教学对策
- 解读深度学习理念下的初中数学课堂教学新思路
;初中数学;教学对策最近几年，教师对深度学习的重视程度逐渐呈现出增加趋势，通过创建学习平台，指导学生主动探究，使其更好地理解并掌握所学知识，在这一过程中，教师则要根据学科要求及学生的實际情况，设计教学方案、创新教学模式，对传统教学中存在的问题和不足进行改进，使学生可以更好地展开深度学习，提高综合素养的目标。一、深度学习（一）深度学习内涵深度学习指的是学生对所学知识在理解的前提下，对全新知识、思想等进行批判性学习，并和原有知识结构相关联，从而进行知识迁移。深
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 艺术教育视阈下中国画教学的美育价值
;美育价值;教学对策;研究分析前言：进入到新时代背景之后，习近平总书记在多次会议和讲话当中强调了现代美育的重要性，其中，于2018年的八月三十日，习近平总书记在在给中央美术学院八位老教授的回信中明确提出，在美育工作中美术教育处于重要的主体地位，对于塑造人的美好心灵具有重要作用和效果。而在國内美术历史发展过程中，中国画无疑是集大成者，其具有较高艺术涵养、价值以外，还具有重要的美育价值，有利于将国内美育工作推向一个崭新的水平，因此在当代美育工作当中，将中国画美
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 运用思维导图提高山区初中英语课堂教学实效
;初中英语;教学对策山区学生接触英语学科知识相对较晚，且英语知识内容较多，学习具有一定的难度，同时现阶段固定的教学方法还会降低学生的学习效果。所以针对此类情况，教师应充分找寻新颖教学方式，提高对思维导图的关注度，根据初中生的学习状况及课本教材内容，配合有效的教学方法将思维导图引入各个学习环节，促进学生在知识学习掌握的基础上激发个体潜能，实现全面发展。一、重视思维导图教学，引导学生掌握绘制方法首先，教师需要对思维导图的特点优势进行了解，意识到思维导图引入教学
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策研究
学习;误区;教学对策引言合作学习在教学中的应用逐渐广泛，成为激发学生学习主动性，发展学生思维能力和创新能力，培养学生合作能力的一种教学方式。在小学数学教学中，学生通过合作学习了解不同学生的思维方式，在合作学习中吸收他人的优秀学习经验，共同学习。在交流和沟通的过程中倾听他人的意见，表达自己的观点，在讨论和探究中解答彼此的疑惑，完成数学知识的学习。一、小学数学课堂教学中合作学习的误区（一）合作学习流于形式在当前小学数学教学中合作学习的随意性较强，教师安排学生进
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 高中物理学习策略及其教学对策浅探
学习策略及其教学对策展开浅探论述。关键词：高中阶段 物理学科 学习策略 教学对策【引言】物理这一学科相比其他的学科来说一直是高中学习当中比较难的，因为它的思维性较强，且需要学生认真的钻研，同时还要具备一定的探究能力以及逻辑思维能力，所以说如果教师不能够更好的找对物理教学当中的对策就会对学生的物理学生产生反作用;而且在高中物理中除了需要学生们有一定的物理思维还需要有一定的动手能力，这样能够在实验过程中充分发挥物理知识从而进行综合能力的運用。在进行物理教学对策
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 小学高年级语文写作能力培养与提升
;写作能力;教学对策引言：在习作教学中教师要规范、丰富学生的选材，拟定提纲能理清写作思路，进行有序表达;习作指导课中，老师有意识地引导学生去发现习作中的问题，自主探究问题的解决方案，学习丰富语言生动表达，设计具有针对性的评价表，引导其作前预习，指导作后修改，突显评价表的意义。一、构建作文支架探索习作教学作文教学是语文教学中必不可少的，也很有挑战。教师要思考，空洞的“中心要明确”“材料要为中心”服务这样的评语，对于学生来说，有多少作用？作文教学一定要接“地气
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 小学体育教学中提升学生身体素质的对策分析
;身体素质;教学对策引言：在素质教育的推动下，小学体育教学在当下的重要性也开始被更多的人所认知，这也使得体育教师也开始不断结合小学生的身心发育现状，并结合教学大纲要求，来引入多元化的教学模式，旨在提升体育教学质量，促进小学生身体素质的全面提升。一、小学生身体素质现状从体育教学的角度来看，身体素质指的是学生参与到体育活动以及体育锻炼中的基本能力，由于学生在进行体育活动时需凭借自身的身体素养来达成体育锻炼目标，如力量、耐力以及柔韧度等。但由于当下人们的物质生活
教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29
- 刍议小学生科学探究能力培养策略
教学;学生;教学对策新一轮课程改革进程中明确指出了科学探究能力对于学生的重要性，并要求教师们在开展教学活动时将此能力的培养作为重点。在核心素养理念的引导下，小学科学教师进行了创新，不仅实现了学生课堂主人翁地位的实现，还促进了学生科学探究能力不断增强，使之学习科学知识的积极性和主动性也随之升高。一、借助游戏开展教学，提升学生科学探究兴趣游戏活动是小学阶段学生最喜欢参与以及最感兴趣的活动之一，他们在游戏中能够体会到快乐，同时也能够汲取知识。当小学科学教师借助游
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 浅谈农村小学拼音教学的现状及对策研究
;学习兴趣;教学对策一、农村小学拼音教学的现状分析（一）家长不重视和学生不爱学小学语文教学工作的顺利开展，离不开家长的支持配合。尽管家长都认为语文很重要，但只有很少部分家长会经常询问孩子语文学习的情况。由此可见，许多农村孩子的家长普遍认为学习语文是学校的事，小学里只要学好数学等最基础的科目就足够了，更何况他们在学汉语拼音时还有很大的困难，也没有合适的办法进行纠正。再加上他们自己本身没有较高的文化水平，因而无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。农村小学学生
快乐学习报·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 刍议高中舞蹈教学如何提升学生的表现力
：高中舞蹈;教学对策;表现力在高中开设舞蹈课程，不仅能有效丰富学生的学习，更好缓解学生的压力，还能够提高学生的反应能力。因此，教师在实际教学上，就应该能通过舞蹈教学，以此来有效的提高学生的表现力，帮助学生树立自信，更好提高学生的自我认知水平。一、高中舞蹈教学现状（一）缺少专业教师当前的高中教育虽然在不断优化，但是针对美术、音乐等，这些副科的重视程度依然不足。学校针对文化课的教师更加重视，而舞蹈教师就有着不足[1]。再加上一些高中的舞蹈教师招聘不严格，导致舞
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 新旧高考生物试题分析
;生物试题;教学对策;核心素养在当前，新高考改革的进行带来了高考生物命题的调整，新高考试卷的题目构成和考查方向和旧高考试卷也出现了一定的差异，为了帮助学生做好迎接新高考的准备，教师需要围绕新旧高考试卷的差异进行分析，对自己的教学设计作出有效的调整，进而帮助学生进行相关题目的掌握。一、新旧高考卷试题分析（一）新课标Ⅱ卷与全国乙卷生物部分的试题概况分析2020新课标Ⅱ卷：2020新课标Ⅱ卷沿用的是旧高考试题的设计。从题量设计上来看，其包含六道选择题、四道填空题
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 恰当的导入精彩的起点
：小学数学;教学对策;新课导入引言数学的学习难度相对偏高，有的小学生存在思维误区。在学习新知识时，学生的学习能动性不足，往往无从下手，教学经验丰富的教师从课前导入出发，充分凸显创造性课前导入的辅助作用，全面挖掘学生的潜能，调动学生的积极性，让学生能够保持高涨的学习热情，自主自觉的完成学习任务。不可否认，恰当新颖的课前导入有助于提升课堂教学质量，为学生的数学学习提供支持及帮助，减轻学生的学习压力及負担，确保学生能够在轻松民主的学习氛围中掌握高效的学习方法，实
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 初中数学二元一次方程的解题对策探
一次方程组;教学对策二元一次方程是初中数学教学的重要组成部分，掌握的如何将会决定一次函数的学习效果。为此教师一定要让学生了解其重要性，并让学生掌握具体的解题方法，进而提高学生的数学能力。一、 二元一次方程的内涵二元一次方程主要是根据有关的函数关系，设置两个未知数x、y，函数的未知项次数均是一次，而总体方程便被称为二元一次方程。从理论的角度上来讲，二元一次方程存在无数的解，不过若设定具体的条件，那么解就是有限的。对二元一次方程进行解题主要是为了让数量关系保持
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 浅谈高中生物教学中思维导图的运用策略
;高中生物;教学对策一、思维导图内涵（一）思维导图的概念思维导图是由东尼·伯赞研究出来的，通过线段以及图画的方式，将关联的知识练习在一起。思维导图是在模仿人类大脑图形的基础上而得到的。这样的图形结合可以清晰的反映出人类思考的过程中，并且将思考的结果层次性、逻辑性地呈现出来。（二）思维导图的作用将思维导入融入到高中生物教学中，可以有效发散学生们的思维。学生们借助思维导图的方式可以将学习成果通过文字+图形+符号的形式清晰的呈现出来。同时，思维导图的存在还可以展
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 就业导向下的中职英语教学改革探究
;中职英语;教学对策”引言改革开放以来，伴随着我国经济社会的快速发展，为进一步满足地方经济发展对应用型人才的迫切需求，缓解区域经济发展与技能型人才需求紧缺的供需矛盾，一大批以培养高素质劳动者和应用型技能人才的地方职业学校应运而生。中等职业教育不论是从办学规模和招生人数方面还是从科研和社会实践方面都取得了很大的发展，但由于当前职业学校普遍沿用传统理论课程教学方式以及社会上还存在着重学历而轻技能的传统观念的影响，再加上现行中等职业教育教学模式还不够完善，不能培
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 全民直播时代播音主持专业实践教学模式创新探究
；发展现状；教学对策中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）06-0172-03在全民直播时代背景下，高校在培养播音主持专业人才的过程中，要积极创新和变革人才培养模式，要科学全面地推动实践教学的深入发展，要系统全面地增强人才培养实效，真正培育社会需求的高素质人才。现阶段，播音主持专业人才培养中还存在较为突出的问题，实践教学的整体比重并不高。为整体提升人才培养成效，在播音主持专业实践教学模式的创新实践中，高校要注重把握科
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 健康中国战略下学校落实每天2小时体育锻炼的问题与对策
时体育锻炼;教学对策一、健康中国战略下的研究背景《“健康中国2030”规划纲要》提出以健康中国战略方针，要将学校作为体育教育的主要场所。许多学校都实施了每天2小时体育锻炼的方案，但是从实际开展情况来看，依然存在不足，无论是从学校方面来看，还是学生自身情况来看，都有一些问题亟待解决。二、学生的体质与体育能力现状分析随着科技不断发展以及经济全球化不断推进，我国的社会经济已经发展到一个新高度，人们的生活条件得到极大的改善，生活水平也得以提升。相关调查研究显示，当
少男少女·教育管理 2022年5期2022-06-24
- 高校美育类通识课程教学对策
;通识课程;教学对策引言高校美育类的通识课程主要表现在：跨学科性较强、综合性强等特征，其在教学过程中，教师需要紧紧结合不同具有课程所制定的育人目标，帮助学生在学科教学中掌握更多专业知识的同时促进学生人文素养、审美素养等的形成，促进学生得到全面发展。通识教育的核心在于“价值引领”，是一种将学生塑造成有责任感、认识自我和健全自我人格的教育，引导学生以更加开放、尊重的视角观看世界，促进学生对真善美有着热烈追求[1]。因此，本文在高校美育类通识课程教学过程中，让学
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 基于双减背景下的小学语文减负增效教学对策
;减负增效;教学对策引言：如今我国的教育已经进入了新时代，在新教育时代中为了提升教育质量，减轻学生的重担，我国实行了“双减”政策，这是一项具有标志意义的教育改革，通过改变育人方式来提升教育效果，并减轻课外培训和作业的双重负担，在这种背景下，需要对教学过程和教学方法做出改进，以适应新型的教育模式。在小学语文教学中，要想在双减政策的带动下，使学生的学习效率得到提升，需要教师根据实际教学情况，进行整体的教学设计和规划，将新型的教学模式运用到教学中去。一、减负增效
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 小学语文群文阅读教学问题与对策研讨
块等方面对其教学对策进行研讨和分析。关键词：小学语文;群文阅读;教学问题;教学对策中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0134-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.045 在语文教学改革和发展的进程中，群文阅读的教学模式应运而生，成为提升阅读教学效果的有效模式。而对小学语文群文阅读教学中存在的问题以及有效的教学对策进行研讨
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 中学物理网络化教学模式及策略探究
网络化教学;教学对策物理学具有自然科学的属性。现代化的物理课程教育并非是让学生们掌握物理知识为主要目的，而是希望学生们可以学习物理学家认识世界、分析世界的方法以及思想，在前人经验的基础上去创造。想要达到这种目的，传统的教学模式存在着很大的难度，因此尝试将网络化的教学方式融入其中，将网络化的技术作为辅助课程教学的工具，借助网络技术的灵活性、开放性来强化学生们的认知以及情感。同时网络化教学模式的应用还可以显著提高学生们的兴趣以及学习积极性，进而为中学物理高效课
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 浅谈美术学科与劳动技术教育融合的有效性方法
动技术课程;教学对策;跨学科融合在新课程教育改革要求中，明确提到“课程交叉融合”这个概念。但是就当前的高中课程教学情况来看，不同学科之间的分界线依然十分清晰。劳动技术课程虽然与美术课程存在着很多相类似的内容，但是各个学科的教师依然各自为政，并没有将不同学科整合到一起进行授课的意识。为了提升美术课程的教学效果，教师有必要将不同学科间的内容整合在一起，尤其是美术学科与劳动技术学科中比较类似的内容进行融合，真正地实现以学生为中心的教育形式，提高美术课程教育的张力
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 浅谈高中语文中的作文教学
;写作教学;教学对策前言作文教学是高中语文教学的一项重要内容，对于高中生的语言理解能力、表达能力、想像能力、创造能力等方面都有积极作用。改革传统的教学模式，更新教学理念，改革教学方法是教师必须努力的方向，而如何在作文教学中有效地解决这一系列问题，是教师面对的一个重大挑战，也是当前高中语文教学中亟待解决的一个重大课题。一、高中语文写作教学的重要性作文教学是高中语文教学的一个重要环节，此外，不仅在考试中能起到很大的作用，而且也能为以后的写作生涯以及以后的学习奠
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 小学高年段整本书阅读教学误区及对策探究
;教学误区;教学对策叶圣陶先生曾说：“阅读整本书，可有效提升学生阅读速度与阅读兴趣，可培养学生养成良好的阅读习惯，提升语文阅读能力。”小学高年段是学生从童年跨入青春期的关键阶段，也是学生开始阅读的初始阶段，因此如何激发小学高年级学生整本书阅读兴趣，帮助学生掌握阅读策略，养成良好的整本书阅读习惯，也是教育工作者要重点关注的问题。受到阅读技能发展、年龄因素等影响，部分小学生会更加倾向于阅读某一特定类型的书籍，也容易受到外界因素影响，喜欢上同类型或一本书，而进入
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 内涵·价值·应用·策略
;类比推理;教学对策引言类比推理是一种基本的思维方式，它自身具有逻辑性和确定性，在推理过程也是猜测性和灵活性的。因此，教师教学时应发挥类比价值，使学生在学习中运用类比推理办法，使他们能够从类比逻辑中理解数学知识，并逐步产生联想能力。基于此，本文主要分析小学数学教学中开展类比推理思考，并探究出小学数学教学中开展类比推理实践对策，以供参考。一、小学数学教学中开展类比推理思考分析1.1什么是类比推理类比推理是从已知的事物中推导出未体验的事物，这是一种从特定到特定
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 核心素养下小学体育游戏教学有效性的提升策略
;教学影响;教学对策体育游戏兼具体育和运动的特征，具有鲜明的培养情感和锻炼体质的特点，它对特殊儿童的身体素质、认知能力、社会性发展、情感等各方面的教育有着非常积极的作用。为了调动同学们体育锻炼的积极性，丰富文化生活，培养学生“健康快乐”的体育精神。教师应该积极的将体育游戏融入小学体育课堂。一.游戏导入 活跃氛围倡导教师开展符合学生身心发展规律、形式多样、丰富多彩的户外传统体育游戏，真正实现让孩子“动起来”，形成使其受益终生的健康生活方式，例如：教师开展《篮
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 减少小学低年级学生错别字的教学对策
学生错别字的教学对策。关键词：小学语文;低年级学生;错别字;教学对策前言在小学低年级语文教学中，教学的重心主要在于对学生生字词的教学。为了能够帮助学生减少错别字，教师需要针对学生的错别字探讨相应的教学对策。本文主要从偏旁汉字拆分讲解、类似汉字对比讲解、写后检查改正错字、运用环境提高认识等方面探讨减少小学低年级学生错别字的教学对策。一、引导学生检查改正错字为了避免学生在书写汉字的过程中出现错别字，教师还可以通过写后检查改正错字的方式进行教学，让学生在完成汉字
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 浅析高中英语中分组阅读教学对策
教学的意义与教学对策。关键词：高中英语;分组阅读教学;教学对策分组阅读教学是在综合考虑教学内容、教学目标、学生学习基础等多元化因素，将学生分配到不同小组，为各个小组布置适宜的阅读任务，继而顺利实现教学目标。对于教师而言，如何对学生进行科学合理分组，直接关系到教学活动走向，并影响到分组阅读教学成效。为此，以下内容结合教学实践，提出了几点分组阅读教学对策。1 高中英语中分组阅读教学的意义（1）有利于营造公平的阅读教学环境高中英语分组阅读教学中，教师按照分组规范
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 多元读写模式在高中英语教学中的运用
;高中英语;教学对策一、高中英语阅读写作教学存在的问题分析。在高中英语阅读教学中，教师往往过于重视对阅读素材的逐句讲解，让学生掌握单词、词组、语法结构等内容，但是容易忽略学生对文本整体的把握，不太注重对文章段落以及整体结构布局的分析。所以，学生的阅读效率往往比较低下，联系上下文的能力和意识也存在不足，这就对学生阅读思维水平的发展产生了限制，也应为过于聚焦知识点，而缺失了英语阅读的内容趣味性，导致学生阅读兴趣的下降。其次，在阅读中，学生容易比较盲目性，不能够
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 浅析小学数学智慧课堂教学对策
;智慧课堂;教学对策引言智慧课堂是现代化的课堂，其产生改变了以往传统的教学模式，使学生们从以往被动地接受教育变为积极主动地去学习数学知识，激发了他们的学习积极性，使得原本枯燥乏味的学习变得充满乐趣，使他们的学习能力以及思维能力得到提升，最终使得他们的数学素养得到提升。1在智慧课堂教学的优势1.1能够实现师生间的实时互动智慧课堂教学运用先进的科技成果，如平板电脑、互联网技术等，为师生之间的密切互动创造了良好的条件。传统的提问环节往往需要学生通过举手或者自荐的
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 如何将生态文明教育融入到幼儿游戏
;幼儿游戏;教学对策一.创设情景 开展生态游戏游戏活动是提高学前儿童心理发展水平的最佳活动形态。在游戏活动中，孩子的心理过程和个人品德发展都可以获得更快的发展。教师可以创设游戏情境，贯彻生态理念。如：教师开展小班音乐活动《母鸡孵蛋》，整个活动在游戏情境中一气呵成，孩子们在教师的带领下一起下蛋、孵蛋、学唱歌曲，并且始终在游戏的氛围中保持着活泼、愉快的情绪。通过亲身参与、观察发现，孩子们大胆开口歌唱，并跟着节奏一起孵蛋、点数。在欣赏、学习歌唱的同时，也提高了幼
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 高中艺体生数学学习障碍分析及教学对策探究
习障碍分析及教学对策进行了探究。【关键词】高中艺体生;数学学习;障碍分析;教学对策艺体生属于高中生中一类比较特殊的群体，这一类的学生文化课程普遍比较差，而高中数学也有着一定的抽象性与复杂性，所以对于艺体生而言，他们在学习数学方面存在诸多学习障碍，特别是在高二阶段，数学的学习任务较为繁重，而艺体生也有很重的专业训练任务，这样就会让他们的学习更加困难。而高二也是查漏补缺、提优的关键阶段，所以高中教师就应该在对艺体生的数学学习障碍进行科学分析的基础上实施对应的教
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略
;核心素养;教学对策高中化学课程标准明确指出，化学学科核心素养能帮助学生形成正确价值观和必备的品格与关键能力。化学学科核心素养是学生综合素质的重要能成部分，以其为导向进行高中化学教学，能在帮助学生夯实基础的前提下提高学生的学习成效，进而提高学生解决问题的能力，最终实现全面发展。一、高中化学学科核心素养内涵高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是化学学科育人的基础要求，包括变化观念与平衡思想、宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识、证据推理与
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 小学语文教学与德育相结合的对策研究
合德育教育的教学对策，仅供相关教师参考。【关键词】小学语文教学;德育;教学对策一、小学语文教学中结合德育教育的重要意义（一）促进小学语文教学改革的发展在新课程改革的潮流中，教师应该摒弃传统的教学理念，发展多维度的教学目标和教学模式，而小学语文教学与德育教育相结合正好符合这个趋势，能够激发学生学习的积极性，提升教师的课堂效率，对未来的教育发展具有重大意义。（二）促进小学生自身的健康成长在新课改背景下，“培养全面发展的人”已经成为核心素养教育的核心，更是践行“
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 核心素养下高中生物教学改革研究
;高中生物;教学对策生物学科与日常生活存在着十分紧密的关系。在核心素养的指导下，教师除了传授给学生们关键的知识以外，还需要培养他们能够适应社会发展的关键能力，促进学生能力、素质与知识的全面发展。相比于传统的题海战术以及灌输式教学，核心素养概念的出现让高中生物课程更加具有先进性。笔者结合自身多年的教学经验谈一谈高中生物核心素养的培育对策。一、我国高中生物课程教学现状（一）过于追求成绩，忽略了核心素养的培育高中生物学科采用传统教学方法的模式仍然比较明显，即灌输
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 小学数学课程核心词演变的回顾,反思与展望
;教学回顾;教学对策一、小学数学课程核心词演变的回顾与反思1.小学数学课程核心词演变的回顾随着新一轮课程改革的不断推进，数学教育的内涵也在不断变化，数学课程的核心词逐步演变增加。先是六个“数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力”（2001），然后是十个“数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识”（2011）。对照前面的教学大纲，核心词的数量：由四个到六个，是有减有加，即去掉了“计算能力
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 基于核心素养的小学教学改革探究
;核心素养;教学对策自笔者从事小学数学教学工作以来，在教学实践中也时常有困惑：数学教育的本质是什么？作为小学数学教师，应当通过数学教育让学生获得哪些素养？在如今教育改革的大背景下，小学数学的教学还面临哪些困境？“核心素养”理念的提出，对启迪笔者的数学教育思路、解决在教学实践中的各种困惑发挥了很大的作用。当前的小学数学教学，在培养学生数学核心素养方面尚存在诸多的问题与不足。基于此，笔者拟以“立足核心素养，促进小学数学课堂教学”为主题开展研究，力求通过深入研究
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 基于新课改的小学道德与法治教学思考
治;新课改;教学对策小学《道德与法治》是一门重要的课程，与学生的生活息息相关。道德与法治教育，其主要目的是通过培养学生的道德意识和法治意识，促学生全面发展，培养合格公民。作为小学道德与法治教师，笔者在教学的过程中常常思考：如何通过教学的改革创新，实现道德与法治教学效率最大化的目标？如今的道德与法治教育，依然处于被边缘化的地位，教学改革创新的力度不足，导致“照本宣科”依然成为普遍的教育方式。为了促使教学的改革创新，笔者在教学的过程中，本着“以学生为主体”的教
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- “＇六么＇读写教学法”教学初探
、读写结合、教学对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-前言^p随着社会经济科技不断发展，教育水平也在不断提高，学校与家长对于小学生综合素质以及各方面能力培养越来越重视。部分教师已经在语文教学中逐渐进行教学方式转变与升级，目的是为了更好对小学生进行语文教学，利用读写结合教学方式提高小学生阅读能力以及写作水平。在整体语文教学中，不断对语文教学进行探究式教学，从而促使小学生在语文素养方面得以提升，为将来走向社会，立足职场打下坚实基础。
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 小学中段语文文言文教学研究
文;文言文;教学对策中图分类号：A 文献标识码：A一、小学中段语文文言文教学困境（1）学生学习困境对于小学中段的学生来说，由于缺乏古文词汇积累，所以容易觉得文言文晦涩难懂，产生畏难心理和排斥心理，并不会产生较高的学习兴趣，给教学造成一定困难。因此，如何克服学生对文言文的学习困境，是我们首要考虑的问题。（2）教师教学困境文言文的教学方式很重要，在学生学习困境的情况下，如果教师仍然采用过分单一化的文言文教学方法，依然通过先讲解词汇、然后理解大意、再思考内涵
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 我国幼儿教育非均衡发展现状与对策分析
：幼儿教育;教学对策;教学现状;幼儿园中图分类号：A 文献标识码：A引言随着我国政治、经济等各方面的快速发展，国家把教育放在重要的发展位置。在教育方面，幼儿教育是儿童接受教育的基本阶段。近年来，随着教育改革的不断推进，也在很大程度上促进了幼儿教育理论的完善。然而，我国城乡差异很大，各地区经济发展不平衡，导致了幼儿教育发展不平衡的现状。在一定程度上，这种情况也加剧了城乡儿童受教育程度的巨大差异。一.我国幼儿教育非均衡发展现状1.城乡幼儿教育发展不均衡在教育方
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 核心素养背景下初中语文群文阅读教学探究
;群文阅读;教学对策;教学价值中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-在初中语文学科，阅读占据着很大的比重，而群文阅读作为使用频次比较高的一种方法，可以有效提升学生的阅读能力與语文素养。在群文阅读中，教师通过为学生们寻找相同主题、相同情感的文本内容，来丰富学生们的阅读量，逐步引导学生掌握更加多元化的阅读方法与技巧，提升他们的综合阅读能力，为学生们核心素养的提升打下了基础。一、精妙文章选题，培养学生审美能力在群文阅读之中，科学合
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 奥尔夫音乐教学法对幼儿天性发展起到的作用分析
;幼儿天性;教学对策。中图分类号：A 文献标识码：A音乐作为幼儿教育的有机组成部分，在幼儿的审美发展与健康成长中发挥着重要的作用。在幼儿奥尔夫音乐教育中我发现，看似调皮捣蛋的孩子，往往在音乐学习中有着更强的创造性，而规规矩矩的孩子，则表现力非常一般。这类现象充分表明释放孩子的天性是幼儿音乐教育的必然要求。对此，奥尔夫音乐教学法有着重要的价值，能够促进幼儿天性的发展，增强幼儿音乐学习效果。一、奥尔夫音乐教学法在幼儿天性发展中的作用。奥尔夫音乐教学法由德国音乐
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 快乐交流,提升孩子说的能力
：口语交际;教学对策;小学语文一.创设口语交际情境低年级学生年龄小，注意力容易分散，教师应该创设了他们熟悉的、感兴趣的情境，这样学生在自然而然的情境中参与交际，才会有话可说。例如：教师教学一年级下次《口语交际：打电话》。教师带领学生，展开一场“和最好的朋友打电话”。教师通过情境让学生周末邀请最好的朋友去公园春游展开对话，二人需要对春游需要准备什么进行探讨，教学过程循序渐进，教师引导由扶到放，自然流畅地落实了目标。同时，教师还关注倾听者的习惯培养，如果有不清
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 对话式教学应用于小学数学教学中的对策
学;对话式;教学对策中图分类号：A 文献标识码：A 引言在基础教育变革和发展的过程中，生态课堂的理念得到了广大教育者的认同和关注。而对小学数学生态课堂中的“对话式教学”模式进行研究和分析，是为了优化生态课堂的形式和内容，让小学生在对话与交流的过程中实现思维的碰撞，促使他们在对话中增强数学能力和综合素质。以下将对小学数学生态课堂中“对话式教学”的价值和有效实践策略进行探究。一、小学数学教学中应用对话式教学的必要性小学生在很大程度上受年龄的影响，认知以及
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 小学语文看图写话教学策略探析
;看图写话;教学对策;看图写话作为小学语文学科的核心教育内容，能够令同学们形成良好的洞察力、想象力及表达力。在《义务教育语文课程标准》中明确指出，看图写话训练工作的目标在于令学生对其产生学习兴趣，能够在写话的过程中运用学到的词汇等。长久以来，小学语文看图写话训练工作过于注重识字与口语交际，缺乏写话的训练内容。针对这种现象，教师需要及时对教学策略做出调整，切实提高小学语文的教育质量及效率。一、看图写话在小学语文低年级教学中的作用小学低年级是学生学习语言的初级
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 浅谈农村高中数学教学之困境与对策
;教学困境;教学对策随着教育改革的深入推进，高中数学教学也面临着新的挑战。由于受不同区域的经济条件限制，农村地区在教育设施、师资力量、生源质量方面都落后于城镇地区，因此在农村高中的教学中，虽然在数学教学方面也投入了大量的时间与精力，但是学生对于高中数学的掌握程度还是不尽如人意。农村高中数学教学正面临的一定的困境，亟须采取有效措施提高农村高中数学的教学质量。1.农村高中数学教学的困境分析农村高中数学教学首先面临的困境是师资力量不足、教师的专业素养跟不上改革的
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 小学低年级学生错别字问题的对策研究
级;错别字;教学对策作者简介：刘梦婷（1998—），女，江苏省张家港市新塍小学，二级教师，本科学历。汉字是中国文化的传播载体，学生正确认识汉字，对其今后的语言理解能力的提高具有深远的影响。小学低年级学生正处于汉字学习的初级阶段，在现实教学中，小学低年级学生不可避免地会出现书写错别字的情况，教师需要对其进行积极引导，采取正确的教学策略，让其写好汉字，尊重汉字，体会汉语言的优美及其文化的博大精深。本文针对小学低年级学生书写错别字这一问题，提出相关对策。一、提高
求知导刊 2022年6期2022-05-17
- 享受悦读课堂，激发阅读兴趣
;阅读策略;教学对策当前的小学语文教材中，每个单元的课文内容都有一个宽泛的人文主题，而作为教学焦点的语文要素，则被划分成了若干个点，按照从易到难的顺序分布。针对语文教材的编排特征，教师如何正确地把握教材的编写意图，在课堂教学中做好语文要素的落实工作，成为目前语文教学中的重要一环。一、理解语文要素，找准教学目当前语文教材的编写思路，是紧密围绕语文要素这一教学基点，以点带面开展教学工作，从而达到全面提升学生语文素养的目的。为此，教师在授课时，一定要清楚地理解教
广东教学报·教育综合 2022年40期2022-05-17
- 汉语动量词习得偏误分析与教学对策
;偏误分析;教学对策一、汉语动量词习得偏误类型鲁健骥（1994）在文中提出误代、误加、遗漏、错序四种偏误类型。（一）缺失缺失产生的原因指是因为外国学生词汇量不够，对动量词的用法还很陌生，产生遗漏动量词或者语法结构完整度不够的问题。这类偏误包括“CQ （缺词）”、“WWJ（未完句）”，按照缺失的句子成分再分类，具体类型有：1.动量词的缺失你们回忆两个星期以前你们校庆演出的时候，老师对你们节目的评价。修正：你们回忆一下两个星期以前你们校庆演出的时候，老师对你们
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 小学英语情景动画资源的有效应用探析
点提出有效的教学对策。【关键词】小学英语;情景动画资源;教学对策情景教学模式是指任课教师在教学过程中结合教材内容借助多媒体等设备创设一定的场景作为教学载体，通过在教学过程中引入生动、丰富多彩的动画资源对学生进行教学，使学生能够尽快地融入到学习的氛围中，积极与教师产生互动，提高学生的学习兴趣，使学生在学习过程中借助动画资源，提高学习体验感。该教学模式在小学英语教学中应用广泛，能够提高英语课堂的趣味性，使英语课堂教学效率得到大幅提高。一、小学英语教学存在的难点
广东教学报·教育综合 2022年54期2022-05-15
- 基于核心素养的高中生物教学改革探究
;核心素养;教学对策培养学生的核心素养是当前新课程改革下的基本要求。就当前高中生物教学情况来看，传统课堂教学遗留着很多的问题，影响着教学质量。为了解决这种问题，教师需要在尊重学生主体地位的基础上，实现学生们的全面发展。根据教学目标的要求，教师从低到高，由浅入深来分析问题，进而强化学生们的能力。一、渗透生命观念，塑造正确生物观生命观念是指学生们能够运用科学的眼光来看待问题。在高中生物学科会涉及功能、结构、进化、稳态、物质、能力等等。在讲解这些内容的时候，教师
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 新工科背景下机械工程类劳动教育改革探索
;劳动教育;教学对策一、机械工程类劳动教育开展的现状（一）学院对于劳动教育的重视程度有待提升当前，机械工程学院将更多的注意力放在了专业知识讲解、专业技能训练以及科研上，并没有从意识上认识到劳动教育对于学生发展所起到的重要作用。甚至，部分学院还错误地认识劳动教育属于学生工作部门以及学校后勤保障部门的主要任务，导致机械工程类专业劳动教育处于一种边缘化的状态，没有发挥其课堂教育的主要渠道作用。（二）劳动教育开展的内容较为片面化通过对机械工程类专业开展的劳动教育情
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 基于学习迁移理论下的高中数学教学分析
;高中数学;教学对策现阶段，我国大部分高中学生的课业压力比较大，认为数学这门学科的学习难度较高，且整体知识晦涩难懂，学生迫于高考的压力，只能被动地接受并学习数学知识，这就会形成一系列的负面情绪，进而消减学生学习的自信心.与小学、初中的数学学习相比，高中阶段的数学学习具有逻辑性极强、知识点关系密切的特点，高中生在数学学习中更加需要凭借数学知识之间的迁移、数学思想与方法的迁移、数学技能的迁移等途径，攻克高中数学学习的难关.因此，高中数学教师应树立“为迁移而教”
数学学习与研究 2022年2期2022-05-10
- 小学科普教育中的问题及其对策研究
;教学问题;教学对策在小学阶段的科普教学过程中，教师需要充分结合当前学生的个性化发展需求，提升学生课堂教学的体验，培养学生形成良好的科学素养，这时教师就需要注重学科普教育的教学效果，通过优化课堂教学的内容，有效种下科学素养的种子，从而有效提升学生对科学知识的正确认识，在教师组织的实践科普教育活动中不断地提升自身的科学素养。一、小学科普教育中的问题（一）学校和家长重视力度不足，科普教师缺乏学校与家长受到过去传统应试教育的严重影响，导致学校与家长对于科普教学重
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 提升农村中学生历史解释能力的研究
释能力的有效教学对策，以便确保初中历史教学工作的质量达到相关要求。关键词：农村地区;初中历史;解释能力;教学对策引言：根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》规定，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，带给初中历史教育工作很大的影响，为了满足提升学生自身的核心素养，要求教师着重训练学生的历史解释能力。然而，对于很多农村山区学校来说，学生的基础知识掌握较为薄弱，教师应该肩负起自身的责任，紧密结合学生的具体情况，编制出合理的教学方案。所以，
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 核心素养在初中数学教学中的渗透路径研究
;核心素养;教学对策新课程教育的推进让教育领域获得许多新的事物。其中核心素养便是全新的产物。在初中数学课程之中，教师除了传授给学生们数学知识以外，还需要从核心素养的视角入手，提高学生们的关键能力以及品格个性，从而帮助他们能够在未来更好的生存和发展。一、还原教学本质，渗透抽象素养数学知识是对现实生活中事物的一种抽象化描述，因此数学的一大特征便是抽象化的特点。在解决很多数学问题的时候，都会涉及抽象化的知识。为了培养学生抽象化素养，强化他们的抽象化思维，帮助他们
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 小学数学课堂教学与信息技术的融合探究
息技术课程;教学对策数学是小学阶段的基础课程之一，凭借其抽象化、复杂化的特点，导致学生们存在着很大的学习难度。在信息技术的支持下，教師可以将抽象化的问题利用视频、图片的形式呈现出来，让问题具体化、形象化。同时，教师还可以借助信息技术来丰富教学资源，创新教学形式，对学生们的积极性、自主学习能力提升有着很大的帮助。笔者结合自身多年的教学经验谈一谈小学数学融合信息技术的具体对策。一、在传统教育理念的基础上融入信息化教学理念想要将信息技术深层次地融入课程教学中，教
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 信息化背景下微课在初中科学教学中的应用
;初中科学;教学对策一、制定科学合理的教学目标，选择合适的微课内容想要顺利地开展科学微课授课，那么教师首先要选择合适的教学内容。初中科学授课内容设计范围比较广泛，但是教材将其拆解成为单元课时的方式。根据微课的特点，教师需要尽可能地去选取那些挑战性比较高，对于学生们存在着很大难度的内容，作为微课的主要讲解内容。初中科学这门课程具有较强的实践性以及思考性。教师在进行微课教学的时候，首先应该选择难度较低的内容，按照由简单到复杂的原则，为学生们层次的安排微课学习内
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 刍议小学数学教学中纠错本的运用研究
理;纠错本;教学对策“人要不断发现自己的错误，才能进步。”在课堂上，学生犯了错没什么好害怕的，老师要让他们发现自己犯的错，纠正自己犯的错误，努力做到以后再也不犯同样的错误。这个纠错和改错的过程，不能贯彻下去，就无法克服学习上的难题。如何有效地运用错误，是当前广大数学教育工作者必须认真考虑的问题。一、科学建立“纠错本”数学知识需要不断积累，这个积累的过程其实就是学生在练习中出错、然后改错的过程。发现错误、纠正错误是当前数学课堂应该关注的重点内容。想要改善纠错
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22