教学中的应用探究
    息技术在农村小学语文教学中的有效运用策略。关键词:新课改;信息技术;农村小学语文;教学策略随着互联网技术的不断发展,人们的生活和工作也呈现出全新的模式。信息技术在教育中的应用是必然的趋势,与现代小学生们的生活理念也更加契合。小学语文作为小学阶段的重要基础课程,能够为学生们今后的工作和学习打下坚实的基础。新课改背景下小学语文教学也愈发重视对学生们学科素养的培养,故如何将信息技术手段合理的运用到小学语文教学工作中,同时起到教学目标是值得研究的教学工作。1.信息

    中学生学习报 2022年34期2022-07-05

  • 农村小学语文课堂情感朗读教学策略之我见
    上,我们农村小学语文课堂上并没有真正做到有感情地朗读课文,浮于表面,过于形式。老师对学生的情感朗读训练不扎实,走过场,导致学生整体情感朗读能力薄弱。基于这样的现状,探索语文课堂教学中提高小学生情感朗读能力的教学策略很有必要。关键词:农村小学语文;情感朗读;策略一、农村小学生语文课堂情感朗读现状农村小学生语文课堂情感朗读中存在的主要问题是:学生整体对情感朗读的兴致不高;学生情感朗读能力整体较低;教师极少对学生进行扎实的情感朗读技巧指导,浮于形式;语文课堂上教

    科教创新与实践 2022年13期2022-06-26

  • 农村小学语文作文教学现状及对策探究
    文分析了农村小学语文作文教学现状及对策,以期提升学生的综合素养。关键词:农村小学语文;作文教学;现状;对策语文作为中小学教育中不可或缺的一部分,其课程教学所涉及的语言组织、语言表达,以及作文写作等内容是促进学生在语文读写和语文学习中运用语句和自我表达情感的一种重要手段。时代在进步,农村教育教学水平虽然得到了一些改善,但相较于城镇小学来说,还存在一定的差距。鉴于此,文章围绕小学语文教学展开探讨,着重分析农村小学语文作文教学的实际情况,并提出相应的对策。一、农

    科教创新与实践 2022年14期2022-06-26

  • 信息技术与农村小学语文教学的深度融合
    息技术;农村小学语文;教学一、农村小学语文教学的问题思考(一)教学理念和师资力量落后农村地区经济发展受限,相对应的教学水平较低,虽然在新课改实施以来,农村地区的教学设备以及师资力量都有了全面提升,但是很多教师文化程度不高在很大程度上限制了小学语文教学水平的全面提升。当前我国新课程改革对于小学语文的要求重点在于强化学生自主学习能力,但是大部分农村教师并未在课堂教学过程中践行这一点,整体教学水平存在“两低一高”的状态。部分教师教学水平依然低下,教学手段与教学方

    学生之友 2022年3期2022-06-25

  • 新课标背景下提高农村小学低年级语文教学效果的方法
    新课标;农村小学语文;低年级;教学效果;提高前言农村小学开展语文教学工作,必须要贴合具体的教学情况,条件有限的情况下,教师的教学能力,学生的学习兴趣、教师采用的教学方法和能够调用的教学资源,都会在极大程度上影响课堂整体的教学效果。另外,教师涉及的课后作业,课堂上的互动方式等细节化的元素也会影响语文教学质量,新课标背景下,教师应该着重关注这些问题,用更具创新色彩的方式调动学生的语文学习积极性。一、提升农村小学语文教学效果的方向随着新课改的深入推进,新课标的提

    民族文汇 2022年27期2022-06-15

  • 农村小学语文利用信息技术传承红色文化的教学实践研究
    分析了在农村小学语文教学党章,该如何利用好信息技术,对红色文化进行有效的传承和发扬。期望通过本文的所言所讲,为相关同行提供一些参考和建议。关键词:农村小学语文;信息技术;红色文化目前,信息技术在教学工作中得到了广泛的普及和应用,尤其是农村小学中也引入了大量的现代化教学设备。对于信息技术而言,具有明显的优势,在教学过程科学合理的应用能够使得课堂教学质量明显提升。通过信息技术,在农村小学语文课堂上融入红色文化,不但满足了新课程改革的要求,同时也是当今素质教育中

    三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01

  • 农村小学语文群文阅读教学形式的探索与思考
    所以对于农村小学语文群文阅读教学形式和阅读方法的探索尤为重要。因此,好的小学语文阅读教学策略和灵活多样的教学方式应该引起各位小学语文教育者的关注和不懈的探索。笔者希望通过群文阅读教学形式的研究,探索语文阅读文本中的各种内在联系,进行知识的整合、规律的总结、方法的传授,以此促进学生的语文阅读各方面能力的发展。关键词:农村小学语文;群文阅读;教学形式一、群文阅读在农村小学语文阅读教学中的必要性农村小学语文教学由于主客观条件的限制,学生的语文知识主要都是来源于文

    课堂内外·教师版 2022年6期2022-05-30

  • 浅谈“双减”背景下农村小学高年段语文作业设计
    关键词:农村小学语文;作业设计;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-16-在“双减”的政策下,教学更加注重减轻学生的作业的压力,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,这也就需要小学高年级农村语文的老师,在设计作业的时候,要不断地创新作业的形式,减轻学生的写作业的压力,让学生们在写作业的过程中感受到乐趣,增强作业内容的趣味性,促进学生的全面发展。本文将围绕“双减”背景下农村小学高年段语文作业设计进行探究。一、 观察作业学生的写作

    小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23

  • 课本剧编演在农村小学语文教学实践中的有效性研究
    力。作为农村小学语文教师,利用现有教学资源开展积极探索与实践,提升课本剧编演在农村小学语文教学实践中的有效性。关键词:农村小学语文;课本剧编演;有效性1缩演课本剧在小学语文教学中的重要意义1.1符合新课标要求课本剧编演的参与主体是学生,而教师则起到从旁辅助的作用,做到了以学生为主,且可通过师生以及生生间的互动,活跃课堂氛围,有助于加快教育者实现角色转变。在课本剧编演的过程中,为保障编演的顺利实施,教育者必须进行指导与组织,而要想课本剧编演的生动,则更多的需

    江苏广播电视报·新教育 2022年4期2022-05-15

  • 核心素养导向下的农村小学语文课本剧编演
    验,对于农村小学语文课本剧的编演在教学中的应用展开研究,以供广大教学事业从事者指导和参考。关键词:核心素养;农村小学语文;课本剧编演1课本剧编演对于小学语文教学的重要意义1.1可以有效提高学生在学习过程当中的自主性以人教版小学语文教材当中《最后一课》为例,为了课本剧编演的正常运行,学生群体自发分为了几个不同的小组,有的负责剧本的改编工作,有的负责服装道具的采买工作,有的负责当导演,有的当演员,分工十分明确,学生在学习过程当中的自主性得到了充分的发挥,也正因

    江苏广播电视报·新教育 2022年4期2022-05-15

  • 信息技术环境下农村小学生语文自学能力的培养研究
    息技术;农村小学语文;自主探究;合作学习前言在农村小学语文教学中,信息化技术是一种非常有效的教学方法,特别是利用信息化技术,能够有效地发掘各类教学资源,提高教学的效率和质量。本文从实践教学中总结出新课标的需求,探讨了利用信息技术在农村小学中营造自主、合作、探究式学习的作用,本文旨在为进一步推进农村小学语文教学信息化技术的应用提供借鉴。一、信息技术在农村地区小学语文教学中存在的问题1.媒体利用率低,对农村小学教师的信息技术技能缺乏目前,一些農村教师仍然沿用了

    快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15

  • 农村小学语文家庭作业存在的问题及对策
    关键词:农村小学语文;家庭作业;问题与策略引言:对于语文教学来说,家庭作业是重要的巩固学习环节。但是,对于农村小学生来说,其家庭作业的完成情况和开展情况非常另人担堪忧。造成这种情况的原因非常多。对于此,需要农村小学语文教师不断探索,分析问题并针对性的提出解决问题的策略办法,切实地为农村小学生尤其是一些弱势群体提供帮助,促使其真正的提升家庭作业质量,提高语文核心素养。一、农村小学家庭作业存在的问题现在很多农村小学生都存在一个普遍的问题,就是伴随着城市化、工业

    快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15

  • 合作式学习在农村小学语文教学中的运用
    目,因此农村小学语文教学是目前教师的重点教学内容。合作是学习,学习可以有效地提升学生的学习兴趣,还可以增强学生的合作意识,在农村小学语文教学中的作用非常好。但是从目前教学现状来看,还存在许多问题,笔者将通过一些教学实践来提高合作教学的效率。关键词:合作式学习;农村小学语文;运用策略【中图分类号】G623.2            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877(2022)10-0145-03The Applicat

    当代家庭教育 2022年10期2022-05-11

  • 农村小班化语文有效复习的探究与实践
    维导图;农村小学语文;小班化;有效复习在大力推行素质教育的今天,“考试”仍然是最直接有效的评价方法。因此,复习是引导学生回忆、巩固知识不可或缺的环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、整理、归纳、总结,以此达到加深理解、查漏补缺、灵活运用的目的,学生在原有的基础上获得发展。然而,复习不是机械重复过去的学习内容,而是要通过教方法、抓规律,引导学生从整体上把握需要复习巩固的内容,把平时学习的零散的语文知识系统化,形成一个由点、线、面整合的语文知识体系,学生能

    教学研究与管理 2022年3期2022-04-25

  • 农村小学开展语文主题阅读教学模式的探索
    关键词】农村小学语文;主题式阅读;课堂教学所谓主题式阅读就是一种为了写作而进行的阅读,明确了学生在阅读过程中明白自己到底要干什么,同时明确自己要努力的方向,更多的是一种主观上的学习。主题式阅读虽然也是简单的阅读,但是在这个过程中学生是打开了思维,能够更深层次的剖析文章的深刻含义。通过阅读,为自己的想法和观点去寻找能够支撑的依据,目的更加明确的阅读对自己有用的知识。所以主题式阅读是需要学生掌握的一种技能,教师要在课堂上帮助学生学习相应的方法。一、明确主题,大

    中学生报·教育教学研究 2022年8期2022-04-19

  • 农村小学开展语文主题阅读教学模式的探索
    关键词:农村小学语文;主题式阅读;课堂教学所谓主题式阅读就是一种为了写作而进行的阅读,明确了学生在阅读过程中明白自己到底要干什么,同时明确自己要努力的方向,更多的是一种主观上的学习。主题式阅读虽然也是简单的阅读,但是在这个过程中学生是打开了思维,能够更深层次的剖析文章的深刻含义。通过阅读,为自己的想法和观点去寻找能够支撑的依据,目的更加明确的阅读对自己有用的知识。所以主题式阅读是需要学生掌握的一种技能,教师要在课堂上帮助学生学习相应的方法。一、明确主题,大

    中学生学习报 2022年15期2022-04-17

  • 农村小学语文朗读教学问题与革新方法探寻
    关键词】农村小学语文;朗读教学;革新方法由于农村教师的教育理念不够完善,教学资源的缺乏,让教师对基础知识的讲解更重视,长此以往,农村小学语文朗读水平十分低下,学生很少有时间自主朗读,所以学生的语文能力迟迟得不到提高。教师必须正确认识当前教学情况,有针对性地解决问题,在课堂教学中给予学生朗读的时间,并加强对学生的朗读指导,只有这样才能让学生更好的体会文章内容,从而形成良好的语文素养。一、农村小学语文朗读教学中存在的问题(一)学生缺乏正确的朗读观小学阶段的学生

    中学生报·教育教学研究 2022年7期2022-04-08

  • 提升农村小学语文课堂教学效率的措施研究
    关键词:农村小学语文;课堂教学效率;措施;中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-2-引言课堂是开展教学活动的主要场所。无论过去、现在还是将来,课堂教学都是培养学生综合能力的主要途径。而课堂教学效率是指:教师和学生在单位时间内完成的教学任务,即时间、精力的投入与“产出”之间的关系。它是衡量课堂教学有效性的重要指标,关系到学生未来成为社会公民之后,必须具备的语文基础知识的学习,影响着他们的可持续发展,以及学生的情感、态度、价值观和一般

    小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24

  • 农村小学语文高效课堂与思维导图的相互促进对策分析
    望为后续农村小学语文高效课堂与思维导图的相互促进对策分析提供参考价值。关键词:农村小学语文;高效课堂;思维导图;对策分析前言:素质教育视角下,小学语文新课改对教师教学质量提出新要求,明确规定要建设小学语文高效课堂,农村小学语文教学环境与教学设施薄弱,教学辅助道具有限,而思维导图教学方法的应用有效突破技术限制,为构建小学语文高效课堂提供强有力的保障,同时也为思维导图的创新创造了发展空间。一、思维导图构建小学语文高效课堂应用价值思维导图指的是利用多元化边框、色

    科技信息·学术版 2022年1期2022-01-10

  • 区分重点,精准阅读
    读能力;农村小学语文;小学生当前农村小学教学所面临的难点之一,小学生的课外时间不好把控。因为农村小学生大多为留守儿童,跟随爷爷、奶奶生活,这些老人普遍文化水平不高、对于如何教授学生知识的能力不足、思想观念较为老旧,这些问题是农村语文教师所不能忽视的。小学生对文章理解处在一个逐步形成、逐步完善的阶段,而阅读就是小学生在与文章进行对话的过程,可以帮助小学生初步掌握文章所要表达的情感、情怀、感悟等。课堂语文教学时间是有限的,利用这有限的时间帮助学生提高阅读能力,

    广东教学报·教育综合 2021年147期2021-12-28

  • 核心素养下农村小学语文游戏课堂的构建分析
    戏教学;农村小学语文;有效教学当今世界,社会经济飞速发展,信息技术日新月异,不仅改变了人们的思维和学习方式,也改变了学生们的思想和学习方式。为了让孩子们更好地融入课堂,每个教师都在探索新思路、新方法。在大量的教学实践中,许多教师发现:在教学中加入游戏,可以拉近师生距离,提升学生注意力,提高课堂质量。所以,为更好地提升农村小学语文教学效果,教师须引入游戏教学,给学生带来一个愉悦、轻松的课堂环境,利用游戏引起学生关注,激发兴趣,使学生获得相应的知识与能力,促使

    家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23

  • 农村小学语文混合式教学模式的探索与实践
    关键词:农村小学语文;混合式教学模式;质量提高;有效实践随着新课程改革的不断深入,农村小学语文教学得到了广泛的关注,农村小学教师要立足农村现有的教学资源和条件,立足农村学生的特点、知识储备、兴趣爱好、认知能力等多个因素,从多方面着手,将多个教学模式进行有效的结合,以此来丰富学生的学习体验,优化课程教学的效果。一、情境创设+信息技术,激发学习兴趣众所周知,学习兴趣的激发是获得优质学习效果的关键。为此,我们应该将信息技术和情境创设进行有效的结合,一方面利用信息

    求学·教育研究 2021年21期2021-12-22

  • 农村小学语文课堂互助式教学的实践与研究
    ,以下对农村小学语文课堂互助式教学的实践进行了探讨,以供参考。关键词:农村小学语文;课堂互助式教学;实践与研究中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-47-160引言在语文学科教学中,教师要为学生提供一个展示自我的舞台,让学生有自主发展、探索创新的能力。但当前的语文课堂教学按部就班,将学生引入题海的怪圈,缺乏应有的活力,难以调动学生学习的积极性,使学生感到枯燥乏味。学生各有特长又各有短板,互助式的教学能引发学生学习的热情,以生带生,以生导生

    小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18

  • 提高农村小学语文教学质量的有效策略
    全面提升农村小学语文教学质量刻不容缓,本文对相应的教学方法进行了深入探究。【关键词】农村小学语文;提高;教学质量;策略一、影响农村语文教学质量的原因(一)教学方法陈旧部分語文教师写教案时抄写上一届的教学笔记,且不写教学总结笔记,部分教师的备课笔记(教案)太简单,有的滞后于教学进度[1]。有的老师在教学过程中没有把学生放在主要位置上,只是一味地在台上讲,没有抓住学生的关注点,学生没有跟上老师的思路,老师讲自己的,学生学自己的。(二)学生的学习兴趣不高根据农村

    家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06

  • 农村小学语文课堂提问的有效性策略研究
    关键词】农村小学语文;课堂提问;有效性方法策略【正文】为了使小学语文课堂变得有作用,老师课堂应该提问学生,不僅要提问,而且要使每个学生都有被提问的可能性,排除一些小孩儿的侥幸心理,如何提问,怎样提问,是简简单单的叫起学生来背诵课文吗?不,小学语文试卷可不仅仅是考背诵课文这一项的,并且我们也不应该只注重试卷题型,增加学生的涵养学识又是突出重要的一项。下面将探讨农村小学语文课堂提问的有效策略。 一、农村小学目前存在的问题1.1不知变通对于那些消息较为闭塞的地区

    家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06

  • 构建农村小学语文自主学习课堂的探讨
    此,开展农村小学语文课堂教学模式探究是提升教师核心素教,研学并重,优化课堂结构,提高农村小学语文课堂教学效率最重要和科学的途径之一,将会极大地丰富和满足国家课程改革对农村小学语文课堂教学改革创新的需求。关键词:农村小学语文;自主学习;现状;策略小学语文教师要从多个方面来提升学生的自主性,从学生的心理上要鼓励,对学生的自主学习方法上要指导,提升学生的自学能力。自主学习活动和传统的以教师为中心的学习活动,需要保持相互配合、相辅相成的关系,因此,小学语文教师要注

    民族文汇 2021年7期2021-12-01

  • 农村小学语文低年段阅读教学的有效策略
    落地。而农村小学语文低年段阅读教学是语文素养落地生根的基础,只有通过创设合理的阅读情境,促进学生理解,渗透思维导图意识,掌握科学的阅读方法,使阅读教学事半功倍,借助网络开展趣味阅读教学尝试,依托课外阅读丰富阅读教学形式等策略提高低年段阅读教学质量,才能有效落实语文素养,为农村学生的语言发展打下坚实的基础。关键词:农村小学语文;低年段阅读教学;策略中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-38-208引言阅读教学是小学语文教学的重要组成部分

    小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18

  • 新课改下农村小学语文高效课堂教学模式探究
    课改下;农村小学语文;高效课堂教学模式;探究中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-43-137小学生处在健康发展的最初阶段,小学教师应该对于小学生有良好的教育方式,提高教学效果的同时,也要提高小学生身心健康发展。让小学生能在农村背景下接受不比城市的小学生素质差的情况。在教育面前人人平等,人人都可以接受到教育,教师应该针对农村小学生语文课堂现状,提出最优化策略与城市小学生语文课堂同等待遇。对于教师资历情况,也应该要求更严格寻找资历比较深,适

    小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13

  • 心理健康教育在农村小学语文课堂教学中的分析运用
    康教育在农村小学语文课堂教学中具备较大的现实意义,教师应当深度地发掘出课文教学中所具备的心理健康教育元素,围绕着相应的心理健康教育元素来为学生构造积极、和谐、乐观的课堂心理健康氛围,以此来改变传统农村小学生自卑的心理状况。关键词:心理健康教育;农村小学语文;教学引言:心理健康教育作为当今素质教育工作中重要的组成部分,教师应当在相应的教学过程中实现对学生心理健康良好地教学引导。在教学期间,尽可能站在学生的角度去看待问题、思考问题,帮助学生解决问题,实现对学生

    中学生学习报 2021年15期2021-10-20

  • 农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平
    也将针对农村小学语文教学的现状,来阐述如何采取有效的措施来提升学生的写作水平,培养学生良好的语文核心素养。关键词:农村小学语文;语文教学;写作教学策略农村小学语文教学当中,学生写作教学不仅是一个重点问题,同时也是一个难点问题,适应于当前古代诗歌教学的需要,下文将会通过古诗文的教学和写作拓展来阐述如何落实提升学生写作水平这一语文教学的需求,同时将会从古代诗歌创造的方法、诗歌的语言特点,来设计科学合理的教学方案,为优化写作教学提供有益的参考。一、利用古诗文意象

    三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19

  • 浅谈农村小学语文中年级习作单元的课堂小练笔的教学策略
    ,本文对农村小学语文中年级习作单元的课堂小练笔的教学进行了探索,仅供参考。关键词:农村小学语文;习作单元;教学中圖分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-31-172引言学习单元的设置是小学语文教材的重要特点,由精读、学习实例、学习作品等几个部分组成,内容非常全面。每个任务单元都是围绕一个主题开发的。这个话题不仅是课文和例子的主题,也是学生作业的主题。只有让学生掌握和理解主题,才能更好地完成作业。因此,小学语文教师通过对任务单元的内容和教学目标

    小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16

  • 提升农村小学语文写作教学效率的有效策略
    关键词:农村小学语文;写作教学;有效策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-32-107作文教学一直都是语文课程中的一个难点。写作作为成绩构成中的重要组成部分,把握好写作技巧是获取高分的重要途径。因此,在农村小学阶段的教学活动中,教师要把握好写作教学这个环节,借助有效的教学方法提高教学的效率。一、将作文教学与实际生活相结合通过对大部分优秀作品的分析不难发现,其中的案例基本上都来自于生活。语文教师要将作文教学与实际生活联系起来,使学生学会

    小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16

  • 新课改下农村小学语文阅读教学的缺憾与策略
    程改革对农村小学语文教学提出了较高的要求,小学语文教师需要以阅读这一重要板块为依据,通过对多种教育方法的有效整合来实现学生被动学习向主动学习的顺利过渡,积极践行新时代教学观,与学生保持密切的交流及联系,促进学生阅读能力以及综合素养的稳定提升。关键词:新课改;农村小学语文;阅读教学;缺憾与策略引言语文在农村小学教育体系中扮演着重要的角色,基础性、人文性比较明显,对学生的社会实践以及其他学科知识的学习有重要的辅助作用。教学经验丰富的教师可以着眼于阅读来指导学生

    中学生学习报 2021年11期2021-10-15

  • 农村小学语文作文指导方法创新对策
    关键词:农村小学语文;作文指导;方法创新对策作文是小学语文教学中非常重要的一部分,是培养学生书面表达能力的前提,练习写作可以训练学生的语言组织能力以及叙事能力,且作文在考试中占据的分数比重较高,因此,教师应加强作文教学的重视度,传递学生正确的作文技巧,增强学生的作文素材积累,有效促使农村学生作文水平的提升。一、结合教材,“以读带写”和“以说带写”针对农村小学生基础薄弱,作文兴趣较低的情况,学生在课堂上不愿意动口,更不愿意自主写作,只有教师布置课后作业时,才

    速读·下旬 2021年10期2021-10-12

  • 关于信息技术在农村小学语文教学中的运用试析
    息技术在农村小学语文教学中的有效性运用。◆关键词:信息技术;农村小学语文;运用信息技术是当下利用最广泛的教学方式,将其运用到农村语文教学中,能够多元化教学形式,让语文教学更加充满时代感召力,进而激发学生的积极性,再结合其可视化功能,让课本中的重难点知识变得更容易让学生汲取,最终全面提升语文教学效率。所以,语文老师要深入研究信息技术的作用,在课堂中充分发挥其价值,激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,打造出现代化语文课堂。一、信息技术在农村小学语文教学中运用的优

    速读·下旬 2021年10期2021-10-12

  • 基于核心素养下农村小学语文阅读教学方法探究
    养背景下农村小学语文阅读教学工作的具体展开路径。关键词:核心素养;农村小学语文;阅读教学中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-29-367引言对于农村小学语文教学工作来说,教师必须要在日常的教学过程中渗透核心素养内容,才能为学生今后的语文学习带来更大的帮助。小学语文教师要将教学视角放在更加长远的位置上,这样才能为广大农村小学生带来一个高质量的语文课堂。1.创新阅读教学体系满足学生阅读需求传统的小学语文阅读教学体系不仅形式死板,而且已经

    小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22

  • 农村小学语文阅读现状及指导策略分析
    ,以下对农村小学语文阅读现状及指导策略进行了探讨,以供参考。关键词:农村小学语文;阅读现状;指导策略分析中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-30-221引言小学期间不管是课内阅读还是课外阅读,都可以有效培养小学生的自主学习能力,所以教师要做好语文阅读教育。但是在农村学校,因为教育环境较为局限,学生能够接触的学习资源有限,所以需要教师合理安排学生开展阅读教学,以便提升小学生整体的语文阅读水平,进而提升小学生的文学素养。一、农村小学语文阅读

    小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16

  • 核心素养引领下农村小学语文提升学生朗读能力的有效策略
    养引领下农村小学语文提升学生朗读能力的有效策略做出简要分析。关键词:农村小学语文;朗读能力;教学方向;教学策略农村小学语文朗读教学应该成为孩子们喜欢的学习平台,鼓励孩子们在放学时间到田野里、到山间去大声朗读,这是人流密集的城市所不具备的优质条件,在教学中,学生通过朗读,掌握文章内容的同时,能够感受到文章中的思想和情感,调动学生的学习兴趣,充分提升学生在课堂中的主观能动性,有效促进学生核心素养的发展。1.农村小学语文教学中培养学生朗读能力的教学意义语文教学是

    学习与科普 2021年2期2021-09-10

  • 农村小学语文课外阅读指导策略研究
    关键词:农村小学语文;课外阅读;指导策略中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-27-040引言随着农村小学语文教学改革的有效推进,教师在开展教学活动时要注重培养学生的核心素养,不仅要把课堂教学内容进行优化,还要充分调动学生的课外阅读兴趣,让学生在课外阅读中完成教材知识的拓展和延伸,掌握丰富的知识。在进行课外阅读时,教师要注重课外阅读活动的设计策略,依据学生的兴趣以及教学要求进行探索和实践,在阅读中受到熏陶,积累语文知识,实现农村小学语文

    小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10

  • 农村小学语文低段朗读教学的有效方法
    分,也是农村小学语文教师在教学过程中最容易忽视的内容,长期的不重视,导致学生朗读能力的培养受到限制,同时还会影响其他各个部分的教学,使农村小学语文低段语文教学没有办法达到理想的教学效果。因此,教师在教学低段学生过程中要加强对朗读教学的了解,使用有效的教学手段来激发学生朗读兴趣,结合此阶段学生的认知发展水平与心理发展特点等来创新教学策略,提高朗读教学有效性。基于此,本文首先简单分析了朗读教学的含义,然后结合自身教学经验提出几条合理的教学意见,希望能够为教师教

    快乐学习报·教师周刊 2021年2期2021-09-10

  • 提高农村小学生阅读能力的实践与研究
    关键词:农村小学语文;阅读能力;实践读书能培养一个人的文化气质,书卷气能充分显示一个人的文化底蕴和文学内涵。读书对学生的成长有着深刻的影响,它能转变学生的学习方式,培养学生的良好学习习惯,提高学生的综合素质。读书,不能局限在课堂和教材中的知识性内容,而应注重课外阅读,而大量的课外阅读可以为学生提供良好的智力环境,促进学生个性的健康发展。一、培养阅读乐趣,让学生主动读书在小学语文课堂中,要想培养自主性阅读能力,培养阅读兴趣,教师就需要为学生创建一个开放自由的

    快乐学习报·教师周刊 2021年10期2021-09-10

  • 核心素养下小学语文古诗词教学策略初探
    词教学在农村小学语文教学中的地位越来越重要,如何培养小学生的意境想象和情感领悟能力,体会古诗词的韵律之美,传承中华优秀古诗词文化,是农村小学语文核心素养能力培养的重点内容。关键词:核心素养;农村小学语文;古诗词教学一、农村小学语文古诗词的教育功能(一)美育教育古代诗人经常用诗词来抒发各种情感,比如对学业、友情、爱国之情和对风景的喜爱等,吟诗作赋是古代人生活中重要的组成部分和表达方式,很多流传至今的经典古诗词对汉字的用法十分优美,诗句间有和谐的韵律,篇幅简短

    科教创新与实践 2021年9期2021-09-10

  • 农村小学语文教学中群文阅读存在的问题及解决对策
    关键词:农村小学语文;语文教学了;群文阅读在当前新课程的不断改革和创新下,对农村小学生的群文阅读有了新的要求,要求农村小学生学会独立阅读,在进行阅读时学会运用多种群文阅读方法,积累群文阅读经验。而群文阅读是现阶段的教学中具有突破性的阅读模式,通过语文老师指导农村小学生的群文阅读,在规定时间内阅读许多关联性的文章,这能够提高农村学生的阅读量,不仅能提高农村小学生的阅读积极性,还能锻炼学生的思维方式和分析能力。因此,为了使农村小学生的语文阅读的能力得到很大地提

    科教创新与实践 2021年26期2021-09-10

  • 农村小学语文朗读教学存在问题的原因及解决对策研究
    章主要对农村小学语文朗读教学存在的问题原因及对策进行简要分析。关键词:农村小学语文;朗读教学;问题原因及对策在当前农村小学语文教学过程中,很多教师存在过于偏重课文内容的讲解问题,过多地占据了学生的课堂自学时间,且教师也并没有为学生安排必要的课文内容朗读训练,导致学生无法在课堂中拥有充足的时间借助朗读活动完成对课文内容情感的深刻解读,导致学生的朗读水平普遍不高。古人云“读书百遍,其义自见”,由此可见朗读对于学生的意义。因此,在当前农村小学语文教学过程中,教师

    考试周刊 2021年54期2021-08-23

  • 基于核心素养下农村小学生语文阅读兴趣培养的研究
    :阅读是农村小学语文教学的重点模块,对于学生综合能力的提升十分重要。一方面农村小学生生活经验较少,通过阅读可以弥补这一缺陷,与此同时,大量的阅读也可以在很大程度上提升学生的写作水平;另一方面阅读中包含着大量的知识,对于丰富学生的知识面意义很大,有助于学生更高效地学习语文知识。因此,在农村小学语文中,老师要对阅读教学投入一定的精力,创新教学模式,引导学生高效阅读,培养学生的阅读兴趣,获得实效提升。关键词:农村小学语文;阅读兴趣;培养策略引言虽然随着新课改的推

    教学博览 2021年7期2021-08-01

  • 提高农村小学语文家庭作业实效性的策略
    如何提高农村小学语文家庭作业的实效性。关键词:农村小学语文;家庭作业;提高;实效性;方法农村小学语文家庭作业的布置直接影响学生学习语文知识的效果和兴趣,以及小学生语文学科核心素养的构建。因此,创新农村小学语文作业布置是有着重要意义的。一、农村小学语文家庭作业布置方面存在的问题1.家庭作业单调,形式单一2.作业格式随意,书写潦草3.家庭作业本与课堂作业本没有区分开,一起混用4.各学科老师不及时沟通,各学科学生的作业量很大5.全是书面作业,没有其他形式的活动类

    新课程·上旬 2021年44期2021-07-27

  • 新课标下农村小学语文识字教学分析
    关键词:农村小学语文;新课标;识字教学在这个社会人民大众对现代信息网络技术普遍高度依赖的信息时代,如何通过拼音识字教学方式提高教学质量这是每一位长期从事小学语文教学科研工作的优秀教师们都应该努力解决的一个问题。因此,小学三年语文任课教师在不断培养出和提升广大学生对汉字综合学习的能力过程中,还是应该以能够让广大学生正确理解掌握学生识字时的方法技巧为主要目标,以此才能为新的语文教学知识积累奠定坚实基础。为了真正实现识字教学上的目标, 我们教师应该不断改善以往的

    速读·下旬 2021年2期2021-07-23

  • 善用板书设计提升农村小学语文低年级课堂教学效果的实践研究
    设计提升农村小学语文低年级课堂教学效果的实践展开相关研究与探讨。◆关键词:板书设计;提升;农村小学语文;低年级课堂;教学效果板书是小学语文低年级课堂中最常用的教学手段之一,在城市地区很多语文教师大多使用板书设计,形式多样,内容丰富,很容易吸引学生注意力,但是在农村地区,教师只能依靠传统黑板字进行板书设计,这就需要教师创新板书,充分挖掘板书设计的教学价值,提高课堂教学效果。1农村小学语文低年级教学现状1.1缺乏对学生进行语文素养的培养通过观察现阶段学生语文素

    速读·上旬 2021年6期2021-07-23

  • 浅谈农村小学语文课外阅读指导策略
    要:在农村小学语文的教育过程中,课外阅读是语文学习过程中重要的一个组成部分,课外的阅读量不仅影响着当下小学生的语文学习,还影响着学生们未来的语文学习。对于语文的学习,不能局限于书本上课文的阅读,让学生主动地进行课外阅读更加有意义,可以培养小学生课外阅读的习惯,可以拓宽他们的知识领域,提升文学素养,无论对于学习还是生活,都有极大的帮助。◆关键词:农村小学语文;课外阅读;指导策略在农村小学语文教学的过程中,课外阅读量的大小对学生的写作、描述、交流等能力有着直

    速读·下旬 2021年2期2021-07-23

  • 农村高年级学生阅读教学创新研究与实践
    关键词】农村小学语文;群文阅读;实践路径;教学策略作为基础类学科,语文的学习不仅仅是培养学生语言行为能力的关键,还是帮助学生锻炼逻辑思维能力和审美表达能力的关键。在以往农村小学语文教学实践过程中,教师都有意识地将课内外阅读带入到课程教学之中帮助学生进行学习。但是长期以来教学成果并不显著,从素质教育整体需求角度来看,农村小学阶段对学生阅读能力和阅读水平的要求并不高,因此能够集中提升学生阅读能力的阅读方式才是提高阅读效率,达成阅读真正目的的关键。一、明确阅读方

    家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13

  • “双减”背景下农村小学语文分层作业设计
    减背景下农村小学语文作业分层布置策略做出了详细的阐述,以提高学生的学习效率,减轻学生的作业压力。【关键词】双减背景; 农村小学语文;作业分层引言:在农村小学语文教学过程当中,教师如果采用传统的作业教学方式,为学生布置大量的语文作业,并且还会让学生进行统一的练习,虽然对学生的学习有一定的效果,但是效果并不理想,同时还会花费学生大量的时间去完成语文作业。而学生对于语文的学习水平不同,理解能力有所差距,因此在完成作业的过程当中,对于很多学习成绩较差的学生会有很大

    家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25

  • 新冠肺炎疫情下农村小学语文线上教学浅析
    据几周来农村小学语文在线教学的实践,总结分析了农村小学线上教学的现状,初步探索在新冠肺炎疫情下提高农村小学语文线上教学效果的措施,确保实现“停课不停学”的目标要求。【关键词】新冠肺炎疫情  农村小学语文  线上教学  浅析【Abstract】Since December 2019, the outbreak of the pandemic of COVID?鄄19 in Wuhan, Hubei, has spread rapidly to the who

    课程教育研究 2021年3期2021-04-22

  • 农村小学语文课外阅读指导分析
    笔者将以农村小学语文课外阅读指导分析为研究课题,旨在深入分析农村小学语文阅读教学现状的基础上,提出提升农村小学生课外阅读能力的具体策略,从而为增强小学生语文核心素养提供积极借鉴和有益地指导。关键词:课外阅读;农村小学语文;家校合作;书香校园;生活化阅读教学情景课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,其对于促进小学生个性化发展、提高小学生阅读理解能力、提升小学生智力、开阔小学生视野具有重要的作用。然而,长期以来,受农村经济发展落后、学生家长收入水平不高、家长、

    学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31

  • 自主探究式教学方法在农村小学语文中的应用分析
    学科,在农村小学语文教学中开展自主探究式教学,能够使语文教学质量得到极大的提升,满足小学语文教学的需求,培养学生自主探究意识和学习能力。关键词:自主探究、农村小学语文、应用分析引言:语文作为基础教育的一门学科,是我国素质教育的重要組成部分,也是启蒙小学生的重要学科,在语文的教学中开展自主探究式教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,以学生为主体,培养学生的语文学习技能,达到语文教学的目标。一、自主探究式教学方法的概念自主探究式教学方法

    学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31

  • 提升小学语文说明文阅读教学有效性方法初探
    文就针对农村小学语文说明文启思教学的可行性策略进行探究。关键词:农村小学语文;说明文;启思;教学策略说明文通过准确平实的语言表述概念、阐述事物本质和其发展的规律,具有具有科学性、逻辑性、实用性。学习说明可以培养学生实事求的科学态度,有益于发展学生逻辑思维,形成规范准确的语言。但就说明文教学的现状看,过于重视教学内容的讲解而忽略语文能力的培养,重视情感的理解而忽略表达的效果,尤其是农村说明文阅读方面的教学更是举步维艰,几乎是走向了学生厌学、老师厌教的情况,整

    学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31

  • 农村小学语文小班额教学方法的探究
    ,说明了农村小学语文小班额教学优势,探讨了农村小学语文小班额教学问题,针对问题产生的主要原因,提出了几点切实可行的教学方法,希望可以和业内展开有效交流,以促进小学语文教学水平提升。【关键词】农村小学语文;小班额;教学方法伴随着城市的发展,大量农村务工人员涌入城市,城市人口不断增多。同时,城市学生数量迅速增多,农村学校学生数量逐渐减少。受环境因素影响,农村小班额语文教学趋势逐渐增强。农村小学语文教师只有转变语文教学理念,调整小学语文教学策略,才能保证小班额教

    教育界·A 2021年1期2021-03-10

  • 农村小学语文中高年级古诗文意欣赏教学方法研究
    关键词:农村小学语文;高年级古诗文意欣赏;教学方法研究一、 引言古诗文作为传统文化的主要内容是人文教育中的重要一环。在小学生学习过程中,通过对古诗文的学习不但能够丰富小学生的知识体系,还能够提高小学生的语文表达能力。在农村小学语文教学中,需要帮助学生了解到古诗文的美感,使教学工作能够顺利开展。二、 小学语文教学中古诗文教学的现状分析对于现阶段的农村小学教育来说,在古诗文教育中存在很多问题,从实践总结上可以知道,很多教师对学生进行语文教育的主要评价标准就是对

    考试周刊 2021年13期2021-03-09