全面发展
- “互联网＋红色文化”融入大学生思想政治教育的路径研究
促进大学生的全面发展，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。关键词：互联网；红色文化；大学生；思想政治教育；全面发展中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）36-0025-04新时代背景下，大学生的思想政治教育尤为重要。“互联网+红色文化”代表着信息时代的先进技术和优秀文化的融合，能引导大学生在互联网平台上感受红色文化的魅力，使大学生的思想政治教育不受时空限制[1]，有助于大学生更好地践行社会主义核心价值观，推动大学生立
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 高中英语教学中的“五育”融合探微
素养和促进其全面发展的双重教学目标。关键词：“五育”融合；高中英语；全面发展作者简介：邢楠，广东省深圳市龙岗区布吉高级中学。一、引言《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，坚持德智体美劳“五育”并举，全面发展素质教育，要求“突出德育实效”“提升智育水平”“强化体育锻炼”“增强美育熏陶”和“加强劳动教育”。《中国教育现代化2035》提出注重学生的全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育和劳动教育的有机融合，明确了“五育”融合的教育发展
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 大学生体育教学在德育树人中的发展路径研究
；大学体育；全面发展；教育方法中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）35-0177-04Abstract： In order to cultivate high quality and high ability composite talents， achieve national rejuvenation and take up the important responsibilit
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 道德与法治课程教学中加强劳动教育的研究
以期促进学生全面发展。关键词：初中教学；道德与法治课程；劳动教育；教育改革；健康成长；全面发展中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）31-0141-04劳动是人类社会才具有的特殊实践活动。劳动教育是指通过劳动过程对人进行教育的活动[1]。在我国，劳动教育是素质教育体系的重要组成部分，在服务社会、发展个人方面都有着重要作用。认真落实习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神，通过劳动教育立德树人，是目前大中小学必须要开展的教育
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 利用素质拓展训练，优化体育教学
现儿童青少年全面发展的重要途径。素质拓展训练关注学生多维度发展，是优化体育教学的有效方式。教师要将素质拓展训练与体育教学融合，通过多样化、有针对性行的素质拓展训练，来激发学生的运动热情，提高学生的体能素质、团队意识和反应能力，促進学生德智体美劳全面发展。［关键词］素质拓展训练；体育教学；全面发展［中图分类号］ G623.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）27-0057-03体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途
小学教学参考(综合) 2023年9期2023-11-29
- “五育融合”学校落地的实践探索
立德树人 全面发展自2018年全国教育大会之后，“五育融合”理念逐渐成为全体教育工作者的共识。近年来，我们致力于落实“五育融合、立德树人”，形成了一定的办学特色。我们坚持“课程、文化、课堂、教师”四位一体，在课堂教学中融合五育，构建活力四射的教育新生态。一、构建课程体系，为“五育融合”提供适切的载体1.多措并举，构建德育生态。要培养德智体美劳全面发展的学生，首先要在德育上下功夫。我们本着“育人在育德、育德在育心、育心在生活”的理念，恪守“用善性涵养人性，
新教师 2023年9期2023-10-28
- 评价力：促进学生的幸福成长
每个学生的“全面发展”“幸福成长”，切实发挥评价的正向价值。【关键词】评价力；全面发展；评价思维【中图分类号】G451.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）38-0044-03【作者简介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213100）副校长，高级教师，常州市特级班主任。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）指出，要“创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代化信息技术，
江苏教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 2022年高考全国卷语文试题评析
学生身心健康全面发展；创新试题内容和形式，从而深化教育评价改革，推进高中育人方式变革。［关键词］高考全国卷语文试题；文化自信；关键能力；全面发展；改革［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）21-0018-032022年高考全国卷语文试题带给一线教师诸多思考，深入研究其特点，充分挖掘其育人价值具有重要意义。本文以2022年高考语文全国甲、乙卷和新
中学教学参考·文综版 2023年7期2023-10-11
- 田园劳动与小学学科课程的融合
课程；融合；全面发展2022版新课程标准明确提出“每门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，并强调课程与生产劳动、社会实践相结合。由此可见课程综合性实施，学科融合教学已成为新一轮课程改革的方向。田园劳动是重要的生产劳动，是实现新时代立德树人根本任务的重要载体，其实践性特点，也急需与其他学科融合，来丰富其育人功能。但反观现在大多数学校的田园劳动课程依然“形只影孤”，为劳动而劳动，缺乏与其他学科深度融合。因此，田园劳动与多学科融合，拓宽田园劳动课程的育
教书育人·教师新概念 2023年7期2023-09-24
- 初中数学教学中培养学生逻辑计算能力的措施
；计算技巧；全面发展初中生经历了小学阶段的数学学习已经储备了一定的数学基础知识，能够初步感知数学思想方法，对数学学习的兴趣有所提升。初中生的思维水平还相对较低，而初中数学难度较大，包含抽象概念，并与高中数学衔接。学生如果缺乏逻辑计算能力，將导致其无法有效利用所学数学知识解决简单、基础的实际问题，从而打击其自信心，降低数学学习的积极性。因此，如何在初中数学教学中结合学生年龄、兴趣、心理与思维特点，制定切实可行的教学方案并循序渐进地提升学生的逻辑计算能力，激活
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 探究幼儿园一日活动中的劳动教育
劳动品质 全面发展陶行知提出“生活即教育”的理念，告诉我们在生活中为孩子创造教育契机，教育才会显得更为有效。幼儿园的一日活动，就是“生活教育”的具体体现。一日活动包括集体教育活动、区域游戏活动、户外活动、生活活动等。幼儿园充分利用一日活动中的各种劳动机会，让幼儿在劳动中自己动手、直接感知，在学习、游戏、运动等环节体验劳动的快乐，在劳动中掌握技能，强健体魄，健康成长，全面发展。一、幼儿园“劳动教育”的目标重点幼儿的劳动有别于成人的劳动。幼儿的劳动更多的是促
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 小学低年级“五育”过程性评价方法浅析
渡和促进学生全面发展具有重要意义。文章分析了当前小学阶段学生评价中存在的问题及其原因，结合国家印发的教育评价改革方案，提出“五育”过程性评价，即在教学评价过程中注重从“五育”维度进行全面评价，更加关注学生学习过程，记录学生成长过程，将教师、学生、家长等多元主体一并纳入评价系统，探讨构建较为全面的评价机制。关键词：“五育” 过程性评价 小学低年级 全面发展2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，以“立德树人”为根本任
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 黎锦晖儿童歌舞剧研究
学科融合”的全面发展、“爱与美”的美学思想，“寓教于乐”的教育方式，阐发黎锦晖培养国民“真、善、美”的教育宗旨。【关键词】黎锦晖 儿童歌舞剧 全面发展 爱与美 寓教于乐黎锦晖是“五四时期”实践美育主张的先觉人士之一，开创了中国儿童歌舞剧之先河。他主张“宣传乐艺、辅助新运”“平民音乐”“学国语最好从唱歌入手”“文学与音乐同步发展”，推崇“美的教育、爱的教育”，这也是黎锦晖创作儿童音乐的主要思想。1922—1927年，黎锦晖先后创作了“24首儿童歌舞表
艺术评鉴 2023年15期2023-09-20
- 新时代高职五育融合育人的内涵要义、课程体系构建与实施保障
养德智体美劳全面发展高技能人才的有效途径。目前，高职院校仍然存在五育割裂各自为政、五育融合育人的课程体系不完善和机制不健全等问题。因此，要在明确五育融合育人内涵要义和新时代高职院校五育素质培养目标的基础上，按照五育各自独立又相互融合、必修课与选修课相结合、校企合作工学结合五个对接、一二课堂互补校内校外结合的原则，科学构建必修与选修并存、一二课堂一体的五育融合课程体系；同时，通过建立政行企校协同育人机制、健全“三全育人”机制、建立多元多形式课程考核评价标准、
教育与职业(上) 2023年9期2023-09-09
- 我国“小菜园”式劳动教育的现状与反思
际、偏离学生全面发展、轻视协同育人评价、偏离劳动教育本质等问题。因此，新时代的劳动教育理应复归到培养社会主义劳动者的理论导向和实践取向，要创建注重劳动素养、坚持五育并举、创新评价方式的劳动教育。关键词：小菜园；劳动；劳动教育；全面发展中图分类号：G40-015文献标识码：A文章编号：1004-8502（2023）04-0012-09作者简介：王丽娟，中国青年政治学院青少年工作系副教授，硕士研究生导师，研究方向为青少年思想意识教育；王蔚蔚，中国青年政治学院青
中国校外教育(上旬) 2023年4期2023-09-06
- 立德树人视域下高中语文教学渗透德育的策略探究
，促进学生的全面发展。在高中语文教学中渗透德育，教师可采取以下策略：挖掘教材内容，学习古今贤人的思想品格；联系课外资源，挖掘优秀传统文化中的美德；重视语文学习的实践性，与现实生活相结合；培养学生的阅读兴趣，在读与思中进行德育；创设良好的德育环境，形成自觉德育的习惯。关键词：立德树人；高中语文；德育；德才兼备；全面发展中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24-0137-04语文是一门重要的基础学科，在不同的学习阶段有着不
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 网络信息圈层化背景下高校“三全育人”的问题探赜和路径探究
也为大学生的全面发展注入了活力。但随着以大数据技术作为支撑的互联网的发展，网络信息圈层化传播逐渐显现，引发了“三全育人”工作的诸多问题，这些问题阻碍了“三全育人”工作的高效布置与实施。文章采用文献研究法和归纳总结法，分析网络信息圈层化传播背景下高校“三全育人”的问题所在，包括圈层信息同质化分解“全员育人”的系统合力、圈层信息娱乐化分化“全过程育人”的系统衔接、圈层信息层级化分离“全环境育人”的系统联动。并在此基础上，依据问题提出相对的对策：高校要落实推进“
新闻研究导刊 2023年12期2023-09-01
- 深推“双减”建立教育发展新生态
了素质教育和全面发展的理念。深入推进“双减”，建立有序、公平、均衡、和谐的高质量教育新生态，需要优化顶层设计，明确培养目标，直视校外培训机构价值，对课后服务、队伍建设、评价体系进行完善，坚持良性教育评价导向。关键词：“双减”；教育；高质量发展；新生态；素质教育；全面发展中图分类号：G40-011.8；G521文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）23-0053-04基金项目：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减政
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 人的自由全面发展视域下的中国式现代化
要］人的自由全面发展既是马克思、恩格斯的终身奋斗目标，又是中国式现代化的本质特征。把中国式现代化置于人的自由全面发展视域下进行考察，会发现其中内含着中国共产党以人民为中心的根本政治立场，囊括了以人民为出发点和落脚点的社会主义发展目标和价值旨趣。中国式现代化道路跳出了西方现代化以资本逻辑为主导的窠臼，弥合了社会撕裂的鸿沟，打破了限制人自由全面发展的枷锁，为世界上其他發展中国家贡献了中国智慧和中国方案，开辟了落后国家和地区走向现代化的新路径。中国式现代化道路破
党政干部学刊 2023年7期2023-08-25
- “因材施教”原则在初中体育教学中的运用探究
想实现学生的全面发展与个性化发展，使学生的认知能力、个人综合素质得到有效提升，初中体育教师就要以“因材施教”原则为基础，开展分层教学。文章以“因材施教”原则在初中体育教学中的运用为研究方向，从“因材施教”原则的内涵、特征以及实施原则入手，分析初中体育“因材施教”的必要性和可行性，指出初中体育“因材施教”的具体措施和方法，旨在为我国初中体育教学改革提供理论指导与帮助。关键词：“因材施教”；初中体育；体育教学；分层教学；教学改革；全面发展中图分类号：G633.
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 新形势下的中学体育课程多样化教学思考
势；新课改；全面发展中图分类号：G633.96文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0121-04基金項目：福建省教育厅中青年教师教育科研项目“5G时代高校教师专业发展影响因素实证研究”（编号：JAT2003045G）体育课程作为落实素质教育的重要课程，对学生的全面发展有着重要的促进作用，其不仅能够提高学生的身体素质，还能在无形中锻炼学生的意志品质，提升学生的心理素质及团队协作能力[1]。然而，在传统教学模式下，体育课程存在教学模式单
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 幼小衔接中幼儿劳动能力培养的研究
；素质教育；全面发展；五育并举中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0105-04“劳动是人的本质活动。”劳动教育可以促进幼儿身心健康、可持续发展，提高幼儿创造力，是幼小衔接的新内容。受传统教育观念的影响，部分幼儿园还存在只重视智力教育，忽视劳动教育的情况，加之幼儿园阶段的劳动教育与小学阶段的劳动教育相互独立，导致劳动教育在幼小衔接中的积极作用难以得到充分发挥。为改变这种状况，笔者对幼小衔接中幼儿劳动能力培养策略进
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 体育常规训练与学生养成教育融合刍议
；养成教育；全面发展；行为习惯；训练习惯中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0101-04体育常规训练是体育课程的重要内容和重要教学环节，也是对学生进行养成教育的重要抓手和前提[1]。小学阶段的学生具有活泼好动、好奇心强等特点，在体育常规训练中往往表现得比较积极并乐在其中，因此教师通过体育常规训练培养他们的行为习惯、语言习惯和思维习惯是最适合不过的。然而，当前部分体育教师开展的体育常规训练在学生养成教育活动的
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 基于职业能力发展的高职体育课程建设探究
；身体素质；全面发展中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0073-04教育部发布的《全国高等职业（专科）院校体育课程教学指导纲要（试行）》指出：高职院校体育课程不仅要培养学生体育兴趣、传授学生体育技能，还要推动学生体能素质全面发展，并帮助学生了解职业病知识与预防的方法，使学生在未来从事相关工作时满足职业资格标准[1]。从现实情况来看，近年来我国高等职业教育迅速发展，专业课程体系不断完善，但体育等公共类课程与专业课
成才之路 2023年22期2023-08-24
- “智慧五育”融合发展 特色创新赋能成长
养德智体美劳全面发展的时代新人。关键词：“智慧五育”；智慧教育平台；全面发展从教育信息化1.0发展到2.0，智慧教育的探索与实践全面推动了教育生态的优化，也成为落实“双减”政策的强力支撑。近年来，大连市西岗区大同小学（以下简称“学校”）以“做最好的自己”为教育愿景，基于创新型数字化教育的总体思路，以智慧教育平台为保障，以数字资源建设为基础，探索了“智慧五育”课程实施路径，构建“学为中心”的智慧课堂教学模式，实施精准监测的体育课堂教学，开展智慧美育课堂教学实
辽宁教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 植物文化视野中的学校文化育人研究
，立德树人，全面发展学校文化是在教育方针、教学大纲、教材教案等教育文件指导下，在实现育人目标的教育教学的一系列活动中逐渐形成的，集中体现了办学方向和办学理念，是师生员工教与学活动的观念映射，是校园内的生活方式及其与外部社会关联影响的精神展示。学校文化建设百花齐放、百花争艳。学校文化作为社会文化的重要组成部分，一般以全体师生员工为主体，以校园内的建筑、植物、景点等实体物质和师生员工的言行、气质等形象表现以及办学历史、教学文件等为载体。不同的学校有着不同的背景
绿色中国 2023年8期2023-08-24
- 高中物理作业形式的设计与实现
；作业体系；全面发展中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）30-0111-04一、 转变高中物理作业形式的必然趋势高中物理学习的目标是培养学生对物理的兴趣以及发现和解决问题的能力。然而，作为应试教育的产物，传统的单一性和控制性作业逐渐失去了物理学科的特色。推动素质教育的发展要求培养学生的创新精神、思维品质和知识应用能力。这不仅需要关注基础知识的学习，还需要通过理论与实践相结合的方式，引导学生突破学习难点，构建更完
考试周刊 2023年30期2023-08-23
- 情感教学策略融入中职语文教学的研究
并助力学生的全面发展。关键词 中职语文；情感教学；全面发展；实践探究中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.034随着教育改革的不断推进，全面发展的教育理念愈加受到重视，相应地，教师在不断更新教学理念的同时，也在努力探索和改进教学方法，努力将学生培养成为全面发展的人才。受教学模式、教学评价和学生学习情况等诸多因素的影响，在中职语文教学中仍然存在着重视知识、能力的培养而漠视学生学习兴趣、态度、情绪等情
科教导刊 2023年8期2023-08-11
- 大学生思想道德教育存在的问题及对策研究
想道德教育；全面发展；对策大学生会受到社会环境以及各种新思想观念的影响，尤其是面对现代社会中多元社会思潮共存的情况下，加强对大学生的思想道德教育是非常有必要的。现代科学技术的发展让人们接收和传递各种信息变得更加方便快捷，同时也促进了不同思想的传播。大学生在接触网络信息的过程中，也会受到一些不良信息与思想的影响[ 1 ]。因此就加大了思想政治教育的难度，给大学生教育工作的开展带来了新的挑战。而为了让大学生形成健全的人格，需要重视思想道德教育中存在的问题，在解
中国军转民·下半月 2023年1期2023-07-29
- 以阳光体育为导向的初中体育教学探索
生身心健康和全面发展。在分析阳光体育在初中体育教学中的作用和意义的基础上，本文提出了以阳光体育为导向的初中体育教学模式，探索了其设计原则、方法和应用实践，同时对该模式的效果进行了实证研究和分析。研究结果表明，以阳光体育为导向的初中体育教学模式在促进初中学生身心健康和全面发展方面具有积极作用和显著效果。关键词：阳光体育；初中体育教学；身心健康；全面发展；教学模式作为一种新兴的体育教育理念，阳光体育凭借其注重个体、尊重差异、关注过程和结果、强调乐趣和体验等特点
拳击与格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 劳动教育：为学生生命的全面发展助力
；生命成长；全面发展劳动教育作为“全面发展教育”的重要组成部分，对促进学生生命的全面、可持续性发展具有重要的意义和价值。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，劳动教育要坚持育人导向，将劳动教育与德育、智育、体育、美育等结合起来，充分发挥劳动教育在德智体美方面的育人功能，彰显劳动的育人价值。要构建以实践为主体的课程结构，倡导丰富的实践方式，加强学生生活与社会实际的联系等。在劳动教育中，教师要发展学生的劳动观念，培育学生的劳动能力、劳动习惯、劳动品
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 落实立德树人 培育时代新人
；时代新人；全面发展【基金项目】本文系2021年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题“‘大思政教育格局下初中历史单元教学设计与实践”（立项号：ZJKTY21005）的研究成果之一。作者简介：杨玉颖（1987—），女，福建省漳州市第二中學。张芬芳（1969—），女，福建省漳州市第一中学。一、培养什么人培养什么人，是教育的首要问题。教育的目的就是培养社会主义建设者和接班人。习近平总书记在致第二十二届国际历史科学大会的贺信中说：“重视历史、研究历史、借鉴历史，可
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 跨学科主题学习的一次尝试
合实践活动；全面发展；全科型教师；学科共力《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“课程方案”）明确提出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”［1］“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”［2］为了强化学科间相互关联，增强课程综合性和实践性，各地学校纷纷开启跨学科主题学习的实践与探索。为了帮助教师深刻领会并践行课程方案的精神，改进教学行为，落实立德树人根本任务，南通市教师发展学院组织
教育研究与评论 2023年6期2023-07-04
- 基于家校共育视角下小学劳动教育的有效实施策略探索
随着我国教育全面发展，劳动教育作为其中重要组成部分，有助于学生身心健康发展，与社会更好的融合。但经过长期教学实践发现，目前，在小学劳动教育方面还存在诸多问题有待解决。对此，文章立足家校共育视角，通过阐述小学劳动教育开展的重要意义，进一步分析了家校共育视角下小学劳动教育实施现存问题，并提出了家校共育视角下小学劳动教育的有效实施策略。【关键词】家校共育 小学劳动教育 全面发展 问题 实施策略【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】209
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 论普职融通的价值导向与制度路径
；价值导向；全面发展；教育制度中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）04-0024-07随着经济社会发展和技术进步，职业教育从农业社会的传统学徒制过渡到工业社会的学校教育制度，职业教育与普通教育的关系日益密切。特别是随着义务教育的逐步普及，职业教育总是建立在一定的普通教育基础之上的，学生在掌握必要的科学文化知识基础之上，再来学习一些特定职业所需要的专业知识和技能，获得进入劳动市场的就业能力和资格。而信息化时代，技
职业技术教育 2023年4期2023-06-25
- 加强劳动教育 助推共同富裕
生德智体美劳全面发展的重要举措，有利于培养高素质人才，有利于进一步扎实推进共同富裕。在实现共同富裕的过程中，需要社会各界积极配合政府建立科学、健全、可持续发展的劳动系统；同时，各级党政部门应引导群众主动学习劳动理论，提高劳动意识，提高劳动能力。关键词：共同富裕；劳动教育；全面发展中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）10-0131-03中国共产党建党的初衷便是为中华民族谋复兴，实现全体人民共同富裕，在中国共
经济研究导刊 2023年10期2023-06-21
- 在基地实践活动中实施劳动教育的路径探析
生德智体美劳全面发展。关键词：劳动教育；基地实践活动；全面发展作者简介：庄瑜（1983—），女，江苏省张家港市青少年社会实践基地。习近平总书记指出：要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。将劳动教育纳入各教育阶段的课程方案中是新时代学校教学的重大要求，劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合的育人价值。开展基地实践活动是当前进行劳动教育的主要形式，基地实践活动集素质拓展、专题教育、动手实践和学习活动于一体，能增强学生的参与性、体
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- 高职院校劳动教育实施路径刍探
、体、美、劳全面发展的根本保障。文章针对高职院校开展的劳动教育面临的教师教学形式单一、学生劳动意识淡薄等问题，提出构建系统、完备的劳动教育体系，完善劳动教育的考核与评价机制，建设家庭、学校、社会多维联动的劳动教育模式，丰富劳动教育的内容和形式等，以期提高高职院校劳动教育实效。关键词：劳动实践活动；劳动教育；高职院校；劳动价值观；全面发展中图分类号：G40-015文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0129-04劳动是个人维持生存与发
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 新时代高职院校“五育融合”的实践路径研究
校肩负着培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。“五育融合”是新时代培养国家所需人才的重要举措，是促进学生全面发展的本质需求，是一种思维突破，也是一种理念创新。文章针对新时代高职院校实施“五育融合”面临的困境，提出德育铸魂、智育固本、体育强健、美育浸润、劳动教育淬炼的“五育融合”实践路径，以期培养出“政治合格、技能精湛、体能过硬、文化素养高、劳动意识强”的新时代专业人才。关键词：新时代；“五育融合”；高职院校；路径；全面发展中图分类号：G640文献标志
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 坚持以生为本，促进学生全面发展
新时期，培养全面发展的人成为新的育人目标，因此开展班级管理工作也要以培养学生核心素养为出发点，坚持以生为本，促进学生德智体美劳全面发展，进而为学生成人成才打下坚实基础。本文分析了当前班级管理中存在的主要问题，并结合笔者长期的班级管理工作实践提出了一些具体举措，希望对开展新时期的班级管理工作有所借鉴。关键词：班级管理；现状；以生为本；全面发展；管理策略中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章編号：1673-9132（202
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 童话《木偶奇遇记》对儿童的教育作用
素养，促进其全面发展，并注重德育，又注意童话故事的进步发展，即通过借鉴学习方式，以期望现代中国儿童达到较好的教育效果。关键词：《木偶奇遇记》 童话阅读 儿童教育 全面发展童话年代久远，产品海量，是为儿童创作的故事，它与寓言、神话三者虽有交叉之处，比如使用虚幻、神奇、拟人、夸大、象征等加工手法，动人的情节，脍炙人口的语言，深刻的哲理，蕴含教育作用，但童话强调主要阅读对象是儿童[1]，它更具有针对性，便于儿童的阅读、理解、接受，通过童话阅读教育，来改变儿童自身
文学教育·中旬版 2023年4期2023-06-12
- 大学生创新创业教育的成长性规划研究
教育与大学生全面发展的内在联系展开讨论，探索创新创业教育与提高大学生就业竞争力的相互促进关系，在此基础上尝试从创新精神滋养、创业舞台搭建、创业资源汇聚、育人体制完善四个方面探讨大学生创新创业教育的成长性路径。关键词：创新创业；全面发展；就业质量；成长研究中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）05-0078-05大学生创新创业教育是当前高素质人才培养的重要内容，党的二十大报告指出，必须坚持科技、人才、创新三个“第一
赤峰学院学报·自然科学版 2023年5期2023-06-12
- 数据赋能：信息技术助力小学生家庭体育作业管理的实践研究
减负，为学生全面发展助力。关键词：体育作业；身体素质；信息技术；全面发展中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2023）05-0081-03根据第八次全国学生体质与健康调研结果，小学生近视率与肥胖率不断上升，教育部印发的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》提出“学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通”要求，进一步明确了体育家庭作业制度。作为校内体育学习和身体活动的延
体育教学 2023年5期2023-06-11
- 试析中学语文教学中的审美教育
；语文教学；全面发展作者简介：金子藤（2003—），女，佳木斯大学。教育学家苏霍姆林斯基提出，学校要教人学会在美的世界里生活，使人没有美就不能生活，让世界之美创造出人本身之美。审美教育又称美育，是指借助社会美、自然美、艺术美，培养人正确的审美观，高尚的道德品质和感受美、欣赏美、创造美的能力的一种教育形式。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文教学需要培养学生高尚、健康的审美情趣，使教学的工具性、审美性、人文性协同发展，可见美育在语文教育中的
求知导刊 2023年7期2023-06-08
- 把脉“双减”重塑教育生态
态，促进孩子全面发展、健康成长。关键词：“双减”；幼儿园教育；全面发展进入新时代，社会的主要矛盾发生变化，教育将更加重视育人的本质内涵。此次“双减”政策文件出台，就是切实落实立德树人的根本任务，促进幼儿的全面发展。对基础教育，减负减的是幼儿的负担，减的是幼儿成长成才过程中过重的、不必要的额外负担。家长们为了能够使自己的孩子在同龄人中脱颖而出，以及学校为了取得满意的升学率，保证学校的自身发展，给予了幼儿太多的作业以及校外培训负担，在多方压力的共同促使下，幼儿
课堂内外·教师版 2023年3期2023-06-07
- “五育融合”视域下班级管理的新路径
；实践路径；全面发展新时代下，特别是近几年在“双减”政策与后疫情时代的双重影响下，班级管理如何与“五育融合”理论更好地契合成为重要议题。班级是学生生活与学习的主要场所与基本阵地，做好班级管理是改变传统教学，推进素质教育，实现整体育人的重要一环。我国教育目的的基本精神是坚持社会主义方向，这一基本精神为班级管理的路径探索提供了新的方向。班级管理应基于教育目的基本精神，以“五育融合”为理念指导，构建班级管理新生态格局。一、“五育融合”视域下班级管理的困境知己知彼
教书育人·校长参考 2023年4期2023-06-07
- 科学思维能力培养融入高校思想政治教育工作的实施路径研究
养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有效途径。本文从中国优秀传统文化出发，分析马克思主义理论与中国革命、建设、改革具体实践相结合过程中所形成的科学思维能力，探索高校将科学思维能力培养贯穿思想政治教育工作全过程，融入思想政治理论课程教育、社区社团教育、社会实践等各环节的有效实施路径。[关键词]科学思维能力 思想政治教育 全面发展 长效育人机制2021年陕西省教育厅一般专项项目（21JK0256）。当今，创新精神与创新能力正在成为国家、社会及个人发展
陕西教育·高教版 2023年6期2023-06-07
- 课程思政背景下高职数学教学融入美育的探究
育；数学美；全面发展［中图分类号］G42文献标志码：A随着新时代信息化、智能化的发展，高等职业教育在“互联网+教育”的影响下发生了巨大的变化。美育是当代素质教育必不可少的组成部分，与德育、智育、体育、劳动教育等相辅相成，相互融合、相互发展，共同构成了促进时代新人全面发展的重要路径。对于高等职业院校而言，如何充分挖掘隐含在各个学科中的美育资源，如何整合相关学科中的美育内容，如何充分发挥美育的育人成效是进一步实施美育需要探索和研究的重要问题。高职数学作为高等职
南北桥 2023年5期2023-06-07
- 如何在高中体育教学中渗透素质教育
体、美、劳的全面发展。体育是促进学生全面发展的关键路径，在高中体育教学中，教师既要重视学生身体素质的发展，又要重视学生的全面发展，将体育教学和素质教育有机结合，促进高中学生身心健康的发展。关键词：高中体育 素质教育 全面发展体育是素质教育的重要内容，是促进学生身心健康发展的关键路径。但是在高中教育阶段，学生面临着巨大的考试压力，许多高中学校会忽视体育教学，甚至压缩体育教学时间。在这种体育教学环境中，学生的身体素质得不到有效的锻炼，久而久之，学生容易
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 劳动与闲暇：亚里士多德与马克思的比较研究
的幸福与自由全面发展。亚里士多德的闲暇观与他的幸福思想休戚相关，他把闲暇当成实现人生幸福的重要内容，为后人研究幸福思想奠定了重要基础。但亚里士多德的闲暇观在时代、阶层上具有一定的局限性。马克思继承并超越亚里士多德的闲暇观，不仅认为闲暇是人们幸福的具体体现，而且从全人类解放的视角出发，诠释了劳动-闲暇与人的自由全面发展的关系。马克思从资本逻辑的角度，批判了异化劳动下资本家对工人自由闲暇时间的无情挤占，从而揭示工人丧失生命自由与幸福的内在本质，对人们摆脱异化劳
今古文创 2023年4期2023-05-31
- 五彩多元托管，双减助力成长
生德智体美劳全面发展。在此基础上，我们将“双减”“五育并举”结合起来，依托课后托管服务，开创了五彩多元托管课程体系，进行了一系列有益尝试。关键词：课后托管服务“双减”全面发展为了建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出了“双减”要求：减轻学生过重的学业负担、减少校外培训负担。这是一次基础教育的重大变革，在教育提到了一个新高度的同时，让
安徽教育科研 2023年10期2023-05-31
- 幼儿园游戏活动中教师的观察与指导策略
观察；指导；全面发展【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0078-03幼儿园一日活动以游戏为基本活动，幼儿游戏水平的高低取决于前期经验和教师的观察引导。唯有通过观察和指导，才能真正了解孩子内在的需要和个别差异，这是伟大教育家蒙台利梭提出的见解。在幼儿园游戏活动中，只有进行了有效观察，才能得到真实的感受，并做出一系列反应。所以，幼儿教师在开展游戏活动时，要在观察的
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 刍议正确幼儿园教育质量观的树立策略
教育质量观；全面发展幼儿园教育质量观主导幼儿园教育的发展方向，决定着每名幼儿的发展方向，并对中小学教育产生不可忽视的深远影响。但是，一些教师和家长对于幼儿园教育质量的认识较为单一，在评价幼儿园教育质量的过程中，单纯关注幼儿学习能力或道德意识的发展，所给出的教学评价体系并不完善。片面的教育质量观影响了幼儿园教育质量观的科学性。基于此，教师应该关注幼儿道德素养、学习能力、审美能力的全面发展，从知识、情感、意识、行为、教育要求等角度对幼儿进行引导教育。从幼儿素质
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 立足核心素养的初中数学教学策略探析
更是当代学生全面发展的要求。这需要教师重新审视自己的教学理念和教学的方式方法，从促进学生全面发展的角度出发，结合教学内容及学生的认知特点，探索行之有效的初中数学教学模式。关键词：初中数学；全面发展；核心素养中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）15-0055-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.018教育部研制印发《关于全面深化课程
学周刊 2023年15期2023-05-30
- 新时代马克思劳动教育思想价值的再思考
育；马克思；全面发展中图分类号：G412；G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）12-0049-04劳动教育提倡的是全面发展的教育，是面向所有教育对象的普通教育。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，从根本上为新时代劳动教育指明了方向、理清了思路。为什么劳动教育如此重要？国家为什么大力提倡劳动教育？回溯马克思劳动教育思想，都可以找到这些问题的答案。马克思
成才之路 2023年12期2023-05-30
- 跨学科知识在初中物理教学中的渗透和融合
，提倡学生的全面发展，将各学科融合在一起是一种非常有效的教学手段。提高教育教学质量，促进学生核心素养的提升，教师应具备各学科联系与渗透的知识，在物理教学中注重与其他学科知识的渗透与融合，培养学生迁移跨学科知识解决物理问题的能力，揭示各学科之间知识、技能的联系，提高学习效率，建立科学研究方法，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。关键词：跨学科知识；初中物理；渗透与融合；综合素质；全面发展物理是一门必修课，初中物理教材符合新课改对学生综合素质的要求，教师应
中学理科园地 2023年1期2023-05-30
- 苏霍姆林斯基的劳动教育理论及对当代教育的启示
；教育启示；全面发展中图分类号：G40-015文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）08-0049-04苏霍姆林斯基是伟大的教育理论家与实践家，一生著作颇丰，写了40部专著、600多篇论文、近1200篇儿童小故事，在国内外教育界享有盛誉。他在帕夫雷什农村中学担任校长期间，建立了较为完整的劳动教育体系，强调要“通过创造性的劳动培养全面发展的人，发挥每一个学生的个人才能”。即通过劳动教育发掘学生潜力、培养学生道德品质、激发学生智慧、增强学生体魄
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 初中语文教育渗透劳动教育的路径刍探
；劳动态度；全面发展中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）07-0081-04劳动教育是帮助学生树立正确的劳动态度和劳动观念，促使学生养成良好的劳动习惯，保证学生德、智、体、美、劳全面发展的重要教育内容，其已成为促进整个教育行业创新发展的新动力。初中语文教师要积极更新自身的教育观念，在语文课堂教学中有效渗透劳动教育，以此促进学生的全面发展。在实际教学中，语文教师要努力优化自身的教学方法，采用各种有效措施将劳动教育合理
成才之路 2023年7期2023-05-01
- 人的全面发展视域下思想政治教育创新路径研究
克思关于人的全面发展理论内容丰富，促进人的全面发展也是思想政治教育的最终目的，但在人的全面发展视域下，當前研究生思想政治教育仍在其重要性认知、内容、方法、渠道等方面存在一定问题，应根据马克思关于人的全面发展的理论，树立以人为本的教育理念、创新研究生思想政治教育内容、方法、渠道，实现研究生人格与学术的全面发展。关键词：全面发展；研究生；思想政治教育；创新中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672319
现代商贸工业 2023年7期2023-04-27
- 儿童经验视角下幼儿园主题活动预设与生成的交融
童经验视角 全面发展 预设与生成 交融主题活动作为幼儿园课程重要组织形式之一，在实施过程中如何找到“预设”与“生成”之间的平衡是一大挑战。教师不仅需要具有较高的专业素养，而且需要具备敏锐捕捉教育契机的能力。当下，在幼儿园主题活动开展中，教师要坚持目标取向和过程取向并存。如何理解和处理“预设”和“生成”的关系，笔者结合中班重阳节主题活动“我给爷爷奶奶拍张照”进行阐释。一、摸清已有经验，探寻预设与生成的出发点回归儿童视角，我们发现主题的开展要从整合幼儿的已有认
中国教师 2023年4期2023-04-20