绘本阅读教学

  • 绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究
    育中开展绘本阅读教学,不仅能够培养幼儿的阅读能力,还能够帮助幼儿养成良好的学习习惯。教师在教学中需要正确理解与运用绘本,可通过提供适宜的阅读素材进行有效导入,带领幼儿体验故事角色并进行绘本剧的反思总结,由此促进幼儿的全面发展。关键词:学前教育;绘本阅读教学;自主阅读能力绘本属于儿童文学中非常重要的形式,是最适合幼儿阅读的书籍。绘本往往内容生动,图文并茂,能够吸引幼儿的注意力,同时为幼儿带来愉悦感。近年来,随着教学方式的不断更新,绘本作为早期读物,受到了更多

    黑龙江教育·小学 2023年7期2023-11-03

  • 探究多模态理念下英语绘本阅读教学的策略
    念下英语绘本阅读教学的策略。【关键词】多模态理念 绘本阅读教学 教学策略多模态理念指导下的英语绘本阅读教学优化组合了多种模态的符号资源,文字和图片等多模态相互融合,不仅让绘本的内容及意义更加凸显,而且满足了学生多样化的学习需求。因此,多模态的绘本阅读教学越来越受到教师的重视,多模态的绘本教学策略也在不断地优化。一、多模态理念下英语绘本阅读的现状(一)多模态绘本阅读教学存在的问题随着多模态绘本阅读教学的大量开展,多模态绘本阅读教学的一些问题也凸显出来:第一,

    小学教学研究·理论版 2023年8期2023-09-23

  • 形成性评价量表在英语绘本阅读教学中的设计与应用
    实例探究绘本阅读教学中形成性评价量表的设计及其在阅读过程中的具体应用。关键词:绘本阅读教学;评价量表;应用意义引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)提出要注重“教—学—评”一体化设计理念,并要求将评价贯穿英语课程与教学的全过程(教育部,2022)。在此背景下,越来越多教师开始尝试在小学英语课堂教学中运用评价量表。而评价量表的设计与使用也逐步成为当下教师引导学生合理使用评价工具探索形成性评价应用的教研热点。但在教学实践层面,教师还存

    英语学习 2023年5期2023-05-31

  • 基于单元整体的小学英语绘本教学
    小学英语绘本阅读教学   策略。【关键词】小学英语;单元整体;绘本阅读教学新课标背景下,小学英语教学应进一步做好单元整合教学,进一步提升教学的有效性。目前有些一线教师在开展英语教学的过程中缺少整体意识,未能针对英语单元的主题思想进行深入解读,影响教学效果。英文绘本图文并茂,非常契合单元整体教学中所需的材料补充。绘本阅读也是学生喜闻乐见的一种阅读方式,适合的绘本内容与教材相辅相成,融合递进,利于培养学生的综合语言能力。可以说绘本教学模式的应用为学生学习英语提

    文理导航 2023年16期2023-05-30

  • 基于学习活动观的英语绘本阅读教学实践
    一系列的绘本阅读教学活动,以达到培养学生核心素养的目的。【关键词】英语学习活动观;绘本阅读教学;活动设计英语学习活动观(以下简称“活动观”),在《义务教育英语课程标准(2022年版)》中一经提出,便引起广泛关注。活动观是落实立德树人根本任务、培养英语学科核心素养的重要途径,强调以主题意义为引领,以语篇为依托,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列促进语言、文化、思维融合发展的活动,整合性学习语言和文化知识,发展高阶思维和解决问题的能力,实现从知识—能力—

    新教育·综合 2023年4期2023-05-30

  • 绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力培养路径
    教师开展绘本阅读教学带来启发。关键词:绘本阅读教学;自主阅读能力;培养路径阅读是幼儿学习知识、认识世界的主要方式。因此,幼儿园教育工作要重视对幼儿自主阅读能力的培养。绘本由文字和图画组成,其直观、生动的特性与幼儿的思维习惯和感知能力相符,可以更好地调动幼儿的阅读积极性,并促进其自主阅读能力的发展。基于此,教师应该积极探寻以绘本为支持的培养幼儿自主阅读能力的教学方法。一、影响幼儿自主阅读能力培养的要素1. 绘本质量绘本质量影响绘本阅读教学的效果。思想健康、内

    基础教育论坛·上旬 2023年5期2023-05-10

  • 小学英语绘本阅读教学研究
    小学英语绘本阅读教学时,应以一年级学生的身心特性、认知规律为参考,不断强化对教学策略的优化与创新,教学模式的变革与改进,教学路径的延伸与拓展。并借助对各类具有生命力、趣味性、开放式绘本素材的选用与借助,使其切实投射至学生阅读领域,来实现对其语言能力、思维品质、文化感知、学习能力的培养。【关键词】核心素养;小学英语;绘本阅读教学;研究引言小學英语核心素养涵盖了语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大领域,其重在以学生英语学习过程中应具备的基本品质与关键能力

    红豆教育 2022年1期2022-07-17

  • 绘本阅读教学中培养幼儿的语言表达能力
    期。利用绘本阅读教学培养幼儿的语言表达能力,使其在“怯于表达—勇于表达—乐于表达—善于表达”的过程中获得语言的积累与建构,是幼儿语言课程的重要内容之一。文章从绘本阅读教学的意义入手,探讨利用绘本阅读教学培养幼儿语言表达能力的策略。关键词:绘本阅读教学;语言表达能力;培养策略绘本因为符合幼儿的认知特点和发展规律,成为幼儿早期教育重要的阅读材料之一。所谓绘本阅读教学,指的是教师利用绘本材料,以讲故事的方式呈现教学内容,并有效完成既定教学任务的阅读过程。绘本内容

    基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25

  • 小学英语绘本阅读教学策略探究
    学英语;绘本阅读教学;教学策略当前,人们对于小学英语教材教学更加注重,要求对阅读教学形式开展积极更新和改善,培养小学生英语素养。在开展外研版教材英语教学时,可融入小学英语绘本教学方式,激发小学生对于英语阅读的学习兴趣,构建较好课程教学气氛,提升英语阅读教学效率。一、小学英语绘本教学的重要性小学的学生年纪小,活泼好动,对于各种事情都充满好奇,但是也都是三分钟热度,而绘本正是根据学生这样的特点,以鲜艳的颜色吸引学生,引发学生的好奇心,以生动的插图、简单的语法、

    快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21

  • 关于幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略思考
    幼儿园;绘本阅读教学;提升阅读能力引言幼儿时期是儿童认知世界的关键时期,是儿童思维与阅读的重要时期。在此阶段,对幼儿进行适当的指导,以促进其认知与思考的发展。在幼儿阶段,藉由绘本的阅读,培养儿童独立思考的能力,并能在一定程度上解决问题,为将来的学习奠定良好的阅读基础。一、幼儿园绘本阅读教学的重要性早期阅读教育对于提高儿童的阅读能力起到了很大的作用,它可以提高儿童的口头和书面水平,也可以帮助他们提高对于阅读的理解能力和感知能力,从而使他们成为一名优秀的学习者

    民族文汇 2022年21期2022-06-01

  • 幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略
    :幼儿园绘本阅读教学是培养幼儿自主阅读能力的关键教学手段,也是充分激发幼儿感官体验以及学习兴趣的重要教学措施。有效提升幼儿的自主阅读能力,需要充分借助多样化的绘本阅读教学资源和工具,并让幼儿在充满童趣元素的环境中感受绘本阅读内容的趣味性和多样性。文章将主要分析与探讨幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力的提升策略。关键词:幼儿园;绘本阅读教学;自主阅读能力提升一、幼儿园绘本阅读教学现状(一)幼师对绘本阅读教学的认识不足部分幼师对幼儿园的绘本阅读教学认知不足,

    课堂内外·教师版 2022年7期2022-05-30

  • 浅谈提高大班幼儿“绘本”阅读效率及方法
    班幼儿;绘本阅读教学;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A 随着中国教育领域的不断改革,越来越多的人开始注重对幼儿的教育,对于幼儿的“绘本”阅读效率也得到了社会广泛的关注,这就要求幼儿教师需要不断优化自己的教学方案,对幼儿进行良好的“绘本”教育有助于幼儿能够得到情感上的培养,使幼儿能够健康成长,幼儿教师需要在日常教学中优化“绘本”教学的方案,提高幼儿“绘本”阅读的效率,全方面培养幼儿的综合能力。一、以身作则,细心教育因为对于大班幼儿来说,依旧处在

    小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22

  • 小学英语绘本阅读教学学习理解类活动的设计
    小学英语绘本阅读教学中学习理解类活动的设计。关键词:英语学习活动观;绘本阅读教学;学习理解类活动近年来,绘本阅读教学在小学英语教学中开展得如火如荼,教师对小学英语绘本阅读教学研究也越来越重视,教研水平也越来越高。但在一线教学中仍存在着不少问题,比如:有的教師重视绘本语言知识而忽略对文本内容的理解;有的教师重视提问题来引导学生理解内容,但问题往往较碎片化,不利于学生把握作者写作意图;有的教师则重视多形式的活动,而忽略英语学科对于语言知识的学习和语言技能的培养

    少男少女·教育管理 2022年2期2022-05-13

  • 运用信息化智能平台辅助小学高年级英语绘本阅读教学
    年级英语绘本阅读教学中,如何实现教学的数据化、智能化和多元化,激发学生的英语阅读兴趣,培养学生的英语阅读习惯,提升学生的英语阅读能力。关键词:信息化智能平台;小学高年级英语;绘本阅读教学一、小学高年级学生英语绘本阅读现状(一)阅读注意力缺乏持久性小学高年级学生在英语学习中有了一定的基础,所以对绘本阅读更感兴趣,但是他们注意力的稳定性和持久性较差,注意力容易转移、分散,有效阅读的时间不长。随着年龄的增长,小学高年级学生心理、情绪和自信心发展各不相同,对英语绘

    少男少女·教育管理 2022年3期2022-05-12

  • 基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学途径
    小学英语绘本阅读教学途径,进行分析,并提出指导建议。关键词:小学英语;绘本阅读教学;合作教学模式;绘本阅读情境;教学的内容教师在开展绘本阅读教学活动的时候,都需要根据学生的实际认知的学习角度出发,从而注重在课堂中学生所遇到的学习问题,这样才能够让学生在阅读活动的参与过程的时候,进行知识内容的相互交流,这样学生才会成为課堂中学习的主体,并且在将多元智能化教学理论渗透在各个支持您的讲解环节的时候,都可以对于学生的英语学科的学习智力,进行一个有效的挖掘,通过智力

    学习与科普 2022年14期2022-04-25

  • 聚焦单元主题,开展多元的绘本阅读教学
    元主题 绘本阅读教学在实际的英语教学中,很多教师缺乏单元整体的“大局观”,往往以板块或课时划分教学内容,对单元内容缺乏整体的设计,对单元主题的意义理解不够透彻,既不能深度解读教材、发掘语篇,更不能利用整合与优化的形式,为学生带来舒适的体验感,导致教学受限于教材,学科核心素养的培养无法落实。为了充分发挥绘本阅读的教学价值,拓展学生的阅读视野,在日常教学中,我们要聚焦单元主题,探究主题意义,整合并拓展单元教学内容,积极开展内容多元、形式多样的绘本阅读实践,以绘

    小学教学研究·理论版 2022年4期2022-04-23

  • 幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策
    幼儿园;绘本阅读教学;对策引言绘本教学法不同于其他教学法,其具有明显的优势。绘本教学的运用,转变了幼儿对绘本阅读的看法,使他们主动参与到课堂活动中。一、幼儿园绘本阅读教学的意义(一)引起学习兴趣,减少学习压力从传统的教学模式来看,尽管很多教师已经在提倡趣味性和情景性,但是受到传统教学理念与方法的限制,很多教师依旧采取说教式的阅读教学方法,将自己作唯一的主体,这样就会导致幼儿处于被动的地位。幼儿自身的识字量不多,面对文字型的教学素材很难开展自我学习与探究,久

    学习与科普 2022年16期2022-04-23

  • 探讨小学语文互联网绘本阅读教学方法
    可以利用绘本阅读教学,让学生结合图画加深对文章的内容,提高学生语文学习兴趣、拓展学生的知识、提高学生的审美能力和写作能力。本文从小学语文互联网绘本阅读教学意义和优势、小学语文互联网绘本阅读教学策略两方面进行分析和探究。【关键词】    小学语文    互联网    绘本阅读教学引言:小学语文教学不同于其他学科,小学语文教学内容多,让学生提高阅读能力不是一蹴而就的,需要长时间的积累和学习。小学生生活经验少,好奇心重,有极强贪玩心理,学生在进行绘本阅读教学的过

    中国新通信 2022年1期2022-03-27

  • 浅议支架式教学在小学英语绘本阅读教学中的运用
    小学英语绘本阅读教学中的运用,目的在于提高小学英语教学质量和提升小学生的英语核心素养。关键词:支架理论;小学英语;绘本阅读教学绘本(“picture story books”或者“picturebooks”)是一种图文结合,以图为主、以文为辅的书,可以分为图画书、娃娃书、连环画。绘本不仅是“The books show pictures”,而且是“The books which show the value through pictures”。绘本是一种用

    少男少女·教育管理 2022年1期2022-03-27

  • 幼儿园绘本阅读教学促进幼儿心理健康的有效路径
    的转变,绘本阅读教学成为当前学前教育中的主要方向,通过绘本阅读能够让幼儿获得视觉、听觉等方面的感知,逐渐建立知识体系,培养幼儿的情感态度,拓展幼儿的创意思维,有效促进幼儿身体健康、心理健康的全面发展。基于此,本文主要对幼儿园绘本阅读教学促进幼儿心理健康的有效路径进行了探究,以期帮助幼儿实现更好的发展。关键词:幼儿园;绘本阅读教学;心理健康;有效路径早期阅读能够培养幼儿习惯的养成和优秀的品格,有效激发幼儿学习的动机和兴趣、开发智力,对幼儿的身心健康发展起到举

    现代科教论丛 2021年10期2021-12-19

  • 幼儿园绘本阅读教学中现存问题及相应对策
    幼儿园;绘本阅读教学;相应对策引言绘本阅读作为早期阅读的一种,在幼儿发展中具有重要作用。所以我们要在绘本阅读教学中改变观念,讲究方式、方法,让幼儿愉快地阅读绘本,轻松地学习绘本,高效地领悟绘本。一、幼儿园绘本阅读教学中存在的问题(一)课程设置缺乏科学性和计划性幼儿在阅读绘本时,具有精力不足、注意力不集中的特征,很容易受到外界环境的干扰。有些幼儿园在设置绘本阅读课程时,并未对幼儿的认知水平、认知特点及自身需求加以考虑,导致设置的课程过于随意,没有任何的科学依

    现代科教论丛 2021年8期2021-12-03

  • 基于核心素养的小学英语绘本阅读教学目标设计研究
    心素养;绘本阅读教学;教学目标《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出:“英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等与英语学科核心素养,落实立德树人的根本任务。”作为高中英语课程基础的小学英语课程,同样承担着发展学生核心素养的根本任务。因此,在制订教学目标的过程中,教师除了要考虑发展学生的语言能力和学习能力外,同时要兼顾培养学生的思维品质和文化意识,为学习其他学科知识以及了解中外优秀文化创造条件,发展学生健康的

    广东教学报·教育综合 2021年138期2021-12-03

  • 幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策
    了幼儿园绘本阅读教学过程中存在的问题,并提出了科学有效的教学策略。关键词:幼儿园;绘本阅读教学;教学策略引言绘本起源于19世纪晚期,一直到20世纪中期实现了充分发展,是新时代背景下形成的、由传统优秀的文学与艺术融合的一种全新样式。其的关键作用在于具有较强文学性以及艺术性。本文深入分析了现阶段幼儿园开展绘本阅读教学过程中存在的缺陷,并立足于此基础上探究了科学合理的教学策略。一、现阶段幼儿园绘本阅读教学过程中存在的不足之处(1)教学形式存在模式化,错误地认为绘

    科学与生活 2021年25期2021-12-02

  • 英语学习活动观指导下的小学英语绘本阅读策略
    小学英语绘本阅读教学,先阐述了英语学习活动观的概念,进而深入分析了国内外的相关研究,明确小学英语绘本阅读在英语学习活动观视角下发挥的作用,并提出本文的研究价值和创新之处,希望给之后研究小学英语绘本阅读教学提供一定的借鉴。【关键词】英语学习活动观;小学英语;绘本阅读教学一、英语学习活动观的概念英语学习活动观说的就是在主观的引导下建立的认知结构,根据开展的不通过类型的认知教学,以综合性、实用性较高的英语教学来锻炼语言知识;想要培养英语学科的核心竞争,要考虑文化

    家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29

  • 小学低年级语文绘本阅读教学的有效策略探究
    级语文;绘本阅读教学;有效策略;引言小学语文教师应充分挖掘绘本优势,以激发低年级学生的阅读兴趣,使学生能够真正从阅读中感受到乐趣,进而逐渐形成良好的阅读态度和阅读习惯。小学语文教师应定期组织学生开展绘本阅读,引导学生进行自主朗读、情境表演等,以丰富语文教学形式,更好地满足学生的阅读需求,促进学生语文阅读能力的发展。一、灵活运用绘本,增强课堂趣味性在传统语文教学过程中,教师主要围绕课本上的内容开展教学,应有的内容比较枯燥,难以抓住学生的眼球,无法激发学生的语

    中学生学习报 2021年19期2021-11-24

  • 浅谈学前教育专业绘本阅读教学的实践与思考
    的问题。绘本阅读教学需要重视绘本的理解和讲解,不但需要将其结合在教学体系里面,还要将其融合进学生的实践中去。提升学前教育专业学生的职业素养,为其以后发展打下坚实的基础。关键词:学前教育;绘本阅读教学;实践在幼儿阶段的教育活动中,绘本占据着至关重要的位置,科学合理地运用绘本为幼儿开展教学,不仅可以锻炼学生的语言能力和认知能力,还可以在此过程中让幼儿形成一个良好的情绪情感。但是,现阶段学前教育机构在实际教育中,部分老师不够重视绘本教学,无法将其作用充分发挥,导

    科学与生活 2021年20期2021-11-18

  • 基于活动观的小学高年段英语绘本阅读教学案例分析
    【摘要】绘本阅读教学是目前小学英语教学中比较常见的教学方式,开展绘本阅读教学,教师应深刻理解绘本阅读教学的内涵,区别于英语教材的教学,在深度解读文本基础上,以活动观理念整体设计教学活动,通过教学促进学生阅读能力和思维能力的提升。【关键词】绘本阅读教学;活动观;小学英语【作者简介】陈慧华,深圳市宝安区教师研修学院。一、前言绘本阅读教学是目前小学英语教学中比较常见的教学方式,绘本故事生动有趣,有丰富的教学情境和完整的故事情节,能极大激发学生学习英语的兴趣,丰富

    校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10

  • “合作驿站”绘本阅读教学,促进学生多元智能发展
    于传统的绘本阅读教学,“合作驿站”绘本阅读教学以学生自主合作学习为主,提供适合学生学习的物理空间和心理空间,在活动和阅读中提升学生多元智能的发展。【关键词】“合作驿站” 绘本阅读教学 多元智能一、绘本阅读教学中存在的问题绘本阅读教学是小学课外阅读的一项重要内容,在中低年级广泛应用,主要由语文教师来组织完成。目前,绘本阅读教学还处于探索阶段,大多数的教师把课内阅读教学的方法迁移到绘本阅读教学中,主要落实听、说、读、写等语文能力,使绘本成为语文教材的附属品、补

    小学教学研究·教研版 2021年6期2021-11-04

  • 幼儿园绘本阅读教学与游戏情境创设相结合的研究
    对幼儿的绘本阅读教学,都是在向幼儿讲绘本的内容,虽然有的时候幼儿听得津津有味,但是幼儿并没有投入到绘本的实际环境中,这就导致了幼儿不能很好的学习绘本。针对这样的情况,幼师可以在绘本阅读教学中融入游戏情境,以促进幼儿对绘本的学习。经过大量的教学实践表明,这样的教学方法是很有效果的。【关键词】幼儿园;绘本阅读教学;游戏情境;幼儿互动;想象力绘本对于幼儿来说不是陌生的事物,无论是在家的时候,还是在幼儿园的时候,幼儿都经常的见到绘本。在幼儿园的教育中,幼师经常将绘

    红豆教育 2021年15期2021-10-28

  • 幼儿园绘本阅读教学的实施策略
    上影响着绘本阅读教学的实施开展。为了最大化发挥出幼儿园绘本阅读教学的教育价值,应该科学选择绘本、教学方式多元化以及深度挖掘绘本内涵,以此提升幼儿园绘本教学水平。关键词:幼儿园;绘本阅读教学;策略幼儿园教育课程中实施绘本阅读教学,能够培养幼儿良好的阅读习惯,提高语言表达能力、想象力以及自主学习能力,在他们心灵深處种下一颗求知乐学的种子。现阶段下,绘本阅读教学逐渐融入到幼儿园课程中,并且潜移默化地影响着幼儿的阅读习惯。但是在实际的绘本阅读教学过程中,仍然存在着

    快乐学习报·教师周刊 2021年11期2021-10-25

  • 探究绘本阅读教学的小学英语翻转课堂教学模式
    关键词:绘本阅读教学;小学英语;翻转课堂;教学模式将翻转课堂和英语绘本阅读整合在一起,让学生能够自行的去观看了解微视频当中的英语内容,老师要创设出更为丰富的课堂互动环节,多元化评价,让学生学习英语的积极性变得更强,丰富学生的英语学习体验,在其过程当中培养学生的自主学习能力,全方位的提高学生的语言交流意识,创建出更为轻松的英语课堂教学氛围,使得其绘本阅读教学的质量和效率变得更高,实践优化英语教学流程,让我国英语教学可以迈入一个全新的发展时期。1翻转课堂对小学

    启迪·中 2021年6期2021-10-21

  • 浅析小学英语绘本阅读教学中的文本解读策略
    学英语;绘本阅读教学;文本解读;策略中图分类号:G623.31                 文献标识码:A                文章编号:2095-624X(2021)35-0063-02在绘本教学中,文本解读是教学设计的前提,不同的文本类型有不同的解读方法。在具体的绘本教学活动中,教师要根据特定的文本形式,充分挖掘文本主题,梳理主要内容和文本结构特征,分析其语言特点,探究文本背后的深层含义、作者意图,为制订绘本教学目标、设计合理的教学活动奠

    求知导刊 2021年35期2021-10-18

  • 浅析微课与小学语文绘本阅读教学的有效结合策略
    小学语文绘本阅读教学相结合的新颖教学形式,非常契合信息时代背景下成长起来的学生思维特点。◆关键词:小学语文;微课;绘本阅读教学;结合策略阅读是语文教学中的关键部分,众所周知,阅读对人的影响是巨大的,也是深远的。在课堂上,阅读对理解能力起到了直接的影响作用。在生活中,阅读对个人的沟通能力、表达能力以及自我情绪的抒发等方面都有着十分积极的促进作用。随着科技的不断更新与进步,信息化时代已经全面来临。而良好的阅读习惯能促进学生的理解能力提升,对于学习其他科目也极为

    速读·下旬 2021年12期2021-10-14

  • 劳动教育主题的小学英语绘本阅读教学的行动研究
    动主题;绘本阅读教学;混合式学习【作者简介】于芳,冯嘉嘉,广州市天河区东圃小学。基础教育课程改革非常重视学生阅读能力的培养,广泛的课外阅读也是提升学生终身学习能力的有效途径。《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出要“尝试阅读英语故事及其他英语课外读物”,阅读不仅可以提升学生的自身素养和人文底蕴,还能发展学生的国家认同感和国际理解能力。因此,小学生英语阅读材料的选择不仅要有趣还要有意义。生活化主题的英语阅读材料,不仅能让学生很好地理解阅读内容,还可以在

    校园英语·月末 2021年8期2021-10-11

  • 新时代下幼儿园绘本阅读教学问题及对策研究
    源,做好绘本阅读教学,能够帮助幼儿养成正确的阅读学习行为习惯,也能提高幼儿阅读能力与阅读意识,实现对想象力、思维逻辑能力、个人情感等方面的全面培养,是强化幼儿园教学能效的重要措施。本文在简要分析了幼儿园绘本阅读教学问题的基础上,提出了几点优化阅读教学的策略。关键词:新时代;幼儿园;绘本阅读教学;问题;对策引言:绘本是幼儿普遍比较喜爱的读物,对幼儿有着特殊的教育意义和明显的吸引力。幼儿绘本形式比较多,有“图文结合”类型的阅读绘本,还有“无字绘本”,无论哪种类

    科教创新与实践 2021年28期2021-09-22

  • 浅谈小学英语绘本阅读教学方法和策略
    学英语;绘本阅读教学;方法策略中图分类号:G623.31  文献标识码:A   文章编号:1009-010X(2021)19/22-0077-02《义务教育英语课程标准(2011版)》提出了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四要素构成的英语学科核心素养目标,倡导指向学科核心素养的英语学习活动观以及自主、合作和探究学习等学习方式。而阅读正是人们“获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验、提高文化品格”的重要途径。在小学阶段英语学科中,通过多种方式引导

    教育实践与研究·小学课程版 2021年8期2021-09-17

  • 自然拼读法在小学英语阅读教学中的运用
    小学英语绘本阅读教学应用的必要性,提出几点自然拼读法在小学英语绘本阅读教学的意义,供同行参考与讨论。关键词:自然拼读法;小学英语;绘本阅读教学一、自然拼读法的内涵自然拼读法,也就是“Phonics”,一方面是以英语为母语国家的教育结构中最常用的英语拼读教学方法,在教学中能明显提升学生的英语阅读和理解水平,另一方面也是以英语为第二语言国家的英语有效教学方式,能锻炼学生正确的发音方式和拼读技巧。自然拼读法是在学生熟练掌握26个英文字母和发音方式的基础上,提升字

    课堂内外·教师版 2021年8期2021-09-13

  • 小学英语绘本阅读教学常见问题分析及对策
    学英语;绘本阅读教学;常见问题前言:在小学英语绘本教学中,教师要注意对学生进行正确的指导,并引导学生树立一个良好的学习动机。同时也是帮助学生提高阅读能力和语言应用水平。因此老师不仅需要了解自己所教授内容及目标要求外还要培养自身兴趣爱好等方面知识储备量丰富、视野开阔且具有一定深度与广度等特点外还必须具备一些基本技能以及英语基础技能,这样才能更好地促进小学生在英语教学中使用绘本进行有效沟通交流的学习方式。1、现状随着国家对教育的重视,英语教学越来越受到人们关注

    科教创新与实践 2021年22期2021-09-10

  • 幼儿园绘本阅读教学问题及对策探究
    要:幼儿绘本阅读教学是新的幼儿教学方式,它是提高幼儿阅读理解能力的重要方式,因此在教学中,教师要积极提升专业素养,改变阅读教学方式,为幼儿教育工作的高效开展打下坚实的基础。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对幼儿园绘本阅读教学问题及对策探究提出了一些建议,仅供参考。关键词:幼儿园;绘本阅读教学;问题及对策中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-22-287引言对于幼儿园阶段的幼儿来说,他们具有具象思维的特征,通过阅读绘本的方式能够帮助他

    小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10

  • 小学低年级语文绘本阅读教学策略
    低年级;绘本阅读教学引言作为一种创新型的小学语文阅读教学模式,绘本有趣的故事、精彩的动画、简洁的语言均能调动学生的阅读积极性。为了更好的提高语文阅读教学效率,本文将以小学语文教学案例为基础,对绘本阅读教学策略展开深入分析。1核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学的意义首先,绘本相较于其他阅读材料而言具有较强的趣味性,符合低年级小学生的阅读需求。低年级的小学生知识储备量较少,对于文字的认识还不全面,也就使得学生在阅读文字较多的读物时会出现理解困难、兴趣缺失的情

    教学博览 2021年2期2021-09-10

  • 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学
    摘 要】绘本阅读教学模式与传统教学理念、教学方式相比,具有更强的灵活性,实效性也比较理想,所以教师可以从教学需求与核心素养两个角度,对绘本教学模式进行设计,以提升绘本教学模式的使用效果。【关键词】核心素养;小学英语;绘本阅读教学绘本故事是目前小学英语教学的一个主要素材,绘本的趣味性、故事性和思考性不仅使学生在阅读中体验英语学习的乐趣,而且使学生体验生活并从中进行情感的互动与交流。同时绘本中生动的人物特征、引人入胜的故事情节及其所隐含的文化价值都有利于学生学

    家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10

  • 借助多媒体信息技术 优化幼儿绘本阅读教学
    高质量的绘本阅读教学课堂。關键词:多媒体信息技术;幼儿园;绘本阅读教学中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-5-058全人类进入信息化时代之后,广大教育工作者也顺应时代变革,尝试将信息化技术引入校园,经过许多优秀教育工作者的不断努力,信息化教学方式已经成为了教师开展教学活动的常用工具,在这种大格局下广大教育工作者应转变原有教学模式,将教学内容借助信息技术丰富的表现形式呈现给孩子们。幼儿园是幼儿开展各项活动的基础阶段,借助多媒体丰富的呈现

    小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10

  • 基于任务学习的小学英语绘本阅读教学策略
    学英语 绘本阅读教学中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-5-056一、任务学习法的概念任务学习法是使学习者在真实的学习情境中带着任务进行学习,并持续驱动和维持学习者学习兴趣和动机的一种学习方法。在任务的驱动下,学生通过接受任务,逐步完成任务,让学生在每个阶段的任务中体验到成就感,不断刺激学生的求知欲,让学生在愉悦的情绪中完成学习任务。在英语绘本教学中重视任务学习,优化任务设计,针对不同的主题和阶段设计不同的任务,注重发展学生的能力,让

    小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10

  • 小学低年级绘本阅读教学的有效性策略
    学低年级绘本阅读教学的有效性策略进行研究,仅供参考。关键词:小学;低年级;绘本阅读教学中图分类号:G4 文獻标识码:A 文章编号:(2021)-5-034引言小学低年段是培养儿童阅读兴趣的重要阶段,如果小学生在低年段具有浓厚的阅读兴趣,那么必然会促进他们中年段良好阅读习惯的养成,同时对提升高年段的阅读能力提升和强化有着重要的意义。因此在小学低年段的阅读教学中,教师可以借助于适合小学生兴趣特点的绘本来展开教学,通过适当的绘本,趣味的形式以及恰当的环境等措施来

    小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10

  • 核心素养背景下小学英语绘本阅读教学探究
    调整英语绘本阅读教学策略,对绘本教学进行重新审视。关键词:核心素养;小学英语;绘本阅读教学中图分类号:G427                       文献标识码:A                  文章编号:2095-624X(2021)04-0026-02引 言所谓绘本读物,是指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。此类读物不仅形象生动、趣味性强,还很容易被理解,且故事往往具有深远的意义,适用于语言的启蒙时期。因此,当前此类读物已经被广泛应用到课

    求知导刊 2021年4期2021-08-26

  • 回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践与思考
    活动中,绘本阅读教学得到了广泛使用,把绘画和语言进行结合是绘本的一个重要表现形式,利用读图的形式进行绘本阅读教学,使教学内容更加生动和形象,在推动幼儿的健康成长中发挥着重要作用。从当前幼儿绘本阅读教学中存在的问题出发,探讨了回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践策略。关键词:儿童本位;绘本阅读教学;实践与思考绘本阅读能够在教学活动中使幼儿的阅读兴趣得到有效激发,提高幼儿的语言表达和思维想象等能力。然而,当前的幼儿绘本阅读教学更加偏向于“训练性”,使绘本课原本的

    新课程·上旬 2021年16期2021-08-20

  • 探究绘本阅读教学的小学英语翻转课堂教学模式
    关键词】绘本阅读教学;小学英语;翻转课堂;教学模式中图分类号:G623.31       文献标识码:A      文章编号:1006-7485(2021)21-0042-02Exploring the Flipped Classroom Teaching Mode of Primary School English in Picture Book Reading Teaching(Lugezhuang Primary School, Jiaoxi Tow

    家长·下 2021年7期2021-08-16

  • 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学
    学英语;绘本阅读教学【作者简介】戴松梅,江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾校区。随着素质教育的开展,培养学生的核心素养已经成为小学英语教学的重要目标,核心素养的培养完全符合新课改的要求,包含学生的学习水平、思想道德、文化以及与语言表达能力等多个方面。而阅读恰恰是英语课程学习的基础,英语教师最关键的任务就是提高小学生的阅读能力。在英语阅读学习过程中,小学生因为词汇以及语法难度的限制,会越来越难以理解阅读内容,从而对英语学习丧失兴趣。但是英语绘本阅读教学的出现,

    校园英语·月末 2021年4期2021-08-11

  • 幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略探讨
    动地开展绘本阅读教学,让幼儿的自主阅读能力获得提升。关键词:幼儿园;绘本阅读教学;自主阅读能力;提升策略幼儿园是培养孩子形成良好思维能力与阅读能力的重要时期,是幼儿对整个世界产生初步认知的阶段。在此阶段,合理有效的引导可以增强幼儿的理解能力与思考能力。所以,老师在平时开展教学的时候,应该融入一定的绘本阅读活动,以此来让幼儿尝试独立生活与思考,能够自己解决各种实际问题,进而为他们将来的学习打下牢固的阅读基础。一、创设多元情境,引导幼儿想象按照幼儿心理和生理发

    新课程·上旬 2021年52期2021-07-27

  • 核心素养下小学语文绘本阅读教学探究
    特征开展绘本阅读教学,激发学生阅读兴趣,提升阅读能力,促进个性化发展。因此,本文将围绕核心素养下小学语文绘本阅读教学为主题来展开分析,通过详细了解当前小学语文绘本阅读教学存在的问题,再提出促进在核心素养下小学语文绘本阅读教学工作有序开展的可行性对策。【关键词】核心素养;小学语文;绘本阅读教学【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490(2021)13-0101-02【本文著录格

    课外语文·上 2021年5期2021-07-21

  • 如何在小学英语绘本阅读教学中进行文本解读
    堂教学中绘本阅读教学的应用展开讨论,分析绘本阅读教学中现存问题,并提出了几点解决方法。【关键词】小学英语;绘本阅读教学;文本解读中图分类号:G623.31       文献标识码:A      文章编号:1006-7485(2021)13-0185-02How to Interpret Texts in the Reading Teaching of English Picture Books in Primary Schools(Sanming Expe

    家长 2021年5期2021-07-06

  • 基于核心素养理念下小学英语绘本阅读教学的有效研究
    小学英语绘本阅读教学,能够帮助学生将枯燥、乏味的英语知识通过故事阅读文本展现在学生面前,帮助学生理解、掌握英语单词以及英语语法,从而激发学生对英语知识的学习兴趣,提高自身的英语综合能力。【关键词】核心素养;小学英语;绘本阅读教学;有效研究【作者简介】童琴,福建省武夷山市星村中心小学。现代化信息技术、网络、5G扑面而来,在我们经济发达的今天,越来越离不开各种功能繁多的电子设备,小学生们对阅读的兴趣越来越低,阅读书本感受不到电子设备中的光、影、声。但是,依据学

    校园英语·月末 2021年3期2021-06-28

  • 交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用研究
    小学英语绘本阅读教学中展现出优势,还可以使教学内容变得轻松有趣,课堂氛围更加轻松,进而增强每位学生的学习效果,提高其阅读技能。关键词:交互式电子白板;小学英语;绘本阅读教学;应用研究小学英语绘本教学的内容涵盖很多,它可以是个故事,也可以是一个集中体现某种作用的形式,绘本阅读教学对比传统教学方法大相径庭,它可以大大提高每一位学生的学习兴趣,而它最主要的优势则是可以将英语的词汇、语法等内容有效地融入其中。就目前来看,英语绘本已经要脱离纸质的出版形式了,近年来涌

    新课程·上旬 2021年15期2021-06-25

  • 基于绘本的小学高年级英语阅读教学探究
    关键词】绘本阅读教学;小学高年级;英语阅读教学绘本主要是以其丰富的阅读内容与鲜艳的色彩深受学生们的喜爱,因此在小学英语阅读教学中,为了提升学生的整体阅读效率,教师则应当借助学生喜欢的形式进行有效的绘本阅读,调动学生的学习积极性,提升学生整体阅读效率,培养学生发散思维以及想象力,保证小学英语阅读教学质量。一、小學英语绘本阅读教学中具体选取原则(一)符合学生阅读能力原则英语教师在选取绘本的过程中,应当注重选取难度小的、故事中不能出现太多的生词,且故事本身具有简

    文理导航 2021年6期2021-06-22

  • 幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的整合探究
    化,一种绘本阅读教学方式诞生,并在幼儿阶段的教育发挥着重大作用。当前的幼儿教育阶段,绘本阅读是一种常用的教育方式,通过绘本阅读教学可以帮助孩子们增强阅读兴趣,提高他们的认知和理解能力,关键词:幼儿 绘本阅读教学 区域环境 整合探究《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”绘本阅读因其图文并茂、颜色鲜艳等显著特点,逐步走入幼儿教育中,将绘本阅读融入幼儿园区域环境创设中,有利于

    学校教育研究 2021年8期2021-06-15

  • 小学语文低年级绘本阅读教学的有效策略探究
    文低年级绘本阅读教学的有效策略进行了探讨,以供参考。关键词:小学语文低年级;绘本阅读教学;有效策略探究引言:近年来,新课标促进了中小学教学改革,越来越多的教师认识到学生才是教学的主体,教学方法的应用应该以提高学生的学习成果,帮助学生培养核心素养为目的。于是,小学低年级语文教学经过多种教学方法的尝试,绘本教学方法的效果逐渐受到了广大教师的认可。绘本是一种兼有图画和文字的儿童读物,能够借助学生对于图画的喜爱对其形成吸引,让他们能够在阅读的过程中激发想象力,提升

    学习周报·教与学 2021年11期2021-06-15

  • 基于图片环游法的小学英语绘本阅读课的提问策略实践研究
    环游法;绘本阅读教学;思维品质;课堂提问策略图片环游(Picture Tour)本质上是一种分享阅读,不是简单地读图,而是通过引导学生读图来分析问题、解决问题、学习知识、提升素养。“图片环游这种教学方式有利于将阅读素养的培养有机地融入到阅读的过程中,学生通过观察封面、扉页、封底等活动,发展文本概念;在默读和朗读的过程中,发展认知词汇的能力,音素意识、拼读能力和阅读流畅度。”(王蔷,2017)图片环游的核心是问题,教师的提问质量决定了学生阅读理解文本的深度和

    广东教学报·教育综合 2021年54期2021-06-10

  • 绘本阅读教学对于提高聋校语文教学效率的探讨
    关键词:绘本阅读教学  聋校语文  教学效率聋生因听力上的缺陷,在认知、注意、语言等方面的能力都无法与正常学生相比,再加上汉语言的复杂性,所以如何提高聋生的语文能力,一直是聋校语文教师研究的重点和难点。绘本作为一种新的阅读载体,因其故事题材广阔,想象丰富,内容生动,画面精致优美,深受聋生的喜爱。从而开辟了聋校语文阅读的新道路。下面就来谈谈在教学实践中绘本阅读是如何提高聋校语文教学效率的。1.绘本是聋校语文课程教材很好的补充在《聋校义务教育课程标准(2016

    读与写·教师版 2021年1期2021-06-10

  • 绘本阅读教学中探究主题意义
    为引领的绘本阅读教学中,创设与主题意义密切相关的语境,开展多角度的学习理解、应用实践和迁移创新类活动,能促进学生深度阅读,丰富其阅读体验,提升其人文素养。【关键词】英语;主题意义探究;绘本阅读教学【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2021)26-0012-04【作者简介】钱薇薇,江苏省如东县栟茶镇栟茶小学(江苏如东,226400)教师,一级教师,南通市骨干教师。主题鲜明、意蕴丰富的绘本,可以有效丰富教材教学

    江苏教育 2021年7期2021-05-31

  • 基于核心素养理念下小学英语绘本阅读教学的有效研究
    小学英语绘本阅读教学,能够帮助学生将枯燥、乏味的英语知识通过故事阅读文本展现在学生面前,帮助学生理解、掌握英语单词以及英语语法,从而激发学生对英语知识的学习兴趣,提高自身的英语综合能力。【关键词】核心素养;小学英语;绘本阅读教学;有效研究【作者简介】童琴,福建省武夷山市星村中心小学。现代化信息技术、网络、5G扑面而来,在我们经济发达的今天,越来越离不开各种功能繁多的电子设备,小学生们对阅读的兴趣越来越低,阅读书本感受不到电子设备中的光、影、声。但是,依据学

    校园英语·中旬 2021年12期2021-05-30