三生

“三生”教研：真问题推进真研究
生命”为特质的“三生”课堂教学实验，探索“三生”课堂教学样态，让学生过上有意义的课堂生活。平湖实验小学在打造以关怀人和发展人为出发点和归宿的课堂教学过程中，催生了“三生”教研新样态，同时也让教师过上了有意义的教学生活。【案例描述】[案例一]“我们不会上”青年教师过玲的随堂课，上了五年级下册略读课文《猴王出世》。显然，这位代课教师不能很好地关注单元语文要素和文本体裁，设计琐碎，重点不明。评课后，过老师和她的教研组就慌了：“我们还是不明白怎么上好这类略读课文，

小学教学研究 2023年35期2024-01-27
盈康一生的“三生”之路
尹为鉴盈康一生如今走的这条道路，清晰而坚定，关心着个体，关注着产业，也关乎着未来。时间在向前，如今走过的每一步，也注定会为未来孕育下希望的种子。过去的2023年并不平凡，在高质量发展的大背景下，“数字中国”“健康中国”等建设进程日益深化。每一个人、每一个企业，都在挑战中寻找着发展的道路，并且异常坚定地走下去。越坚定，便越充满希望，这或许是2023留给人们最深刻的印象。对于海尔大健康生态品牌盈康一生而言，其创业创新的道路同样遵循着这个逻辑，坚定地关注着生活与

商周刊 2024年1期2024-01-16
构建“三生”教研模式助力教师“三度”成长
为抓手，构建了“三生”教研模式，有计划地开展教研活动，助力教师实现“三度”成长。一、激活生长点，启发式经验确保教师“长度”发展我园有一支年轻的教师团队，多数教师因工作时间短，经验不足，还需要不断充电来提升专业技能。为此，我们制定了“教师（种子）培训计划”，把园所的“教师（种子）培训计划”与幼儿园教师发展规划有效衔接，通过“教师成长清单”，为青年教师搭建研学实践与拓展基地。对于教师而言，每个人均有着强烈的成长愿望。在学期初，不同发展阶段的教师都会认真规划填写

成才 2023年18期2023-12-18
“三生”视角下风景区传统村落转型发展的系统特征及作用机制研究
体发展路线，将“三生”融合发展的理念提升到空前重要的高度[2]。传统村落作为一个活态的物质文化遗产，国内该领域诸多学者长期重视其转型发展的相关研究，并形成了丰硕的成果。从研究内容来看，在经历了2006—2011年传统村落研究成果快速增长期后，学界逐渐进入了更为精细化的研究阶段[3]，由于各个领域研究的重点不同，产生了人文、生态、空间等多元视角，呈现出百花齐放之景象。近年来，地理学及分支领域的研究者较多聚焦在传统村落的演变性质及其成因、地域性识别分区等领域[

中国园林 2023年10期2023-11-27
“三生”视角下小学英语“沉浸式”语用的探索与实践
文吴霞芳“沉浸式”英语学习是指通过创设一种沉浸式的语言环境，让学生通过有趣味和有意义的活动，入情入境入心地感受和运用语言，从模糊走向清晰，从困惑走向理解。优化贴近儿童实际与需求的沉浸式英语语用情境，用“沉浸式”情景设计触发意义理解，用“沉浸式”课外悦读助力语言积累，用“沉浸式”学科活动促进儿童表达，构建“沉浸式”英语语用课程。让学生主动参与到学习中，发展语言能力，促进学生核心素养的培育。一、“生活”融合：用“沉浸式”情景设计触发意义理解《义务教育课程标准

小学教学设计(英语) 2023年9期2023-11-12
“三生”视角下生态效率研究进展
思路。国土空间“三生”（生产、生活、生态）概念的提出为提升生态安全水平并发挥生态效率、协调经济发展与生态环境建设提供了政策导向。近十年来，由于研究角度的扩展以及研究方法的创新，生态效率这一概念被广泛应用在区域[3]、省域[4]、城市[5]、城市群[6]、流域[7]、经济带[8]的生态环境分析、评价和影响因素分析方面，主要涉及生产、生活、生态三方面的投入产出研究。生产方面包括农业生产和非农业生产，农业生产角度主要评价其生态效率[9]，研究财政环保支出[10]

生态经济 2023年11期2023-11-10
基于核心-边缘的重庆国土“三生”空间时空格局演变
。目前，国内对“三生”空间的研究多集中在“三生”空间分类方法[1-4]、范围划定[5]、空间格局及重构[5-7]、“三生”功能评价[6,8-10]和冲突检测[11-14]等方面。“三生”空间的概念和识别是三生空间研究的基础。金贵[15]和扈万泰等[16]对“三生”空间的概念进行了阐释。文章构建了重庆市“三生”空间分类体系，划定研究区“三生”空间范围。从数量结构和空间分布方向等两个方面分析2000—2020年重庆“三生”空间的时空格局演变规律，为划定“三区三

智能城市 2023年9期2023-10-24
三峡库区重庆段国土空间“三生”功能时空演变特征及格局优化
秀”,构建良好“三生”功能国土空间开发格局,是党的十八大提出的推进生态文明建设的重要举措。因此,探索国土空间格局优化路径,实现社会经济高质量可持续发展,已成为国土空间开发面临的重要议题。目前关于国土空间“三生”功能的研究主要集中在以下3个方面:(1)国土空间“三生”功能的内涵。目前对国土空间“三生”功能的内涵定义比较一致,所谓国土空间“三生”功能,一是以提供工农业产品和服务为主的生产功能[4-6],二是以提供居住、生活、避难场所及相应服务为主的生活功能[4

生态与农村环境学报 2023年9期2023-10-07
农业“三生”视角下的乡村研学产品设计* ——以金陵水乡钱家渡为例
方案以体味农业“三生”为基础，构建“农耕生产”“农村生活”“农境生态”三大主题系列，融入思政教育、劳动教育、审美教育等“德智体美劳”五育并举理念，每个系列下开发若干特色乡村研学体验活动，通过主题活动的有效实施，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。同时，“三生空间”协调是乡村发展建设过程中三类空间相互协作，形成高效合理的空间结构，实现乡村空间最优发展[4]。在研学过程中，可以适时让学生感受不同乡村空间带来的体验感和独特价值，从而培养学生主动服务乡村

南方农机 2023年20期2023-09-28
郴州市“三生”空间适宜性评价及其特征分析
—生态”空间（“三生”空间）适宜性评价是国土空间规划和管理的基础，对于协调国土空间开发与保护、平衡区域发展具有重要意义。以湖南省郴州市为研究对象，首先基于空间适宜性构建评价指标体系，开展“三生”空间适宜性评价，定量划分“三生”空间；然后依据适宜性评价结果，对“三生”空间的空间分布特征、“三生”空间适宜性耦合协调特征及其空间自相关性进行分析。结果表明：（1）生产空间和生活空间适宜性具有相似的空间分布特征，生态空间适宜性分布格局则呈相反空间分布特征；（2）生产

国土资源导刊 2023年3期2023-09-16
巢湖流域“三生”用地转型与景观破碎化分析
次提出科学规划“三生”用地开发管制边界，划定“三生”用地的分类体系，进一步明确“三生”用地是生产用地、生活用地、生态用地的简称[1］。国内外学者们通过将“三生”用地和生态环境相结合，研究“三生”用地转型生态效应的变化规律和时空演化，探索土地利用转型背景下的区域生态环境演变规律，推动“三生”用地的合理配置和规划布局。在研究尺度上，“三生”用地转型生态效应大多集中在全国[2］、省市[3］和城市群[4］等不同尺度，但对流域尺度的研究较少。在研究方法上，“三生”用

安徽师范大学学报（自然科学版） 2023年4期2023-09-15
城郊保护地“三生”空间变化对社会生态服务价值的影响 ——以邛海国家湿地公园为例
间格局的核心,“三生”空间的协调发展需要考虑到自然系统与社会经济系统的协同耦合[2],这依赖于对多尺度地域结构与地域多功能发展的认识与评价[3]。就城市边缘区域来看,“三生”空间提供的生态功能有显著的外部性和区域性,而生活、生产功能更多地与当地居民有关,有明显的内向性和地方性。这一功能的尺度特征使得城郊保护地“三生”空间优化既是一个技术问题,可以通过分析适宜性和发展潜力寻找不同空间的功能定位;也是一种社区参与的社会实践活动,需要关注社区居民诉求以消除转型发

生态学报 2023年16期2023-09-11
“三生”协调视角下村庄主导功能分区研究
，优化乡村地区“三生”空间格局。国外暂未提及“三生”空间的概念，但目前我国学者已进行了大量研究，有学者直接将“三生”空间与土地利用方式对应[1-2]，也有学者基于“三生”功能出发定义“三生”空间[3-4]；同时由于区域主导功能不同“三生”空间格局也各不相同，其中针对长江经济带[5]以及黄河流域[8]的研究较为突出；而在研究尺度上，已有研究涵盖宏观国家[9]及城市群层面[10]，中观省[11]、市[12]层面，微观县域[13]、乡村[14]地区；“三生”划定

沈阳农业大学学报 2023年4期2023-09-08
基于“三生”融合理念的乡村共同体构建研究
有机结合起来。“三生”融合理念在此背景下应运而生，其核心在于把村庄看成一个有机的整体，将村庄分为三个不同的景观空间，即生态空间、生活空间和生产空间，探讨一种生产、生活、生态三者紧密相连的发展模式。文章从“三生”融合的角度出发，结合多种可持续发展策略，系统探讨琵琶墩村的规划策略，如整合庭院空间布局、发展特色产业、促进三产交融、将现代材料運用到景观设计中，通过乡村共同体的构建，使村庄共同发展、共同繁荣。关键词：乡村振兴；“三生”融合；可持续发展；乡村共同体中图

艺术科技 2023年17期2023-08-25
川西农牧交错带“三生”空间冲突演变特征分析及模拟预测 ——以阿坝州四县为例
一背景下,对于“三生”空间的研究也成为国家政府部门以及学术界关注的热点问题。近年来,诸多学者也针对“三生”空间进行了研究,研究内容主要包括:概念、识别[4—6]、用地分类体系及时空演化机制[7—10]、空间冲突、空间优化[11—13]等几个方面,这也为研究川西农牧交错带“三生”冲突问题奠定了基础,测度研究区域的空间冲突水平,对促进区域经济及生态保护的和谐发展具有十分重要的意义。“冲突”是一种常见的社会现象,它来源于社会学,是指因为某种原因导致多个主体之间产

生态学报 2023年15期2023-08-24
河南省城镇化、碳排放与“三生”空间交互机制分析
镇化、碳排放与“三生”空间交互模型，开展三者间交互机制分析，对实现新型城镇化和双碳战略具有重要现实意义。学术界对城镇化与碳排放作用机制的研究相对成熟，如王志强等[3]首先构建了城镇化碳排放核算体系；任晓松等[4-7]学者研究发现，城镇化与碳排放之间存在交互关系，且城镇化与居民消费、能源结构、人口规模、人口空间分布、产业结构等要素结合，共同影响碳排放，并形成长期均衡的关系。城镇化可通过生产、生活、技术、贸易、行政管理嵌套的体系结构或空间关联等途径影响碳排放[

农业工程学报 2023年11期2023-08-15
江苏沿海地区“三生”功能空间演化及生态效应
的十八大提出将“三生”（生产、生活、生态）空间优化作为发展目标，转变以生产空间为主导的发展模式[5]，全国人均公园绿地面积也从2010 年的11.18 m2增加至2020 年的14.78 m2，但仍低于全球平均水平（40.47 m2），国土空间优化面临较大挑战。在此背景下，准确把握空间演化和转移的生态效应，对空间治理和区域可持续发展具有重要意义。空间演化的本质是土地利用/覆被变化（LUCC），LUCC 是区域生态环境变化的重要因素之一，是人类活动对生态环境

生态经济 2023年8期2023-08-06
基于“三生”空间的农牧交错区城市土地利用转型及生态环境效应分析 ——以包头市为例
空间技术，在“三生”空间视角下研究其土地利用转型的时空演变特征和生态环境效应，分析包头市可持续发展重点，以期为协调农牧交错区有限的土地资源开发与生态文明建设提供决策参考。1 研究区概况包头市位于内蒙古自治区，地理位置介于109°15′～110°26′E、40°15′～42°43′N 之间，海拔高度为1067.2 m，是中国的重要工业基地之一。由于生态环境脆弱，包头市以协调土地利用和生态保护作为优先发展策略，所以城市宜居指数较高。包头市下辖5 个市辖区、1

干旱区地理(汉文版) 2023年6期2023-07-25
“三生”空间视角下传统人居环境的更新策略探析
产、生活、生态“三生”空间视角出发，明确传统村落人居环境建设中出现的问题，从民居功能、居民生活方式及文化需求等方面进行研究分析，结合“三生”空间的发展规划，以徽州古村落为分析对象，研究优化对策，并由此构建出一种可能的解决之道，为传统村落保护更新提供启示。关键词：“三生”空间；传统人居环境；更新策略；古村落中国传统人居环境承载着我国的发展历程和文化底蕴。在现代化浪潮的冲击下，传统村落环境正处于急速变化期，或消失，或异化，或勉强维持原有活力，呈现出各类问题。在

美与时代·城市版 2023年5期2023-07-12
“三生”空间视角下特色产业型村庄人居环境研究
等方面的问题。“三生”空间——生态、生活、生产融合发展可以为特色产业型村庄提供可持续、环保、宜居的人居环境，改善特色产业型村庄的经济和生态环境。基于此，文章以特色产业型村庄——丹阳屯甸村为例，从“三生”空间视角，首先分析“三生”空间与特色产业型村庄人居环境的内涵与逻辑关系。深入分析屯甸村的人居环境，包括自然资源条件、特色产业发展和公共活动空间。作为江苏省第四批全国“一村一品”示范村镇的屯甸村，以金山翠芽茶叶为特色产业。其次，评估屯甸村人居环境的优势和不足，

艺术科技 2023年13期2023-07-06
“三生”视角下杭州市青南村乡村植物景观设计营造策略
续发展[1]。“三生”是生产、生活、生态的统称，其内容是统筹保护生态环境与促进农业生产的关系，助力农业生产发展，指导乡村社会经济发展[2]。为解决“千村一面”、产业造血功能薄弱等问题，激发乡村发展的内在动力，2017 年浙江省杭州市临安区提出了“村落景区市场化运营”，青南村对这一行动方案作出了积极响应。植物是乡村景观建设中的重要元素，可将乡村生活、生产、生态贯通在一起，“三生”型植物景观承载着乡村植物资源、文化资源、产业资源，有利于推动村落稳定和可持续发展

南方农业 2023年5期2023-06-01
扬州市“三生”空间演化及驱动力研究
其国土空间进行“三生”空间划分和功能评分，以此研究其“三生”空间格局演变及其驱动力。研究表明：一是扬州市“三生”空间的演化在2000—2010年间速度较快，特征相对明显，在2010—2018年间的演化明显更加碎片化，并且整体演化速度放缓；二是扬州市在合适政策的指导下，城市的生产水平与生态水平均保持良好，生活水平持续上升；三是扬州市城镇发展的核心区域在沿江区域，城镇化的发展趋势非常明显；四是扬州受城镇化影响非常明显；在此期间出现的耕地占用等问题也较为突出。关

经济研究导刊 2023年1期2023-05-30
基于“三生”价值提升的西部地区农业农村现代化路径
产、生活、生态“三生”空间，提升高颜值生态价值。1.重塑乡村网络空间以交通和信息网络为骨架，以农业生产空间和生态空间相互交融、相互渗透为广阔腹地的网络化空间结构。重新打造美丽生态环境系统、绿色高效的生产环境系统、便捷的农村人居环境系统，逐步形成以生产、生活、生态协调发展的圈层空间结构，在新的空间结构中发挥新功能、承载新价值，贯彻落实绿色发展理念，优化绿色发展模式。2.加快县城、集镇、中心村庄建设引导县城、集镇、中心村庄发展成为工农互补、城乡互补、一二三产业

中国西部 2023年2期2023-05-30
福建省农旅产业融合效应时空演化及影响因素分析 ——基于“三生”功能理论
态空间（简称为“三生”空间）是一个整体，“三生”理论成为优化空间规划和调整产业结构的重要依据。生产空间强调其土地的经济生产能力和经济功能，生活空间强调区域居民经济收入、就业和公共福利等社会发展功能，生态空间强调自然生态景观保护与绿色可持续的生态文明功能。以经济发展为导向的社会发展方式，使得生产、生活与生态空间遭受破坏与割裂，工业化进程带来物质丰富与经济发展的同时引发了“三生”空间的冲突与混乱[9]。在生态文明建设背景下，更强调社会、经济与生态的协调发展，实

农业资源与环境学报 2023年3期2023-05-29
基于“三生”功能协调的山地丘陵区土地综合整治分区 ——以重庆市江津区为例
此，在充分厘清“三生”功能内在关系的阐释下[3]，通过科学合理划定土地综合整治区并因地制宜施以分区整治策略，已成为土地整治驱动国土空间“三生”功能协调的关键研究课题。目前关于土地综合整治分区的研究，主要从生态视角[4]、功能视角[5]出发，运用灰色星座聚类法[6]、自组织的神经网络[7]等方法，以省、市等行政尺度以及流域、丘陵山区等具有典型地理特征的区域为研究尺度[8−9]，在此基础上划定整治工程类型区[10]、整治潜力区[11]。随着土地整治分区研究的不

农业资源与环境学报 2023年3期2023-05-29
数字经济、“三生”空间与流动人口居留意愿 ——来自流动人口调查数据的证据*
间、生态空间，“三生”空间几乎涵盖了人类活动的空间范围。在数字经济作为一种经济新动能，其发展为流动人口提供了更多就业岗位和自主创业机会，拓展了流动人口收入来源的大背景下，其发展水平是否会影响流动人口的居留意愿？是否会通过“三生”空间作用于流动人口做出留城决策？对于这个问题的探讨，不仅有助于推动我国流动人口居留意愿研究的发展，而且有助于各地结合自身实际制定适合本地区的数字经济发展规划，有助于为新型城镇化和城乡融合发展时期推动流动人口市民化提供客观依据。通过对

新疆大学学报(哲学社会科学版) 2023年3期2023-05-27
中原城市群“三生”功能耦合协调时空演变及其影响因素分析*
也是城市群内部“三生”功能不断耦合加强的表征。探索城市群“三生”功能之间的耦合协调规律对于区域经济、社会、生态协调发展具有重要意义。一、研究区概况中原城市群地处我国华北平原,是承接东西、融通南北的重要交通枢纽,包含河南省18个地级市、河北省2个地级市、安徽省5个地级市、山东省2个地级市及山西省3个地级市在内的30个地级市(见图1),行政区划总面积28.7万平方公里,2020年末人口总数1.64亿。作为黄河、淮河两大生态流域水土保持、自然环境改善的重要支点,

安徽农业大学学报（社会科学版） 2023年2期2023-05-10
慈宁宫：历经“三生”风云变幻
为我国古人带来了三生三界的时空观念，“三生石”这一意象渐被世人所知，用以比喻循环复始，因缘前定。紫禁城中的慈宁宫，见惯了时代风云的流转变迁，从太后居住的辉煌宫殿到萧条寂寥的荒弃宅院，再到如今开放参观的新时代展馆，历经“三生”，恢弘重现。礼仪之争催生慈宁宫紫禁城初建之时本无慈宁宫，这一区域耸立着两座大型建筑—大善殿与仁寿宫。正如永宣时期名臣金幼孜在《皇都大一统赋》中所言：“乾清并耀于坤宁，大善齐辉于仁寿。”可见大善殿与仁寿宫南北峙立，二者的建筑规模及辉煌程度

月读 2023年4期2023-04-23
上好“三生”常态课
周燕娜〔摘要〕常态课是师生教与学的主阵地。新课标下，提升学校全面教育教学质量需要常态课的厚实铺垫。基于科学学科特征和学生年龄特点、学习规律，本文从“以生为本，让常态科学课看见真实学习”“生动好奇，助常态科学课探究扎实进阶”“走向生活，促常态科学课链接现实需求”等三方面，倡导教师在常态课中积累、反思与沉淀研究，以使常态课成为教师专业发展的修炼场，在教学实践中实现学科育人。〔关键词〕小学科学；常态课；生本；生动；生活〔中图分类号〕 G

小学科学 2023年9期2023-04-13
甘肃省乡村“三生”功能耦合协调水平及影响因素分析
年提出的定义，“三生”（生产、生活、生态）功能源于国土空间中的“三生空间”理论［1］，科学认知“三生”功能是区域协调发展以及合理规划国土空间的关键。梳理已有研究，对于乡村“三生空间”功能的研究成果比较丰富，主要包括乡村“三生”功能的概念界定［2］、分类体系［3-5］、空间格局优化［6，7］以及耦合协调关系［8-10］等方面。针对地区多功能耦合协调研究方法，多数学者通过综合评价模型和耦合协调法研究了中国不同地区乡村“三生”功能的耦合协调度及其演变规律［11-

湖北农业科学 2023年2期2023-04-11
立足“三生”，劳动教育走的才是成人路
统一。因此，从“三生”视角审视劳动教育，是对劳动教育旨归的把握，是对人的尊重，有利于落实立德树人根本任务。一、背离“三生”而行：劳动教育的现实困境1.劳动教育对生命关系的裂变一方面，是对学生身心的割裂。它表现为学生遭智育化劳动教育割裂，丧失对自己“身上的自然力”的掌控。受二元论思维驱动影响，劳动被割裂为对立排斥的体力劳动和脑力劳动。在传统“万般皆下品，唯有读书高”的思想影响下，在人工智能时代数字劳动的兴起中，人们愈发注重一般智力转换为生产力的脑力劳动。这种

中国德育 2023年3期2023-03-22
效能增强功能拓展动能提升探索构建农业农村服务业“三生”发展新体系
农业农村服务业“三生”发展新体系，推动现代服务业同现代农业深度融合，充分彰显了乡村多元价值。一、效能增强，加快农业生产服务业发展一是科技兴农。致力于将浦东建设成为全球农业科技创新策源地、国际农业头部企业集聚地、世界农业资源配置枢纽港。依托浦东农业科技园区建设，打造“一心两区+一带多点”国家科创园区升级版，引入高水准种源研发创新中心和农业头部企业，推动先正达农业科创中心、现代农业田园综合体等项目建设，提升浦东新区种源农业服务规模能级，建设全球种业创新中心和世

上海农村经济 2023年2期2023-03-21
陕西省“三生”空间格局演变与驱动机制研究
态”空间（简称“三生”空间）与此3 种功能，其合理配置成为我国国土空间分类布局的重要标准。当前，“三生”空间作为国家关注的重点和土地研究的前沿受到广泛讨论。一是有关空间分类的研究［7-9］。陈婧等［7］以功能差异为基准，强调生态功能以促进可持续利用。李广东等［8］通过生物物理测量和价值转化识别塘栖镇的“三生”空间。虽尚未形成统一标准，但基本框架已形成。二是各类空间的影响因素［10-12］、耦合关系［13-15］、格局优化［16-17］及生态景观效应［18-

干旱区地理(汉文版) 2023年2期2023-03-19
山西黄河流域“三生”空间重构和降水变化对产水服务的影响
土地功能视角的“三生”空间转型研究是目前进行综合性研究的新方向之一［15］，其主要是通过土地的生产、生态及生活3 种功能类型之间相互转变来实现［16］。中共十八大报告着眼于国土空间发展和土地利用功能变化，提出构建“生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀”的“三生”空间［17］，这一空间划分方法与国内外广泛认可的可持续发展的生态—生产—生活“三支柱”理念不谋而合［18］，为从“三生”空间的结构功能转变角度来深入研究土地功能转变及其对自然生态系统

干旱区研究 2023年1期2023-03-07
基于“三生”空间协调与综合质量评价下的永久基本农田布局优化
区域，探究基于“三生”(生产、生态、生活)空间协调与综合质量评价下永久基本农田空间优化调整思路和建议，拟为后期吉安县永久基本农田科学划定提供实践依据。1 研究区概况与数据处理1.1 研究区概况吉安县位于江西省中部，地理坐标处东经114°24′52″～115°03′23″、北纬26°49′21″～27°37′54″，北端、西部和西南侧隆起，中部地区平坦，地势由边缘山地向中、东部地势低洼处倾斜，形成朝北东侧开口的一个山间盆地，位于吉泰盆地中心。吉安县境内小河流

安徽农业科学 2023年2期2023-02-25
乡村旅游背景下“三生”对传统村落保护开发的影响路径分析 ——基于江西省21个国家级传统村落的调查
适宜性评价等。“三生”的发展变化与传统村落旅游的保护与开发逐渐成为学者探索的热点。“三生”的发展程度是评价乡村旅游地可持续发展水平的重要标准[10],“三生”的发展水平对传统村落保护开发与健康持续发展具有深刻影响。目前，江西省传统村落研究主要集中在其历史渊源、分布特征及形成原因，基于“三生”视角的传统村落研究主要集中在单个村落[11]，基于“三生”视角的全域性传统村落保护开发路径研究较少。因此，在乡村旅游的背景下，通过对江西省21个传统村落的实地调查，从“

科技和产业 2023年1期2023-02-13
杭州市临安昌北山区2010—2020年“三生”用地演变分析
、生活、生态(“三生”)之间的严重失调。随着党的十八大将生态文明建设上升到国家战略，中央城市工作会议对统筹“三生”空间提出新的要求，因此，亟须科学地调节山区“三生”之间的关系，探索基于当地地域条件、“三生”良性互动的可持续协调发展之路。国内学者在用地演变的研究前期受当时客观条件和技术的影响，更多侧重于土地的现状调查、土地利用的制图等方面[4]，为满足建设发展的需要而展开研究，忽视对资源的合理利用、人口的需求等研究，使得在经济快速发展的阶段，人地矛盾不断累积

科技和产业 2023年2期2023-02-12
基于“三生”空间的土地利用功能转型及其生态环境效应研究 ——以天津市为例
态”（以下简称“三生”）三大主导功能的相互转移[3]。在2012年党的十八大中指出要将优化国土空间开发格局作为生态文明建设的首要举措，到2035年基本形成生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀的可持续发展的国土空间格局[4]。准确把握土地利用转型对生态环境质量演化与空间分异的影响机制，是生态环境保护的关键问题，也是国土空间治理与优化的基础。因此，本文在“三生”空间的视角下，定量分析天津市土地利用转型及其生态环境效应，为协调天津市国土空间规划和

国土与自然资源研究 2023年1期2023-02-12
杭州大明山景中村“三生”空间适宜性评价与优化*
和潜力。景中村“三生”空间发展主要受相关法律法规、乡村属性、多方利益主体需求关系[2]等因素影响,存在多方关联、多元复合与动态发展3种交互关系。多方关联交互关系体现在:生产空间是景中村发展与前进的动力,为生活空间提供经济支撑和物质供应；生活空间是“三生”空间的核心,为生态空间的持续维护以及生产空间的正常运作提供人力支持；生态空间是景中村发展的本源与基础,为生活空间与生产空间提供供给、调节、文化和支持等各种生态产品和服务(图1)。多元复合交互关系体现在:景中

中国城市林业 2022年6期2023-01-30
“三生”理念下山西洪洞传统村落设计研究
不高。因此，在“三生”理念下分析和研究传统村落，对其提出更为高效合理的设计方案与措施就显示出十分重要的现实意义。一、“三生”理念概述“三生”理念即生活、生产和生态，这一概念的界定最先在党的十八大报告中阐释生态文明建设、优化国土空间开发格局中提出，“要促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生产空间山清水秀……”之后又进一步明确，“根据主体功能定位和省级空间规划要求，划定生产空间、生活空间、生态空间，明确城镇建设区工业区、农村居民点等的开发边界。”总之，面对

艺术品鉴 2022年33期2023-01-21
初中英语“三生”课堂实践探索
生命”为特质的“三生”课堂，要求教师能够以学生为本，立足学生的生活实际，在教与学的生成过程中，立足生命个体，尊重学生的个体差异，注重个性和品质塑造，注重思维和精神成长，注重核心素养发展，使课堂充满智慧和灵性。以下是笔者在结合学生的生活实际，注重课堂生成，关注学生精神成长，培养学生核心素养方面的一些实践探索。一、问题链情景互动，促成课堂生成有效的课堂对话情境能促成学生核心素养的逐步生成。课堂教学中，教师围绕单元主题内容及其蕴含的“大观念”，提出贯穿始终的“引

初中生世界·初中教学研究 2022年12期2023-01-13
初中英语“三生”课堂实践探索
生命”为特质的“三生”课堂，要求教师能够以学生为本，立足学生的生活实际，在教与学的生成过程中，立足生命个体，尊重学生的个体差异，注重个性和品质塑造，注重思维和精神成长，注重核心素养发展，使课堂充满智慧和灵性。以下是笔者在结合学生的生活实际，注重课堂生成，关注学生精神成长，培养学生核心素养方面的一些实践探索。一、问题链情景互动，促成课堂生成有效的课堂对话情境能促成学生核心素养的逐步生成。课堂教学中，教师围绕单元主题内容及其蕴含的“大观念”，提出贯穿始终的“引

初中生世界 2022年48期2023-01-12
城乡规划中的“三生”空间布局思考
“三生”空间是对生产、生活、生态3 类空间的总称，是城乡空间尺度的主体要素。20 世纪80年代以来，我国现代化建设取得骄人成绩，但也引发了诸如土地利用整体粗放、社会经济和环境资源的矛盾日益突出等问题。随着城市化进程不断推进，城市建设不断挤占乡村空间，与此同时也带来了生产空间布局混乱、生活空间扩张盲目、生态空间污染严峻等问题。“三生”空间错位与失衡，也使得依赖于“三生”空间的生产功能、生活功能、生态功能难以施展和致效。城市与乡村的边界逐渐模糊，“城乡共生共荣

中国农业资源与区划 2022年6期2023-01-09
基于“三生”空间演变的高原湖泊流域生态环境效应及影响因素 ——以滇池流域为例
可等[12]基于三生空间的土地利用转型对黄河三角洲生态环境效应空间异质性进行了探究；盖兆雪等[13]对松花江流域土地利用转移过程中生态环境效应及其影响因素进行了讨论；刘强等[14]基于CA-Markov多情景模拟对海南岛土地利用变化及其生态环境效应展开研究。现有研究重点围绕土地利用转型过程中生态环境效应及其响应[12,15-16]、生态环境效应多情景模拟[14,17]等方面开展，对于生态环境效应驱动因子及交互作用探析有待进一步深化讨论[13]。同时通过追踪

西南农业学报 2022年10期2023-01-07
40年来长江经济带“三生”空间时空演化特征
国土空间优化的“三生”空间研究是地理学、城乡规划、土地科学等学科研究的热点和前沿课题[4]。文献[5]提出从土地覆被变化到土地利用多功能的综合理论框架，国外与“三生”空间相关研究集中在土地利用多功能测算[6-7]、生产-生活-生态空间耦合协调状态评估[8-9]和国土空间分区[10]等方面。“三生”空间的国土空间分区方式形成于我国综合型空间规划体系[11]。目前，国内已有诸多学者对“三生”空间这一科学问题域展开了系列研究，内容涉及“三生”空间概念内涵[12-

农业机械学报 2022年11期2023-01-05
安徽省县域乡村“三生”功能及耦合协调时空格局分析*
新分类，因此，“三生”空间逐渐成为国土空间优化的重要目标和导向。已有研究表明，国土空间“三生”功能之间的相互作用影响着国土空间格局的演化和发展[3-6]，城乡融合发展导向下乡村地域功能研究备受关注，准确识别乡村空间功能是引导乡村科学转型、协调发展的基本前提。自农村深化改革和城乡关系转变以来，农业经济显著发展，农民收入渠道增多变广，乡村社会逐渐向小康型转变，乡村地域系统逐渐向多功能乡村系统转型，而乡村地域系统实现全面振兴需要经历要素重组、空间重构、功能提升的

中国农业资源与区划 2022年10期2022-12-30
干旱区绿洲“三生”功能时空格局演变及权衡/协同关系
3]。因此，对“三生”空间进行合理的权衡与配置，使有限土地资源的利用率变得高效合理，已经成为国土空间优化的重要目标[4]。通过对相关文献的检索及浏览，发现国外鲜有对“三生”空间这一概念的直接研究，而是多集中于土地利用多功能方面的研究，包括土地利用功能间的相互联系及效应[5]、土地利用多功能变化等。而我国对“三生”空间的研究则主要集中于“三生”功能理论框架与分类体系[6]、“三生”功能的数量和空间结构[7]、“三生”功能间相互转换和空间效应[8]、“三生”功

绿色科技 2022年22期2022-12-21
一村一策，确定乡村“三生”功能建设、提升人居环境质量工作重点*
的可持续发展。“三生”空间作为人类生存和发展的载体，在推动乡村社会经济的协调发展和提高人居环境质量方面起着至关重要的作用[3]。随着乡村振兴战略的实施，“农业农村建设”已摆到国家战略层面进行部署，农村的地位愈发重要，如何协调“三生”功能空间关系、扭转乡村落后的发展局面是目前亟待解决的现实问题[4]。因此，科学、定量评估乡村“三生”空间格局对改善乡村人居环境、促进乡村可持续发展具有重要的指导意义。近年来关于“三生”功能的研究已取得丰富的研究成果，研究内容主要

中国农业资源与区划 2022年9期2022-12-06
基于“三生”功能的珠江-西江经济带城乡耦合协调评价
环境友好社会，“三生”功能良好互动发展，是城乡融合的关键[1]。珠江-西江经济带作为东西部地区的连接纽带，是珠江三角洲经济转型的重要腹地[1]，但区域内城乡生产、生活、生态(“三生”)发展差异显著。从珠江-西江经济带现有的城乡发展的关系来看，虽处于高水平融合阶段，但研究区城乡“三生”之间的发展现状表现为：①生活方面，社会基础设施建设、社会保障制度等方面还是以城市为主导，向农村辐射，城乡居民的发展机会和发展环境存在着较大差异；②生产方面，城乡之间的财政、金融

人民珠江 2022年11期2022-12-02
“三生”教育理念下小学高段数学教学的实践探究
感悟和收获。在“三生”教育理念中，教育的目的是强化其生长性，即不仅应关注学生的数学知识吸收与能力提升发展，还应注重学生的情感、人格等方面的成长，为培养健康发展的合格人才奠定坚实的基础。一、“三生”教育的内容和内涵“三生”教育简单来讲，就是生活教育、生命教育以及生存教育这三者的总和，而生命是一切活动开展的基础，若没有生命，生存与生活等问题则如空中楼阁，无从谈起；生存是基本的保障，是为生活创造意义和价值的前提条件；良好的生活源自强大的生存力，且会对生命产生积极

新课程 2022年33期2022-11-24
“三生”劳动教育的研究与实践 ——以厦门南洋职业学院为例
。一、高职院校“三生”劳动教育的缘起新中国成立70 多年来，社会的主要矛盾已发生变化，过去人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾逐渐减弱，而今人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾增强。一个不容争辩的现象是，经济社会面貌和人民生活状况的快速改善，部分人的吃苦耐劳精神、勤俭节约意识也在逐渐消失，特别是部分青年人的劳动意识变得淡薄、奋斗精神日益贫瘠、责任担当日趋匮乏，反映到高职院校的青年学生中，生活不自理、学习少自觉、毕业难自立

福建教育学院学报 2022年1期2022-11-23
“三生”空间与“四宜”城市建设的内在逻辑与相互作用机制 ——基于上海55个城市更新案例的扎根分析
空间(以下简称“三生”空间)与宜业、宜居、宜乐、宜游城市(以下简称“四宜”城市)建设之间的关联，为城市治理指明了发展方向，也为研究城市空间与人民城市目标的关系提供了理论遵循。“人民城市”重要理念践行两年后，2021年12月31日，“打造人民城市建设的上海样本——城市更新最佳案例展”在杨浦滨江揭幕，首批55个入选案例覆盖了实业场所改造、居住环境改善、公共空间升级、历史文化保护等类型。通过扎根理论的研究方法，对这55个案例进行分析，试图探究如下问题:“三生”空

上海行政学院学报 2022年5期2022-10-19
基于“三生”空间的土地利用冲突时空演变特征研究 ——以厦门、漳州和泉州城市群为例
衡[1-2]。“三生”空间是一种综合性的分区方式，而空间分区是国土空间优化配置的重要基础与核心内容，党的十九届五中全会提出要优化国土空间布局，推进区域协调发展和新型城镇化，构建高质量发展的国土空间布局[3]。从“三生”空间土地利用冲突角度出发，测度不同空间地类的冲突指数，旨在揭示国土空间格局下“三生”空间土地利用的时空变化情况，并识别区域“三生”空间土地利用冲突程度及范围，进而促进生产—生活—生态空间的协调发展。“冲突”一词最先是从社会学领域提出，指两个或

水土保持通报 2022年3期2022-10-15
“三生”空间视角下东南丘陵地区土地利用冲突识别
用途管制。构建“三生”空间的合理结构，促进其协调发展，已成为当前城镇化建设的主要任务。但随着城镇化进程的不断加快，城镇经济社会发展需要进一步扩张用地范围，建设用地需求量和土地资源供给量不相匹配，导致工业生产和居住用地侵占了农用地和生态用地，土地利用冲突日趋激烈。如何科学准确地识别和判断“三生”空间土地利用冲突，是实现土地资源的优化配置，协调好生产空间、生活空间和生态空间中人地关系的重要基础和前提。目前学界虽然对土地利用冲突的概念暂无统一定义，但多种解释都强

水土保持通报 2022年3期2022-10-15
“三生”空间视角下数字经济对新型城镇化发展的影响研究
、生态所构成的“三生”空间综合全面发展，以“三生”空间为突破口，提升新型城镇化发展水平。我国进入新的发展时期，数字经济发展与新型城镇化建设这两大趋势不期而遇，数字经济作为以数据为关键生产要素的经济形态，能否以数字科技赋能城市生产、生活、生态空间建设，从而进一步促进新型城镇化发展这一问题值得深入探讨。二、文献综述在已有研究中，学者们对数字经济的研究主要集中在数字经济的概念特征、发展水平测度、效应影响等方面。对数字经济定义及其特征的描述，学者们认为数字经济是依

石河子大学学报（哲学社会科学版） 2022年4期2022-10-12
“三生”视角下广州江欧村景观规划设计初探
纵观乡村振兴、“三生”空间、“三园”工程的相关研究，唐银莹等［1］从乡村产业角度出发，对产业与景观的关系进行探讨，并提出产业与景观协同发展的规划设计策略。梁俊峰等［2］将“三生”空间与乡村景观规划进行耦合，探讨二者之间的关系，并提出“三生”视角下乡村景观规划设计的原则与方法。梁肇宏等［3］引入“空间生产”理论，提出人地关系重塑下的乡村“三生”空间景观重构策略。杨奕嘉等［4］以农业景观为基点，对海南美丽乡村农业景观进行分析，并提出相应的规划思路与农业景观营造

湖北农业科学 2022年15期2022-09-22
长江三角洲城市群“三生”功能耦合协调时空分异及其影响因素
生态功能(简称“三生”功能),准确把握“三生”功能变化及相互关系是开展国土空间规划工作的基础。近年来随着社会经济的不断发展和城市化水平的不断提高,“三生”空间相互争夺与冲突日趋激烈,“三生”功能问题和矛盾日益凸显[2—4]。为此,十九届五中全会明确提出推进“三生”功能协调可持续发展、全面优化国土空间格局的要求[5]。“三生”功能研究成为当前国内外研究的热点,其研究可以分为两个阶段,第一阶段主要研究“三生”空间及功能概念界定和特征识别等理论框架[6—9]。张

生态学报 2022年16期2022-09-13
基于人文需求的“三生”空间管控策略探讨 ——以云南省红河州为例
活”空间（简称“三生”空间）结构及其组成要素识别与优化研究，已成为当前学术前沿关注的热点和国土空间规划过程中的核心应用实践[2]。学术界对“三生”空间的研究始于“三生”空间概念与分类[3]，并在大数据识别与优化等方面取得了丰富的研究成果[4-5]。但由于“三生”空间研究开展时间较短，已有研究仍存在一定的不足，尤其对于“三生”空间的定量识别方法与技术体系研究有待进一步与完善。通常采取的方式是在对“三生”空间要素数据的基础上建立评价指标体系，但仍然难以覆盖国土

上海国土资源 2022年3期2022-09-13

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